基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程整體設(shè)計(jì)方案

第第頁(yè)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程整體設(shè)計(jì)方案經(jīng)濟(jì)貿(mào)易與社會(huì)服務(wù)系課程整體設(shè)計(jì)方案課程名稱(chēng):基礎(chǔ)會(huì)計(jì)授課老師教學(xué)團(tuán)隊(duì)教學(xué)系部經(jīng)濟(jì)貿(mào)易與社會(huì)服務(wù)系教研室會(huì)計(jì)教研室授課班級(jí)14會(huì)計(jì)中專(zhuān)授課時(shí)間20**年9月20**年1月20**年8月30日◆課程性質(zhì)學(xué)時(shí)：72學(xué)時(shí)學(xué)分：4學(xué)分授課對(duì)象：14會(huì)計(jì)中專(zhuān)性質(zhì)：專(zhuān)業(yè)必修課先修課：沒(méi)有后續(xù)課：《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》《財(cái)務(wù)管理實(shí)務(wù)》《企業(yè)納稅實(shí)務(wù)》《會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)》◆教學(xué)手段設(shè)計(jì)依托校內(nèi)實(shí)訓(xùn)和校外實(shí)習(xí)基地實(shí)行仿真或真實(shí)的職業(yè)環(huán)境下的漸進(jìn)式全程實(shí)踐模式，開(kāi)展體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，融“教、學(xué)、做”為一體，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自動(dòng)性、樂(lè)觀性，培養(yǎng)學(xué)生各方面本領(lǐng)（1）以引導(dǎo)啟發(fā)為主,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生樂(lè)觀性（2）運(yùn)用案例教學(xué),提高學(xué)生的溝通技巧及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的本領(lǐng)（3）開(kāi)放性教學(xué)（4）提問(wèn)式教學(xué)（5）正確引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自學(xué),提高自學(xué)本領(lǐng)（6）實(shí)踐教學(xué)◆考核方案設(shè)計(jì)（1）理論作業(yè)形成性考核：5%（2）實(shí)踐練習(xí)考核30%（3）過(guò)程性考核（學(xué)習(xí)態(tài)度、出勤、課堂提問(wèn)、職業(yè)道德）10%（4）技能測(cè)試考核20%（5）期末考試35%◆第一次課設(shè)計(jì)第一步：自我介紹第二步：介紹授課目標(biāo)和考核要求，說(shuō)明課程布置。從《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》在經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)學(xué)科的地位和與從業(yè)資格考試的關(guān)系，說(shuō)明《基礎(chǔ)本會(huì)計(jì)》的授課目標(biāo)，使物業(yè)管理、旅游管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生認(rèn)得到學(xué)習(xí)這門(mén)課程是必需的，是有用的說(shuō)明課程的布置（包含周課時(shí)、實(shí)在上課時(shí)間及考試時(shí)間），解釋對(duì)教材、習(xí)題和實(shí)訓(xùn)的處理看法（即重點(diǎn)部分、加添或刪除的部分），介紹課程的考核要求。第三步：講授新課“總論”。講授內(nèi)容：1、會(huì)計(jì)的概念和職能2、我國(guó)會(huì)計(jì)工作的管理體制第四步：課后作業(yè)?！粽n程教材名稱(chēng)主編出書(shū)社出書(shū)時(shí)間課程教材基礎(chǔ)會(huì)計(jì)高等教育出書(shū)社20**.8教輔資料基礎(chǔ)會(huì)計(jì)習(xí)題集高等教育出書(shū)社20**.8◆需要說(shuō)明的其他問(wèn)題《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》課程整體設(shè)計(jì)方案序號(hào)學(xué)習(xí)情境（工作任務(wù)）教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)、技能、方法）教學(xué)單元重難點(diǎn)教學(xué)資源教學(xué)課時(shí)周次概述1.