定額概預(yù)算課程設(shè)計(jì)

定額概預(yù)算課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握定額概預(yù)算的基本概念、原理及編制方法。

2.使學(xué)生了解定額概預(yù)算在建筑工程項(xiàng)目管理中的重要性。

3.引導(dǎo)學(xué)生掌握建筑安裝工程、裝飾工程、市政工程等各類(lèi)工程定額的應(yīng)用。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立編制建筑工程定額概預(yù)算的能力。

2.提高學(xué)生分析預(yù)算項(xiàng)目、合理選用定額子目的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行定額概預(yù)算編制的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)建筑工程預(yù)算工作的興趣，提高職業(yè)認(rèn)同感。

2.引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生遵循職業(yè)道德，注重誠(chéng)信，為我國(guó)建筑行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

課程性質(zhì)：本課程為建筑經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)核心課程，具有較強(qiáng)的理論性和實(shí)踐性。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生具備一定的建筑基礎(chǔ)知識(shí)，但對(duì)定額概預(yù)算的了解較為有限。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，采用案例教學(xué)、實(shí)踐操作等教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和綜合運(yùn)用能力。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠達(dá)到上述課程目標(biāo)，為將來(lái)的職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.定額概預(yù)算基本概念：包括預(yù)算定額、工程量清單、綜合單價(jià)等。

2.定額概預(yù)算編制原理：講解概預(yù)算編制的基本步驟、方法及注意事項(xiàng)。

3.定額子目選用與換算：使學(xué)生掌握各類(lèi)工程定額子目的選用原則及換算方法。

4.建筑工程預(yù)算編制：結(jié)合教材，講解建筑安裝工程、裝飾工程、市政工程等預(yù)算編制方法。

5.定額概預(yù)算案例分析：分析典型工程案例，使學(xué)生了解實(shí)際工程中定額概預(yù)算的應(yīng)用。

6.計(jì)算機(jī)軟件在定額概預(yù)算中的應(yīng)用：介紹常用預(yù)算軟件的功能、操作及使用技巧。

教學(xué)大綱安排：

第一周：定額概預(yù)算基本概念、編制原理。

第二周：定額子目選用與換算。

第三周：建筑工程預(yù)算編制方法。

第四周：定額概預(yù)算案例分析。

第五周：計(jì)算機(jī)軟件在定額概預(yù)算中的應(yīng)用。

教學(xué)內(nèi)容與教材關(guān)聯(lián)：

本教學(xué)內(nèi)容與教材《建筑工程預(yù)算》的章節(jié)內(nèi)容相對(duì)應(yīng)，涵蓋第一章至第五章的核心知識(shí)點(diǎn)，旨在幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握定額概預(yù)算的理論知識(shí)與實(shí)踐技能。

三、教學(xué)方法

1.講授法：通過(guò)教師系統(tǒng)、生動(dòng)的講解，使學(xué)生掌握定額概預(yù)算的基本理論、編制方法和操作技巧。針對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容，采用圖文并茂、實(shí)例演示等形式，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

2.案例分析法：選擇具有代表性的工程案例，組織學(xué)生進(jìn)行分析、討論，使學(xué)生了解實(shí)際工程中定額概預(yù)算的編制過(guò)程及注意事項(xiàng)。通過(guò)案例分析，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3.討論法：針對(duì)課程內(nèi)容中的關(guān)鍵問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，提高學(xué)生的思考能力和溝通能力。

4.實(shí)踐操作法：結(jié)合計(jì)算機(jī)軟件，讓學(xué)生動(dòng)手操作定額概預(yù)算的編制過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力和綜合運(yùn)用能力。

5.角色扮演法：模擬建筑工程項(xiàng)目中的預(yù)算編制過(guò)程，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)預(yù)算員、項(xiàng)目經(jīng)理等崗位的工作內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)認(rèn)同感。

6.翻轉(zhuǎn)課堂法：將部分教學(xué)內(nèi)容制作成視頻或PPT，讓學(xué)生在課前自主學(xué)習(xí)，課堂時(shí)間用于討論、答疑和實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和課堂效果。

