廣東省深圳市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版小升初模擬（上學(xué)期）試卷及答案

廣東省深圳市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版小升初模擬（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語。

jūnyún

pángdà

jiāngyìng

yǎnhù

xùnchì

guàngài

zīrùn

zhìjīn

2、填空題（每題2分共5題）1）.語言積累與運(yùn)用。

（1）讀到《宿新市徐公店》中的詩句“____________，____________”時，我的眼前就浮現(xiàn)出了兒童在花叢中追尋蝴蝶的快樂情景；當(dāng)誦讀《夏日絕句》中的詩句“__________，__________”時，我體會到了宋代女詩人李清照深深的愛國之情。

（2）《繁星》《白樺》《綠》等詩歌讀起來朗朗上口、悅耳動聽，很有節(jié)奏感。正如朱光潛先生的名言：詩和_______一樣，___________。2）.用“√”給下列多音字選擇正確的讀音，并用另一個音節(jié)組詞。

扎根（zhāzhá）____________

看見（kānkàn）____________

倔強(qiáng)（qiángjiàng）____________

惡毒（èwù）____________

負(fù)荷（héhè）____________

塞外（sāisài）____________3）.比一比，再組詞。頗_______伏_______舔_______碩_______吠_______添_______顱_______疏_______貧_______頰_______蔬_(dá)______貪_______4）.讀句子體會其中表達(dá)的情感填空。

①“鄉(xiāng)下人家，無論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。”讀著這個句子感受到作者_(dá)______________。

②我從“小小的天窗是你唯一的慰藉?！斌w會到天窗給孩子們帶來的_______。

③“那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。”感受到雨來的_________。5）.在讀書節(jié)活動中，優(yōu)美的詩詞很受大家喜愛，讓我們來比一比，看看誰是詩詞小能手！

（1）詩中景，美如畫：“________________，麥花雪白菜花稀?！笔欠冻纱蠊P下初夏萬物生長之美；“最喜小兒亡賴，________________?！笔切翖壖补P下自由和諧之美?！癬_______________，飛入菜花無處尋。”是楊萬里筆下的鄉(xiāng)間兒童的動態(tài)美景。

（2）詩人艾青筆下的綠是靈動的：所有的綠都集中起來，_________一起，_________在一起，靜靜地_________在一起。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面的句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．校園里開滿了五顏六色的紅花。B．每次老師提問他總是首先第一個發(fā)言。C．我們要養(yǎng)成邊讀邊想的好習(xí)慣。D．《萬年牢》的作者是新鳳霞寫的。2）.祖國未來的發(fā)展需要我們青少年接力。下列句子不適合用來激勵我們勤奮學(xué)習(xí)的一項(xiàng)是（

）A．詩和音樂一樣，生命全在節(jié)奏。B．少年不知勤學(xué)苦，老來方知讀書遲。C．書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。D．一日讀書一日功，一日不讀十日空。3）.小雨對“地球的年齡”“地殼的形成”“冰川的起源”等地質(zhì)問題十分感興趣。你可以向他推薦（

）這本書。A．《十萬個為什么》B．《灰塵的旅行》C．《看看我們的地球》D．《人類起源的演化過程》4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.微風(fēng)吹拂著千萬條才展開黃色嫩葉的柳絲。（縮句）

_________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.我會連線。

《三國演義》

賈寶玉

精衛(wèi)

嘗百草

《水滸傳》

林沖

愚公

啼血

《西游記》

曹操

神農(nóng)

移山

《紅樓夢》

孫悟空

杜鵑

填海2）.連一連，再選擇合適的詞語填在橫線上。

潑冷水

占據(jù)有利地位，處于優(yōu)勢。

絆腳石

比喻敗別人的興頭，打擊別人的熱情。

占上風(fēng)

