湖北省鄂東南省級示范高中教育教學改革聯(lián)盟學校2024-2025學年高一上學期起點考試物理試卷

2024-2025學年湖北省鄂東南省級示范高中教育教學改革聯(lián)盟學校高一（上）起點考試物理試卷一、單選題：本大題共7小題，共28分。1.黃石二中組織高三學生爬山釋放壓力，目的地是柯爾山山頂安流塔，下午16:00出發(fā)，圖示路線約1.9公里抵達終點安流塔，歷時約30分鐘。下列說法正確的是(

)

A.“1.9公里”指的是位移

B.“下午16:00”指的是時間間隔

C.步行的平均速率約為3.8km/h

2.在秋季運動會100m比賽中，測得高一某班同學5s末的速度為10.4m/s，12s末到達終點的速度為10.2mA.5s末到12s末該運動員一定一直做減速運動

B.10.4m/s指的是平均速度

C.12s內(nèi)運動員的平均速度大于平均速率

D.沖刺速度的測量是“3.某玩具槍彈丸和足球的初速度均為v1=5m/s，方向向右。設它們分別與木板作用的時間都是0.2s，且作用時它們的運動都視為勻變速直線運動。彈丸擊穿木板后速度大小變?yōu)?A.彈丸：20m/s2，方向向左 B.彈丸：10m/s2，方向向右

C.4.A、B兩物體同時同地從靜止開始運動，其運動的速度隨時間的v-t圖像如圖所示，關(guān)于它們運動的描述正確的是(

)

A.物體B在直線上做往返運動

B.物體A做加速度增大的直線運動

C.兩物體在1s末相遇

D.B物體在1s內(nèi)、2s內(nèi)、3s內(nèi)的平均速度大小之比為1:3:25.如圖所示，桌面上方有三個金屬小球a、b、c，離桌面高度分別為h1:h2:h3=3:2:1.若先后順次釋放a、bA.三者到達桌面時的速度大小之比是3:2:1

B.三者落地前在同一高度處速度大小相等

C.三個小球的加速度與小球受到的重力成正比，與質(zhì)量成反比

D.b與a6.甲、乙兩車在同一條直道上行駛，它們運動的位置坐標x隨時間t變化的關(guān)系如圖所示。已知乙車做勻變速直線運動，其圖線與t軸相切于10s處，則下列說法正確的是(

)

A.甲車做加速運動，乙車做減速運動

B.乙車的加速度大小為5m/s2

C.乙車的初位置在x0=100m7.我國高鐵技術(shù)全球領(lǐng)先，乘高鐵極大節(jié)省了出行時間。假設兩火車站甲和乙間的鐵路里程為1080km，甲和乙之間還均勻分布了5個車站。列車從甲站始發(fā)，經(jīng)停5站后到達終點站乙。設普通列車的最高速度為108km/h，高鐵列車的最高速度為324km/h。若普通列車和高鐵列車在進站和出站過程中，加速度大小均為0.5A.6小時28分鐘 B.6小時30分鐘 C.6小時34分鐘 D.6小時38分鐘二、多選題：本大題共3小題，共12分。8.如圖甲所示，讓一小球從固定斜面頂端O處由靜止釋放，小球經(jīng)過A處到達斜面底端B處，通過A、B兩處安裝的傳感器測出A、B間的距離x及小球在AB段運動的時間t。改變A點及A處傳感器的位置，重復多次實驗，計算機作出xt-t圖像如圖乙所示。下列說法正確的是(

)

A.小球在斜面上運動的平均速度大小為3m/s

B.小球運動到斜面底端時速度大小為3m/s

C.小球在斜面上運動的加速度大小為9.如圖所示，物理研究小組為了測量某棟樓的層高。一同學將兩個相同的鐵球1、2用長L=3.8m的細線連接。用手抓住球2使其與某一層樓地板等高，讓球1懸掛在正下方，然后由靜止釋放，地面處的接收器測得兩球落到地面的時間差Δt=0.2s，g=10mA.小球2釋放點距離地面18m

B.球2著地的速度大小為20m/s

C.若釋放小球的同學再往上走幾層樓，則兩球落到地面的時間差At會增大

D.10.子彈以初速度v0垂直射入疊在一起的相同木板，穿過第20塊木板后的速度變?yōu)?，可以把子彈視為質(zhì)點，已知木板的厚度均為d，認為子彈在各塊木板中運動的加速度都相同，則下列說法正確的是(