會(huì)計(jì)概述及職能2.會(huì)計(jì)管理體制及企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)業(yè)務(wù)3.會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)與會(huì)計(jì)人員及會(huì)計(jì)法律規(guī)范體系1.能夠理解會(huì)計(jì)概念與會(huì)計(jì)職能2.能夠理解會(huì)計(jì)管理體制以及了解企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)3.能夠了解會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)的設(shè)置以及會(huì)計(jì)人員應(yīng)具有的素養(yǎng)會(huì)計(jì)概念與職能以及管理體制會(huì)計(jì)概念與職能會(huì)計(jì)人員應(yīng)具有的素養(yǎng)1.學(xué)習(xí)路徑（word文檔）2.重難點(diǎn)解析（word文檔）3.會(huì)計(jì)概述的描述（word文檔）4.教案（PPT）企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)與業(yè)務(wù)、會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)與會(huì)計(jì)人員應(yīng)具有的素養(yǎng)會(huì)計(jì)要素及會(huì)計(jì)平衡公式1.會(huì)計(jì)要素2.會(huì)計(jì)核算方法3.會(huì)計(jì)要素的相互關(guān)系與會(huì)計(jì)平衡公式1.能夠理解各要素及內(nèi)容2.能夠理解會(huì)計(jì)核算方法及流程3.能夠理解會(huì)計(jì)要素關(guān)系及平衡公式1.會(huì)計(jì)要素（資產(chǎn)、負(fù)債、全部者權(quán)益）會(huì)計(jì)要素的內(nèi)容1.學(xué)習(xí)路徑（word文檔）2.重難點(diǎn)解析（word文檔）3.會(huì)計(jì)要素的描述（word文檔）4.教案（PPT）5.案例題集2.會(huì)計(jì)要素（收入、費(fèi)用、利潤(rùn)）3.會(huì)計(jì)要素間關(guān)系及平衡公式、會(huì)計(jì)核算方法會(huì)計(jì)要素間關(guān)系及平衡公式賬戶(hù)和復(fù)式記賬1.會(huì)計(jì)科目與賬戶(hù)2.復(fù)式記賬與借貸記賬法1.能夠?qū)?huì)計(jì)要素與會(huì)計(jì)科目對(duì)應(yīng)理解2.能夠理解復(fù)式記賬與借貸記賬法1.會(huì)計(jì)科目與賬戶(hù)會(huì)計(jì)科目與賬戶(hù)1.學(xué)習(xí)路徑（word文檔）2.重難點(diǎn)解析（word文檔）3.賬戶(hù)與復(fù)式記賬法（word文檔）4.教案（PPT）2.復(fù)式記賬與借貸記賬法借貸記賬法會(huì)計(jì)憑證1.XX企業(yè)原始憑證的填制與審核2.記賬憑證的填制與審核算3.會(huì)計(jì)憑證的裝訂與保管理1.能夠完成XX企業(yè)原始憑證填制與審核2.搜集XX企業(yè)可能有的原始憑證類(lèi)型3.編制記賬憑證并審核4.能夠?qū)?huì)計(jì)憑證裝訂1.XX企業(yè)原始憑證填制與審核原始憑證與記賬憑證的填制1.原始憑證樣品2.記賬憑證頁(yè)3.裝訂機(jī)2.各種類(lèi)型的原始憑證3.編制記賬憑證4.會(huì)計(jì)憑證裝訂借貸記賬法的運(yùn)用1.籌資資金的核算業(yè)務(wù)2.供應(yīng)過(guò)程的核算業(yè)務(wù)3.生產(chǎn)過(guò)程的核算業(yè)務(wù)4.銷(xiāo)售過(guò)程的核算業(yè)務(wù)5.利潤(rùn)形成與調(diào)配的核算業(yè)務(wù)6.本錢(qián)計(jì)算1.能夠分析籌資業(yè)務(wù)中所需的會(huì)計(jì)科目及登記方向2.能夠分析供應(yīng)過(guò)程業(yè)務(wù)中所需的會(huì)計(jì)科目及登記方向3.能夠分析生產(chǎn)過(guò)程業(yè)務(wù)中所需的會(huì)計(jì)科目及登記方向4能夠分析銷(xiāo)售過(guò)程業(yè)務(wù)中所需的會(huì)計(jì)科目及登記方向5.能夠分析銷(xiāo)售過(guò)程業(yè)務(wù)中所需的會(huì)計(jì)科目及登記方向6.能夠進(jìn)行企業(yè)基本本錢(qián)計(jì)算1.籌資資金的核算業(yè)務(wù)借貸記賬法的運(yùn)用1.學(xué)習(xí)路徑（word文檔）2.重難點(diǎn)解析（word文檔）3.案例分析題集（word文檔）4.教案（PPT）5.解決難點(diǎn)指標(biāo)分析的視頻（視頻）6.單元作業(yè)2.供應(yīng)過(guò)程的核算業(yè)務(wù)3.生產(chǎn)過(guò)程的核算業(yè)務(wù)4.