第1課《社戲》 教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)

第1課《社戲》教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)《社戲》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（下）語(yǔ)文課堂

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期第8周星期三上午第2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：通過閱讀《社戲》，培養(yǎng)學(xué)生理解文中詞語(yǔ)和句子的能力，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

2.思維發(fā)展與提升：引導(dǎo)學(xué)生分析作品中的情節(jié)、人物和主題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和文學(xué)鑒賞能力。

3.審美鑒賞與創(chuàng)造：通過欣賞《社戲》中的描寫和表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的審美情趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。

4.文化傳承與理解：通過學(xué)習(xí)《社戲》，使學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)文化中的戲曲藝術(shù)，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解。三、學(xué)情分析八年級(jí)的學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面已經(jīng)具備了一定的文學(xué)素養(yǎng)和閱讀理解能力。他們對(duì)經(jīng)典文學(xué)作品有一定的了解，但對(duì)于《社戲》這樣的古代戲曲作品可能較為陌生。學(xué)生在分析文學(xué)作品方面有一定的基礎(chǔ)，但仍需進(jìn)一步提高他們的批判性思維和文學(xué)鑒賞能力。

在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生積極參與課堂討論，愿意主動(dòng)閱讀文學(xué)作品。然而，部分學(xué)生可能對(duì)古典文學(xué)作品的閱讀和理解存在困難，需要教師的引導(dǎo)和幫助。在知識(shí)與能力方面，學(xué)生需要進(jìn)一步掌握《社戲》中的關(guān)鍵詞匯和句子，分析作品中的人物形象和主題思想。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生的閱讀理解，提供必要的背景知識(shí)，幫助學(xué)生克服對(duì)古典文學(xué)作品的障礙。同時(shí)，通過激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，提高他們的文學(xué)鑒賞能力和批判性思維。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)和支持，確保他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中能夠取得良好的進(jìn)步。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《社戲》的文本，以及統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)的相關(guān)教材。

2.輔助材料：收集《社戲》相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)作品的理解和感受。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：將教室布置成適合閱讀和討論的環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，提供舒適的閱讀角落，以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。五、教學(xué)過程課堂導(dǎo)入（5分鐘）

大家好，今天我們將學(xué)習(xí)統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)中的一篇經(jīng)典作品——《社戲》。在正式開始學(xué)習(xí)之前，請(qǐng)大家談?wù)勛约簩?duì)戲曲藝術(shù)的了解和感受。

（學(xué)生們分享自己對(duì)戲曲的認(rèn)知和觀看經(jīng)歷，老師總結(jié)并引導(dǎo)studentssharetheirunderstandingandexperiencesoftraditionalChineseopera,andtheteachersummarizesandguides）

主體學(xué)習(xí)（30分鐘）

1.閱讀理解（10分鐘）

請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀《社戲》文本，關(guān)注作品中的情節(jié)、人物和主題。在閱讀過程中，可以做些筆記，標(biāo)記出自己覺得重要的段落和句子。

（學(xué)生們積極閱讀文本，做好筆記，老師巡回指導(dǎo)）

2.內(nèi)容探究（10分鐘）

請(qǐng)大家根據(jù)之前的閱讀，分小組討論以下問題：（1）作品中的主要人物是誰？他們各自有什么特點(diǎn)？（2）作品描繪了哪些戲曲場(chǎng)景？它們有何特點(diǎn)？（3）作者通過《社戲》傳達(dá)了怎樣的主題？

（各小組展開討論，老師參與并引導(dǎo)學(xué)生深入思考）

3.欣賞與表達(dá)（5分鐘）

請(qǐng)各小組選擇一段自己認(rèn)為最具表現(xiàn)力的文本，進(jìn)行朗誦或表演。大家可以用自己的方式，如動(dòng)作、表情、語(yǔ)調(diào)等，來展現(xiàn)作品中的情感和意境。

（各小組展示自己的朗誦或表演，其他學(xué)生欣賞并提出評(píng)價(jià)）

課堂總結(jié)（5分鐘）

（學(xué)生們分享自己的學(xué)習(xí)心得，老師進(jìn)行總結(jié)并給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)）

