專題082023年暑假小升初語文自主學(xué)習(xí)能力提升訓(xùn)練（八）

2023年暑假小升初語文學(xué)習(xí)能力提升訓(xùn)練（八）（解析版）1.下列句子中，成語運(yùn)用不正確的一項是()A、在熾烈的陽光下，那些矜持的牡丹花也無精打采地低下了高貴的頭。B、說起風(fēng)景如畫的九寨溝，他更是夸夸其談，使得在場的人都充滿了仰慕之情。C、音響發(fā)燒友是很吹毛求疵的，小到音箱的擺位，大到房間的裝修，都極其講究。D、從東海往南穿過狹長的臺灣海峽。就進(jìn)入洶涌澎湃的南海了?！敬鸢浮緽【解析】A無精打采：形容精神不振，提不起勁頭。B項的“夸夸其談”指說話或?qū)懳恼率遣蛔髡{(diào)查，滔滔不絕地亂說一頓。用在此處不合語意。C吹毛求疵：故意挑毛病，找差錯。這里指細(xì)致到煩瑣、挑剔的地步。D洶涌澎湃：形容海浪很大。洶涌：波濤猛烈地向上涌；澎湃，大浪互相撞擊。形容聲勢浩大，不可阻擋。2.依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(1)家庭的使他從小對美就有敏銳的感悟,鄉(xiāng)村豐富的色彩和生動的線條使他陶醉不已。(2)花一樣的生命,一瓣一瓣地綻放她的美麗,使這個原本死寂荒涼的世界,充滿快樂。(3)中國是法治國家,不論是誰,是觸犯了黨紀(jì)國法,要依法依紀(jì)嚴(yán)肅查處、懲治。A.熏染姿態(tài)萬千只要……就……B.熏陶姿態(tài)萬千只有……才……C.熏染五彩繽紛只有……才……D.熏陶五彩繽紛只要……就……【答案】D【解析】結(jié)合第(1)句語境,應(yīng)該使用褒義詞“熏陶”,這樣就排除了A、C兩項。接著辨析“五彩繽紛”與“姿態(tài)萬千”：“五彩繽紛”側(cè)重于顏色多彩,“姿態(tài)萬千”側(cè)重于形態(tài)變化,結(jié)合第(2)句,只有“五彩繽紛”才能與上文的“死寂荒涼”形成對照,又排除了B項,所以馬上可以選出D項了。3．結(jié)合語境，將下列句子填入橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┪覀儼炎约旱念^腦，變成他人思想汽車馳騁的高速公路，卻不給自己的思維，①。我們把自己的頭腦，②，卻不給自己的發(fā)現(xiàn)，留下一個小小的儲藏盒。A．①留下一條細(xì)細(xì)的羊腸小道②變成收藏古今圖書、儲存海量知識的圖書館B．①留下一扇小小的窗戶②變成收藏古今圖書、儲存海量知識的圖書館C．①留下一條細(xì)細(xì)的羊腸小道②變成搜羅最新倍息、網(wǎng)羅八面來風(fēng)的集裝箱D．①留下一扇小小的窗戶②變成搜羅最新信息、網(wǎng)羅八面來風(fēng)的集裝箱【答案】C【解析】“羊腸小道”與“高速公路”相對應(yīng)，“儲藏盒”與“集裝箱”相對應(yīng)，故選C。4．下列句子沒有語病的一項是（）A．經(jīng)過表決、推舉和討論等程序，學(xué)生會的人選順利產(chǎn)生．B．一個人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于青少年時期養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。C．世界衛(wèi)生組織發(fā)布報告稱，結(jié)核病仍是全球頭號傳染病殺手．D．為了提高同學(xué)們的語文素養(yǎng)，學(xué)校積極開展了“讀經(jīng)典作品，建書香校園”?！