人教版小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)游戲《第5課時(shí) 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備有目標(biāo)-自我評(píng)價(jià) 》教案

第5課時(shí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備有目標(biāo)——自我評(píng)價(jià)教學(xué)目標(biāo)了解并掌握作為小學(xué)生的一些學(xué)習(xí)基本規(guī)則和習(xí)慣，如認(rèn)真聽講、舉手發(fā)言等。培養(yǎng)初步的自我管理能力，包括學(xué)習(xí)用品的整理和使用。通過活動(dòng)認(rèn)識(shí)到校園中教室中生活中數(shù)學(xué)的存在，激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。引導(dǎo)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，了解自己在學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)勢(shì)和需要改進(jìn)的地方。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品：數(shù)學(xué)課本、筆袋等。自我評(píng)價(jià)表。計(jì)時(shí)器：用于控制活動(dòng)時(shí)間。獎(jiǎng)勵(lì)貼紙或小禮物：作為激勵(lì)學(xué)生積極參與的獎(jiǎng)品。教學(xué)流程一、活動(dòng)導(dǎo)入（約10分鐘）1.課件：展示校園與教室圖片，回顧“在校園里找一找、玩一玩，在教室里認(rèn)一認(rèn)、玩一玩”等本單元體驗(yàn)與交流過后內(nèi)容，引導(dǎo)重溫身邊中的數(shù)學(xué)。2.提問互動(dòng)：“你們?cè)谛@中、教室中發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？”鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)言。預(yù)設(shè)：學(xué)生可能對(duì)數(shù)學(xué)信息的識(shí)別不夠敏感或缺乏自信表達(dá)。教學(xué)對(duì)策：教師可以提前準(zhǔn)備一些提示性問題，如“我們這座教學(xué)樓有多少層？”“樓前里有多少棵樹？”等，引導(dǎo)學(xué)生回憶與表達(dá)數(shù)學(xué)信息。二、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)（約10分鐘）1.學(xué)習(xí)制度：教師結(jié)合課件圖片，介紹上學(xué)作息制度、上課規(guī)則，過程中提問。如認(rèn)真聽講、舉手發(fā)言等。圖片：認(rèn)真聽講，舉手發(fā)言用右手。2.學(xué)習(xí)常規(guī)：通過圖片與實(shí)例結(jié)合，介紹如何整理和使用學(xué)習(xí)用品，如數(shù)學(xué)課本要擺在桌子的左上角，筆袋放在旁邊。圖片：每天8：30開始上課。3.學(xué)習(xí)技巧：指導(dǎo)學(xué)生如何正確使用數(shù)學(xué)教材和練習(xí)本，如翻頁、標(biāo)記重點(diǎn)等。預(yù)設(shè)：1.學(xué)生對(duì)規(guī)則不夠重視。2.用品擺放不規(guī)范。教學(xué)對(duì)策：教師可以示范正確的擺放方式，并通過小游戲讓學(xué)生實(shí)踐，如“快速找到你的數(shù)學(xué)書”。三、自我評(píng)價(jià)與分享（約10分鐘）1.自我評(píng)價(jià)：根據(jù)本冊(cè)教材最后一頁的“自我評(píng)價(jià)”的要求，對(duì)自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。2.分享交流：學(xué)生在小組內(nèi)分享自我評(píng)價(jià)的結(jié)果，討論如何改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。抽簽發(fā)言，小組中學(xué)會(huì)計(jì)時(shí)。預(yù)設(shè)：1.自我評(píng)價(jià)時(shí)比較隨意。2.分享不積極。教學(xué)對(duì)策：教師可以提供評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，借助抽簽工具等，鼓勵(lì)學(xué)生互相評(píng)價(jià)，并給予正面的反饋和建議。四、課堂小結(jié)（約10分鐘）1.知識(shí)總結(jié)：小結(jié)本單元、本階段活動(dòng)中學(xué)到的數(shù)學(xué)課的規(guī)則和習(xí)慣，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性。2.鼓勵(lì)參與：表揚(yáng)這一單元中表現(xiàn)突出的同學(xué)，強(qiáng)調(diào)積極參與課堂活動(dòng)和自我管理的重要性。預(yù)設(shè)：學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)規(guī)則與習(xí)慣的接受程度不高。2.不能充分認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的作用。教學(xué)對(duì)策：教師通過提問和討論，幫助學(xué)生反思活動(dòng)過程，理解數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的價(jià)值。教學(xué)反思1.本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)生印象深刻嗎？2.學(xué)生懂得學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性了嗎？3.在同伴中能夠做到積極交流，向他人學(xué)習(xí)了嗎？教學(xué)評(píng)價(jià)提前閱讀，給出教材最后一頁的《評(píng)價(jià)表》，以終為始，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)期開始時(shí)就有意識(shí)地培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)表現(xiàn)喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)喜歡發(fā)現(xiàn)并提出生活中的數(shù)學(xué)問題不怕數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的困難能嘗試獨(dú)立解決問題能發(fā)現(xiàn)