浙美7下 9暑假生活記錄冊 教案

浙美7下9暑假生活記錄冊教案授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為浙美7下第九章“暑假生活記錄冊”的制作。教學(xué)內(nèi)容涉及如何通過繪畫、攝影、文字等多種形式記錄暑假生活，鍛煉學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表達能力。本章內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已掌握基本的繪畫和攝影技巧，能夠運用線條、色彩、構(gòu)圖等元素進行創(chuàng)作。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生將這些技能應(yīng)用于暑假生活的記錄，使學(xué)生在實踐中提高審美素養(yǎng)，增強對生活的熱愛和感悟。同時，通過制作記錄冊，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團隊協(xié)作精神。核心素養(yǎng)目標重點難點及解決辦法本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標是通過暑假生活記錄冊的制作，提升學(xué)生的圖像識讀、美術(shù)表現(xiàn)、審美判斷、創(chuàng)意實踐和文化理解能力。學(xué)生將運用所學(xué)知識，結(jié)合個人經(jīng)歷，創(chuàng)作出具有個性化和情感表達的記錄作品，從而提高對藝術(shù)與現(xiàn)實生活關(guān)系的理解，培養(yǎng)審美情趣和創(chuàng)意思維。

三、重點難點及解決辦法

重點：培養(yǎng)學(xué)生運用多種美術(shù)手法記錄生活，形成有主題、有內(nèi)涵的暑假生活記錄冊。

難點：如何引導(dǎo)學(xué)生將個人情感和創(chuàng)意融入作品，實現(xiàn)作品的藝術(shù)性和獨特性。

解決辦法：

1.引導(dǎo)學(xué)生在課前進行素材收集，通過討論和分享激發(fā)創(chuàng)意靈感。

2.課堂上，教師通過示范和講解，展示不同表現(xiàn)手法，幫助學(xué)生掌握多樣化的記錄技巧。

3.設(shè)置小組合作環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生相互交流、借鑒，提高團隊協(xié)作能力。

4.針對難點，開展個性化指導(dǎo)，幫助學(xué)生挖掘自身經(jīng)歷，表達真實情感，提升作品的藝術(shù)表現(xiàn)力。教學(xué)資源軟硬件資源：

1.電腦、投影儀、白板等教學(xué)設(shè)備。

2.美術(shù)用品：畫紙、畫筆、顏料、攝影設(shè)備等。

課程平臺：

1.學(xué)校美術(shù)教室。

2.班級群共享平臺，用于作品展示和交流。

信息化資源：

1.電子版教材，提供教學(xué)參考。

2.美術(shù)作品欣賞PPT，豐富學(xué)生藝術(shù)視野。

教學(xué)手段：

1.講授與示范相結(jié)合的教學(xué)方法。

2.小組合作與個性化指導(dǎo)相結(jié)合的實踐模式。

3.利用多媒體展示優(yōu)秀作品，進行視覺傳達教育。

4.定期組織學(xué)生互評、教師點評，提高評價與反思能力。教學(xué)過程設(shè)計總用時：45分鐘

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體展示暑假期間同學(xué)們的活動照片，創(chuàng)設(shè)情境，提出問題：“你們是如何度過暑假的？有沒有什么特別有趣或者有意義的事情想要分享？”通過提問激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的美好瞬間。

2.講授新課（10分鐘）

-結(jié)合教材內(nèi)容，講解如何運用繪畫、攝影、文字等多種形式記錄暑假生活，強調(diào)作品的主題、構(gòu)圖、色彩搭配等方面。

-通過示范，展示如何將個人情感和創(chuàng)意融入作品，使作品具有藝術(shù)性和獨特性。

-強調(diào)學(xué)生在創(chuàng)作過程中要注意觀察生活、挖掘有趣素材，培養(yǎng)審美觀念。

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-學(xué)生分小組進行討論，分享自己的暑假生活經(jīng)歷，并選定一個共同的主題進行創(chuàng)作。

