第一單元20以內(nèi)的退位減法 練習(xí)一（教案）-一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版

第一單元20以內(nèi)的退位減法練習(xí)一（教案）一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版教案：第一單元20以內(nèi)的退位減法練習(xí)一一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版教材，具體為第一單元的20以內(nèi)的退位減法。本節(jié)課的主要內(nèi)容有：1.理解退位減法的概念；2.掌握退位減法的計(jì)算方法；3.能夠正確熟練地進(jìn)行20以內(nèi)的退位減法計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握20以內(nèi)的退位減法計(jì)算方法，難點(diǎn)是理解退位減法的概念和掌握退位的計(jì)算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、練習(xí)本；學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：通過(guò)一個(gè)實(shí)際生活中的例子，比如小明有20個(gè)糖果，他吃掉了5個(gè)，還剩下多少個(gè)，來(lái)引入本節(jié)課的主題——20以內(nèi)的退位減法。2.講解退位減法：在黑板上用粉筆寫(xiě)出20以內(nèi)的退位減法的計(jì)算方法，一邊講解，一邊用例題來(lái)解釋。例如，計(jì)算157時(shí)，從5減去7，由于5小于7，需要向前一位借1，變成157=1561=8。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生們?cè)诰毩?xí)本上完成一些20以內(nèi)的退位減法的計(jì)算題，并及時(shí)給予反饋和講解。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：157=七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1571891282010答案：1.82.93.44.10八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課中，學(xué)生們對(duì)20以內(nèi)的退位減法有了更深入的理解和掌握。通過(guò)實(shí)際例題和隨堂練習(xí)，學(xué)生們能夠獨(dú)立完成20以內(nèi)的退位減法計(jì)算，并能夠理解退位減法的計(jì)算方法。但是，仍有一部分學(xué)生在理解退位減法的概念上存在困難，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)和講解。拓展延伸：可以讓學(xué)生們回家后，找一些生活中的例子，比如家里有10個(gè)蘋(píng)果，吃掉了3個(gè)，還剩下多少個(gè)，用所學(xué)到的退位減法知識(shí)來(lái)解答，并和家長(zhǎng)分享。這樣既能鞏固所學(xué)知識(shí)，又能將數(shù)學(xué)與生活相結(jié)合。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)是需要重點(diǎn)關(guān)注的。情景引入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是非常關(guān)鍵的，它能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。講解退位減法的環(huán)節(jié)是本節(jié)課的核心，需要通過(guò)清晰的解釋和例題來(lái)幫助學(xué)生理解和掌握退位減法的計(jì)算方法。再者，隨堂練習(xí)和小組討論環(huán)節(jié)能夠鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，并培養(yǎng)學(xué)生的合作和溝通能力。作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)能夠檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。對(duì)于這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，我需要進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明。情景引入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)需要貼近學(xué)生的生活，使他們能夠理解和接受。例如，我選擇了小明有20個(gè)糖果，他吃掉了5個(gè)，還剩下多少個(gè)這個(gè)例子，因?yàn)閷W(xué)生們都對(duì)糖果感興趣，能夠引起他們的興趣。講解退位減法的環(huán)節(jié)是本節(jié)課的核心，我需要在黑板上用粉筆寫(xiě)出20以內(nèi)的退位減法的計(jì)算方法，一邊講解，一邊用例題來(lái)解釋。例如，計(jì)算157時(shí)，我會(huì)從5減去7，由于5小于7，需要向前一位借1，變成157=1561=8。通過(guò)這種方式，學(xué)生們能夠清晰地理解退位減法的計(jì)算方法。作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)能夠檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。我會(huì)布置一些20以內(nèi)的退位減法的計(jì)算題目，讓學(xué)生們回家后獨(dú)立完成，并找出其中的錯(cuò)誤。通過(guò)這種方式，我能夠及時(shí)了解學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，并給予針對(duì)性的指導(dǎo)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我在講解過(guò)程中運(yùn)用了生動(dòng)的語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。我盡量使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，讓學(xué)生能夠更好地理解和接受。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，我給了學(xué)生們足夠的時(shí)間來(lái)理解和練習(xí)退位減法的計(jì)算方法，并留出時(shí)間進(jìn)行小組討論和隨堂練習(xí)。3.課堂提問(wèn)：我在講解過(guò)程中適時(shí)地提問(wèn)學(xué)生，以檢查他們對(duì)退位減法的理解程度。我會(huì)請(qǐng)學(xué)生們回答問(wèn)題，或者提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，以促進(jìn)他們的思考和參與。4.情景導(dǎo)入：我通過(guò)設(shè)計(jì)一個(gè)生動(dòng)的情景導(dǎo)入，引發(fā)了學(xué)生們的興趣和好奇心。我用小明有20個(gè)糖果，他吃掉了5個(gè)，還剩下多少個(gè)這個(gè)例子，讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。教案反思：在本次教學(xué)中，我意識(shí)到一些需要改進(jìn)的地方：1.講解退位減法時(shí)，我需要更清晰地解釋退位的概念，并使用更多的例題來(lái)讓學(xué)生們理解和掌握。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在理解退位減法的概念上存在困難，可能是因?yàn)槲覜](méi)有講得足夠清楚。2.在小組討論環(huán)節(jié)，我需要更好地引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行討論，并確保每個(gè)學(xué)生都能夠參與到其中。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論中比較被動(dòng)，可能是因?yàn)樗麄儾惶宄绾伪磉_(dá)自己的觀點(diǎn)。3.在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我需要更加多樣化地布置作業(yè)題目，以檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我可以增加一些選擇題和應(yīng)用題，讓學(xué)生們能夠更好地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)?？偟膩?lái)說(shuō)，我在本次教學(xué)中取得了一定的成效，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。我會(huì)繼續(xù)努力，通過(guò)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后提升：為了鞏固學(xué)生們?cè)诒竟?jié)課上學(xué)到的知識(shí)，我為他們?cè)O(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題。這些題目不僅涵蓋了20以內(nèi)的退位減法計(jì)算，還涉及了一些相關(guān)的應(yīng)用題，以培養(yǎng)學(xué)生的解決問(wèn)題的能力。課后練習(xí)題：15718912820102.應(yīng)用題：小明有10個(gè)蘋(píng)果，他給了小紅3個(gè)，又給了小華4個(gè)，請(qǐng)問(wèn)小明還剩下多少個(gè)蘋(píng)果？15,12,9,6,__18,