Unit 5 The colourful world Lesson 3（教案）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit5ThecolourfulworldLesson3（教案）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課旨在通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生掌握人教PEP版三年級(jí)上冊(cè)Unit5"Thecolourfulworld"Lesson3的主要內(nèi)容。通過(guò)單詞、句型的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使學(xué)生能夠用英語(yǔ)描述顏色，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生正確拼讀和運(yùn)用顏色類(lèi)單詞，能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述物品顏色，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)顏色相關(guān)詞匯，使學(xué)生了解不同文化中顏色的象征意義，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生的觀察力和想象力，培養(yǎng)他們?cè)趯?shí)際情景中運(yùn)用英語(yǔ)解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效率，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了顏色單詞的基礎(chǔ)知識(shí)，如紅、黃、藍(lán)等基本顏色的英文名稱(chēng)，以及簡(jiǎn)單的英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹。

2.學(xué)習(xí)興趣：三年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，喜歡互動(dòng)和游戲，對(duì)色彩有天然的興趣。學(xué)習(xí)能力：他們具備一定的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)基礎(chǔ)，能夠參與簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生偏好直觀、生動(dòng)和互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，喜歡通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：顏色詞匯的記憶和發(fā)音，將顏色詞匯應(yīng)用到實(shí)際情景中，以及在小組活動(dòng)中用英語(yǔ)進(jìn)行有效溝通。此外，部分學(xué)生可能在理解英語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和句型使用上存在困難。四、教學(xué)資源-人教PEP版三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)課本

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-彩色圖片或卡片

-彩色教具

-互動(dòng)式白板

-英語(yǔ)歌曲和故事音頻

-小組討論指南

-評(píng)價(jià)工具（如小測(cè)驗(yàn)、學(xué)習(xí)進(jìn)度記錄表）五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示一組顏色豐富的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用中文描述圖片中的顏色。

-邀請(qǐng)學(xué)生分享他們最喜歡的顏色，并簡(jiǎn)單介紹為什么喜歡這個(gè)顏色。

-引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)的顏色單詞，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課講授（15分鐘）

-教師通過(guò)PPT展示新課的標(biāo)題“Unit5ThecolourfulworldLesson3”。

-講解新課中的顏色單詞（如：purple,orange,green等），并通過(guò)實(shí)物或圖片展示單詞的含義。

-示范句型“Lookatthe...It's...”的使用，通過(guò)展示不同顏色的物品，讓學(xué)生模仿并練習(xí)句型。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

-游戲活動(dòng)：教師將學(xué)生分成小組，每組學(xué)生需要找到并展示與教師指定的顏色相對(duì)應(yīng)的物品。

-角色扮演：學(xué)生兩人一組，使用所學(xué)句型和顏色單詞進(jìn)行對(duì)話，描述對(duì)方的衣物顏色。

-小組競(jìng)賽：每個(gè)小組用英語(yǔ)描述一幅包含多種顏色的圖畫(huà)，其他小組猜測(cè)圖畫(huà)中的顏色。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-討論內(nèi)容一：學(xué)生討論在不同情境下如何使用顏色單詞，例如：“Whatcoloristhesky?”

-討論內(nèi)容二：學(xué)生分享在生活中遇到的有趣的顏色搭配，例如：“Isawayellowandbluebird.”

-討論內(nèi)容三：學(xué)生討論顏色在他們的文化中的特殊含義，例如：“Inourculture,redisaluckycolor.”

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的顏色單詞和句型，確保學(xué)生能夠正確使用。

-學(xué)生展示他們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)成果，例如：用英語(yǔ)描述一個(gè)物品的顏色。

-教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定，并提醒他們?cè)谌粘Ｉ钪卸嗍褂糜⒄Z(yǔ)進(jìn)行交流。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于顏色單詞的記憶和句型的準(zhǔn)確使用，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)中不斷的重復(fù)和小組討論的互動(dòng)，學(xué)生能夠更好地掌握這些知識(shí)點(diǎn)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-顏色主題的英語(yǔ)繪本，如《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》等，這些繪本可以幫助學(xué)生鞏固顏色單詞，同時(shí)增加閱讀量。

-英語(yǔ)顏色相關(guān)的兒歌和視頻，如《ColorsSong》等，通過(guò)歌曲的形式讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)顏色單詞。

-在線互動(dòng)游戲，如顏色匹配游戲，可以讓學(xué)生在游戲中練習(xí)顏色單詞的識(shí)別和記憶。

-顏色主題的手工藝品制作活動(dòng)，如制作彩色紙飛機(jī)、彩色手鏈等，通過(guò)手工活動(dòng)讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用顏色單詞。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以在家中與家長(zhǎng)一起閱讀顏色主題的英語(yǔ)繪本，家長(zhǎng)可以幫助學(xué)生理解故事內(nèi)容，并引導(dǎo)他們用英語(yǔ)描述繪本中的顏色。

-學(xué)生可以在課外時(shí)間觀看顏色相關(guān)的英語(yǔ)兒歌視頻，并嘗試跟唱，這樣可以在音樂(lè)中自然地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)顏色單詞。

-學(xué)生可以參與在線顏色匹配游戲，通過(guò)游戲的方式提高顏色單詞的識(shí)別速度和準(zhǔn)確性。

-學(xué)生可以在家長(zhǎng)的協(xié)助下，利用彩色紙張和手工材料制作顏色主題的手工藝品，如用不同顏色的紙張制作彩色拼貼畫(huà)，并在制作過(guò)程中用英語(yǔ)描述所使用的顏色。

