Module 7單詞（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語六年級上冊

Module7單詞（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語六年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為外研版（三起）英語六年級上冊Module7中的單詞學(xué)習(xí)，包括單詞的發(fā)音、拼寫、詞義及詞性，重點掌握本模塊的核心詞匯。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本模塊的單詞與日常生活密切相關(guān)，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了一定的詞匯量，本節(jié)課旨在鞏固和拓展學(xué)生的詞匯知識，使其能夠更好地運用到實際情景中。教材中的單詞涉及動物、食物、動作等類別，與學(xué)生的生活經(jīng)驗相結(jié)合，有助于提高學(xué)生的語言運用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識和思維品質(zhì)。學(xué)生將能夠通過聽、說、讀、寫的實踐，準(zhǔn)確拼讀和記憶Module7中的單詞，提高語音和詞匯運用能力；在語境中理解單詞的含義，增強(qiáng)對英語文化的感知和認(rèn)識；同時，通過小組討論和情景模擬，發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性思維，提升用英語解決問題的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.Module7中的核心單詞的準(zhǔn)確發(fā)音和拼寫。

2.單詞在不同語境中的正確運用。

難點：

1.部分單詞的發(fā)音和拼寫對學(xué)生來說可能較為復(fù)雜，如含有特殊音素的單詞。

2.在實際對話中靈活運用所學(xué)單詞，形成流暢的句子。

解決辦法：

1.采用多媒體教學(xué)工具，播放單詞的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，讓學(xué)生跟讀并模仿，加強(qiáng)語音練習(xí)。

2.設(shè)計單詞卡片游戲，讓學(xué)生通過游戲復(fù)習(xí)單詞，增加趣味性和記憶效果。

3.創(chuàng)設(shè)情景對話，讓學(xué)生在真實的語境中練習(xí)使用單詞，教師適時給予反饋和指導(dǎo)。

4.對于發(fā)音和拼寫難點，可以分解步驟，先學(xué)習(xí)音節(jié)，再組合成單詞，逐步攻克。

5.定期進(jìn)行小測驗，及時檢測學(xué)生的掌握情況，針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略本節(jié)課采用講授法結(jié)合任務(wù)型教學(xué)法，以學(xué)生為中心，鼓勵學(xué)生主動參與。通過情境創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在角色扮演中運用所學(xué)單詞，提高實際語言運用能力。設(shè)計單詞接龍游戲、猜詞游戲等互動活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。同時，利用多媒體展示單詞卡片和動畫，增強(qiáng)視覺效果，輔助記憶。通過小組討論，促進(jìn)學(xué)生思維碰撞和語言交流，提升合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-師：同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)Module7的單詞。在這個模塊中，我們會接觸到許多與日常生活相關(guān)的詞匯。請大家先跟我一起看一段動畫，看看你們能認(rèn)出哪些單詞。

2.單詞呈現(xiàn)與學(xué)習(xí)

-師：剛才的動畫中出現(xiàn)了很多單詞，現(xiàn)在我們來一一學(xué)習(xí)它們。首先，請大家跟我一起讀這些單詞，注意我的發(fā)音。

-師：現(xiàn)在請大家跟讀幾遍，盡量模仿我的發(fā)音。

-師：接下來，我會給大家發(fā)放單詞卡片，每張卡片上都有一個單詞。請大家找到自己的卡片，然后站起來向全班同學(xué)展示并正確讀出這個單詞。

3.單詞拼寫練習(xí)

-師：現(xiàn)在我們已經(jīng)學(xué)會了這些單詞的發(fā)音，下面我們來練習(xí)拼寫。我會讀出一個單詞，請大家把它寫在紙上。

-師：寫完后，請大家互相檢查一下，看看有沒有寫錯的地方。如果有錯誤，可以請教旁邊的同學(xué)或者問我。

4.課文主旨內(nèi)容探究

-師：接下來，我們來學(xué)習(xí)Module7的課文。請大家打開課本，找到Module7的課文。這是一篇關(guān)于小貓Tom的冒險故事。請大家先默讀課文，理解故事的大意。

