八年級(jí)下冊(cè) 第三單元 名著導(dǎo)讀 《經(jīng)典常談》公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

八年級(jí)下冊(cè)第三單元名著導(dǎo)讀《經(jīng)典常談》公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)《經(jīng)典常談》教學(xué)設(shè)計(jì)

【內(nèi)涵與定位】

“整本書(shū)閱讀"是拓展性學(xué)習(xí)任務(wù)群之一，是課程內(nèi)容整合程度較高的一類(lèi)。分析"整本書(shū)閱讀"的學(xué)習(xí)內(nèi)容：第一學(xué)段，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣，學(xué)講書(shū)中的故事。第二學(xué)段，閱讀各類(lèi)圖書(shū)，分享閱讀體驗(yàn)。第三學(xué)段，根據(jù)閱讀興趣，閱讀不同領(lǐng)域的書(shū)籍，厚植家國(guó)情懷，分享閱讀經(jīng)歷、體會(huì)方法。第四學(xué)段，閱讀規(guī)定的書(shū)目，制訂閱讀計(jì)劃，完成讀書(shū)筆記，圍繞話題展開(kāi)討論；向他人推薦書(shū)目；學(xué)習(xí)改編書(shū)中的精彩片段，嘗試撰寫(xiě)文學(xué)小評(píng)論。

【設(shè)計(jì)意圖】

《經(jīng)典常談》是統(tǒng)編初中語(yǔ)文教科書(shū)八年級(jí)下冊(cè)第三單元“名著導(dǎo)讀”推薦的必讀篇目，主題是“選擇性閱讀"。教材詳細(xì)地介紹了如何進(jìn)行選擇性閱讀。“專(zhuān)題探究”部分，也進(jìn)行了三個(gè)讀書(shū)專(zhuān)題的指導(dǎo)。

《經(jīng)典常談》旨在使讀者對(duì)于我國(guó)最重要的經(jīng)典和思想有所認(rèn)識(shí)，并且激發(fā)他們對(duì)國(guó)學(xué)的興趣和熱愛(ài)。但對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，本書(shū)內(nèi)容有些難度，為激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，聯(lián)結(jié)教材中的“專(zhuān)題探究”，進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)。

本設(shè)計(jì)的核心任務(wù)是結(jié)合《經(jīng)典常談》所介紹的古典書(shū)籍內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情境為博物館進(jìn)行展廳設(shè)計(jì)。圍繞核心任務(wù)，設(shè)計(jì)兩個(gè)子任務(wù)：一是閱讀《經(jīng)典常談》全書(shū)，挑選、確認(rèn)自己喜歡的古典書(shū)籍。二是閱讀自己喜歡的古典書(shū)籍，并進(jìn)行博物館展廳設(shè)計(jì)。

第二個(gè)子任務(wù)除運(yùn)用語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)外，還涉及到歷史、信息技術(shù)等學(xué)科知識(shí)，旨在進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)探究。

【學(xué)習(xí)需要分析】

課程標(biāo)準(zhǔn)

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）指出，語(yǔ)文課程文化教育的目標(biāo)是“學(xué)生認(rèn)同中華文化，對(duì)中華文化的生命力有堅(jiān)定信心”，優(yōu)秀經(jīng)典是中華文化中不可或缺的一部分。

讀《經(jīng)典常談》，有利于學(xué)生了解中國(guó)文化知識(shí)、培養(yǎng)對(duì)經(jīng)典文化的興趣，從而堅(jiān)定其文化自信。另一方面，新課標(biāo)闡明了“整本書(shū)閱讀任務(wù)群"的價(jià)值——旨在引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)興趣和目的選擇合適的圖書(shū)、制定閱讀計(jì)劃，綜合運(yùn)用多種閱讀方法閱讀整本書(shū)；借助多種方式分享閱讀心得，交流研討閱讀中的問(wèn)題。

【學(xué)情分析】

授課對(duì)象為八年級(jí)學(xué)生?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求第四學(xué)段（7-9年級(jí)）的學(xué)生在閱讀與鑒賞方面能在閱讀中了解敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情等表達(dá)方式，了解詩(shī)歌等文學(xué)樣式，欣賞文學(xué)作品，有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)人生的有益啟示。每學(xué)年閱讀兩三部名著，探索個(gè)性化的閱讀方法，分享閱讀感受，開(kāi)展專(zhuān)題探究，建構(gòu)閱讀整本書(shū)的經(jīng)驗(yàn)。感受經(jīng)典名著魅力，豐富自己的精神世界。

八年級(jí)學(xué)生思維能力逐漸發(fā)展并走向成熟，具有較強(qiáng)的好奇心和探索欲望。他們對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化有一定的知識(shí)積累和了解，但缺乏系統(tǒng)性和深度學(xué)習(xí)。學(xué)生需要通過(guò)閱讀優(yōu)秀的國(guó)學(xué)啟蒙讀物來(lái)拓寬視野、提高素質(zhì)，閱讀《經(jīng)典常談》是絕佳的機(jī)會(huì)。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

語(yǔ)言目標(biāo)

1.圈點(diǎn)勾畫(huà)《經(jīng)典常談》中感興趣的、有疑惑的地方，了解《經(jīng)典常談》主要內(nèi)容。

二、思維目標(biāo)

