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文檔簡介
今后圓柱和圓錐的認識、圓柱的表面積與體積計算、圓錐的體積計算打下基平行四邊形、三角形、梯形等面積計算公式的推導過程中,已經(jīng)接觸過“轉換”教學建議圓是學生第一次接觸的曲線圍成的圖形,研究曲線圖形的一個基本思想是課時安排1圓的認識(一)1課時2圓的認識(二)1課時3欣賞與設計1課時4圓的周長1課時5圓周率的歷史1課時6圓的面積(一)1課時7圓的面積(二)1課時8練習一1課時學情分析學生已經(jīng)掌握了求一個數(shù)的幾分之幾是多少的分數(shù)應用題的解題思路和解1分數(shù)混合運算(一)1課時2分數(shù)混合運算(二)1課時3分數(shù)混合運算(三)1課時4練習二1課時1搭積木比賽1課時2觀察的范圍1課時3天安門廣場1課時1百分數(shù)的認識1課時2合格率1課時3營養(yǎng)含量1課時4這月我當家1課時5練習三1課時1扇形統(tǒng)計圖1課時2統(tǒng)計圖的選擇1課時3身高的情況1課時4身高的變化1課時5練習四1課時六、比的認識教學要求教學建議1生活中的比1課時2比的化簡1課時3比的應用1課時4練習五1課時學情分析課時安排1百分數(shù)的應用(一)1課時2百分數(shù)的應用(二)1課時3百分數(shù)的應用(三)1課時4百分數(shù)的應用(四)1課時5練習六1課時學情分析教學要求教學建議總復習中的每一道題,教師要認真分析知識點是什么,以及應該提高學生
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