人教版（2019）高中體育8.2 籃球 教案

人教版（2019）高中體育8.2籃球教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容人教版（2019）高中體育8.2籃球教案

本節(jié)課主要圍繞籃球運(yùn)動的基本技能展開，包括以下內(nèi)容：

1.籃球運(yùn)動的基本概念與規(guī)則介紹。

2.籃球基本技術(shù)：運(yùn)球、傳球、投籃、防守。

3.籃球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練：進(jìn)攻與防守基本戰(zhàn)術(shù)。

4.籃球比賽實踐：組織學(xué)生進(jìn)行簡單的籃球比賽，提高實戰(zhàn)能力。

5.籃球運(yùn)動的安全與損傷預(yù)防。

本節(jié)課將重點(diǎn)講解和練習(xí)教材中第8章第2節(jié)“籃球運(yùn)動的基本技術(shù)”，包括：

-運(yùn)球技巧：原地運(yùn)球、行進(jìn)間運(yùn)球、轉(zhuǎn)身運(yùn)球。

-傳球技巧：胸前傳球、頭上傳球、反彈傳球。

-投籃技巧：原地投籃、跳投、三分球投籃。

-防守技巧：基本防守姿勢、防守移動、防守配合。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.運(yùn)動能力：通過籃球基本技術(shù)的學(xué)習(xí)與實踐，提高學(xué)生的運(yùn)動技能和身體協(xié)調(diào)性。

2.健康行為：教育學(xué)生掌握籃球運(yùn)動的安全知識，培養(yǎng)自我保護(hù)意識和損傷預(yù)防能力。

3.體育品德：在籃球比賽中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神、遵守規(guī)則意識以及公平競爭的態(tài)度。

4.體育精神：激發(fā)學(xué)生對籃球運(yùn)動的熱愛，培養(yǎng)堅持不懈、勇于挑戰(zhàn)的運(yùn)動精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握籃球運(yùn)動的基本技術(shù)，包括：

-運(yùn)球技巧：原地運(yùn)球和行進(jìn)間運(yùn)球的準(zhǔn)確性，以及在不同情境下運(yùn)球的轉(zhuǎn)換。

-傳球技巧：胸前傳球的準(zhǔn)確性和力度控制，頭上傳球和反彈傳球的應(yīng)用場景。

-投籃技巧：原地投籃的姿勢和手腕用力，跳投的時機(jī)和協(xié)調(diào)性，三分球投籃的準(zhǔn)確度。

-防守技巧：保持基本防守姿勢的穩(wěn)定性，防守移動的靈活性和快速反應(yīng)，以及與隊友的防守配合。

舉例：在投籃技巧的教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)投籃時的手部姿勢和投籃節(jié)奏，確保學(xué)生在練習(xí)時能夠準(zhǔn)確掌握投籃的基本動作。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于學(xué)生對于籃球技術(shù)的精細(xì)動作和戰(zhàn)術(shù)理解，具體包括：

-運(yùn)球技巧：學(xué)生在快速移動中保持對球的控制，以及在對抗情況下運(yùn)用不同的運(yùn)球方式。

-傳球技巧：學(xué)生在不同角度和距離下準(zhǔn)確傳球，以及在一對一防守下的傳球決策。

-投籃技巧：學(xué)生在比賽壓力下保持投籃時的穩(wěn)定性和準(zhǔn)確性，以及不同距離和角度的投籃調(diào)整。

-防守技巧：學(xué)生在防守時保持正確的姿勢，以及根據(jù)對手動作快速調(diào)整防守策略。

舉例：在防守技巧的教學(xué)中，學(xué)生往往難以掌握正確的防守姿勢，容易因姿勢不當(dāng)而失去防守位置，因此需要通過反復(fù)練習(xí)和教練的個別指導(dǎo)來突破這一難點(diǎn)。四、教學(xué)資源-硬件資源：籃球場地、籃球、計時器、標(biāo)志盤。

-軟件資源：籃球技術(shù)教學(xué)視頻、教學(xué)PPT。

-課程平臺：學(xué)校體育課程管理系統(tǒng)。

-信息化資源：籃球教學(xué)APP、在線教學(xué)資源庫。

-教學(xué)手段：小組練習(xí)、個別指導(dǎo)、比賽實踐、動作示范。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們對籃球運(yùn)動有什么了解？它在你們的日常生活中扮演了什么角色？”