比喻阻礙前進(jìn)的人或者事物。

（1）不要讓粗心大意成為你成功路上的

。

（2）對于學(xué)習(xí)上積極努力的同學(xué)我們要多鼓勵，不能給他們

。

（3）這場足球比賽，甲隊明顯

。6、排序題（每題5分共2題）1）.排列錯亂的句子。()小軍玩得口渴了，買了一根冰棍兒吃。

()小麗看見了，連忙把冰棍兒紙撿起來。

()同學(xué)們高興地在紫竹院公園里游玩。

()他們一起把冰棍兒紙扔到垃圾箱里。

()他隨手就把冰棍兒紙扔在了地上。

()小軍聽了不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭。

()她對小軍說：“我們要保持公園的環(huán)境整潔，不要隨地亂扔?xùn)|西?！?）.根據(jù)課文內(nèi)容排序。

①發(fā)出奪目的亮光

②慢慢的努力上升

③出現(xiàn)一道紅霞

④天空還是一片淺藍(lán)

⑤出現(xiàn)小半邊臉，紅卻沒有亮光

⑥沖破云霞跳出海面。

太陽升起的過程是____________________7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面說法，對的打“√”，錯的打“×”。

1．“但使龍城飛將在”中的“但”意思是“只要”。(

)

2．蝙蝠在夜里飛行，靠的是眼睛，而不是嘴巴和耳朵。(

)

3．“學(xué)好語文要多讀課外書嗎？必須要！”是個設(shè)問句。(

)

4．“可是牛像是無所謂似的，只是眨眨眼睛，把尾巴甩幾甩”是個比喻句。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.拓展閱讀。

母親的愛

我們也愛母親

卻和母親愛我們不一樣

我們的愛是溪流

母親的愛是海洋

芨芨草上的露珠

又圓又亮

那是太陽給予的光芒

四月的日子

半是燦爛半是輝煌

那是春風(fēng)走過的地方

我們的快樂

是母親臉上的微笑

我們的痛苦

是母親眼里深深的憂傷

我們可能走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)

卻總也走不出母親心靈的廣場

1．詩歌開頭“我們也愛母親”一句用了一個“也”字，它是承接什么意思而來的？

_______________

2．“我們的愛是溪流，母親的愛是海洋”，這兩句詩采用了哪些修辭手法？

（）A．比喻、對比、對偶B．對比、擬人、夸張C．比喻、對比、擬人3．對詩中“我們可能走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，卻總也走不出母親心靈的廣場”理解正確的一項(xiàng)是（）A．母親不愿意我們走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。B．我們走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，最后還是要回來。C．我們雖然走得很遠(yuǎn)，但母親總是牽掛著我們，惦念著我們。D．我們和母親一起走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。4．這首詩歌抒發(fā)者什么樣的思想感情？

____________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

天空是鳥兒的樂園，大海是魚兒的樂園，森林是動物的樂園，游樂場是孩子的樂園……你的樂園是什么樣子的？在那兒你最愛干什么？這個地方帶給了你怎樣的快樂？

請以“我的樂園”為題目，把自己的樂園介紹給同學(xué)們吧。要表現(xiàn)出自己充滿歡樂的生活，語言通順，條理清楚。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。①雖說是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進(jìn)去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來。我懷著好奇的心情獨(dú)個兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說一聲“行了”，船就慢慢移動。②眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會撞破額角，擦傷鼻子。大約行了兩三丈的水程吧，就登陸了。這就到了內(nèi)洞。(1)這段話重點(diǎn)描寫的地方是________，它是連接__________和__________的通道。

(2)在介紹景物時，可以將直觀描寫和對景物的真實(shí)感受相結(jié)合，畫“_____”的句子中，(

)是直觀描寫，(

)是作者的真實(shí)感受。這兩種描寫巧妙結(jié)合，便突出了景物____________的特點(diǎn)。（括號里填序號）

(3)如果你是一名小導(dǎo)游，在游客經(jīng)過孔隙時，你應(yīng)該提醒些什么呢?

游客朋友們，你們好!現(xiàn)在馬上要經(jīng)過雙龍洞的孔隙了，為了大家的安全，請注意以下事項(xiàng)：

__________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給句子中加點(diǎn)的詞語選擇正確的意思。

擁：①摟抱；

②聚到一起；

③擠著走；

④擁護(hù)。

A．一百多號人你擁我擠地往南跑。(

)

B．木橋前站著的是全村人擁戴的老漢。(

)

C．那兩個人緊緊擁抱在一起。(

)

D．一群青年擁著一位老師傅走出來。(

)2）.請在正確的讀音或字下面打“√”。

哄（