第2單元 第5課 第1課時(shí) 法不可違2023-2024學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)道德與法治教材易點(diǎn)通教學(xué)設(shè)計(jì)

第2單元第5課第1課時(shí)法不可違2023-2024學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)道德與法治教材易點(diǎn)通教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為2023-2024學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》第2單元第5課第1課時(shí)“法不可違”。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.法律的定義與特征：引導(dǎo)學(xué)生理解法律是國(guó)家制定或認(rèn)可、由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的規(guī)范。

2.法律的作用：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律對(duì)于維護(hù)社會(huì)秩序、保障公民權(quán)益的重要性。

3.法律與道德的關(guān)系：讓學(xué)生了解法律與道德的區(qū)別與聯(lián)系，明確遵守法律的重要性。

4.法律責(zé)任與違法后果：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到違法行為的危害，教育學(xué)生遵守法律，自覺(jué)維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。

5.案例分析：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生了解法律對(duì)于社會(huì)生活的具體規(guī)范，增強(qiáng)法治意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，使其理解法律的權(quán)威和重要性，自覺(jué)遵守法律法規(guī)。

2.提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，通過(guò)法律與道德關(guān)系的理解，促進(jìn)其道德行為的自覺(jué)性。

3.發(fā)展學(xué)生的批判性思維，通過(guò)案例分析，提高其分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使其認(rèn)識(shí)到作為社會(huì)成員應(yīng)承擔(dān)的法律義務(wù)和責(zé)任。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是八年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)層面上已經(jīng)具備了一定的道德與法治基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)法律有初步的認(rèn)識(shí)，但尚未形成系統(tǒng)的法治觀(guān)念。在能力方面，學(xué)生具備一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，但批判性思維和邏輯推理能力尚待提高。素質(zhì)方面，學(xué)生正處于價(jià)值觀(guān)形成的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)法律和社會(huì)規(guī)范的認(rèn)識(shí)將直接影響其未來(lái)行為。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生可能存在對(duì)法律意識(shí)淡薄、遵守紀(jì)律不夠自覺(jué)等問(wèn)題，這些習(xí)慣可能會(huì)影響他們對(duì)法治的重視程度。此外，由于年齡特點(diǎn)，學(xué)生對(duì)案例故事更感興趣，因此通過(guò)案例分析來(lái)導(dǎo)入法律知識(shí)，能更好地吸引他們的注意力。

學(xué)生對(duì)課程學(xué)習(xí)的態(tài)度通常是積極的，但由于法律知識(shí)較為抽象，他們可能會(huì)感到學(xué)習(xí)過(guò)程枯燥，因此需要通過(guò)生動(dòng)案例和互動(dòng)討論來(lái)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課程吸引力?？傮w而言，學(xué)生在法治教育方面有很大的提升空間，需要通過(guò)有效的教學(xué)策略來(lái)引導(dǎo)和培養(yǎng)。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦

-軟件資源：教學(xué)PPT、視頻播放軟件

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)

-信息化資源：在線(xiàn)法律知識(shí)庫(kù)、法治教育素材庫(kù)

-教學(xué)手段：案例分析、小組討論、角色扮演、互動(dòng)問(wèn)答教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以一個(gè)發(fā)生在學(xué)生身邊的簡(jiǎn)單法律問(wèn)題為情境，如“在學(xué)校操場(chǎng)上，小明撿到了一個(gè)錢(qián)包，他應(yīng)該怎么做？”引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的法律基礎(chǔ)知識(shí)，如法律的定義、法律的作用等，為學(xué)習(xí)本節(jié)課打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約40分鐘）

-講解新知：

-詳細(xì)講解法律不可違的原則，強(qiáng)調(diào)法律對(duì)社會(huì)秩序和公民權(quán)益的保障作用。

-介紹法律責(zé)任的含義，解釋不同違法行為所承擔(dān)的責(zé)任。

-舉例說(shuō)明：

-通過(guò)具體案例，如盜竊、交通違章等，說(shuō)明違法行為的后果和法律責(zé)任的落實(shí)。

-互動(dòng)探究：

-將學(xué)生分成小組，討論案例中涉及的法律問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的法律關(guān)系和責(zé)任歸屬。

-進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生模擬法律糾紛解決過(guò)程，加深對(duì)法律實(shí)踐的理解。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生之間相互批改，討論答案，共同提高。

-教師指導(dǎo)：

-在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)和錯(cuò)誤給予個(gè)別輔導(dǎo)。

-練習(xí)結(jié)束后，教師總結(jié)學(xué)生常見(jiàn)的錯(cuò)誤類(lèi)型，給出正確答案和解釋。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生思考法律與日常生活的聯(lián)系，討論如何在實(shí)際生活中遵守法律。