銷(xiāo)售過(guò)程的核算業(yè)務(wù)5.利潤(rùn)形成與調(diào)配的核算業(yè)務(wù)6.本錢(qián)計(jì)算會(huì)計(jì)賬簿1.XX企業(yè)賬簿的設(shè)置與登記2.XX企業(yè)錯(cuò)賬更正3.XX企業(yè)對(duì)賬和結(jié)賬1.能夠完成XX企業(yè)賬簿的設(shè)置與登記2.能夠進(jìn)行日記賬、明細(xì)賬、總賬的平行登記3.能夠完成對(duì)賬、錯(cuò)賬更正、結(jié)賬處理1.XX企業(yè)日記賬登記賬簿登記、錯(cuò)賬更正1.三欄式賬頁(yè)2.多欄式賬頁(yè)102.XX企業(yè)明細(xì)賬登記、總賬登記3.XX企業(yè)對(duì)賬、錯(cuò)賬更正、結(jié)賬處理11資產(chǎn)清查1.XX企業(yè)資產(chǎn)清查2.XX企業(yè)資產(chǎn)清查結(jié)果的處理1.能夠?qū)X企業(yè)資產(chǎn)進(jìn)行清查2.能夠?qū)X企業(yè)資產(chǎn)清查結(jié)果進(jìn)行處理1.XX企業(yè)資產(chǎn)清查方法資產(chǎn)清查方法與清查結(jié)果的處理1.學(xué)習(xí)路徑（word文檔）2.重難點(diǎn)解析（word文檔）3.案例分析題集（word文檔）4.教案（PPT）5.單元作業(yè)2.XX企業(yè)資產(chǎn)清查結(jié)果處理8會(huì)計(jì)核算程序1.記賬憑證核算程序2.科目匯總表核算程序1.能夠運(yùn)用記賬憑證核算程序?qū)X企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行核算2.能夠運(yùn)用科目匯總表核算程序?qū)X企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行核算1.記賬憑證核算程序記賬憑證核算程序科目匯總表核算程序1.重難點(diǎn)解析（word文檔）2.案例分析題集（word文檔）3.教案（PPT）4.單元作業(yè)2.科目匯總表核算程序9會(huì)計(jì)報(bào)告1.財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告的概述2.財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告的編制3.財(cái)務(wù)報(bào)告的報(bào)送和審批、會(huì)計(jì)檔案管理1.能夠編制會(huì)計(jì)報(bào)告2.能夠理解財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告的報(bào)送與審批、會(huì)計(jì)檔案管理1.財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告的概述與編制財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告的編制1.重難點(diǎn)解析（word文檔）2.案例分析題集（word文檔）3.教案（PPT）4.單元作業(yè)2.財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告的報(bào)送與審批、會(huì)計(jì)檔案管理篇2:石油外語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)課程考核方法石油外語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)精品課程考核方法學(xué)校對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行考核量化，其目的在于全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，形成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，為學(xué)生建立成長(zhǎng)記錄袋。建立完善重視學(xué)習(xí)過(guò)程和本領(lǐng)培養(yǎng)的評(píng)估體系。重視學(xué)習(xí)過(guò)程和本領(lǐng)培養(yǎng)，采用形成性評(píng)估和結(jié)束性評(píng)估相結(jié)合的方式。實(shí)在考核方法如下：1）問(wèn)卷調(diào)查。新生入學(xué)伊始即對(duì)其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)策略、對(duì)高校英語(yǔ)教學(xué)的期望及對(duì)新教學(xué)模式的認(rèn)得等內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查了解，掌握第一手資料。期中和期末各進(jìn)行了一次學(xué)生看法反饋和問(wèn)卷調(diào)查，了解學(xué)生的進(jìn)步情況和思想動(dòng)態(tài)，不絕調(diào)整教學(xué)方法，使教與學(xué)得以順利進(jìn)行。