敬鸢浮緾【解析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。C項沒有語病。其他各項語病如下：A項語序不當(dāng)，改為“討論、推舉和表決”。B項兩面對一面的問題，刪除“否”。D項缺賓語，句末加“的活動”。5.仿照下面例句，以“校園”二字開頭寫一句話例句：家園如一塊啃不完的餅，讓流浪者一次又一次地補(bǔ)充能量；家園如一根抽不斷的線，末端總系著一個流浪者的大風(fēng)箏。仿句：【答案】（1）校園是一畦充滿希望的苗圃，讓無數(shù)學(xué)子一批又一批地成為參天的大樹；校園是乘風(fēng)破浪的船，總裝著老師對學(xué)生的情和愛。【解析】考查學(xué)生的仿寫能力，看懂例句是關(guān)鍵，根據(jù)例句的要求和格式去仿寫。（一）童年河趙麗宏①童年就像一條小河，從你生命的河床里流過，它流得那么緩慢，又流得那么湍急，你無法把它留住，它的漣漪和浪花會輕輕地拍擊你的心，讓你感覺自己似乎總是沒有長大。②七歲那年，父親到鄉(xiāng)下接雪弟去上海，可雪弟并不想去。③鄉(xiāng)下房子的后門外面是一條河，雪弟天天在河邊走來走去，他喜歡在河岸玩，喜歡河邊的風(fēng)吹在臉上的感覺。迎面吹來的風(fēng)中，有蘆葦、樹葉和青草的氣息，有油菜花的香味。河岸上種著很多楊樹和槐樹，濃密的枝葉在空中交織成一團(tuán)團(tuán)綠色的云。樹上的鳥在唱歌的時候，河里的魚也在忙著，它們雖然無聲無息，卻是水里活潑的精靈。這一切，到了上海就再也看不見了。④阿爹說上海也有河，叫蘇州河，比這里的小河寬得多，河里有很多船，小舢板、大帆船、機(jī)器船，來來往往熱鬧得很?？裳┑苓€是不想離開鄉(xiāng)下，不想離開親婆。⑤親婆對他說：“雪弟，親婆也舍不得你離開，不過你媽媽在上海盼你去呢。我的孫子最聽話了，去吧?！雹蘼犞H婆的這些話，看著她沒有幾顆牙齒的嘴巴一張一合，雪弟突然覺得鼻子發(fā)酸，眼淚就像小蟲子在面孔上爬，怎么也趕不走……⑦離開鄉(xiāng)下老家的情景，就像一幅畫。⑧一支竹篙在河岸上輕輕一點(diǎn)，木船就搖晃著在河面上滑動了。老家的房子和宅子邊的樹浮在河面上，一點(diǎn)點(diǎn)往后退。親婆站在老宅后門口，一頭稀疏的白發(fā)在風(fēng)中飄動，她是這幅畫的中心。⑨親婆的身影越來越小，終于被蘆葦?shù)木G蔭遮住了。這時，雪弟突然聽見很多人在喊他的名字，一簇簇黑頭發(fā)在起伏的蘆葦梢上一冒一冒地閃現(xiàn)，這是鎮(zhèn)上的孩子們在岸上追他呢。那些孩子跑到石橋，趴在欄桿上大聲喊著，搖動的手臂就像風(fēng)中的蘆葉。雪弟聽不清他們在喊什么，只看到石橋在往后退，孩子們的身影漸漸縮小，最后化成眼睛里的模糊一片……⑩阿爹坐在船艙里，默默地凝視雪弟：“雪弟，到上海后，你就要上學(xué)了。等放暑假，你就可以回鄉(xiāng)下來看親婆，來和你的伙伴們玩。老家不會逃走的，你說對不對？”eq\o\ac(○,11)阿爹問“你說對不對”時，雪弟感覺自己被當(dāng)成大人對待了。他喜歡這種感覺。他一邊點(diǎn)頭，一邊問阿爹：“為什么不讓親婆一起去上海呢？”eq\o\ac(○,12)“親婆年紀(jì)大了，她在鄉(xiāng)下住了一輩子，不愿意搬家。上海的新家現(xiàn)在什么也沒有，等家里都安頓好了，一定想辦法把親婆接來。”eq\o\ac(○,13)雪弟看著在河岸上浮動的蘆葦和樹梢，不再說話。他在想，上海的新家，到底是什么樣子。阿爹說的那條蘇州河，和身邊這條河，是不是一樣呢？