第3單元 第7課 偉大的歷史轉(zhuǎn)折2023-2024學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)歷史高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

第3單元第7課偉大的歷史轉(zhuǎn)折2023-2024學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)歷史高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)對(duì)“偉大的歷史轉(zhuǎn)折”這一章節(jié)的深入學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解我國(guó)改革開(kāi)放的偉大意義，認(rèn)識(shí)到歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期的重要性和深遠(yuǎn)影響。結(jié)合八年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，通過(guò)生動(dòng)的案例、詳細(xì)的講解和互動(dòng)討論，使學(xué)生能夠掌握課本中的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)家歷史的興趣，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感和自豪感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維、家國(guó)情懷和歷史價(jià)值觀(guān)。具體包括：通過(guò)分析歷史轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵事件，提升學(xué)生的歷史解釋能力；引導(dǎo)學(xué)生理解改革開(kāi)放的歷史必然性和深遠(yuǎn)影響，培養(yǎng)其歷史觀(guān)念；通過(guò)探討歷史人物和歷史事件，增強(qiáng)學(xué)生的歷史責(zé)任感；同時(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、為民族復(fù)興而努力的情感，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解改革開(kāi)放的歷史意義，掌握改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)取得的重大成就及其對(duì)人民生活的影響。

難點(diǎn)：深入分析改革開(kāi)放的背景和過(guò)程，理解其為何成為“偉大的歷史轉(zhuǎn)折”。

解決辦法：

1.通過(guò)多媒體展示改革開(kāi)放前后的對(duì)比圖片和視頻，直觀(guān)展現(xiàn)改革開(kāi)放帶來(lái)的變化，幫助學(xué)生理解其重要性。

2.利用時(shí)間軸梳理改革開(kāi)放的重要事件，讓學(xué)生在時(shí)間線(xiàn)索中感受歷史的連貫性和轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

3.設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生探討改革開(kāi)放對(duì)個(gè)人、家庭和國(guó)家的影響，通過(guò)互動(dòng)交流加深理解。

4.結(jié)合課本內(nèi)容，提供相關(guān)歷史文獻(xiàn)和資料，引導(dǎo)學(xué)生自主探究改革開(kāi)放的背景和過(guò)程。

5.課后布置研究性作業(yè)，讓學(xué)生收集改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)取得的成就實(shí)例，培養(yǎng)其歷史思維和實(shí)證研究能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2023-2024學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)歷史》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備改革開(kāi)放前后的對(duì)比圖片、歷史事件的視頻資料、相關(guān)歷史文獻(xiàn)和資料。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)，確保每位學(xué)生都能參與討論。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-開(kāi)場(chǎng)播放一段關(guān)于改革開(kāi)放的短片，展示改革開(kāi)放前后的生活對(duì)比。

-提問(wèn)：同學(xué)們，你們看到了什么變化？這些變化是怎么來(lái)的？

-引導(dǎo)學(xué)生思考改革開(kāi)放對(duì)國(guó)家的影響，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。

2.講授新課（20分鐘）

-簡(jiǎn)要介紹改革開(kāi)放的背景，如文化大革命的結(jié)束、國(guó)家的經(jīng)濟(jì)困境等。

-講解改革開(kāi)放的重要決策，如十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)，以及改革開(kāi)放的具體措施。

-通過(guò)時(shí)間軸和重要事件，讓學(xué)生理解改革開(kāi)放的歷程和重大成就。

-強(qiáng)調(diào)改革開(kāi)放對(duì)人民生活和國(guó)家發(fā)展的深遠(yuǎn)影響，引導(dǎo)學(xué)生感受這一歷史轉(zhuǎn)折的重要性。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-分組討論：每組選擇一個(gè)改革開(kāi)放中的重要事件，討論其影響和意義。

-每組匯報(bào)討論結(jié)果，其他組進(jìn)行補(bǔ)充或提問(wèn)。

-教師引導(dǎo)學(xué)生歸納改革開(kāi)放的核心價(jià)值，如創(chuàng)新、開(kāi)放、發(fā)展等。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-快速問(wèn)答：教師提出關(guān)于改革開(kāi)放的問(wèn)題，學(xué)生搶答。

-完成填空或選擇題，鞏固對(duì)改革開(kāi)放歷程和成就的理解。

5.課堂總結(jié)（2分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)改革開(kāi)放的歷史意義。