-師：誰可以告訴我，這個故事主要講述了什么？請用英語回答。

-師：很好，你概括得非常準(zhǔn)確?，F(xiàn)在請大家再次閱讀課文，注意找出文中出現(xiàn)的我們剛剛學(xué)習(xí)的單詞。

5.單詞運用練習(xí)

-師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了這些單詞，并且知道了它們在課文中的用法。下面我們來練習(xí)一下如何在實際情景中運用這些單詞。我會給出一個場景，請大家用我們學(xué)過的單詞來描述這個場景。

-師：例如，場景是“你和你的朋友在公園里散步，你看到了一只可愛的小狗?！闭堄糜⒄Z描述這個場景，盡量多地使用我們學(xué)過的單詞。

6.小組討論與展示

-師：現(xiàn)在請大家分成小組，每個小組選擇一個場景，用我們學(xué)過的單詞來編寫一個小對話。每個小組有5分鐘的時間來準(zhǔn)備，然后向大家展示你們的對話。

-師：準(zhǔn)備好了嗎？現(xiàn)在開始小組討論，我會在旁邊觀察，如果需要幫助，請隨時告訴我。

7.總結(jié)與反饋

-師：剛才大家的表現(xiàn)都非常棒！我聽到了很多精彩的對話，你們用英語交流得非常流暢?，F(xiàn)在我們來總結(jié)一下今天學(xué)到的內(nèi)容。

-師：請大家告訴我，今天我們學(xué)習(xí)了哪些單詞？這些單詞分別是什么意思？

-師：很好，大家都掌握了這些單詞。在下課之前，我想請大家把這些單詞抄寫在單詞本上，回家后復(fù)習(xí)鞏固。

8.作業(yè)布置

-師：今天的作業(yè)是，抄寫今天學(xué)習(xí)的單詞，每個單詞寫5遍，并且用這些單詞造一個句子。明天我會檢查大家的作業(yè)，希望大家都能完成。

9.結(jié)束語

-師：好了，今天的課就到這里。希望大家能夠在課后繼續(xù)復(fù)習(xí)今天學(xué)到的內(nèi)容，下節(jié)課我們會進(jìn)行一個小測驗，看看大家的學(xué)習(xí)成果。下課！拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-提供一本與Module7主題相關(guān)的英語繪本，例如《TomandHisFriends》，讓學(xué)生在課后閱讀，鞏固所學(xué)單詞，同時提高閱讀理解能力。

-推薦一篇關(guān)于動物和人類互動的英語文章，如《TheBenefitsofHavingaPet》，讓學(xué)生了解養(yǎng)寵物的好處，拓展知識面。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或應(yīng)用程序，復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的單詞，通過在線練習(xí)和聽力訓(xùn)練，提高語音和詞匯運用能力。

-建議學(xué)生嘗試用今天學(xué)到的單詞編寫一篇小故事，可以是關(guān)于小貓Tom的續(xù)集，或者是一個全新的故事。這樣既能鍛煉學(xué)生的寫作能力，也能鞏固所學(xué)知識。

-鼓勵學(xué)生觀察生活中的動物，嘗試用英語描述它們的外貌、習(xí)性和生活環(huán)境，將所學(xué)單詞應(yīng)用到實際情景中。

-提倡學(xué)生與家長一起進(jìn)行英語對話，討論關(guān)于寵物的話題，將所學(xué)單詞運用到家庭交流中，增強(qiáng)語言實踐能力。

3.知識點拓展

-教授一些與動物相關(guān)的常用短語和表達(dá)，如“playwith”（和…一起玩）、“takecareof”（照顧）等，讓學(xué)生在描述動物時更加生動形象。

-介紹一些與動物相關(guān)的文化背景知識，如不同國家的寵物文化差異，讓學(xué)生了解不同文化背景下人們對動物的態(tài)度和習(xí)俗。

-引導(dǎo)學(xué)生思考動物保護(hù)的重要性，討論如何保護(hù)動物和環(huán)境，提高學(xué)生的環(huán)保意識。

4.實踐活動建議

-組織學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)的動物保護(hù)活動，如志愿者服務(wù)、動物保護(hù)宣傳等，讓學(xué)生將所學(xué)知識與社會實踐相結(jié)合。

