2024-2025學(xué)年五年級科學(xué)上冊第三單元《計量時間》測試卷（教科版）

2024-2025學(xué)年五年級科學(xué)上冊單元測試卷第三單元《計量時間》時間：45分鐘滿分100分一、我會選擇。(將正確答案的序號寫在括號里）（每小題2分，共28分）1．時間看不到也摸不到，但我們可以從身邊的事物尋找時間留下的痕跡，比如可以從()追尋時間的痕跡。A．大樹的年輪B．大樹的高度C．大樹的粗細(xì)2．下列關(guān)于時間流逝情況的描述，正確的是（）。A．做作業(yè)時流逝得慢B．看電視時流逝得快C．時間的流逝速度是一樣的3．老師讓小明閉上眼睛估計1分鐘的時間，小明可以用()方法來比較準(zhǔn)確地估計。A．緩慢地呼吸10次左右B．?dāng)?shù)手腕上的脈搏75次左右C．默默地背誦一篇20字的古詩4．為了證明制作的擺有等時性，我們需要對自制擺進(jìn)行()測量。A．1次B．2次C．3次或3次以上5．我國最早的水鐘是()。A．“泄水型”水鐘B．“受水型”水鐘C．“吸水型”水鐘6．我們能用水、太陽、擺等計時，是因為它們有一個共同點，就是()。A．取材比較方便B．運動有規(guī)律C．持續(xù)時間比較長7．像鐘擺這樣的運動叫作()。A．移動B．?dāng)[動C．浮動8．影響單擺擺動快慢的因素是擺繩長短，()證實了這一點。A．傅科B．牛頓C．伽利略9．沙漏(如右圖)也叫沙鐘，是一種測量時間的工具。沙漏可以用來測量時間的原理是()。A．每次上玻璃球中的沙子全部流到下玻璃球所需的時間相同B．每次上玻璃球中的沙子全部流到下玻璃球所需的時間不同C．沙子往下流的速度會越來越快10．以下生活情景中，需要將時間精確到千分之一秒的是()。A．火車時刻表中的開車與到站時間B．紅綠燈的倒計時顯示C．火箭升空計時11．圭表是利用()發(fā)明的一種天文儀器。A．影子長度變化的規(guī)律B．影子方位變化的規(guī)律C．影子形狀變化的規(guī)律12．當(dāng)太陽快到頭頂?shù)臅r候，估計是()。A．早上6時B．上午11時C．下午3時13．下列讀數(shù)的方法正確的是()。A．B．C．14．“受水型”水鐘與“泄水型”水鐘比較，()。A．“泄水型”水鐘滴水速度固定，“受水型”水鐘滴水速度不固定B．“受水型”水鐘滴水速度固定，“泄水型”水鐘滴水速度不固定C．兩種水鐘滴水速度都固定二、我會判斷。（正確的畫“√”，錯誤的畫“×”）（每小題2分，共22分）15．蠟燭可以用來計時，是因為蠟燭燃燒的速度是均勻的?！?)16．?dāng)[動幅度越大的擺，擺動越慢?！?)17．如果有風(fēng)，香燃燒的速度會變快?！?)18．小明在給量筒讀數(shù)時是仰視的，讀數(shù)會偏小?！?)19．不同小組自制的1分鐘擺動次數(shù)不可能相同?！?)20．我們可以用手推一下擺，讓它擺動起來?！?)21．研究擺的快慢一個人就可以完成，不需要和同學(xué)合作?！?)22．有彈性的橡皮筋可以用來制作擺繩。………()23．手表慢幾分鐘，對我們的生活沒有影響?！?)24．如果從右側(cè)開始擺動，則擺到左側(cè)時就記作擺動1次。…()25．制作水鐘的容器形狀不同不會影響到水鐘計時的準(zhǔn)確性?！?)三、我會探究思考。（每空2分，共50分）26．某小組研究用水計時,制作了如圖水鐘。（1）現(xiàn)在要做一個能計時6分鐘的水鐘，但小明組的滴漏加滿水后1分鐘就流完了，最主要的原因是（）。（2分）A．水位高B．開孔太大C．容器形狀不規(guī)則（2）用圖中的器材做滴漏實驗，一次加足水量后自然狀態(tài)下滴水____________，(填“能”或“不能”)保持勻速滴水。（3）小樂組測量時標(biāo)注了時間刻度，應(yīng)該是如圖()所示。（4）小紅組在測量時，發(fā)現(xiàn)水滴速度快的時候，劃分時間刻度的間距應(yīng)該()。A．不變B．減小C．