第15課 卵石動(dòng)物造型 （教案） 人美版美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)

第15課卵石動(dòng)物造型（教案）人美版美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)，包括審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)和文化理解。通過(guò)卵石動(dòng)物造型的設(shè)計(jì)與制作，學(xué)生將提高對(duì)自然形態(tài)的觀(guān)察和感知能力，發(fā)展創(chuàng)意思維和動(dòng)手實(shí)踐能力。同時(shí)，通過(guò)探究卵石在不同文化中的象征意義，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和尊重，培養(yǎng)跨文化的審美觀(guān)念。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)基礎(chǔ)的繪畫(huà)和手工制作技能。

-學(xué)生對(duì)動(dòng)物的基本形態(tài)和特征有所了解。

-學(xué)生接觸過(guò)簡(jiǎn)單的材料加工和創(chuàng)作方法。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)動(dòng)手操作和創(chuàng)造性活動(dòng)表現(xiàn)出較高的興趣。

-學(xué)生具備基本的觀(guān)察力和想象力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的偏好視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的偏好動(dòng)手實(shí)踐。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-在卵石造型過(guò)程中，學(xué)生可能對(duì)卵石的形狀選擇和細(xì)節(jié)處理感到困難。

-學(xué)生在創(chuàng)意設(shè)計(jì)時(shí)可能會(huì)遇到構(gòu)思不明確或創(chuàng)作技能不足的問(wèn)題。

-在作品展示時(shí)，學(xué)生可能會(huì)因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦辉敢夥窒碜约旱淖髌?。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人美版美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)第15課《卵石動(dòng)物造型》相關(guān)內(nèi)容，確保每位學(xué)生人手一份。

2.輔助材料：收集不同動(dòng)物造型的卵石圖片，制作PPT展示相關(guān)藝術(shù)作品。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備足夠的卵石、顏料、畫(huà)筆、膠水等創(chuàng)作材料。

4.教室布置：劃分創(chuàng)作區(qū)，布置簡(jiǎn)潔明了，便于學(xué)生進(jìn)行手工制作和展示作品。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群，發(fā)送關(guān)于卵石動(dòng)物造型的圖片和視頻資料，要求學(xué)生觀(guān)察不同動(dòng)物的形態(tài)特點(diǎn)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出“卵石的哪些特點(diǎn)可以用來(lái)塑造動(dòng)物造型？”等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信群反饋，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀(guān)看視頻和圖片，記錄下卵石的特點(diǎn)和動(dòng)物造型的關(guān)聯(lián)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生圍繞問(wèn)題進(jìn)行思考，形成初步的答案。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生在微信群里分享自己的觀(guān)察和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立探索，形成自己的見(jiàn)解。

-信息技術(shù)手段：利用微信群等工具，實(shí)現(xiàn)資源的共享和反饋。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示有趣的卵石動(dòng)物造型作品，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解卵石的選擇、造型設(shè)計(jì)原則和制作方法。

-組織課堂活動(dòng)：分組討論，每組設(shè)計(jì)一個(gè)卵石動(dòng)物造型，并解釋設(shè)計(jì)思路。

-解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生在設(shè)計(jì)和制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題給予指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生聆聽(tīng)講解，思考如何將理論應(yīng)用于實(shí)踐。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組內(nèi)共同設(shè)計(jì)并制作卵石動(dòng)物造型。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生在遇到困難時(shí)向老師提問(wèn)，并在小組內(nèi)討論解決方案。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：系統(tǒng)講解卵石造型的相關(guān)知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)實(shí)際操作，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-合作學(xué)習(xí)法：促進(jìn)學(xué)生間的交流與合作。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，獨(dú)立完成一個(gè)卵石動(dòng)物造型作品。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的藝術(shù)書(shū)籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)建議。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，探索更多關(guān)于美術(shù)創(chuàng)作的知識(shí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的創(chuàng)作過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，發(fā)展個(gè)人創(chuàng)意。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反思，提升自我認(rèn)知和創(chuàng)作能力。教學(xué)資源拓展拓展資源：

1.卵石藝術(shù)作品欣賞：收集不同藝術(shù)家利用卵石創(chuàng)作的藝術(shù)作品圖片，包括平面拼貼畫(huà)、立體雕塑等，讓學(xué)生感受卵石藝術(shù)的美感和創(chuàng)意。

2.卵石文化背景資料：提供關(guān)于卵石在不同文化中的象征意義和應(yīng)用的資料，如中國(guó)傳統(tǒng)文化中的卵石畫(huà)、西方文化中的卵石鑲嵌藝術(shù)等。

3.動(dòng)物造型設(shè)計(jì)原則：介紹動(dòng)物造型設(shè)計(jì)的基本原則，包括形態(tài)、比例、動(dòng)態(tài)和表情等方面，幫助學(xué)生理解如何將卵石與動(dòng)物特征結(jié)合。