-提出一些法律問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生課后自行查找資料，下節(jié)課分享學(xué)習(xí)成果。

5.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法律不可違的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極踐行法治精神，培養(yǎng)良好的法律意識(shí)。

6.布置作業(yè)（約5分鐘）

-布置相關(guān)的法律知識(shí)練習(xí)題，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

-提醒學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，為深入學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-推薦學(xué)生閱讀《中華人民共和國(guó)憲法》及相關(guān)法律條款，了解國(guó)家的基本法律制度和公民的基本權(quán)利義務(wù)。

-提供一些法治教育相關(guān)的書(shū)籍，如《法治的細(xì)節(jié)》、《青少年法律常識(shí)》等，幫助學(xué)生更深入地理解法治精神。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注法律相關(guān)的新聞報(bào)道，了解法律在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用和影響。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-建議學(xué)生通過(guò)圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑，查找有關(guān)法律案例，分析案例中的法律問(wèn)題，探討法律對(duì)于社會(huì)秩序的維護(hù)作用。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)的法律知識(shí)競(jìng)賽、法治宣傳活動(dòng)，提升法治素養(yǎng)。

-布置學(xué)生撰寫(xiě)小論文或心得體會(huì)，圍繞“法治在我身邊”的主題，結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)剬?duì)法治的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的法治建設(shè)，如參與模擬法庭活動(dòng)，體驗(yàn)法律程序，了解法律職業(yè)。

-建議學(xué)生觀(guān)看法治教育視頻，如《法治中國(guó)》、《法律講堂》等節(jié)目，增加法律知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生成立法治學(xué)習(xí)小組，定期討論法律問(wèn)題，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-提醒學(xué)生在日常生活中注意法律風(fēng)險(xiǎn)，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。

-推薦學(xué)生參與法律志愿服務(wù)活動(dòng)，如法律援助、法制宣傳等，親身體驗(yàn)法治實(shí)踐。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注國(guó)家法治建設(shè)的新動(dòng)態(tài)，如法治改革、法律修訂等，了解法治進(jìn)程。

-提醒學(xué)生利用寒暑假時(shí)間，參加法律夏令營(yíng)、法治實(shí)踐活動(dòng)，拓寬法治視野。課后作業(yè)1.簡(jiǎn)答題

-請(qǐng)簡(jiǎn)述法律的定義及其特征。（答案：法律是國(guó)家制定或認(rèn)可、由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的規(guī)范，具有普遍性、強(qiáng)制性、穩(wěn)定性等特征。）

2.分析題

-閱讀以下案例，分析案例中哪些行為違反了法律，并說(shuō)明違反的法律規(guī)定。

案例一：小華在學(xué)校操場(chǎng)上撿到一個(gè)錢(qián)包，未經(jīng)尋找失主，直接將錢(qián)包拿走。

（答案：小華的行為違反了《中華人民共和國(guó)物權(quán)法》關(guān)于拾得遺失物的規(guī)定，應(yīng)當(dāng)及時(shí)返還失主或上交給警察。）

3.應(yīng)用題

-請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際，舉例說(shuō)明遵守法律的重要性。

（答案示例：遵守交通規(guī)則，如紅燈停、綠燈行，可以保障自己和他人的生命安全，維護(hù)交通秩序。）

4.論述題

-論述法律與道德的關(guān)系，并說(shuō)明為什么既要遵守法律，也要遵循道德。

（答案：法律與道德是社會(huì)規(guī)范的兩種表現(xiàn)形式，相互聯(lián)系又相互區(qū)別。遵守法律可以保障社會(huì)秩序，遵循道德可以提升個(gè)人素質(zhì)。法律和道德共同約束人的行為，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。）

5.情境模擬題

-假設(shè)你在學(xué)校操場(chǎng)上撿到了一個(gè)手機(jī)，此時(shí)你應(yīng)該怎么做？請(qǐng)模擬與失主的對(duì)話(huà)過(guò)程。

（答案示例：我應(yīng)該找到失主并歸還手機(jī)，或者將其交給學(xué)校保衛(wèi)處。對(duì)話(huà)過(guò)程如下：

我：你好，請(qǐng)問(wèn)這是你的手機(jī)嗎？

失主：是的，是我的手機(jī)。太感謝你了！

我：不用謝，這是我應(yīng)該做的，以后要注意保管好個(gè)人物品哦。）

6.案例分析題

-閱讀以下案例，分析案例中涉及的法律責(zé)任，并說(shuō)明如何防范類(lèi)似事件的發(fā)生。

案例二：小張?jiān)诠矆?chǎng)所故意損壞公共設(shè)施，造成財(cái)產(chǎn)損失。

（答案：小張的行為違反了《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的行政責(zé)任。防范措施包括加強(qiáng)法