2）分級(jí)測(cè)試。為響應(yīng)教育部有關(guān)分類(lèi)引導(dǎo)、分級(jí)教學(xué)的精神，幫忙新生確定適當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)起點(diǎn)級(jí)別，很多高校每年都進(jìn)行新生入學(xué)英語(yǔ)分級(jí)測(cè)試。目的之一是為了分級(jí)教學(xué)。高校英語(yǔ)分級(jí)教學(xué)對(duì)進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)師資，有效提升高校英語(yǔ)教學(xué)具有緊要作用。其中科學(xué)設(shè)計(jì)高校英語(yǔ)分級(jí)水平測(cè)試內(nèi)容，重視對(duì)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言交際本領(lǐng)的考核尤為緊要；實(shí)行分級(jí)測(cè)試也為了了解學(xué)生的入學(xué)水平。把分級(jí)成績(jī)與以后各級(jí)結(jié)業(yè)考試的成績(jī)進(jìn)行對(duì)比，可分析出學(xué)生的進(jìn)步情況。3）學(xué)習(xí)反饋。對(duì)于緊要基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的聽(tīng)聞?wù)n，要求學(xué)生定期填寫(xiě)學(xué)習(xí)反饋表，內(nèi)容包含：學(xué)習(xí)內(nèi)容、方法、效果、感想以及與其他同學(xué)合作學(xué)習(xí)的情況、同學(xué)之間的互評(píng)和下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃等。長(zhǎng)期堅(jiān)持這種學(xué)習(xí)反饋，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理本領(lǐng)。4）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)情況監(jiān)測(cè)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)包含完成規(guī)定的教材學(xué)習(xí)內(nèi)容、網(wǎng)絡(luò)聽(tīng)力測(cè)試、高校英語(yǔ)單元測(cè)試、老師發(fā)布在網(wǎng)上的單元課件學(xué)習(xí)引導(dǎo)。每次聽(tīng)聞?wù)n課前，老師向?qū)W生呈現(xiàn)上網(wǎng)學(xué)習(xí)情況和網(wǎng)上測(cè)試完成情況，對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)進(jìn)行得好的學(xué)生進(jìn)行稱(chēng)贊，對(duì)做得差的，依據(jù)不同情況進(jìn)行批判、幫忙或引導(dǎo)，以保證學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效率和效果。5）階段測(cè)驗(yàn)。階段測(cè)驗(yàn)是指介于平常作業(yè)和結(jié)束性考試之間的一種檢測(cè)，它比平常作業(yè)涉及的范圍要廣，又遠(yuǎn)比結(jié)束性考試要狹窄得多，是一種強(qiáng)調(diào)式的過(guò)渡性檢測(cè)，如單元檢測(cè)、半期考試、學(xué)期考試等等。對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況的監(jiān)控，除對(duì)上網(wǎng)時(shí)間、學(xué)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控外，階段測(cè)驗(yàn)是對(duì)其階段學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn)，也是要求學(xué)生重視學(xué)習(xí)過(guò)程的體現(xiàn)。階段測(cè)驗(yàn)每學(xué)期進(jìn)行23次，成績(jī)納入期末總評(píng)。6）第二課堂活動(dòng)。第二課堂活動(dòng)包含班級(jí)、學(xué)校、黑龍江省、全國(guó)范圍內(nèi)的朗讀、演講、辯論、寫(xiě)作、背誦等各種英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)，以及各種社會(huì)英語(yǔ)考試（如四六級(jí)考試、商務(wù)英語(yǔ)考試、中學(xué)高等口譯及筆譯考試、金融專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)考試，全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試PETS等等）。