遼寧省葫蘆島市建昌縣高級中學(xué)2025屆高二上生物期末含解析

遼寧省葫蘆島市建昌縣高級中學(xué)2025屆高二上生物期末注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下圖為基因控制性狀的流程示意圖。請據(jù)圖分析，下列說法不正確的是（）A.①過程以DNA一條鏈為模板、四種核糖核苷酸為原料合成RNAB.某段DNA上發(fā)生了基因突變，但形成的蛋白質(zhì)不一定會改變C.②過程中需要多種轉(zhuǎn)運RNA，轉(zhuǎn)運RNA不同，所搬運的氨基酸也不相同D.人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥是基因?qū)π誀畹闹苯涌刂?，使結(jié)構(gòu)蛋白發(fā)生變化2．關(guān)于生物學(xué)原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用，下列敘述錯誤的是（）A.“一次施肥不能太多”，避免土壤溶液濃度過高，引起燒苗現(xiàn)象B.“正其行，通其風(fēng)”，能為植物提供更多的CO2，提高光合作用效率C.“低溫、干燥、無02儲存種子”更能降低細(xì)胞呼吸，減少有機(jī)物的消耗D.“露田，曬田”，能為根系提供更多O2，促進(jìn)細(xì)胞呼吸，有利于根吸收無機(jī)鹽3．下列有關(guān)突觸的敘述，正確的是（）A.神經(jīng)元之間通過突觸聯(lián)系 B.一個神經(jīng)元只有一個突觸C.突觸由突觸前膜和突觸后膜構(gòu)成 D.神經(jīng)遞質(zhì)能透過突觸后膜4．下列關(guān)于腐乳制作過程中的操作，不正確的是（）A.先將豆腐切成塊放在消毒的籠屜中，并具有一定濕度B.將長滿毛霉的豆腐放在瓶中，并逐層加鹽，接近瓶口鋪面的鹽要鋪厚一些C.鹵湯中酒的含量一般控制在12%左右D.鹵湯中香辛料越多，口味越好5．細(xì)胞有原核細(xì)胞和真核細(xì)胞兩種類型，下列有關(guān)敘述不正確的是（）A.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都具有DNA和RNA兩種核酸B.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的主要區(qū)別是有無核膜包被的細(xì)胞核C.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞中都具有核糖體D.肺炎雙球菌、大腸桿菌、酵母菌等都是原核生物6．在由草、兔、狐組成的一條食物鏈中，兔經(jīng)同化作用所獲得的能量的去向不應(yīng)該包括（）A.通過兔呼吸作用釋放B.通過兔的糞便流入分解者體內(nèi)C.通過狐貍的糞便流入分解者體內(nèi)D.流入狐貍體內(nèi)二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）如圖1所示為食物鏈中各營養(yǎng)級同化量的流向示意圖，圖2為某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)的簡圖：（1）圖1中A為各營養(yǎng)級的同化量，C指的是___________________________________。（2）如果圖1為圖2食物網(wǎng)中第二營養(yǎng)級的能量流向示意圖，D表示的是流入分解者的能量，則圖1中缺少一個箭頭是______________________。（用字母、箭頭和相應(yīng)文字表示）（3）圖2生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，還缺少___________________________，草原上風(fēng)毛菊等草本植物沿著地勢高低分布有所不同，屬于群落空間結(jié)構(gòu)中的______________。（4）圖2食物網(wǎng)中，貓頭鷹占有第________________營養(yǎng)級。（5）圖2食物網(wǎng)中，假設(shè)蛇只捕食鼠，若蛇的數(shù)量大量減少，貓頭鷹的食物比例由蛇：鼠=1：1調(diào)整為1：3，能量傳遞效率按20%計算，則該生態(tài)系統(tǒng)能承載貓頭鷹的數(shù)量是原來的_________倍。8．（10分）長頸鹿的長頸是由多對等位基因決定的，這些基因作用一樣，都是控制頸長度的，每一對基因?qū)Ρ憩F(xiàn)型的作用卻較小，是微效的，但多個基因加起來，就可形成明顯的累加效應(yīng)，使長頸鹿表現(xiàn)為長頸?；卮鹣铝袉栴}：（1）長頸鹿進(jìn)化之初，其控制頸長度的基因為等多對短效基因，因而長頸鹿的頸較短，與一般動物無異；但現(xiàn)今長頸鹿的頸很長，之所以出現(xiàn)這一情況，是因為短效基因發(fā)生了________________，再經(jīng)___________________，這樣長期進(jìn)化產(chǎn)生了今天的長頸鹿。