)A.子彈穿過前15塊木板的平均速度為34v0

B.子彈穿過前15塊木板所用的時間為40dv0

C.子彈穿過第15塊木板所用的時間為(4三、實驗題：本大題共2小題，共15分。11.如圖所示，利用一顆蘋果下落的頻閃照片來研究自由落體運動.設頻閃光源的頻率為f，豎直下落距離h1、h2和h3均已知.(1)若圖中A點的速度恰好為零，則h1:h2:h3=__________，蘋果下落加速度的表達式為a=__________(2)蘋果通過B點的瞬時速度的表達式為vB=__________.(用h1、h3和12.(1)電火花打點計時器工作時使用__________(填“交流”或“直流”)電源，當電源的頻率是50Hz時，每隔__________s打一次點，根據(jù)打點計時器打出的紙帶，我們可以從紙帶上直接得到無需測量的物理量是__________。A.時間間隔B.位移C.平均速度D.瞬時速度(2)在“探究小車速度隨時間變化規(guī)律”實驗中，未啟動打點計時器時小車應放置在(

)A.長木板上的滑輪附近B.靠近打點計時器的地方C.打點計時器與滑輪的中點處D.任一位置(3)在用該電火花計時器研究勻變速直線運動的實驗中，某同學將小車與紙帶O側(cè)相連打出了一條紙帶，他按每5個點取1個計數(shù)點，得到了O、A、B、C、D幾個計數(shù)點，如圖所示，用刻度尺量得OA=1.50cm，AB=1.80cm，BC=2.10cm，CD=2.40cm。由此可知，紙帶做__________(選填“加速”“減速”或“勻速”)運動，打(4)實驗過程中，電網(wǎng)中交流電頻率為51Hz，而做實驗的同學并不知道，那么由此引起速度的測量值比實際值偏__________(選填“大”或“小”)四、計算題：本大題共3小題，共45分。13.A，B兩質(zhì)點沿x軸做直線運動，已知A質(zhì)點在t時刻的位置坐標為x=5t+2t2，B質(zhì)點在t時刻的速度v=5t+2t2，x的單位是m(1)A質(zhì)點在0～3s(2)A質(zhì)點在3s末的瞬時速度(3)B質(zhì)點在3s末的瞬時加速度.14.泥石流是很嚴重的自然災害，嚴重影響人們的生產(chǎn)和生活，如圖甲所示。現(xiàn)將泥石流運動的過程進行簡化，如圖乙所示，泥石流從A點由靜止開始沿斜面勻加速直線下滑，加速度達到5m/s2，A距斜面底端B的長度為40m，泥石流經(jīng)過B點時沒有速度損失，然后在水平面上做勻減速直線運動，加速度大小為2m/s2，一輛車停在B點右側(cè)40m處的C點，當泥石流到達(1)求泥石流到達B點時的速度大小。(2)求車行駛過程中，泥石流距離車的最小距離。(3)車的加速度大小可以調(diào)整，為確保安全，車的最小加速度是多大?15.已知x軸上P點的坐標(7m,0)，位于x軸坐標原點的A，B兩質(zhì)點從0時刻起沿著x軸做初速為零的直線運動，其運動的加速度隨時間周期性變化。A質(zhì)點的加速度時間圖像如圖甲所示，B質(zhì)點的加速度時間圖像如圖乙所示，加速度的正方向與x軸正向一致.

(1)A質(zhì)點運動過程中能否經(jīng)過P點?如果能是在什么時刻?并求A經(jīng)過P點的速度的大小和方向(2)B質(zhì)點運動過程中能否經(jīng)過P點?如果能是在什么時刻?并求B經(jīng)過P點的速度的大小和方向?(答案可帶根號)

答案和解析1.【答案】C

【解析】略2.【答案】D

【解析】略3.【答案】C

【解析】略4.【答案】B

【解析】略5.【答案】A

【解析】略6.【答案】D

【解析】略7.【答案】A

【解析】略8.【答案】AD

【解析】略9.【答案】BD

【解析】略10.【答案】ACD

【解析】略11.【答案】(1)1:3:5(2)

【解析】略12.【答案】(1)交流

0.02(2)(3)加速

0.165(4)小

【解析】略13.【答案】解：(1)將t=3s代入x，得A質(zhì)點在0～3故A質(zhì)點在0∽3s的平均速度v(2)由x=5t+2t2可知A質(zhì)點做勻加速直線運動，所以A質(zhì)點在3s末的瞬時速度v(3)類比第二問，可知B質(zhì)點的加速度隨時間均勻變化，a將t=3s代入，得B質(zhì)點在3s

【解析】詳細解答和解析過程見【答案】14.【答案】解：(1)泥石流到達B時的速度大小vBv代入數(shù)據(jù)解得v(2)車行駛過程中，泥石流與車速度相等時，距離最小，設速度相等時的時間為t，則有vtxx△(3)若泥石流與車相遇，有v為確保安全4=1600-320(2+得a≥3m/

【解析】詳細解答和解析過程見【答案】15.【答案】解：由圖甲可知，A質(zhì)點沿著x軸正向做單向直線運動，其運動圖像如圖(1)故A可以經(jīng)過P點0∽1s，A質(zhì)點的位移x1=12aA1s末的速度v還要運動x2=xP-x1=3m才能經(jīng)過故A在t1+tA經(jīng)過P點