2.學(xué)習(xí)并運(yùn)用“選擇性閱讀”等方法進(jìn)行閱讀。

3.根據(jù)教材中“專(zhuān)題探究”，進(jìn)行微寫(xiě)作。

三、價(jià)值目標(biāo)

4.在閱讀《經(jīng)典常談》之后，能對(duì)古代經(jīng)典書(shū)籍有所認(rèn)識(shí)，并綜合運(yùn)用多種學(xué)科知識(shí)深入了解經(jīng)典書(shū)籍內(nèi)容。

核心任務(wù)：結(jié)合《經(jīng)典常談》所介紹的古典書(shū)籍內(nèi)容，為經(jīng)典文化博覽會(huì)進(jìn)行展廳設(shè)計(jì)。

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

圈點(diǎn)勾畫(huà)《經(jīng)典常談》中感興趣的、有疑惑的地方，了解《經(jīng)典常談》主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)并運(yùn)用“選擇性閱讀”等方法進(jìn)行閱讀。

第1課段基礎(chǔ)閱讀

核心任務(wù)：完成《經(jīng)典常談》閱讀，以思維導(dǎo)圖形式梳理章節(jié)。

學(xué)習(xí)任務(wù)

1.依據(jù)閱讀規(guī)劃表，閱讀全書(shū)，圈點(diǎn)勾畫(huà)書(shū)中自己感興趣的、有疑惑的地方，并在課上分享閱讀情況。

2.以思維導(dǎo)圖形式梳理章節(jié)。

課時(shí)安排

2+1課時(shí)

學(xué)習(xí)資源

《經(jīng)典常談》（版本自選）

四、完成任務(wù)

1.依據(jù)閱讀規(guī)劃表，閱讀全書(shū)，圈點(diǎn)勾畫(huà)書(shū)中自己感興趣的、有疑惑的地方，并在課上分享閱讀情況。

時(shí)間閱讀內(nèi)容及活動(dòng)完成情況備注時(shí)間閱讀內(nèi)容及活動(dòng)完成情況備注

第1天序《說(shuō)文解字》第一第7天《史記》《漢書(shū)》第九

第2天《周易》第二第8天諸子第十

第3天《尚書(shū)》第三第9天辭賦第十一

第4天《詩(shī)經(jīng)》第四第10天詩(shī)第十二

第5天三禮第五《春秋》三傳第六第11天文第十三

第6天《戰(zhàn)國(guó)策》第八第12天知識(shí)鏈接

閱讀交流分享

2.以思維導(dǎo)圖形式梳理章節(jié)。

梳理建議：可從特點(diǎn)、價(jià)值、章節(jié)內(nèi)容等方面進(jìn)行梳理。

例《說(shuō)文解字》思維導(dǎo)圖

五、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

本課段學(xué)習(xí)成果根據(jù)如下量表進(jìn)行評(píng)價(jià)。

任務(wù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)等級(jí)備注

閱讀整本書(shū)按照閱讀規(guī)劃表，完成整本書(shū)閱讀符合對(duì)應(yīng)評(píng)價(jià)維度的標(biāo)準(zhǔn)可以得到一顆星。

圈點(diǎn)勾畫(huà)圈點(diǎn)勾畫(huà)內(nèi)容

對(duì)勾畫(huà)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)

繪制思維導(dǎo)圖符合要求

內(nèi)容全面

圖形設(shè)計(jì)美觀，布局合理

第2課段跨學(xué)科設(shè)計(jì)展廳

核心任務(wù)：根據(jù)《經(jīng)典常談》中提到的篇目?jī)?nèi)容，為“經(jīng)典文化博覽會(huì)"設(shè)計(jì)展廳。

學(xué)習(xí)任務(wù)

以小組為單位，進(jìn)行十二個(gè)章節(jié)的閱讀分享。

2.選擇其中三部經(jīng)典著作進(jìn)行文化博覽會(huì)展廳設(shè)計(jì)。

二、課時(shí)安排

2+1課時(shí)

三、學(xué)習(xí)資源

1.《詩(shī)經(jīng)》、《周易》、《說(shuō)文解字》

2.網(wǎng)絡(luò)資源

3.博物館展廳設(shè)計(jì)相關(guān)資料。

四、完成任務(wù)

1.分小組結(jié)合經(jīng)典著作內(nèi)容和展廳設(shè)計(jì)要求進(jìn)行設(shè)計(jì)。

學(xué)生在了解著作內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行展廳設(shè)計(jì)。

設(shè)計(jì)總體要求：

展廳名稱。

展廳平面圖設(shè)計(jì)

經(jīng)典著作相關(guān)內(nèi)容講解

各小組根據(jù)要求完成任務(wù)。

《詩(shī)經(jīng)》組設(shè)計(jì)建議：

①介紹《詩(shī)經(jīng)》的起源。

②從《詩(shī)經(jīng)》中選一首詩(shī)抓住其中能夠體現(xiàn)古詩(shī)內(nèi)容、表達(dá)情感的動(dòng)詞和名詞，進(jìn)行該詩(shī)詞的講解，拍成小視頻。

③配樂(lè)朗誦第一項(xiàng)中的古詩(shī)，做成視頻。

《周易》組設(shè)計(jì)建議：

除總體要求外，可依據(jù)《周易》內(nèi)容，設(shè)計(jì)關(guān)于占卜、運(yùn)勢(shì)的測(cè)試工具。

《說(shuō)文解字》組設(shè)計(jì)建議：

①漢