在各項(xiàng)英語(yǔ)活動(dòng)和考試中得到的成績(jī)均作為形成性評(píng)估的內(nèi)容，其目的是鼓舞學(xué)生在各種場(chǎng)合使用英語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和熱誠(chéng)，不絕提高英語(yǔ)的應(yīng)用本領(lǐng)。7）期末考試。期末考試是對(duì)學(xué)生一學(xué)期來(lái)各階段的學(xué)習(xí)情況的總結(jié)與檢測(cè)。8）期末總評(píng)。期末總評(píng)由以上各項(xiàng)評(píng)估與測(cè)試內(nèi)容構(gòu)成，各占確定比例，是檢驗(yàn)學(xué)生本級(jí)學(xué)習(xí)是否合格、可否進(jìn)入高一級(jí)學(xué)習(xí)的手段。課程設(shè)置分為考試課和考查課?？荚囌n成績(jī)實(shí)在計(jì)算方法為：本學(xué)期期末考試成績(jī)70%+本學(xué)期平常成績(jī)30%；考查課成績(jī)實(shí)在計(jì)算方法為：本學(xué)期期末考試成績(jī)40%+本學(xué)期平常成績(jī)60%。9）對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的考核，是為了評(píng)定學(xué)生對(duì)所學(xué)課程的理解程度和綜合運(yùn)用本領(lǐng)；督促學(xué)生常常地、全面而系統(tǒng)地復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)課程的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能；總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)效果。對(duì)待考試的態(tài)度，既反映老師的治學(xué)精神，也反映學(xué)生的品德和學(xué)習(xí)態(tài)度。所以，為了嚴(yán)格考試紀(jì)律，樹(shù)立良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，健全學(xué)生成績(jī)考核制度，保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，特指定本方法。10）教學(xué)計(jì)劃中的每一門(mén)課程（包含獨(dú)立的試驗(yàn)課、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、教學(xué)實(shí)習(xí)），每學(xué)期都要按教學(xué)計(jì)劃的規(guī)定進(jìn)行考核。考核的內(nèi)容與要求以實(shí)際執(zhí)行的教學(xué)基本要求為緊要依據(jù)。一般不另出復(fù)習(xí)提綱或指定考試范圍，更不允許暗示或提示試題內(nèi)容。平常作業(yè)未完成的不能參加考核。11）課程考核由系、教研室組織出題、評(píng)分，也可由主講老師出題、評(píng)分。但系、教研室要負(fù)責(zé)檢查與審核，必需時(shí)還要經(jīng)院審查。12）老師閱卷與評(píng)分必需嚴(yán)格認(rèn)真，扣分與給分都必需有依據(jù)，同一課程的同一試卷應(yīng)采取統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。統(tǒng)一命題的考試，應(yīng)盡量采取流水閱卷的方式進(jìn)行評(píng)卷。課程的評(píng)分應(yīng)以學(xué)期末考試成績(jī)?yōu)橹鳎囼?yàn)、習(xí)題、作業(yè)、課堂討論情況及平常測(cè)驗(yàn)成績(jī)，原則不得高于課程成績(jī)的30%，考試成績(jī)?cè)u(píng)定采用百分制或五級(jí)分制記分，即優(yōu)（相當(dāng)于90～100分）良（相當(dāng)于80～90分）、中（相當(dāng)于70～79分）及格（相當(dāng)于60～69分）、不及格（相當(dāng)于59分以下）。13）考核成績(jī)應(yīng)由任課老師在考核結(jié)束后三至五天內(nèi)交學(xué)生所在院教務(wù)組，并由院教務(wù)組向?qū)W生公布。對(duì)不及格的學(xué)生，由院教務(wù)組通知本人，學(xué)生不得直接找任課老師查卷。學(xué)生若有充分理由認(rèn)為考試成績(jī)和自身實(shí)際答卷差距很大，有必需查詢(xún)時(shí)，可向所在院提出，由院通過(guò)任課老師查詢(xún)?？己顺煽?jī)的更改，應(yīng)由任課老師提出書(shū)面報(bào)告，經(jīng)系、教研室主任審核，院教學(xué)副院長(zhǎng)批準(zhǔn)，報(bào)教務(wù)處備案后，送學(xué)生所在院登記存檔。14）學(xué)生因病因事請(qǐng)假缺課，累計(jì)超出該課程教學(xué)時(shí)數(shù)1/3以上者，或無(wú)故曠課達(dá)6學(xué)時(shí)（遲到兩次折合一學(xué)時(shí)）以上者，或缺交作業(yè)達(dá)1/3以上者，不得參加該課程的考試，成績(jī)檔案中記錄“缺考”。