-鼓勵學(xué)生記錄下自己與動物互動的經(jīng)歷，用英語撰寫日記或感悟，分享給同學(xué)和老師，提高寫作能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了Module7的單詞，這些單詞都與我們的日常生活緊密相關(guān)。通過學(xué)習(xí)和練習(xí)，大家已經(jīng)能夠正確地發(fā)音和拼寫這些單詞，并且在不同的語境中靈活運用。我們還通過閱讀課文，了解了小貓Tom的有趣冒險，這不僅幫助我們更好地理解單詞的含義，也提高了我們的閱讀理解能力。希望大家能夠在課后繼續(xù)復(fù)習(xí)這些單詞，加強(qiáng)記憶。

當(dāng)堂檢測：

現(xiàn)在，我們來做一個簡單的當(dāng)堂檢測，看看大家的學(xué)習(xí)成果。

1.單詞拼寫測試

-我會讀出一些單詞，請大家快速寫下這些單詞的拼寫。

-單詞：cat,ball,tree,jump,happy

2.單詞意義匹配

-下面有一些圖片和單詞，請大家將圖片與對應(yīng)的單詞匹配起來。

-圖片：小貓、球、樹、跳躍、快樂

-單詞：cat,ball,tree,jump,happy

3.句子填空

-請大家用我們今天學(xué)習(xí)的單詞完成下面的句子。

-a.The__________isplayingwitha__________.

-b.Thebirdis__________onthe__________.

-c.Weareall__________becausetodayisourbirthday.

4.口語練習(xí)

-請大家分成小組，用今天學(xué)習(xí)的單詞編寫一個簡短的小對話，然后向全班同學(xué)展示。

檢測結(jié)束后，我會收集大家的答案，并進(jìn)行批改。明天，我會把批改好的試卷發(fā)給大家，希望大家能夠根據(jù)反饋，查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步提高自己的英語水平。現(xiàn)在，請大家開始當(dāng)堂檢測。加油！教學(xué)反思今天的課程讓我感到非常滿意，但也有些地方需要改進(jìn)。學(xué)生們對于Module7的單詞學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們積極參與課堂活動，互動交流的氛圍很好。以下是我對今天教學(xué)的一些反思：

首先，我認(rèn)為單詞呈現(xiàn)和拼寫的環(huán)節(jié)進(jìn)行得很順利。通過多媒體展示單詞卡片和動畫，學(xué)生們對單詞的發(fā)音和拼寫有了直觀的認(rèn)識。在跟讀和模仿的過程中，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確地發(fā)音，這讓我感到欣慰。但在個別單詞上，一些學(xué)生還是遇到了困難，尤其是那些含有特殊音素的單詞。我應(yīng)該在課后對這些學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助他們克服發(fā)音障礙。

其次，課文主旨內(nèi)容的探究部分，學(xué)生們能夠理解故事的大意，并且在找出文中出現(xiàn)的單詞時表現(xiàn)得相當(dāng)積極。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在用英語回答問題時還是顯得有些緊張，表達(dá)不夠流暢。我應(yīng)該在未來的課程中更多地鼓勵他們開口說英語，提高他們的口語表達(dá)能力。

在單詞運用練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們在描述場景時使用了我們學(xué)過的單詞，但有些句子結(jié)構(gòu)較為簡單，缺乏復(fù)雜性。我應(yīng)該在課堂上更多地引導(dǎo)他們使用復(fù)雜的句型和語法結(jié)構(gòu)，以提升他們的寫作能力。

小組討論與展示部分，學(xué)生們能夠很好地合作，編寫出有趣的對話。但我也注意到，有些小組的合作并不那么順暢，可能是因為組內(nèi)成員之間的溝通不夠。我需要思考如何更好地組織小組活動，確保每個學(xué)生都能參與到討論中來。

在課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測環(huán)節(jié)，學(xué)生們對所學(xué)內(nèi)容的掌握情況有了直觀的反饋。檢測結(jié)果顯示，大多數(shù)學(xué)生能夠正確拼寫單詞，并且能夠?qū)卧~應(yīng)用到句子中。但也有少數(shù)學(xué)生在這方面仍有困難，我需要在未來的課程中加強(qiáng)對這部分學(xué)生的關(guān)注。板書設(shè)計①重點知識點：

-動物類單詞：cat,dog,bird,fish

-動作