Unit2 My name（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年科普版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit2Myname（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年科普版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本教學(xué)設(shè)計(jì)旨在通過(guò)Unit2"Myname"的學(xué)習(xí)，幫助三年級(jí)學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中掌握如何用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，包括姓名、年齡、性別等基本信息。課程內(nèi)容與科普版2024-2025學(xué)年英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)教材緊密結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說(shuō)能力，提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用水平。同時(shí)，通過(guò)互動(dòng)、游戲等教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生正確拼讀和書寫個(gè)人基本信息的能力，如姓名、年齡等，并能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解英語(yǔ)國(guó)家在問(wèn)候和介紹時(shí)的基本禮儀，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)他們?cè)趯?shí)際語(yǔ)境中靈活運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，提高他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)習(xí)并掌握如何用英語(yǔ)介紹自己的姓名、年齡等基本信息。

2.正確拼讀和書寫單詞。

難點(diǎn)：

1.一些字母組合的發(fā)音規(guī)則，如“sh”發(fā)“?”音。

2.學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自我介紹時(shí)的語(yǔ)言組織能力。

解決辦法：

1.通過(guò)示范、領(lǐng)讀、跟讀等方式，幫助學(xué)生掌握正確的發(fā)音規(guī)則，并設(shè)置有趣的語(yǔ)音游戲來(lái)鞏固記憶。

2.利用實(shí)物、圖片、角色扮演等教學(xué)輔助手段，創(chuàng)造真實(shí)語(yǔ)境，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)組織語(yǔ)言。

3.對(duì)于拼寫難點(diǎn)，采用拆分單詞、記憶口訣等方法幫助學(xué)生記憶。

4.設(shè)計(jì)小組活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流，提高他們?cè)趯?shí)際語(yǔ)境中的語(yǔ)言運(yùn)用能力。教學(xué)資源-科普版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-互動(dòng)式電子白板

-彩色教學(xué)卡片

-簡(jiǎn)易角色扮演道具

-英語(yǔ)歌曲及聽力材料

-學(xué)生作業(yè)本

-教學(xué)PPT

-語(yǔ)言學(xué)習(xí)軟件/APP

-班級(jí)微信群/學(xué)習(xí)平臺(tái)教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：利用多媒體播放一首輕松愉快的英語(yǔ)歌曲，如“Hello,MyNameIs...”，讓學(xué)生跟隨音樂一起唱，以此活躍課堂氣氛。接著，教師提出問(wèn)題：“Canyoutellmeyourname?”，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)回答，自然導(dǎo)入新課內(nèi)容。

2.新課講授（15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-教師展示教材中的圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并拼讀單詞“name”,“age”,“boy”,“girl”等，并讓學(xué)生跟讀，確保發(fā)音正確。

-利用實(shí)物或卡片，教師演示如何用英語(yǔ)介紹自己的姓名和年齡，如：“MynameisTom.Iameightyearsold.”，并讓學(xué)生模仿。

-通過(guò)簡(jiǎn)單的對(duì)話練習(xí)，如教師問(wèn)：“What'syourname?”，學(xué)生回答：“Mynameis...”，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-學(xué)生分成小組，輪流用英語(yǔ)介紹自己的姓名和年齡，其他小組成員認(rèn)真聽并給予反饋。

-教師準(zhǔn)備一些含有個(gè)人信息的問(wèn)題卡片，學(xué)生抽取卡片并用英語(yǔ)回答。

-利用角色扮演，學(xué)生模擬在學(xué)校的場(chǎng)景，用英語(yǔ)相互問(wèn)候并介紹自己。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容舉例回答：

-教師提出討論主題：“HowdoyouintroduceyourselfinEnglish?”，學(xué)生小組討論并分享自己的方法。

-學(xué)生討論如何在不同的場(chǎng)合（如學(xué)校、公園）用英語(yǔ)介紹自己，并給出具體例句。

-學(xué)生討論在介紹自己時(shí)可能會(huì)遇到的困難，如發(fā)音、記憶單詞等，并分享解決策略。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)，用英語(yǔ)介紹自己，并指出他們?cè)诮榻B過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)，如正確拼讀單詞、用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹等，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)。最后，教師預(yù)告下節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，為學(xué)生的持續(xù)學(xué)習(xí)提供方向。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語(yǔ)繪本：《MyFriends》和《What'sYourName?》等，這些繪本書中有生動(dòng)的插圖和簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子，可以幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