展示一些籃球比賽精彩瞬間的視頻片段，讓學(xué)生初步感受籃球運(yùn)動的魅力和激情。

簡短介紹籃球運(yùn)動的基本概念、發(fā)展歷程和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.籃球基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解籃球運(yùn)動的基本概念、規(guī)則和基本技術(shù)。

過程：

講解籃球運(yùn)動的定義，介紹籃球場地的布局、比賽規(guī)則和計時方法。

詳細(xì)介紹籃球運(yùn)動的基本技術(shù)，如運(yùn)球、傳球、投籃和防守。

使用圖示或示范動作，幫助學(xué)生形象地理解每個技術(shù)要領(lǐng)。

3.籃球技術(shù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例分析，讓學(xué)生深入了解籃球技術(shù)在實際比賽中的應(yīng)用。

過程：

選擇幾個典型的籃球技術(shù)案例進(jìn)行分析，如明星球員的標(biāo)志性動作、經(jīng)典比賽中的關(guān)鍵球。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、技術(shù)特點(diǎn)和在比賽中的作用，讓學(xué)生全面了解籃球技術(shù)的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些技術(shù)如何幫助球隊贏得比賽，以及如何在訓(xùn)練中提高自己的技術(shù)能力。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個籃球技術(shù)主題進(jìn)行深入討論，如提高投籃準(zhǔn)確度、加強(qiáng)防守技巧。

小組內(nèi)討論該技術(shù)的重要性、訓(xùn)練方法和實踐中的挑戰(zhàn)。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對籃球技術(shù)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括技術(shù)的重要性、訓(xùn)練方法和實踐中的應(yīng)用。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.籃球技術(shù)實踐練習(xí)（25分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生親自實踐籃球技術(shù)，提高運(yùn)動能力。

過程：

組織學(xué)生進(jìn)行籃球技術(shù)練習(xí)，包括原地運(yùn)球、行進(jìn)間運(yùn)球、傳球和投籃。

教練示范每個技術(shù)的正確動作，學(xué)生跟隨練習(xí)，教師個別指導(dǎo)。

進(jìn)行簡單的籃球比賽，讓學(xué)生在實戰(zhàn)中運(yùn)用所學(xué)技術(shù)。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)籃球技術(shù)的重要性。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括籃球運(yùn)動的基本技術(shù)、技術(shù)案例分析等。

強(qiáng)調(diào)籃球技術(shù)在比賽中的重要作用，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)和提升。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生記錄自己本周籃球技術(shù)練習(xí)的情況，包括練習(xí)的次數(shù)、時間和技術(shù)進(jìn)步的體會。

8.課后延伸（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對籃球運(yùn)動的持續(xù)興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和鍛煉的習(xí)慣。

過程：

鼓勵學(xué)生觀看籃球比賽，關(guān)注專業(yè)球員的技術(shù)動作，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗。

提醒學(xué)生注意籃球運(yùn)動的安全，避免運(yùn)動損傷。

布置課后自主學(xué)習(xí)任務(wù)，如研究某一籃球技術(shù)的歷史發(fā)展或技術(shù)原理。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-籃球技術(shù)教學(xué)視頻：搜集一些專業(yè)籃球教學(xué)視頻，涵蓋運(yùn)球、傳球、投籃和防守等基本技術(shù)，供學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)。

-籃球比賽實況錄像：選擇一些經(jīng)典籃球比賽的實況錄像，讓學(xué)生觀察和分析了職業(yè)球員的技術(shù)運(yùn)用和比賽策略。

-籃球技術(shù)訓(xùn)練書籍：推薦一些籃球技術(shù)訓(xùn)練的專業(yè)書籍，如《籃球技術(shù)訓(xùn)練全書》、《青少年籃球訓(xùn)練教程》等，以供學(xué)生深入了解籃球技術(shù)的細(xì)節(jié)。

-籃球歷史資料：提供籃球運(yùn)動發(fā)展史的資料，包括籃球的起源、重大比賽、著名球員和教練等信息，幫助學(xué)生了解籃球文化的背景。

-籃球規(guī)則解讀：提供籃球比賽規(guī)則的詳細(xì)解讀，包括比賽時間、犯規(guī)判罰、得分方式等，幫助學(xué)生更好地理解比賽規(guī)則。