（2）某歷史時期，基因型為的長頸鹿與個體的長頸鹿雜交（R與r為顯性，10對基因獨立遺傳），問后代理論上有_________種基因型不同的個體，其中最易被當(dāng)時環(huán)境選擇下來的個體的基因型為_____________________，最易被溝汰的個體的基因型為__________________。（3）長頸鹿原產(chǎn)于非洲，現(xiàn)各大洲都已經(jīng)引入。若澳洲引入長頸鹿后，假設(shè)之后上千萬年澳洲的草原環(huán)境沒有變化，也無高大樹木，則千萬年之后，澳洲長頸鹿的頸將_________________（填“變短”、“更長”或“不變”）。9．（10分）下圖1表示縮手反射的反射弧，圖2、圖3分別表示圖1虛線框內(nèi)局部結(jié)構(gòu)放大示意圖。請回答相關(guān)問題：（1）圖1中表示效應(yīng)器的是_____（填字母），由_____組成。（2）圖3中，表示興奮部位的是_____（填字母），該興奮狀態(tài)的形成是Na＋內(nèi)流的結(jié)果，其進(jìn)入膜內(nèi)的方式是_____（填“協(xié)助擴(kuò)散”或“主動運輸”）。（3）興奮在圖2所示處只能單向傳遞的原因是______________________________。（4）某同學(xué)取指血進(jìn)行化驗，當(dāng)針刺破手指時并未縮手，這說明縮手反射的神經(jīng)中樞雖在脊髓，但還會受_____控制。（5）如圖4是測量神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位的裝置，圖5是測得的動作電位變化（動作電位是指可興奮細(xì)胞受到刺激時，在靜息電位的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的可擴(kuò)布的電位變化過程），據(jù)圖回答下列問題：①圖4狀態(tài)測得的電位相當(dāng)于圖5中的_____區(qū)段的電位。②圖5中當(dāng)神經(jīng)纖維受到刺激時，Na＋內(nèi)流引起的是_____區(qū)段的變化，此時圖4的指針有何變化？_____（填“向左/向右/不變”）。10．（10分）動物乳腺生物反應(yīng)器能被應(yīng)用于現(xiàn)代生物制藥。下圖為利用奶牛生產(chǎn)抗病毒的特效藥——干擾素的基本流程部分圖。請回答下列問題。（1）由干擾素mRNA形成cDNA的①過程稱為___________，②過程可通過___________技術(shù)擴(kuò)增獲得大量干擾素基因。（2）將干擾素基因與___________________等調(diào)控組件重組在一起，通過顯微注射等方法，導(dǎo)入哺乳動物的___________________細(xì)胞中，從而得到干擾素定位表達(dá)于動物乳腺，分泌干擾素的動物乳腺生物反應(yīng)器。（3）若⑤過程表示的是體外受精，完成⑤過程后，應(yīng)將受精卵移入________培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)。培養(yǎng)過程中，通常需要提供一定濃度的CO2，其作用是______________。（4）⑦過程表示的是胚胎移植，其優(yōu)勢是________________。11．（15分）為探究生長素類調(diào)節(jié)劑（2，4-D）促進(jìn)插枝生根的最適濃度，小李同學(xué)做了預(yù)實驗，結(jié)果如圖所示，其中丙是清水處理組。請回答相關(guān)問題：（1）該實驗的因變量，除生根數(shù)量外，還可以用_____表示。（2）該實驗_____（填“能”或“不能”）體現(xiàn)2，4-D的作用具有兩重性（低濃度促進(jìn)，高濃度抑制的現(xiàn)象），判斷的依據(jù)是_____。（3）小張同學(xué)認(rèn)為該實驗不能獲得甲組2，4-D濃度高于乙組，其原因是_____。（4）小汪同學(xué)為判斷甲、乙兩組2，4-D濃度的高低，進(jìn)行了如下實驗：對乙組所對應(yīng)的2，4-D用少量的清水進(jìn)行適度稀釋處理，然后再培養(yǎng)同種插枝，觀察并比較乙組稀釋前后插枝的生根情況。預(yù)期實驗結(jié)果：若出現(xiàn)_____，則說明乙組濃度高于甲組。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】圖中①過程是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的轉(zhuǎn)錄過程，②過程是以mRNA為模板，合成肽鏈的翻譯過程。明確翻譯過程中氨基酸、密碼子和tRNA之間的對應(yīng)關(guān)系是解答本題的關(guān)鍵?！驹斀狻竣贋檗D(zhuǎn)錄過程，以DNA的一條鏈為模板、四種核糖核苷酸為原料合成RNA，A正確；基因突變時若堿基對發(fā)生替換不一定導(dǎo)致形成的蛋白質(zhì)改變，因密碼子具有簡并性，B正確；密碼子具有簡并性，因此tRNA不同，所搬運的氨基酸可能相同，C錯誤；鐮刀型細(xì)胞貧血癥是由基因突變引起的，是基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀，D正確?！