-學(xué)生可以在日常生活中尋找顏色相關(guān)的物品，如在家中找到不同顏色的物品，并用英語(yǔ)描述它們，這樣可以將課堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-學(xué)生可以嘗試編寫(xiě)自己的顏色主題小故事，并在故事中使用所學(xué)的顏色單詞，這樣可以提高學(xué)生的寫(xiě)作能力和創(chuàng)造力。

-學(xué)生可以記錄下自己在課外遇到的顏色和相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)，定期與老師和同學(xué)分享，這樣可以在交流中相互學(xué)習(xí)和激勵(lì)。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度，是否積極回答問(wèn)題和參與互動(dòng)活動(dòng)。

-記錄學(xué)生在使用顏色單詞和句型時(shí)的準(zhǔn)確性，以及他們是否能夠自信地用英語(yǔ)表達(dá)。

-評(píng)估學(xué)生在游戲和實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，是否能夠有效地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情景中。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生小組向全班展示他們的討論成果，如用英語(yǔ)描述一幅彩色圖畫(huà)。

-教師記錄每個(gè)小組的展示內(nèi)容，評(píng)估學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和合作能力。

-教師對(duì)每個(gè)小組的展示給予即時(shí)反饋，強(qiáng)調(diào)正確的使用顏色單詞和句型。

3.隨堂測(cè)試：

-設(shè)計(jì)簡(jiǎn)短的顏色單詞和句型測(cè)試，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

-測(cè)試包括拼寫(xiě)顏色單詞、選擇正確的顏色單詞填空和用英語(yǔ)描述物品的顏色。

-教師收集測(cè)試結(jié)果，分析學(xué)生的掌握情況，并對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行講解和糾正。

4.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-學(xué)生完成顏色主題的英語(yǔ)作業(yè)，如繪制彩色圖片并用英語(yǔ)描述。

-教師批改作業(yè)，關(guān)注學(xué)生是否正確使用顏色單詞和句型，以及他們的創(chuàng)造力和想象力。

-教師提供書(shū)面反饋，指出學(xué)生的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-教師總結(jié)學(xué)生在本節(jié)課的整體表現(xiàn)，包括他們?cè)谡n堂活動(dòng)、小組討論和隨堂測(cè)試中的表現(xiàn)。

-教師針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異提供個(gè)性化反饋，鼓勵(lì)進(jìn)步，指導(dǎo)需要提高的學(xué)生。

-教師強(qiáng)調(diào)顏色單詞和句型的正確使用，以及如何在日常生活中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

-教師布置后續(xù)的學(xué)習(xí)任務(wù)，如復(fù)習(xí)顏色單詞、制作顏色主題的手工藝品，以及準(zhǔn)備下一次的小組討論主題。八、課后作業(yè)1.繪圖描述：請(qǐng)學(xué)生繪制一幅包含多種顏色的圖畫(huà)，并在圖的旁邊用英語(yǔ)描述每種顏色的位置和名稱(chēng)。例如：“Thesunisyellow.Thegrassisgreen.”

2.角色扮演作業(yè)：學(xué)生與家長(zhǎng)一起用英語(yǔ)進(jìn)行角色扮演，家長(zhǎng)出示不同顏色的物品，學(xué)生需要用英語(yǔ)說(shuō)出物品的顏色。例如，家長(zhǎng)出示一個(gè)紅色蘋(píng)果，學(xué)生回答：“Theappleisred.”

3.英語(yǔ)日記：要求學(xué)生寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的英語(yǔ)日記，描述他們一天中看到的不同顏色。例如：“TodayIsawabluesky.Iworeagreenshirt.”

4.彩色故事創(chuàng)作：學(xué)生創(chuàng)作一個(gè)短故事，故事中需要包含至少五種顏色，并用英語(yǔ)寫(xiě)出故事內(nèi)容。例如：“Onceuponatime,therewasapurplecat.Thecatlivedinayellowhouse...”

題型一：顏色描述

題目：請(qǐng)你用英語(yǔ)描述下面的物品。

A.Aredball

B.Abluebook

答案：

A.Theballisred.Itisroundandbounceshigh.

B.Thebookisblue.Itisaboutanimalsandhasmanypictures.

題型二：顏色匹配

題目：請(qǐng)將下面的顏色與物品進(jìn)行匹配。

A.Abanana-(1)Red(2)Yellow(3)Green

B.Ahorse-(1)Red(2)Brown(3)Black

答案：

A.Abanana-(2)Yellow

B.Ahorse-(2)Brown

題型三：顏色排序

題目：請(qǐng)按照顏色從淺到深的順序排列以下顏色。

A.Pink,Red,Purple

B.Blue,SkyBlue,DarkBlue

答案：

A.Pink,Purple,Red

B.SkyBlue,Blue,DarkBlue

題型四：顏色對(duì)話

題目：編寫(xiě)一個(gè)對(duì)話，用英語(yǔ)描述你和你的朋友穿著的顏色。

答案：

A:Hi,I'mwearingawhiteshirtandbluepantstoday.

B:That'snice!I'mwearingayellowdressandaredjacket.

題型五：顏色故事續(xù)寫(xiě)

題目：續(xù)寫(xiě)下面的故事，使用至少三種顏色。

"Therabbitfoundabig,fatcaterpillar.Thecaterpillar