2.拓展建議

-觀看教學(xué)視頻：鼓勵學(xué)生在課后觀看籃球技術(shù)教學(xué)視頻，特別是針對自己在訓(xùn)練中遇到困難的技巧，反復(fù)觀看并模仿練習(xí)。

-分析比賽錄像：指導(dǎo)學(xué)生通過觀看籃球比賽實況錄像，分析職業(yè)球員的技術(shù)特點(diǎn)和比賽策略，從中學(xué)習(xí)并應(yīng)用到自己的訓(xùn)練和比賽中。

-閱讀專業(yè)書籍：推薦學(xué)生閱讀籃球技術(shù)訓(xùn)練書籍，以便更深入地理解籃球技術(shù)的理論和實踐，提高自己的技術(shù)水平和訓(xùn)練效率。

-了解籃球歷史：鼓勵學(xué)生閱讀籃球歷史資料，了解籃球運(yùn)動的發(fā)展過程和文化背景，增強(qiáng)對籃球運(yùn)動的熱愛和認(rèn)同。

-學(xué)習(xí)比賽規(guī)則：要求學(xué)生在課后學(xué)習(xí)籃球比賽規(guī)則，確保在比賽中能夠正確遵守規(guī)則，同時也能夠更好地理解比賽的流程和判罰。

-組織籃球比賽：鼓勵學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的籃球比賽，將所學(xué)技術(shù)應(yīng)用于實戰(zhàn)，提高比賽能力和團(tuán)隊協(xié)作。

-自我評估與反思：指導(dǎo)學(xué)生定期進(jìn)行自我評估，記錄自己在籃球技術(shù)方面的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方，制定個人訓(xùn)練計劃。

-互動交流：鼓勵學(xué)生與其他籃球愛好者交流心得，參加籃球俱樂部或社區(qū)活動，拓寬籃球?qū)W習(xí)的視野。七、課后作業(yè)1.描述籃球運(yùn)動中的基本運(yùn)球技巧，并解釋每種技巧在比賽中的作用。

作業(yè)要求：詳細(xì)描述原地運(yùn)球、行進(jìn)間運(yùn)球和轉(zhuǎn)身運(yùn)球的動作要領(lǐng)，以及它們在比賽中的應(yīng)用場景。

2.分析籃球比賽中防守的基本原則，并舉例說明如何運(yùn)用這些原則進(jìn)行有效防守。

作業(yè)要求：闡述防守的基本原則，如保持正確的防守姿勢、及時調(diào)整位置等，并通過具體案例說明這些原則在實際比賽中的應(yīng)用。

補(bǔ)充題型及答案：

題型一：籃球技術(shù)分析

題目：分析以下籃球技術(shù)動作的正確與否，并說明理由。

動作描述：球員在跳起投籃時，手腕向后擺動，投籃瞬間手腕突然向前甩動。

答案：該動作不正確。正確的投籃動作應(yīng)在投籃瞬間手腕向前擺動，而不是突然甩動。突然甩動手腕會導(dǎo)致投籃力度和方向的不穩(wěn)定，影響投籃的準(zhǔn)確性。

題型二：戰(zhàn)術(shù)理解

題目：解釋籃球比賽中的“擋拆”戰(zhàn)術(shù)，并說明其作用。

答案：擋拆是籃球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)中的一種，指的是一名球員用自己的身體擋住防守球員，幫助隊友突破或獲得投籃機(jī)會。擋拆的作用在于打破對手的防守布局，為進(jìn)攻球員創(chuàng)造得分機(jī)會。