13．下面語句使用了什么修辭手法，有什么作用？(3分)那些孩子跑到石橋，趴在欄桿上大聲喊著，搖動的手臂就像風(fēng)中的蘆葉。【答案】比喻的修辭方法，把孩子搖動的手臂比作風(fēng)中的蘆葉，生動形象地描寫了小伙伴們依依不舍的情形?！窘馕觥靠疾樾揶o手法的運(yùn)用，掌握常用修辭手法，會分辨所用的修辭手法。14．第③段畫線句屬于什么描寫，有什么作用？(3分)【答案】景物描寫，生動形象地描寫了鄉(xiāng)下老家優(yōu)美寧靜的生活，流露出對老家的留戀與熱愛之情?！窘馕觥靠疾槊鑼懙谋磉_(dá)方式。分清景物描寫和人物描寫及作用。15．結(jié)合選文，請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上說說你對文章末句的理解。(3分)【答案】結(jié)構(gòu)上：以問句結(jié)尾，引起讀者的注意和思考，意蘊(yùn)悠長。內(nèi)容上：這是雪弟的心聲，表現(xiàn)了雪弟對老家、對親婆、對玩伴的依戀不舍，同時也對未來生活的憧憬和向往。【解析】掌握記敘文的開頭和結(jié)尾的作用，并會根據(jù)題目要求來回答（二）【答案】人參果五莊觀鎮(zhèn)元大仙觀音菩薩【解析】考查人物的語言及故事情節(jié)，閱讀時只要認(rèn)真識記就能回答。（三）李泰伯改字范文正公守桐廬，始于釣臺建嚴(yán)先生祠堂，自為記，其歌詞曰:“云山蒼蒼，江水泱泱，先生之德，山高水長。”既成，以示李泰伯。泰伯讀之三，嘆味不已，起而言曰“公之文一出，必將名世。某妄意易一字，以成盛美?！肮娜?，握手扣之。答曰:“云山江水之語，于義甚大，于詞甚溥，而‘德’字承之似局促，擬換作‘風(fēng)字如何？公凝坐頜首，殆欲下拜。（注釋）①歌詞:指記文后的贊詞。②瞿然:驚訝的樣子。③握手，拱手。扣:詢問④溥（pǔ）大。⑤凝:注意力集中1．解釋文中的加點(diǎn)詞（1）必將名世（_____）（2）某妄意易一字（_____）【答案】聞名/出名更改/更換【解析】理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“名”是古今異義詞，動詞，出名?！耙住?，更換的意思。2．下列對文中畫線句意思的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿．李泰伯把記和贊詞讀了三遍，不停地感嘆其韻味。B．李泰伯讀了多遍記和贊詞，贊嘆回味不止。C．李泰伯把記和贊詞讀了三遍，贊嘆回味不止。D．李泰伯讀了多遍記和贊詞，不停地感嘆其韻味。【答案】B【解析】本題主要考查點(diǎn)是對句子翻譯。此句重點(diǎn)詞有：三：指多次。嘆：贊嘆。故選B。3．從范文正公“________________”的表現(xiàn)可以看出，他非常贊同李泰伯的觀點(diǎn)。而從李泰伯改字這件事，你得到的啟示是________________【答案】凝坐額首，殆欲下拜(1)評價他人作品要實事求是，既充分肯定其優(yōu)點(diǎn)，又能委婉誠懇地指出其不足。(2)當(dāng)自己在某方面出眾時,也能虛心聽取他人意見并及時改正。(3)古人對創(chuàng)作精益求精的態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)(創(chuàng)作/做事需要精益求精的態(tài)度?！窘馕觥靠疾閷ξ恼聝?nèi)容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。