-提醒學(xué)生課后復(fù)習(xí)，并預(yù)告下一節(jié)課的內(nèi)容。

6.作業(yè)布置（3分鐘）

-布置課后作業(yè)：收集改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)取得的成就實(shí)例，下節(jié)課分享。

-提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，鼓勵(lì)他們深入研究和學(xué)習(xí)。拓展與延伸1.提供拓展閱讀材料：

-《改革開(kāi)放以來(lái)的中國(guó)經(jīng)濟(jì)改革》

-《歷史的轉(zhuǎn)折：從封閉走向開(kāi)放》

-《人民生活變遷：改革開(kāi)放四十年》

-《鄧小平與改革開(kāi)放》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生通過(guò)圖書(shū)館、互聯(lián)網(wǎng)等渠道，深入了解改革開(kāi)放的歷程、成就及其對(duì)個(gè)人和國(guó)家的影響。

-探究改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化、科技等方面的發(fā)展變化，收集相關(guān)數(shù)據(jù)和案例。

-分析改革開(kāi)放對(duì)我國(guó)國(guó)際地位的提升，以及在世界格局中的地位和作用。

-研究改革開(kāi)放時(shí)期涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物和典型事跡，學(xué)習(xí)他們的精神品質(zhì)。

-對(duì)比改革開(kāi)放前后我國(guó)的發(fā)展?fàn)顩r，思考改革開(kāi)放的重要性和必要性。

-結(jié)合自己的生活實(shí)際，探討改革開(kāi)放對(duì)個(gè)人和家庭的影響，分享自己的感悟和體會(huì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)研究性論文或報(bào)告，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，提高歷史素養(yǎng)和綜合能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)改革開(kāi)放的歷史意義和深遠(yuǎn)影響。

2.總結(jié)改革開(kāi)放的背景、歷程、成就及其對(duì)個(gè)人和國(guó)家發(fā)展的作用。

3.提醒學(xué)生牢記改革開(kāi)放的核心價(jià)值觀(guān)，如創(chuàng)新、開(kāi)放、發(fā)展等。

4.強(qiáng)調(diào)課后復(fù)習(xí)的重要性，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.填空題：請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列句子中的空白處。

-改革開(kāi)放的起點(diǎn)是______。

-改革開(kāi)放的主要目標(biāo)是______。

-改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)取得了______、______、______等重大成就。

2.判斷題：請(qǐng)判斷下列說(shuō)法的正確性，用“√”或“×”表示。

-改革開(kāi)放使我國(guó)人民生活水平得到了顯著提高。（）

-改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)始終保持高速增長(zhǎng)。（）

-改革開(kāi)放使我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位得到了顯著提升。（）

3.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)簡(jiǎn)要回答以下問(wèn)題。

-請(qǐng)簡(jiǎn)述改革開(kāi)放的背景。

-請(qǐng)列舉改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)取得的兩個(gè)重大成就及其影響。

4.論述題：請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)，論述改革開(kāi)放對(duì)我國(guó)發(fā)展的意義。

檢測(cè)結(jié)束后，教師及時(shí)批改并反饋檢測(cè)結(jié)果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，進(jìn)行針對(duì)性的講解和指導(dǎo)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流、討論，共同提高對(duì)改革開(kāi)放的認(rèn)識(shí)和理解。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《改革開(kāi)放三十年：中國(guó)經(jīng)濟(jì)奇跡的解析》、《中國(guó)改革開(kāi)放的歷史經(jīng)驗(yàn)》等書(shū)籍，以及《人民日?qǐng)?bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊上的相關(guān)歷史文章。

-視頻資源：紀(jì)錄片《改革開(kāi)放四十年》、《我們一起走過(guò)——致敬改革開(kāi)放四十年》等。

2.拓展要求：

-學(xué)生自主選擇閱讀材料或觀(guān)看視頻，深入理解改革開(kāi)放的歷史背景、過(guò)程和成就。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)觀(guān)后感或讀書(shū)筆記，記錄自己的認(rèn)識(shí)和感悟。

-教師提供必要的指導(dǎo)，如推薦閱讀章節(jié)、討論關(guān)鍵問(wèn)題、解答疑問(wèn)等。

-學(xué)生可以通過(guò)小組討論或個(gè)人展示的方式，分享自己的學(xué)習(xí)成果和心得體會(huì)。

-學(xué)生嘗試將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，思考改革