題型三：規(guī)則應(yīng)用

題目：在籃球比賽中，球員A在界外將球傳給球員B，球員B接球后立即將球傳給球員C，球員C在三分線外投籃得分。請問這次得分是否有效？為什么？

答案：這次得分有效。根據(jù)籃球規(guī)則，只要球員在界內(nèi)將球傳給隊友，并且接球的球員在三分線外投籃得分，即使傳球前球曾出界，得分仍然有效。

題型四：技術(shù)訓(xùn)練

題目：設(shè)計一個針對提高投籃準(zhǔn)確性的訓(xùn)練計劃，包括訓(xùn)練項目、次數(shù)和時長。

答案：訓(xùn)練項目：原地投籃、跳投、三分球投籃。

-原地投籃：每組10次，共5組，每組之間休息1分鐘。

-跳投：每組10次，共5組，每組之間休息1分鐘。

-三分球投籃：每組5次，共5組，每組之間休息1分鐘。

時長：每次訓(xùn)練時長為30分鐘。

題型五：比賽策略

題目：描述在籃球比賽中如何通過防守策略限制對手得分。

答案：在籃球比賽中，可以通過以下防守策略限制對手得分：

-人盯人防守：針對對方主要得分手進(jìn)行專人防守，限制其得分機(jī)會。

-區(qū)域防守：通過集體防守，控制對方在特定區(qū)域的進(jìn)攻，減少對手的得分機(jī)會。

-快速反擊：在防守成功后迅速轉(zhuǎn)換進(jìn)攻，利用速度優(yōu)勢形成多打少的局面，提高得分效率。八、課堂1.課堂評價

-提問評價：在課堂教學(xué)中，通過提問的方式檢驗學(xué)生對籃球基本技術(shù)知識的掌握程度。例如，教師可以詢問學(xué)生關(guān)于運(yùn)球、傳球、投籃和防守的具體技巧，以及它們在比賽中的應(yīng)用。根據(jù)學(xué)生的回答，教師可以判斷學(xué)生是否理解了教學(xué)內(nèi)容。

-觀察評價：教師在課堂練習(xí)和比賽中觀察學(xué)生的技術(shù)動作是否規(guī)范，是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)技術(shù)應(yīng)用于實戰(zhàn)。觀察學(xué)生的合作意識、比賽態(tài)度以及是否能夠遵守比賽規(guī)則。

-測試評價：定期進(jìn)行技術(shù)測試，評估學(xué)生在特定技術(shù)上的進(jìn)步。例如，設(shè)置投籃準(zhǔn)確性測試，記錄學(xué)生在一定時間內(nèi)投籃的準(zhǔn)確率，對比不同階段的測試結(jié)果，以衡量學(xué)生的進(jìn)步。

2.作業(yè)評價

-批改評價：對學(xué)生的書面作業(yè)進(jìn)行仔細(xì)批改，檢查學(xué)生對籃球技術(shù)理論的掌握情況。評價作業(yè)的完成質(zhì)量，包括對技術(shù)動作描述的準(zhǔn)確性、對戰(zhàn)術(shù)分析的理解深度等。

-點(diǎn)評反饋：在批改作業(yè)后，教師應(yīng)提供具體的書面反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。例如，如果學(xué)生在描述運(yùn)球技巧時遺漏了關(guān)鍵動作，教師應(yīng)指出并解釋該動作的重要性。

-鼓勵進(jìn)步：在評價中，教師應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生的進(jìn)步，即使進(jìn)步微小，也要給予肯定和鼓勵。這有助于增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)他們繼續(xù)努力的動力。

-個性化建議：針對每個學(xué)生的特點(diǎn)和需要，提供個性化的學(xué)習(xí)建議。例如，對于投籃技巧掌握不足的學(xué)生，教師可以建議他們在課后增加投籃練習(xí)，并指導(dǎo)他們正確的練習(xí)方法。

3.綜合評價

-定期總結(jié)：在一段時間的教學(xué)后，教師應(yīng)總結(jié)學(xué)生的整體表現(xiàn)，評估教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況。這可以通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)成績和技術(shù)測試結(jié)果來進(jìn)行綜合評價。

-家長溝通：與家長保持溝通，讓家長了解學(xué)生在籃球課上的表現(xiàn)和進(jìn)步，以及需要家長配合的地方。這有助于形成家校合作的良好環(huán)境，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

-教學(xué)調(diào)整：根據(jù)評價結(jié)果，教師應(yīng)調(diào)整教學(xué)策略和方法，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。例如，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在某個技術(shù)方面普遍存在困難，教師可以增加該技術(shù)的練習(xí)時間和教學(xué)資源。板書設(shè)計1.籃球運(yùn)動概述

①籃球運(yùn)動的定義和起源

②籃球運(yùn)動的發(fā)展歷程

③籃球運(yùn)動的重要性和價值

2.籃球基本技術(shù)

①運(yùn)球技巧：原地運(yùn)球、行進(jìn)間運(yùn)球、轉(zhuǎn)身運(yùn)球

②傳球技巧：胸前傳球、頭上傳球、反彈傳球

③投籃技巧：原地投籃、跳投、三分球投籃

④防守