抓住“公凝坐頜首，殆欲下拜。”意思是范公坐在那里點(diǎn)頭，幾乎要下拜？可知范文正公的態(tài)度。啟示從以下不同角度來談：從李泰伯的角度：不迷信權(quán)威，敢于大膽提出自己的意見或建議；評論他人作品要實事求是，既要用欣賞的眼光肯定對其優(yōu)點(diǎn)，又要委婉誠懇指出其不足。從范仲淹的角度：當(dāng)自己在某方面出眾時，不以權(quán)威自居而輕視他人，而要虛心聽取他人意見，勇于承認(rèn)不足，并及時改正。參考譯文：范仲淹在桐廬做太守的時候，最早在釣魚臺建了一個嚴(yán)先生祠堂(紀(jì)念嚴(yán)光)，自己做了一篇記文，文章內(nèi)說：云山蒼蒼,江水泱泱。先生之德,山高水長;(范仲淹)將傳記及歌詞寫完后，拿它給南豐的李泰伯看。李泰伯看了好多遍之后，回味贊嘆不止，站起來說:先生的這篇文章寫出來之后，必將會在世上成名，我就隨意改動一個字，使歌詞更完美；范公很高興地拱手請教:云山江水那一句,意義和文字很大很深,用它來修飾"德"字,好像有點(diǎn)局促了,我想把"德"字換"風(fēng)"字,你看怎么樣啊?范公坐在那里點(diǎn)頭,幾乎要下拜!生活中無處不存在這種美好的人和事以及美好的情感，請以“，真好”為題寫一篇不少于400字的作文。要求：A．先把題目補(bǔ)充完整，再抄寫在作文格中。B．內(nèi)容具體，語句通順，寫出自己的真情實感。C．不要出現(xiàn)真實的校名、姓名。寫作指導(dǎo)考查半命題作文，這是一道前空式的半命題作文。在寫這篇習(xí)作時，首先要明確，習(xí)作的中心是“真好”，可以從人、事或者是美好的情感三個角度進(jìn)行構(gòu)思，寫自己的親身經(jīng)歷和感受。寫作思路：開頭：開門見山/修辭式開頭點(diǎn)題（景物環(huán)境渲染氣引出下文）。正文：通過交代事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果，結(jié)合細(xì)節(jié)描寫塑造人物形象，突出“好”的中心。結(jié)尾：總結(jié)式或抒情式扣題，照應(yīng)主旨，表達(dá)自己的感受?！痉段摹坑信笥?，真好朋友是炎夏一股清涼的風(fēng)，朋友是雨天一把美麗的傘，朋友是嚴(yán)寒一杯暖暖的茶，朋友是我們?nèi)松飞系囊啡?。我呆呆的坐著，心里沒有一絲溫暖，沒有人過來安慰我……故事要從一周前講起：講故事大賽將要隆重的開場了！一向是積極分子的我報名參賽，并在為期一周的時間內(nèi)準(zhǔn)備好。就在剛才，我信心滿滿走上講臺，完美無缺的講述即將落幕時，突然卡殼了。然后老師宣布了名次，我略遜一籌，沒有爭奪到唯一的席位。剎那間思緒萬千，剛才發(fā)生的事再次充斥心頭。這時，一道清亮的聲音飄來——“不要緊！”我知道那是誰！我跑過去抱著她，躲在她的懷里，無聲的訴說我內(nèi)心的不平?！昂昧?，沒事。不就是一個小比賽嗎？誰怕誰？下次再努力！”“嗯！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。“泰戈爾說：‘如果你因錯過太陽而流淚，那么你也將錯過群星。’不要傷心了?！甭犃怂脑挘矣种匦氯计鹆诵判牡幕鹧?。果然朋友就是你暖暖的茶。再一次深刻理解朋友，是在那個觸目驚心的下午。那天下午，我和幾個男生比賽跑步。我像一只兇猛老虎沖出起點(diǎn)，跑到終點(diǎn)時，沒有剎住車，“砰”的一聲我撞向了旁邊的那堵墻，腦袋只覺一陣疼痛或昏花。還未反應(yīng)，那些男生跑了！就在我孤獨(dú)無助時