加大（5）與太陽鐘相比，水鐘的優(yōu)點是()。A．不受天氣影響B(tài)．計時更準(zhǔn)確C．以上兩點都是（6）（多選題）在制作水鐘時，下列方法中為了控制滴漏速度一致的是()。(4分)A．把水鐘的刻度用直尺刻度劃準(zhǔn)B．水鐘的容器用透明瓶子做C．滴漏中的盛水容器中的水位保持一定（7）水鐘的制作需要解決哪些問題?①合適的裝水容器②大小合適的漏水孔③天氣必須晴朗④要固定水滴的速度⑤刻度要準(zhǔn)確⑥容器要透明⑦水鐘要美觀⑧要有足夠多的水源⑨水必須清澈透明⑩水面變化要清楚可見?水鐘的計時要精確?溫度要保持一致請將合適的選項填在橫線上：________________________。(4分)（8）隨著科技的發(fā)展，計時工具從古至今也在不斷地發(fā)展。觀察下圖，你有什么感受？(6分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。27．小蕓對“不同的擺自由擺動的快慢與哪些因素有關(guān)”開展了研究，以下是她的研究過程和記錄。實驗一：擺自由擺動的快慢與擺錘重量的關(guān)系。把擺繩固定在鐵架上，下端掛一個擺錘，讓擺小幅度地自由擺動，記錄擺在15秒內(nèi)擺動的次數(shù)；保持?jǐn)[繩的長度不變，使擺錘的重量增加至原來的兩倍和三倍，記錄擺在15秒內(nèi)擺動的次數(shù)。15秒內(nèi)擺動次數(shù)記錄原來重量兩倍重量三倍重量第一次擺動次數(shù)(次)131313第二次擺動次數(shù)(次)131313實驗二：擺自由擺動的快慢與擺繩長度的關(guān)系。保持?jǐn)[錘的重量不變，改變擺繩的長度，觀察擺在15秒內(nèi)擺動的次數(shù)。15秒內(nèi)擺擺動次數(shù)記錄表擺擺長3次實驗數(shù)據(jù)(單位次)第1次第2次第3次①號擺40厘米141514②號擺20厘米78（）（1）實驗一研究的是擺的擺動快慢與____________的關(guān)系，在這個實驗中應(yīng)該保持不變的條件____________、____________。（2）對實驗一的研究，小蕓可以得出的結(jié)論是：擺錘的重量對擺的擺動快慢____________(選填“有”或“沒有”)影響。（3）實驗二研究的是____________對擺擺的動快慢是否有影響。分析表中的數(shù)據(jù)，請你幫小蕓預(yù)測一下實驗二中記錄表的“（）”處的數(shù)據(jù)最有可能是____________次。（4）對實驗二的研究完，小蕓可以得出的結(jié)論是：擺繩的長短對擺的擺動快慢____________(選填“有”或“沒有”)影響。從中我們可以得出的結(jié)論是_______________________________________________________________________(6分)。（5）如果要讓實驗二中的擺15秒擺動10次，擺繩長度應(yīng)該在()。(2分)A．10厘米以下B．25～35厘米之間C．40厘米以上（6）(多選題)實驗時，小蕓的擺原來擺動一次需要1．5秒，她想讓擺擺動得快一些，可以采用下列哪種做法?()(4分)A．?dāng)[錘的重量不變，加長擺繩B．?dāng)[錘的重量不變，縮短擺繩C．增加擺錘的重量，加長擺繩D．增加擺錘的重量，縮短擺繩E．減少擺錘的重量，加長擺繩F．減少擺錘的重量，縮短擺繩參考答案一、我會選擇。(將正確答案的序號寫在括號里）（每小題2分，共28分）1．A2．C3．B4．C5．A6．B7．B8．C9．A10．C11．A12．B13．A14．B二、我會判斷。（正確的畫“√”，錯誤的畫“×”）（每小題2分，共22分）15．√16．×17．√18．√19．×20．√21．×22．×23．×24．×25．×三、我會探究思考。（除標(biāo)注外，每空2分，共50分）26．（1）B（2）不能（3）A（4）C（5）C（6）ABC(4分)（7）①②④⑤⑥