作業(yè)布置（5分鐘）

請(qǐng)大家回去后，寫一篇關(guān)于《社戲》的讀后感，可以從作品的情節(jié)、人物、主題等方面入手，表達(dá)自己的理解和感受。

（學(xué)生們領(lǐng)取作業(yè)，老師提醒注意事項(xiàng)）

課堂結(jié)束（5分鐘）

謝謝大家的積極參與，希望你們?cè)谡n后能繼續(xù)深入思考和探索。下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。再見！

（老師與學(xué)生互致謝意，課堂結(jié)束）六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.文學(xué)素養(yǎng)提升：學(xué)生們通過閱讀《社戲》文本，對(duì)古代戲曲藝術(shù)有了更深入的了解，提升了他們的文學(xué)素養(yǎng)和閱讀理解能力。

2.思維能力增強(qiáng)：通過分析作品中的情節(jié)、人物和主題，學(xué)生的批判性思維和文學(xué)鑒賞能力得到了鍛煉和提高。

3.審美情趣培養(yǎng)：欣賞《社戲》中的描寫和表達(dá)，使學(xué)生們對(duì)文學(xué)作品的審美情趣得到了提升，激發(fā)了他們的創(chuàng)造力。

4.文化傳承與理解：學(xué)習(xí)《社戲》使學(xué)生們了解了中國(guó)傳統(tǒng)文化中的戲曲藝術(shù)，增強(qiáng)了對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解。

5.團(tuán)隊(duì)合作與表達(dá)能力：在小組討論和表演環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作和表達(dá)能力，提高了溝通技巧。

6.讀后感寫作：通過撰寫讀后感，學(xué)生們能夠更好地表達(dá)自己的理解和感受，提高了寫作能力。七、教學(xué)反思與改進(jìn)在這節(jié)課結(jié)束后，我進(jìn)行了深刻的教學(xué)反思，以評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

首先，我意識(shí)到在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，學(xué)生們對(duì)戲曲藝術(shù)的了解和感受各不相同。為了更好地激發(fā)他們的興趣，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，加入更多與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的實(shí)例，幫助他們更好地理解《社戲》的文化背景。

其次，在主體學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)陂喿x理解方面存在一定困難。為了提高他們的閱讀理解能力，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加一些輔助工具，如思維導(dǎo)圖、人物關(guān)系圖等，幫助他們更好地梳理情節(jié)和人物關(guān)系。

此外，在內(nèi)容探究環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谟懻搯栴}時(shí)，有時(shí)會(huì)陷入表面化的困境。為了提高他們的批判性思維能力，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，引入更多的討論問題，引導(dǎo)他們深入挖掘作品的主題和內(nèi)涵。

在欣賞與表達(dá)環(huán)節(jié)，我注意到部分學(xué)生在表演時(shí)顯得有些緊張。為了提高他們的表達(dá)能力和自信心，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加更多的小組互動(dòng)活動(dòng)，讓他們?cè)谳p松的氛圍中鍛煉表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

最后，在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谧珜懽x后感時(shí)，有時(shí)會(huì)感到無從下手。為了提高他們的寫作能力，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，給予他們更多的寫作指導(dǎo)，如提供寫作提綱、分享優(yōu)秀范文等，幫助他們更好地表達(dá)自己的理解和感受。八、板書設(shè)計(jì)《社戲》板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生更好地理解和記憶課文內(nèi)容，同時(shí)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

1.戲曲背景：介紹古代戲曲藝術(shù)的特點(diǎn)和影響，突出《社戲》在戲曲文學(xué)中的地位。

2.情節(jié)梳理：以時(shí)間為主線，概括作品中的主要情節(jié)，標(biāo)注重要事件和轉(zhuǎn)折點(diǎn)，幫助學(xué)生梳理故事發(fā)展。

3.人物關(guān)系：繪制人物關(guān)系圖，標(biāo)注主要人物及其關(guān)系，便于學(xué)生理解人物間的互動(dòng)和情感糾葛。

4.主題提煉：總結(jié)《社戲》的主題思想，如對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承、人性的探索等，