2022年中考化學(xué)專(zhuān)題復(fù)習(xí)-氣體檢驗(yàn)與除雜

氣體檢驗(yàn)與除雜

1.乙醇（C2H50H）完全燃燒時(shí)生成C02和出0.如果氧氣不充足，乙醇燃燒可能還生成CO。現(xiàn)

用以下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證乙醉燃燒產(chǎn)物中有C。、C02和K0.請(qǐng)答復(fù)以下問(wèn)題：

（1）能確證產(chǎn)物中有國(guó)0的現(xiàn)象是;能確證產(chǎn)物中有CO的現(xiàn)象是E中黑色固體變紅

且F中澄清石灰水變渾濁。

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，可觀察到裝置B中石灰水變渾濁，D中石灰水無(wú)變化。B裝置的作用是；

C裝置的作用是；D裝置的作用是。F裝置需改進(jìn)之處為o

2.三聚氟胺（化學(xué)式C3H6N6）是一種白色結(jié)晶粉末，因其低毒、含氮量高，俗稱(chēng)"蛋白精"。

不法分子為了提高奶粉中的蛋白質(zhì)含量而參加三聚鼠胺，導(dǎo)致發(fā)生嬰幼兒泌尿結(jié)石病例.某

化學(xué)興趣小組同學(xué)欲探究三聚劄胺的制取原理：

【查閱資料】

（1）化工企業(yè)常用尿素合成法制取三聚氟胺.即以尿素【化學(xué)式CO（NH2）2］為反響物,

硅膠為催化劑，在380回至400團(tuán)的溫度下，沸騰反響、冷凝得到三聚鼠胺，同時(shí)產(chǎn)生兩種無(wú)

色氣體，其中一種氣體具有刺激性氣味。

（2）NO是無(wú)色氣體，不溶于水，在空氣中能迅速氧化為棕色N5氣體.

【提出問(wèn)題】反響生成的兩種氣體是什么？

【假設(shè)猜想】根據(jù)資料及反響物判斷，生成的兩種氣體可能是：

①二氧化碳和水蒸氣②二氧化碳和氨氣（NH3）

③二氧化碳和氮?dú)猗芏趸己投趸?/p>

提出以上猜想的依據(jù)是;你認(rèn)為合理的猜想是—（填序號(hào)），理由是_

3.某品牌純堿中含有少量氯化鈉.某化學(xué)探究小組為了測(cè)定該純堿的純度（即碳酸鈉的質(zhì)量

分?jǐn)?shù)），組內(nèi)一同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】

實(shí)驗(yàn)裝置（如圖2所示，固定裝置略去）；

需要測(cè)定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：純堿樣品的質(zhì)量；實(shí)驗(yàn)前、后裝置（包括氫氧化鈉固體）的總質(zhì)量。

（1）A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為;為了保證純堿樣品中的碳酸鈉完全反應(yīng)，其操

作是.

（2）B裝置的作用是；C裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為.

（3）補(bǔ)充D裝置______（簡(jiǎn)要敘述或畫(huà)出裝置示意圖）.

【交流與表達(dá)】

（4）有同學(xué)認(rèn)為圖2所示實(shí)驗(yàn)裝置會(huì)造成測(cè)得純堿的純度偏低，原因是.

（5）為了克服圖2裝置的不足，有同學(xué)提出，還應(yīng)增加圖1裝置與A裝置連接（A裝置中

原雙孔橡膠塞換成三孔橡膠塞），在反應(yīng)前、后用圖1裝置分兩次緩緩鼓入足量空氣.

①反應(yīng)前，斷開(kāi)B、C裝置之間的連接，用圖1裝置鼓入空氣的作用是;

②反應(yīng)后，用圖1裝置鼓入空氣的作用是;

③在A裝置中的反應(yīng)發(fā)生時(shí)，開(kāi)關(guān)R處于關(guān)閉狀態(tài)，其原因是.

【數(shù)據(jù)處理】

（6）稱(chēng)得的純堿樣品質(zhì)量為10.8g,實(shí)驗(yàn)前、后C裝置的總質(zhì)量分別為75.2g和79.6g,純

堿的純度為%（計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位）.

【反思與評(píng)價(jià)】

（7）能否用稀鹽酸代替稀硫酸？同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論認(rèn)為不能，理由是.

（8）改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置能減少測(cè)定的誤差,原因是①反應(yīng)生成的CO盡可能被C裝置吸收：

②.

4.國(guó)家規(guī)定，從今年6月1日起，在所有的商品零售場(chǎng)所實(shí)行塑料購(gòu)物袋有償使用制度，一

律不得免費(fèi)提供塑料購(gòu)物袋.日常生活中使用的塑料袋由聚乙烯制成的，也有用聚氯乙烯制

成的。小明同學(xué)聽(tīng)說(shuō)包裝食品的塑料袋應(yīng)該是前者而不是后者，便設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，用

平常在超買(mǎi)東西時(shí)帶回來(lái)的塑料袋進(jìn)行探究，以驗(yàn)證其成分。

【提出猜想】猜想1該塑料袋用聚乙烯制成。

猜想2該塑料袋用聚氯乙烯制成。

【查閱資料】聚乙烯燃燒生成C02和出0；聚氯乙烯燃燒除了生成C02和之外，還會(huì)有

HCI氣體產(chǎn)生。無(wú)水CuSCU是白色粉末，遇水變藍(lán)色.