分級(jí)、階段、期中測(cè)驗(yàn)以及期末考試貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，全面評(píng)定學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)；問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)習(xí)反饋與評(píng)估幫忙老師了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題及困難，也促使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不絕思考、總結(jié)，培養(yǎng)其自我管理本領(lǐng)篇3:石油學(xué)院學(xué)生課程學(xué)分置換管理方法石油學(xué)院學(xué)生課程學(xué)分置換管理方法為規(guī)范教學(xué)管理，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，深化教育教學(xué)改革，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自動(dòng)性和樂(lè)觀性，因材施教，鼓舞校際溝通、聯(lián)合培養(yǎng)和跨學(xué)科交叉培養(yǎng)等，切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特訂立本方法。一、課程學(xué)分置換原則課程學(xué)分置換以課程屬性相同、課程內(nèi)容相近、學(xué)分和學(xué)時(shí)基本全都為準(zhǔn)則。必修課程學(xué)分可以置換必修或選修課程學(xué)分；專(zhuān)業(yè)選修課程學(xué)分可以相互置換，但不能置換必修課程學(xué)分；企業(yè)或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程學(xué)分可以置換同類(lèi)實(shí)踐教學(xué)的課程學(xué)分；學(xué)生在學(xué)期間獲得與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格等級(jí)證書(shū)，在省級(jí)以上各類(lèi)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，學(xué)生以學(xué)校名義獲得國(guó)家專(zhuān)利或在正式出書(shū)物上以第一發(fā)表專(zhuān)業(yè)論文、作品，學(xué)生的科技成績(jī)被社會(huì)單位接受、應(yīng)用等情況，可以按學(xué)?！丁皩W(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)嘉獎(jiǎng)學(xué)分”管理暫行方法》申請(qǐng)創(chuàng)新學(xué)分，置換培養(yǎng)方案中選修課程的學(xué)分。二、課程學(xué)分置換辦理時(shí)間課程學(xué)分置換辦理時(shí)間一般為每學(xué)期開(kāi)學(xué)之后2周內(nèi)，學(xué)生未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)辦理課程學(xué)分置換手續(xù)的視為放棄申請(qǐng)資格，應(yīng)定時(shí)參加相應(yīng)課程的學(xué)習(xí)和期末考試。對(duì)于到國(guó)內(nèi)其他高校長(zhǎng)時(shí)間借讀或出國(guó)（境）溝通（以下簡(jiǎn)稱(chēng)外校學(xué)習(xí)）學(xué)生，畢業(yè)學(xué)年最終一學(xué)期課程學(xué)分置換時(shí)間應(yīng)在學(xué)校對(duì)畢業(yè)生資格審核日期之前。三、課程學(xué)分置換辦理程序（一）轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)課程學(xué)分置換程序1.由本人提出申請(qǐng)，到現(xiàn)所在學(xué)院領(lǐng)取并填寫(xiě)《哈爾濱石油學(xué)院學(xué)生課程學(xué)分置換申請(qǐng)表》（見(jiàn)附件1）。2.經(jīng)學(xué)院（部）初審簽署看法后，交教務(wù)處審批、備案。（二）集體培訓(xùn)的實(shí)踐教學(xué)課程學(xué)分置換程序由學(xué)校組織的集體參加企業(yè)或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，其學(xué)分置換按如下程序進(jìn)行。1.各學(xué)院（部）負(fù)責(zé)審核企業(yè)或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)訂立的培訓(xùn)計(jì)劃及相關(guān)料子。2.