军c睛】辨析氨基酸與密碼子、反密碼子的數(shù)量關(guān)系①每種氨基酸對應(yīng)一種或幾種密碼子，可由一種或幾種tRNA轉(zhuǎn)運。②除終止密碼子外，一種密碼子只能決定一種氨基酸；一種tRNA只能轉(zhuǎn)運一種氨基酸。③密碼子有64種(3種終止密碼子；61種決定氨基酸的密碼子)；反密碼子理論上有61種。(3種終止密碼子無與之對應(yīng)的tRNA)2、C【解析】有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜。有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水，合成大量ATP。無氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，無氧呼吸的第一階段和有氧呼吸的第一階段相同。無氧呼吸由于不同生物體中相關(guān)的酶不同，在植物細(xì)胞和酵母菌中產(chǎn)生酒精和二氧化碳，在動物細(xì)胞和乳酸菌中產(chǎn)生乳酸。提高農(nóng)作物的光能的利用率的方法有：（1）延長光合作用的時間；（2）增加光合作用的面積（合理密植，間作套種）；（3）光照強(qiáng)弱的控制；（4）必需礦質(zhì)元素的供應(yīng)；（5）CO2的供應(yīng)（溫室栽培多施有機(jī)肥或放置干冰，提高二氧化碳濃度）?！驹斀狻緼、一次性施肥過多，造成土壤溶液濃度高于植物細(xì)胞液濃度，植物體通過滲透作用失水，無法吸水，最終因失水過多而死亡，A正確；B、正其行，通其風(fēng)，可以增加植物間的氣體（如氧氣和二氧化碳）流通，為植物提供更多的CO2，有利于植物提高光合速率，B正確；C、種子在入庫貯藏以前，都要曬干，并且把種子貯藏在低溫、干燥、低氧的環(huán)境中，這樣做的目的是降低種子的呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗，延長種子的貯藏時間，C錯誤；D、“露田，曬田”，增加土壤的通氣量，能為根系提供更多O2，有利于植物的根系進(jìn)行有氧呼吸，并能促進(jìn)其吸收土壤中的無機(jī)鹽，D正確。故選C。3、A【解析】一個神經(jīng)元的軸突末梢經(jīng)過多次分支，與下一個神經(jīng)元的樹突或者胞體形成突觸；一個神經(jīng)元可以與其他神經(jīng)元形成多個突觸；突觸是由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分構(gòu)成的；釋放到突觸間隙里的神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜的受體結(jié)合，使后一個神經(jīng)元興奮或者抑制，并在作用完成后很快被分解。4、D【解析】腐乳制作流程圖：讓豆腐上長出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制。毛霉的生長：溫度15～18℃，保持一定的濕度。在長滿毛霉的豆腐塊上加鹽的目的是：①析出豆腐中的水分使之變硬；②抑制微生物的生長，避免豆腐塊腐敗變質(zhì)。腌制腐乳時，隨著豆腐層的加高增加鹽的用量，接近瓶口的表面要將鹽鋪厚一些。配制鹵湯：（1）鹵湯的作用是調(diào)節(jié)腐乳的色、香、味，由酒及各種香辛料配制而成；（2）加酒可以抑制微生物的生長，使腐乳具有獨特的香味；（3）香辛料可以調(diào)節(jié)腐乳的風(fēng)味，防腐殺菌的作用?！驹斀狻緼、先將豆腐切成塊放在消毒的籠屜中，保持溫度在15～18℃，并具有一定濕度，A正確；B、將長滿毛霉的豆腐放在瓶中，并逐層加鹽，接近瓶口鋪面的鹽要鋪厚一些，以防止雜菌污染，B正確；C、鹵湯中酒的含量一般控制在12％左右，過高會延長腐乳的成熟，過低可能導(dǎo)致豆腐變質(zhì)，C正確；D、鹵湯中香辛料可以調(diào)制腐乳的風(fēng)味，也具有防腐殺菌的作用，香辛料的多少影響腐乳的風(fēng)味和質(zhì)量，并非越多口味越好，D錯誤。故選D。5、D【解析】原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，沒有核膜、核仁和染色體。原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器，但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)?！驹斀狻緼、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都具有DNA和RNA兩種核酸，A正確；B、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，B正確；C、原核細(xì)胞和真核生物共有一種細(xì)胞器--核糖體，C正確；D、肺炎雙球菌、大腸桿菌屬于原核生物，酵母菌是真核生物，D錯誤。故選D。6、B【解析】生態(tài)系統(tǒng)中某一營養(yǎng)級的攝入能=該營養(yǎng)級的同化能+該營養(yǎng)級的糞便能。