7.情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的工程場(chǎng)景，讓學(xué)生在特定情境中學(xué)習(xí)定額概預(yù)算的編制方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際應(yīng)用能力。

8.線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布學(xué)習(xí)資源，開(kāi)展線(xiàn)上討論、答疑等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，提高教學(xué)效果。

四、教學(xué)評(píng)估

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：占總評(píng)成績(jī)的30%。包括課堂出勤、課堂紀(jì)律、提問(wèn)回答、小組討論、作業(yè)完成情況等方面。旨在評(píng)估學(xué)生的日常學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.作業(yè)評(píng)估：占總評(píng)成績(jī)的20%。布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如定額子目選用練習(xí)、預(yù)算編制練習(xí)等，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度。

3.實(shí)踐操作評(píng)估：占總評(píng)成績(jī)的20%。通過(guò)學(xué)生在計(jì)算機(jī)軟件上完成定額概預(yù)算編制任務(wù)的表現(xiàn)，評(píng)估其實(shí)際操作能力和綜合運(yùn)用能力。

4.期中考試：占總評(píng)成績(jī)的15%?？荚噧?nèi)容涵蓋課程前半部分的理論知識(shí)和實(shí)踐操作，旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程階段性成果的掌握。

5.期末考試：占總評(píng)成績(jī)的25%。考試內(nèi)容包括整個(gè)課程的理論知識(shí)、實(shí)踐操作和案例分析，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

6.案例分析報(bào)告：占總評(píng)成績(jī)的10%。學(xué)生需撰寫(xiě)案例分析報(bào)告，評(píng)估學(xué)生在案例分析過(guò)程中的思考、分析及解決問(wèn)題的能力。

7.線(xiàn)上互動(dòng)評(píng)估：占總評(píng)成績(jī)的5%。評(píng)估學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上的討論、提問(wèn)、答疑等互動(dòng)行為，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與線(xiàn)上學(xué)習(xí)。

教學(xué)評(píng)估注意事項(xiàng)：

1.評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)要明確、具體，確保評(píng)估的客觀(guān)性和公正性。

2.評(píng)估過(guò)程中要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.結(jié)合課程目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，不斷調(diào)整和優(yōu)化評(píng)估方式，使之更符合教學(xué)實(shí)際。

4.定期反饋評(píng)估結(jié)果，指導(dǎo)學(xué)生查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)習(xí)效果。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：本課程共計(jì)15周，每周2課時(shí)，共計(jì)30課時(shí)。

-第1-4周：定額概預(yù)算基本概念、編制原理及定額子目選用與換算。

-第5-8周：建筑工程預(yù)算編制方法及案例分析。

-第9-12周：計(jì)算機(jī)軟件在定額概預(yù)算中的應(yīng)用及實(shí)踐操作。

-第13-15周：課程復(fù)習(xí)、期中考試、期末考試及成果展示。

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，安排在每周的固定時(shí)間進(jìn)行授課，以避免與學(xué)生的其他課程或活動(dòng)沖突。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課：安排在多媒體教室，便于教師使用PPT、視頻等教學(xué)資源進(jìn)行授課。

-實(shí)踐課：安排在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，確保學(xué)生能夠?qū)崟r(shí)操作軟件，進(jìn)行定額概預(yù)算的實(shí)踐練習(xí)。

4.教學(xué)調(diào)整：

-根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和掌握情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，確保教學(xué)效果。

-在課程進(jìn)行中，針對(duì)學(xué)生的興趣愛(ài)好和實(shí)際需求，增加一些拓展性的教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.課外輔導(dǎo)：

-安排課外輔導(dǎo)時(shí)間，為學(xué)生提供答疑、輔導(dǎo)等服務(wù)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。

-利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，開(kāi)展線(xiàn)上輔導(dǎo)，方便學(xué)生隨時(shí)提問(wèn)、交流。

6.學(xué)生自主學(xué)習(xí)：

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