【實(shí)驗(yàn)探究】：小明將以下實(shí)驗(yàn)裝置按ABCD順序連接好，然后進(jìn)行探究

（1）寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱(chēng)：①②

（2）連接B、C裝置時(shí)，正確的接口順序是c（或b）接（填"d"或"e"）,連接時(shí)應(yīng)

先將玻璃管用濕潤(rùn)，然后再將玻璃管插入橡膠管.

（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，假設(shè)B、C、D都產(chǎn)生明顯現(xiàn)象，那么B裝置的作用是,C瓶中

可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是,D瓶中發(fā)生反響的化學(xué)方程式是.

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論工猜想正確.

【實(shí)驗(yàn)反思］(1)從化學(xué)學(xué)科的角度分析，你認(rèn)為實(shí)行塑料購(gòu)物袋有償使用制度的好處是

(2)連接實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，能否將裝置C、D順序調(diào)換？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由.,理由是o

5.任何科學(xué)結(jié)論都要經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，實(shí)驗(yàn)是重要的學(xué)科能力.

為弄清楚某廢棄的防空洞內(nèi)氣體成分中是否含有水蒸氣、一氧化碳和二氧化碳，甲、乙

兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別用下列盛有藥品的儀器(圖中夾持儀器等均省略)，檢驗(yàn)防空洞內(nèi)氣體成

分

(1)甲組逐一檢驗(yàn)是否含有上述某一種氣體，若檢驗(yàn)其中是否含有二氧化碳，應(yīng)選用

(填序號(hào))。若防空洞內(nèi)含有水蒸氣，則B中的現(xiàn)象是;

若A中玻璃管內(nèi)物質(zhì)由黑色變成紅色，則防空洞內(nèi)含有。

(2)乙組用上述儀器組裝一套裝置，通過(guò)一次實(shí)驗(yàn)同時(shí)檢驗(yàn)上述氣體中是否含有水蒸

氣、一氧化碳和二氧化碳，按氣體通過(guò)的先后順序，連接的儀器依次是(填序號(hào)，儀器可以

重復(fù)使用)。

(3)若已驗(yàn)證防空洞內(nèi)氣體中不存在一氧化碳，則進(jìn)防空洞前需要進(jìn)行二氧化碳含量

是否較高的實(shí)驗(yàn)，其方法是.

6.某課外小組的同學(xué)們收集了含一氧化碳和二氧化碳的廢氣，為了確認(rèn)這種廢

氣的組成，他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室按如下裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。

(1)B裝置中盛放足量濃氫氧化鈉溶液，其作用是?

(2)C裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。

(3)A裝置和D裝置完全相同，其作用的不同之處是。

(4)該小組同學(xué)認(rèn)為廢氣中的一氧化碳可以利用，于是設(shè)計(jì)如下裝置除去廢氣中的二氧化

碳，并收集一瓶一氧化碳，準(zhǔn)備進(jìn)行后續(xù)地探究。其中最合理的裝置是(填序號(hào)，

瓶?jī)?nèi)為氫氧化鈉溶液)

7.安多夫是一種嫩肉粉，其主要成分碳酸氫鈉（NaHC03）可破壞肉質(zhì)纖維結(jié)構(gòu)、促進(jìn)肉類(lèi)吸

收水分，從而使肉質(zhì)松軟，達(dá)到鮮嫩爽滑的目的。小于發(fā)現(xiàn)將拌了安多夫粉的肉類(lèi)放到鍋

中并加入食醋等調(diào)料燒煮時(shí)產(chǎn)生了大量氣體，他對(duì)此頗感興趣，決定對(duì)其進(jìn)行探究。

因小于對(duì)氣體的成分進(jìn)行了猜測(cè)：氣體中除了醋酸氣體之外，還可能含有水蒸氣和C02。他

設(shè)法收集氣體樣品并除去醋酸氣體后，用右圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行驗(yàn)證。

裝置a中盛放的試劑是o

因小于對(duì)二氧化碳的來(lái)源作了兩種猜測(cè)：

猜測(cè)①：;

猜測(cè)②：二氧化碳可能是由碳酸氫鈉受熱分解產(chǎn)生的。

針對(duì)以上猜測(cè)，小于設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)一

實(shí)驗(yàn)二取碳酸氫鈉樣品少許加入試試管口出現(xiàn)小水珠，澄清石灰

管中，加熱使之充分反應(yīng)，并水變渾濁。

把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰

水。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：猜想①、②都正確

固實(shí)驗(yàn)2中，小于發(fā)現(xiàn)充分反應(yīng)后，試管中仍留有一些白色粉末，他猜測(cè)可能是氫氧化鈉或

碳酸鈉，請(qǐng)用物理、化學(xué)方法各1種進(jìn)行鑒別。

（1）物理方法：;

（2）化學(xué)方法：。

8.化學(xué)興趣小組用以下裝置探究煉鐵的原理

(1)加熱Fe2O3之前要先通一會(huì)兒CO,目的是o

(2)方框中連接的是C和D,導(dǎo)管接口的連接順序?yàn)閍f()玲()玲()，如果導(dǎo)管

連接錯(cuò)誤，后果是。

(3)玻璃管A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，用這種方法"煉"

得的鐵與工業(yè)上煉出的生鐵在組成上的最大區(qū)別是。

9.某混合氣體的成分是C。、出、C02和水蒸氣.請(qǐng)你用下列裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明混和氣體