糞便能屬于上一營養(yǎng)級的同化能。某營養(yǎng)級的同化能的去向為：呼吸作用消耗、流向分解者、流入下一營養(yǎng)級和未被利用?！驹斀狻緼、通過兔子細(xì)胞呼吸釋放的能量屬于兔子的同化能，A正確；B、通過兔子的糞便流入到分解者體內(nèi)屬于上一營養(yǎng)級草的同化能量，但不屬于兔子的同化能，B錯誤；C、通過狐貍的糞便流入到分解者體內(nèi)屬于上一營養(yǎng)級兔子的同化能，C正確；D、流入到狐貍體內(nèi)的能量來自兔子，屬于兔子的同化能，D正確。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）用于自身生長、發(fā)育、繁殖的能量（2）C→流入下一營養(yǎng)級（3）①.分解者、非生物的物質(zhì)和能量②.水平結(jié)構(gòu)（4）三、四、五（5）1.5【解析】分析圖1：A為各營養(yǎng)級的同化量，B指呼吸作用以熱能散失的能量，C指的是用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量。分析圖2：圖中生產(chǎn)者是草，共有4條食物鏈?！拘?詳解】同化量=呼吸散失的能量+用于生長發(fā)育和繁殖的能量。用于生長發(fā)育繁殖的能量還可以傳遞給下一個營養(yǎng)級和傳遞給分解者，因此C指的是用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量。【小問2詳解】如果圖1為圖2食物網(wǎng)中第二養(yǎng)級的流向示意圖，C指的是用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量，若D為流向分解者的能量，則圖1中還缺少流入下一營養(yǎng)級的能量，即C→流入下一營養(yǎng)級?！拘?詳解】圖2為食物網(wǎng)，由生產(chǎn)者和消費者構(gòu)成，還缺少生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中的分解者和非生物的物質(zhì)和能量。草原上風(fēng)毛菊等草本植物沿著地勢高低分布有所不同，屬于群落結(jié)構(gòu)中的水平結(jié)構(gòu)?！拘?詳解】貓頭鷹所在的食物鏈有：草→鼠→貓頭鷹；草→鼠→蛇→貓頭鷹；草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹，因此貓頭鷹占有第三、四、五營養(yǎng)級?！拘?詳解】設(shè)當(dāng)食物蛇∶鼠=1∶1時，貓頭鷹獲得的能量為x，則需要的草為1/2x÷20%÷20%+1/2x÷20%÷20%÷20%=75x；當(dāng)食物蛇∶鼠=1∶3時，貓頭鷹獲得的能量為y，需要的草為3/4y÷20%÷20%+1/4y÷20%÷20%÷20%=50y，由于兩種情況下，生產(chǎn)者的數(shù)量是一定的，所以75x=50y，y=1.5x。即該生態(tài)系統(tǒng)能承載貓頭鷹的數(shù)量是原來的1.5倍?！军c睛】本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及能量流動，意在考查學(xué)生的理解和應(yīng)用的能力。8、(1).基因突變(2).自然選擇(3).16(4).(5).(6).變短【解析】達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說，其主要內(nèi)容有四點：過度繁殖，生存斗爭（也叫生存競爭），遺傳和變異，適者生存；自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇?！驹斀狻浚?）從沒有控制長頸的基因中出現(xiàn)了控制長頸的基因，說明短效基因發(fā)生了基因突變。自然界的生物經(jīng)過激烈的生存斗爭。適應(yīng)者生存了下來，不適應(yīng)者被淘汰，這是自然選擇的結(jié)果。（2）10對等位基因獨立遺傳，因此雜交后代理論上有2×2×2×2=16種基因型。脖子更長的長頸鹿更適應(yīng)當(dāng)時的環(huán)境，即基因型為R1r1R2r2R3r3R4r4r5r5Lr10r10，脖子最短的長頸鹿最容易被淘汰，其基因型為r1r1r2r2Lr10r10。（3）在草原環(huán)境沒有發(fā)生變化，也無高大樹木的選擇性，脖子長的長頸鹿不易生存，因而經(jīng)過長期的自然選擇，澳洲的長頸鹿的頸將變短?！军c睛】遺傳和變異是生物進(jìn)化的內(nèi)在基礎(chǔ)，環(huán)境的變化是生物進(jìn)化的外在動力，生物只有適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，才能生存和發(fā)展。9、(1).B(2).傳出神經(jīng)末梢及它所支配的肌肉(3).h(4).協(xié)助擴(kuò)散(5).神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜(6).