-英語(yǔ)歌曲：如《Hello,Hello》和《TheMoreWeGetTogether》，這些歌曲可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音和節(jié)奏的感知。

-英語(yǔ)動(dòng)畫視頻：如《PeppaPig》和《DoratheExplorer》的相關(guān)片段，這些視頻中有介紹個(gè)人信息的場(chǎng)景，能夠提供真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境。

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件：如“HelloEnglish”和“Duolingo”，這些軟件有針對(duì)個(gè)人介紹的課程，可以讓學(xué)生在課后自主練習(xí)。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀英語(yǔ)繪本，通過(guò)故事中的角色介紹，學(xué)習(xí)更多的自我介紹表達(dá)方式。

-聽力拓展：讓學(xué)生聽英語(yǔ)歌曲和動(dòng)畫視頻，注意聽歌曲中如何使用“Iam...”,“Mynameis...”等句型，并嘗試跟唱。

-互動(dòng)拓展：建議家長(zhǎng)參與孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，通過(guò)角色扮演游戲，家長(zhǎng)和孩子互相介紹，提高孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力。

-寫作拓展：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用英語(yǔ)寫一篇簡(jiǎn)單的自我介紹，包括姓名、年齡、喜好等信息，家長(zhǎng)可以幫助修改并給予反饋。

-實(shí)踐拓展：建議學(xué)生在家里或與朋友一起練習(xí)用英語(yǔ)介紹自己，可以錄制視頻，回放時(shí)自我評(píng)價(jià)或請(qǐng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)。

-詞匯拓展：提供一份詞匯表，包含與個(gè)人介紹相關(guān)的單詞和短語(yǔ)，如“favoritecolor”,“hobby”,“school”等，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶。

-文化拓展：向?qū)W生介紹一些英語(yǔ)國(guó)家的文化背景，比如在英語(yǔ)國(guó)家，人們通常在自我介紹時(shí)談?wù)撟约旱呐d趣和愛好，這樣可以幫助學(xué)生更好地理解英語(yǔ)交流的習(xí)俗。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-個(gè)人信息的英語(yǔ)表達(dá)方式，如姓名（name）、年齡（age）、性別（boy/girl）等。

-基本的問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹句型，例如：“Hello,mynameis...”,“Iam...yearsold”。

-發(fā)音規(guī)則，特別是某些字母組合的發(fā)音，如“sh”發(fā)“?”音。

②重點(diǎn)詞匯：

-name,age,boy,girl,hello,friend等基礎(chǔ)詞匯。

-“year”,“old”,“am”,“is”等與個(gè)人介紹相關(guān)的詞匯。

③重點(diǎn)句型：

-“Mynameis...”：用于介紹自己的姓名。

-“Iam...yearsold”：用于介紹自己的年齡。

-“Nicetomeetyou”：用于在介紹自己后禮貌地回應(yīng)對(duì)方。重點(diǎn)題型整理題型一：角色扮演

題目：假設(shè)你是Tom，你的新朋友問(wèn)你的名字和年齡，請(qǐng)你用英語(yǔ)介紹自己。

答案：Hello,mynameisTom.Iameightyearsold.

題型二：填空題

題目：完成下面的自我介紹。

"Mynameis_______.Iam_______yearsold.Iama_______."

答案：Lily,seven,girl

題型三：改寫句子

題目：將下列句子改寫為一般疑問(wèn)句和否定句。

原句："Iamtenyearsold."

答案：一般疑問(wèn)句：Areyoutenyearsold?

否定句：Iamnottenyearsold.

題型四：匹配題

題目：將左邊的單詞與右邊的圖片匹配。

左邊：boy,girl,name,age

右邊：（圖片分別為男孩、女孩、名字標(biāo)簽、年齡標(biāo)簽）

答案：boy-男孩,girl-女孩,name-名字標(biāo)簽,age-