-教師巡回指導(dǎo)，針對每個小組的作品提供個性化建議，幫助學(xué)生解決問題，提高創(chuàng)作水平。

-學(xué)生在討論和實踐中鞏固所學(xué)知識，提高對美術(shù)表現(xiàn)手法的理解和掌握。

4.課堂提問與互動（10分鐘）

-教師隨機抽取學(xué)生，讓其分享小組討論的結(jié)果和創(chuàng)作思路，促進課堂交流。

-設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在作品中融入個人情感和創(chuàng)意，如何提高作品的藝術(shù)性。

-通過師生互動，解決學(xué)生在創(chuàng)作過程中遇到的問題，拓展核心素養(yǎng)能力。

5.創(chuàng)新教學(xué)（5分鐘）

-鼓勵學(xué)生嘗試不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式，如拼貼、手賬、短視頻等，豐富暑假生活記錄冊的內(nèi)容和形式。

-提供參考素材和案例，幫助學(xué)生拓展創(chuàng)作思路，激發(fā)創(chuàng)意。

6.總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）

-對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行簡要總結(jié)，強調(diào)學(xué)生在創(chuàng)作過程中要關(guān)注生活、挖掘主題、發(fā)揮創(chuàng)意。

-布置作業(yè)：完成暑假生活記錄冊的制作，要求具有藝術(shù)性和獨特性，能體現(xiàn)個人情感和創(chuàng)意。

教學(xué)過程中，教師要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，針對重難點進行講解和指導(dǎo)，確保學(xué)生理解和掌握新知識。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，提高審美觀念和創(chuàng)意實踐能力。通過雙邊互動，使課堂氛圍活躍，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-美術(shù)作品集：提供各類美術(shù)作品的集合，包括繪畫、攝影、雕塑等，以豐富學(xué)生的藝術(shù)視野。

-生活記錄類書籍：推薦一些關(guān)于生活記錄的書籍，如手賬制作、旅行日志等，幫助學(xué)生了解不同的記錄方式和技巧。

-美術(shù)展覽：鼓勵學(xué)生參觀學(xué)校和社區(qū)的美術(shù)展覽，接觸更多的藝術(shù)作品，提高審美鑒賞能力。

-自然風(fēng)光與人文景觀：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的自然風(fēng)光和人文景觀，作為創(chuàng)作靈感和素材來源。

2.拓展建議：

-觀察生活：鼓勵學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考，發(fā)現(xiàn)生活中的美好瞬間，培養(yǎng)敏銳的觀察力。

-嘗試多種藝術(shù)形式：引導(dǎo)學(xué)生嘗試繪畫、攝影、手工藝等多種藝術(shù)形式，以拓寬創(chuàng)作思路，提高實踐能力。

-創(chuàng)作主題研究：針對暑假生活記錄冊的主題，進行深入的探討和研究，挖掘更深層次的意義和價值。

-案例分析與評價：分析教材中的案例，了解其創(chuàng)作背景、藝術(shù)手法和表達效果，提高審美判斷能力。

-小組討論與分享：組織學(xué)生進行小組討論，分享彼此的創(chuàng)作心得和經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，共同進步。教學(xué)反思與改進在教學(xué)過程中，我注意到以下幾點需要反思和改進：

1.學(xué)生參與度：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，雖然通過展示暑假活動照片激發(fā)了學(xué)生的興趣，但部分學(xué)生的參與度不高。今后，我應(yīng)更加注重調(diào)動學(xué)生的積極性，例如通過設(shè)置互動游戲或小組競賽等形式，讓更多學(xué)生參與到課堂活動中。

2.教學(xué)方法：在講解新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對繪畫、攝影等技巧掌握不夠熟練。為了提高教學(xué)效果，我計劃在未來的教學(xué)中增加示范環(huán)節(jié)，讓學(xué)生跟隨我一起操作，邊學(xué)邊練，提高他們對技巧的掌握。

3.鞏固練習(xí)：在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生存在無從下手的情況。針對這一問題，我將在后續(xù)教學(xué)中加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，提供更具針對性的建議，幫助他們解決問題，提高創(chuàng)作水平。