大腦皮層（高級神經(jīng)中樞）(7).AB(8).BC(9).向左【解析】圖1表示縮手反射的反射弧，對反射弧進(jìn)行分析可知A是感受器，B是效應(yīng)器。圖2是突觸結(jié)構(gòu)，其中a是突觸前膜、b是突觸間隙、c是突觸后膜、d是突觸小泡、e是神經(jīng)遞質(zhì)、f是受體?！驹斀狻浚?）圖1中有神經(jīng)節(jié)的為傳入神經(jīng)，A與傳入神經(jīng)相連，故A為感受器，B為效應(yīng)器，效應(yīng)器由傳出神經(jīng)末梢及它所支配的肌肉組成。（2）靜息狀態(tài)時，膜主要對K+有通透性，造成K+外流，使膜外陽離子濃度高于膜內(nèi)，膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正；當(dāng)神經(jīng)纖維某一部位受到刺激時，膜對Na+的通透性增加，Na+內(nèi)流，使膜內(nèi)陽離子濃度高于膜外，膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)；K+和Na+的運輸方式均為協(xié)助擴(kuò)散。因此，圖3中表示興奮部位的是h。（3）興奮在圖2所示處只能單向傳遞的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜。（4）某同學(xué)取指血進(jìn)行化驗，當(dāng)針刺破手指時并未縮手，這說明縮手反射的神經(jīng)中樞雖在脊髓，但還是會受大腦皮層（高級神經(jīng)中樞）的控制。（5）①圖4處于靜息狀態(tài)，測得的電位為靜息電位，相當(dāng)于圖5的AB區(qū)段的電位。②圖5中當(dāng)神經(jīng)纖維受到刺激時，Na+內(nèi)流，引起的是BC區(qū)段的變化。若該神經(jīng)纖維接受突觸前膜釋放的興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，則膜電位由靜息電位變?yōu)閯幼麟娢?，故圖4的指針向左偏轉(zhuǎn)?！军c睛】理解興奮在神經(jīng)纖維和神經(jīng)元間的傳遞過程和特點是解答本題的關(guān)鍵。10、（1）①.逆轉(zhuǎn)錄②.PCR（2）①.乳腺蛋白基因的啟動子②.受精卵（3）①.發(fā)育②.維持培養(yǎng)液的pH穩(wěn)定（4）可以充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖潛力【解析】分析題圖：圖示為利用奶牛生產(chǎn)抗病毒的特效藥--干擾素的基本流程，其中①表示逆轉(zhuǎn)錄過程，②表示采用PCR技術(shù)大量擴(kuò)增目的基因，③表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建，④表示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，⑤表示體外受精，⑥表示早期胚胎培養(yǎng)，⑦表示胚胎移植?！拘?詳解】根據(jù)以上分析可知，由mRNA形成cDNA的①過程稱作逆轉(zhuǎn)錄，PCR的最大特點是能將微量的DNA大幅增加，因此②表示利用PCR技術(shù)擴(kuò)增獲得大量目的基因的過程。【小問2詳解】構(gòu)建乳腺生物反應(yīng)器的過程中，必須讓目的基因與乳腺蛋白基因的啟動子組建在一起，使目的基因在乳腺細(xì)胞中選擇性表達(dá)，通過顯微注射等方法，將基因表達(dá)載體導(dǎo)入哺乳動物的受精卵中?！拘?詳解】⑤表示體外受精過程，體外受精后，應(yīng)將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)。培養(yǎng)過程中，在培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素，以防止雜菌污染；培養(yǎng)過程通常需要維持一定的CO2濃度，CO2的作用是維持培養(yǎng)液的pH值小問4詳解】胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎，或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動物的體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù)。胚胎移植的意義：（1）加速育種工作和品種改良；（2）大量節(jié)省購買種畜的費用；（3）一胎多產(chǎn)；（4）保存品種資源和瀕危物種；（5）可充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖潛力，即縮短繁殖周期,增加一生繁殖的后代數(shù)量，⑦過程表示的是胚胎移植，其優(yōu)勢可充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖潛力。【點睛】本題結(jié)合圖解，考查基因工程和胚胎工程的相關(guān)知識，要求考生識記基因工程的原理及操作步驟，掌握