4.環(huán)保意識(shí)教育：提供關(guān)于環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的資料，引導(dǎo)學(xué)生思考如何通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作提高人們對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

拓展建議：

1.組織線(xiàn)上藝術(shù)展覽：鼓勵(lì)學(xué)生將個(gè)人的卵石動(dòng)物造型作品上傳至班級(jí)群或?qū)W校平臺(tái)，進(jìn)行線(xiàn)上展覽，互相學(xué)習(xí)和交流。

2.創(chuàng)作主題延伸：引導(dǎo)學(xué)生嘗試以“自然與和諧”為主題，運(yùn)用卵石創(chuàng)作出更多的自然主題作品，如植物、風(fēng)景等。

3.家庭互動(dòng)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生與家人一起收集不同形狀的卵石，共同討論如何將這些卵石變成有趣的藝術(shù)品，增進(jìn)家庭成員間的互動(dòng)和情感。

4.藝術(shù)家訪(fǎng)談：邀請(qǐng)當(dāng)?shù)鼗蛑穆咽囆g(shù)家進(jìn)行線(xiàn)上或線(xiàn)下訪(fǎng)談，讓學(xué)生了解藝術(shù)家的創(chuàng)作過(guò)程和心得，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

5.環(huán)保項(xiàng)目參與：鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的環(huán)境保護(hù)項(xiàng)目，將藝術(shù)創(chuàng)作與環(huán)保實(shí)踐相結(jié)合，如制作環(huán)保宣傳海報(bào)、參與社區(qū)綠化活動(dòng)等。

6.跨學(xué)科學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生將卵石動(dòng)物造型的學(xué)習(xí)與自然科學(xué)、歷史地理等其他學(xué)科相結(jié)合，進(jìn)行跨學(xué)科研究性學(xué)習(xí)。

7.作品評(píng)價(jià)與反思：鼓勵(lì)學(xué)生定期對(duì)自己的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思，通過(guò)自我批評(píng)和同伴互助，不斷提高創(chuàng)作水平。

8.創(chuàng)作技巧分享：組織學(xué)生分享會(huì)在班級(jí)內(nèi)分享各自的創(chuàng)作技巧和經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)相互學(xué)習(xí)，提高整體的創(chuàng)作能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①卵石的選擇與處理

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：卵石的形狀、質(zhì)地、大小對(duì)造型的影響。

-重點(diǎn)詞：形態(tài)、質(zhì)地、打磨、清洗。

②動(dòng)物造型的設(shè)計(jì)原則

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：動(dòng)物的外形特征、比例關(guān)系、動(dòng)態(tài)表現(xiàn)。

-重點(diǎn)詞：特征、比例、動(dòng)態(tài)、簡(jiǎn)化。

③創(chuàng)作過(guò)程的實(shí)踐與應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：卵石動(dòng)物造型的制作步驟、創(chuàng)作方法、展示技巧。

-重點(diǎn)詞：步驟、方法、展示、評(píng)價(jià)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀(guān)察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括發(fā)言、提問(wèn)和互動(dòng)等方面，評(píng)價(jià)學(xué)生的積極性和對(duì)課程內(nèi)容的興趣。

-記錄學(xué)生在課堂活動(dòng)中展示的創(chuàng)造力和想象力，特別是在卵石動(dòng)物造型設(shè)計(jì)過(guò)程中的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)估各小組在討論中的合作程度和成果的質(zhì)量，關(guān)注小組成員之間的溝通和協(xié)作是否有效。

-通過(guò)小組展示的作品，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)卵石造型的理解程度和設(shè)計(jì)技巧的運(yùn)用。

3.隨堂測(cè)試：

-設(shè)計(jì)隨堂測(cè)試，測(cè)試學(xué)生對(duì)卵石動(dòng)物造型相關(guān)知識(shí)的掌握，包括卵石的選擇、處理方法以及動(dòng)物造型的設(shè)計(jì)原則。

-通過(guò)測(cè)試結(jié)果，分析學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和記憶情況。

4.作業(yè)完成情況：

-檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成情況，包括作品的創(chuàng)意性、技術(shù)水平和完成度。

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)分，并給出具體的評(píng)價(jià)和建議。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)成果，給予個(gè)體化的評(píng)價(jià)和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-對(duì)學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中遇到的問(wèn)題提供指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，提升創(chuàng)作能力。

-綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、進(jìn)步情況和創(chuàng)作潛力，鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)探索和創(chuàng)新。

6.學(xué)生自我評(píng)價(jià)與反思：

-鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思在創(chuàng)作過(guò)程中的收獲和不足。

-通過(guò)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，了解學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的個(gè)人理解和感受，以及在學(xué)習(xí)過(guò)程中的成長(zhǎng)。

7.家長(zhǎng)反饋：

-通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)或通訊工具，收集家