相關(guān)專(zhuān)業(yè)老師負(fù)責(zé)審核企業(yè)或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)課程的內(nèi)容，確定其符合專(zhuān)業(yè)教學(xué)和課程學(xué)分置換的要求。3.學(xué)生填寫(xiě)《哈爾濱石油學(xué)院學(xué)生課程學(xué)分置換申請(qǐng)表》。4.學(xué)生要嚴(yán)格依照校企合作培訓(xùn)計(jì)劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)，成績(jī)合格者方可申請(qǐng)取得課程置換的學(xué)分。（三）外校學(xué)習(xí)課程學(xué)分置換程序1.學(xué)生在外校學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)一般應(yīng)與其在學(xué)校修讀專(zhuān)業(yè)相同或相近，修讀課程學(xué)分（或?qū)W時(shí)）總量一般應(yīng)和學(xué)校錄取專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃應(yīng)修讀學(xué)分（或?qū)W時(shí)）總量相當(dāng)。2.學(xué)生到外校學(xué)習(xí)之前校內(nèi)修讀不及格的課程，可以在外校學(xué)習(xí)期間，選修其開(kāi)設(shè)的相關(guān)課程，以充抵校內(nèi)不及格課程的學(xué)分；學(xué)生提交申請(qǐng)，并供應(yīng)考核合格的課程成績(jī)證明，經(jīng)學(xué)校審核批準(zhǔn)后可獲得該課程學(xué)分；假如學(xué)生在外校學(xué)習(xí)期間不能選修相關(guān)課程，需在畢業(yè)學(xué)年提前向校內(nèi)所在學(xué)院提出申請(qǐng)，學(xué)校審批后布置校內(nèi)重修或補(bǔ)考。3.到外校學(xué)習(xí)學(xué)生如大四學(xué)年第二學(xué)期仍未回到學(xué)校的，可選擇下列方式進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）：一是選擇參加借讀學(xué)校、國(guó)（境）外學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），在借讀學(xué)校、國(guó)（境）外學(xué)校老師引導(dǎo)下進(jìn)行。學(xué)生需向?qū)W校提交其畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）原件、答辯評(píng)審表以及帶有簽章的成績(jī)等料子。經(jīng)審查符合學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）要求者，可獲得學(xué)分。二是選擇通過(guò)電子郵件等方式向?qū)W院申請(qǐng)參加校內(nèi)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），在校內(nèi)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）老師引導(dǎo)下進(jìn)行。學(xué)生按引導(dǎo)老師要求提交設(shè)計(jì)、論文成績(jī)，并通過(guò)回?；蚓W(wǎng)絡(luò)視頻等方式進(jìn)行論文答辯（也可向?qū)W院申請(qǐng)延期答辯），經(jīng)審查符合要求者，可獲得學(xué)分。（四）其它課程學(xué)分置換程序參照上述程序辦理四、學(xué)生課程學(xué)分置換、免修范圍（一）實(shí)踐教學(xué)課程學(xué)分置換范圍僅限于培養(yǎng)方案中第四學(xué)年專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的課程。（二）轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在原專(zhuān)業(yè)修讀的課程學(xué)分可以置換現(xiàn)專(zhuān)業(yè)內(nèi)容及難度相同或相近的課程學(xué)分。在原專(zhuān)業(yè)修讀課程學(xué)分少于現(xiàn)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)相同或相近的課程學(xué)分，一般不行置換，但經(jīng)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)考核、認(rèn)定，學(xué)生所學(xué)課程知識(shí)滿足專(zhuān)業(yè)要求的，所屬學(xué)院院長(zhǎng)批準(zhǔn)同意置換的，可向教務(wù)處申請(qǐng)置換。轉(zhuǎn)入新專(zhuān)業(yè)后錯(cuò)過(guò)修讀的專(zhuān)業(yè)主干課應(yīng)當(dāng)補(bǔ)修，不行免修。（三）留級(jí)學(xué)生執(zhí)行現(xiàn)在班