4.課堂互動：雖然課堂提問環(huán)節(jié)有一定的互動性，但仍有部分學(xué)生未能充分發(fā)表自己的觀點。為了提高課堂互動效果，我將鼓勵學(xué)生多表達自己的想法，設(shè)置更多開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

改進措施：

1.針對學(xué)生參與度不高的問題，我將在導(dǎo)入環(huán)節(jié)嘗試更多有趣的形式，如互動游戲、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.在教學(xué)方法上，增加示范環(huán)節(jié)，讓學(xué)生跟隨我一起實踐，提高他們對繪畫、攝影等技巧的掌握。

3.加強鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，對學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，提供有針對性的建議，幫助他們提高創(chuàng)作水平。

4.提高課堂互動性，設(shè)置更多開放性問題，鼓勵學(xué)生發(fā)表觀點，培養(yǎng)他們的思考能力和表達能力。

5.定期對教學(xué)效果進行評估，根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)策略，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。課堂小結(jié)，當堂檢測在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了如何通過繪畫、攝影和文字等形式制作暑假生活記錄冊，將個人的觀察、情感和創(chuàng)意融入作品中。以下是對本節(jié)課內(nèi)容的簡要小結(jié)和當堂檢測：

1.課堂小結(jié)：

-理解了暑假生活記錄冊的制作目的和方法。

-學(xué)習(xí)了如何選擇合適的素材和藝術(shù)手法來表達個人的暑假生活體驗。

-掌握了通過構(gòu)圖、色彩、線條等元素提升作品藝術(shù)性的技巧。

-體會到了團隊合作在創(chuàng)作過程中的重要性。

2.當堂檢測：

-學(xué)生需完成一個小型的暑假生活記錄冊作品，以檢測本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果。

-檢測內(nèi)容包括：

a.是否能夠運用所學(xué)技巧，如繪畫、攝影等，記錄下自己的暑假生活。

b.作品是否具有主題性，能否表達出個人的情感和創(chuàng)意。

c.作品的藝術(shù)性，包括構(gòu)圖、色彩、線條等方面的運用是否得當。

d.學(xué)生在創(chuàng)作過程中的合作與交流能力。

檢測方式：

-教師巡回觀察學(xué)生的創(chuàng)作過程，及時給予指導(dǎo)和反饋。

-學(xué)生在課堂結(jié)束前，將作品進行展示，進行自評、互評和教師評價。

-教師根據(jù)學(xué)生的作品和評價，總結(jié)課堂學(xué)習(xí)情況，針對性地進行下一步的教學(xué)計劃調(diào)整。板書設(shè)計1.標題：《暑假生活記錄冊》制作

左側(cè)：

-目的：記錄暑假生活，展現(xiàn)個性與創(chuàng)意

-重點：繪畫、攝影、文字融合

-技巧：構(gòu)圖、色彩、線條

右側(cè)：

-步驟：

1.素材收集與篩選

2.創(chuàng)作主題確定

3.藝術(shù)手法運用

4.個人情感與創(chuàng)意融入

中間：

-作品展示區(qū)域（預(yù)留空白）

底部：

-課堂小結(jié)：

-體會生活，挖掘美好

-發(fā)揮創(chuàng)意，展現(xiàn)個性

-團隊合作，共享成果

板書設(shè)計以清晰的結(jié)構(gòu)、簡潔明了的文字，突出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和重點。同時，預(yù)留作品展示區(qū)域，增強學(xué)生的參與感和成就感，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。整體設(shè)計注重藝術(shù)性和趣味性，符合教學(xué)實際，有助于學(xué)生對課堂知識的理解和記憶。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于生活記錄、美術(shù)創(chuàng)作方面的書籍，如手賬制作指南、攝影技巧教程等，以加深對藝術(shù)表現(xiàn)手法的理解。

-觀看紀錄片：引導(dǎo)學(xué)生觀看與美術(shù)創(chuàng)作相關(guān)的紀錄片，如藝術(shù)家傳記、藝術(shù)作品背后的故事等，拓寬藝術(shù)視野。

-參觀美術(shù)館或