第三單元 B卷·培優(yōu)卷

第三單元B卷·培優(yōu)卷（考試時間：150分鐘試卷滿分：120分）一、名句名篇默寫1．默寫詩句。（8分）（1）樹樹皆秋色，。（《野望》）（2）晴川歷歷漢陽樹，。（《黃鶴樓》）（3），路遠莫致之。（《庭中有奇樹》）（4）﹖松柏有本性。[《贈從弟》（其二）]（5）《使至塞上》以傳神之筆勾畫出一幅塞外奇特雄渾壯美景象，詩中有畫，畫中有詩，被王國維贊為“千古壯觀”的名句：，。（6）李白在《渡荊門送別》一詩中，化靜為動，表現(xiàn)雄渾開闊的意境的詩句是：，。二、基礎(chǔ)知識綜合2．閱讀下面的文字，完成問題。雖然他們幾乎全體都遭遇過人生的悲劇，但是他們都沒有太悲傷，也許是因為年紀太輕的緣故。在我看來，他們相當快活，也許是我所看到過的第一批真正感到快活的中國無產(chǎn)者。他們在路上幾乎整天都唱歌能唱的歌無窮無盡。他們唱歌沒有人指揮，都是自發(fā)的，唱得很好。只要有一個人什么時候勁兒來了，或者想到了一個合適的歌，他就突然引háng高歌，指揮員和戰(zhàn)士們就都跟著唱。他們在夜里也唱，從農(nóng)民那里學新的民歌，這時農(nóng)民就拿出來shǎn西琵琶。(1)給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。（2分）緣()故

勁()兒

引háng()高歌

shǎn()西(2)下列短語的結(jié)構(gòu)類型與“新的民歌”相同的一項是（

）（2分）A．粽葉飄香 B．光輝歷程 C．綠水青山 D．面向未來(3)選文中“琵琶”是一種民族樂器，下列詩句中沒有寫到樂器的一項是（

）（2分）A．葡萄美酒夜光杯 B．誰家玉笛暗飛聲C．簫鼓追隨春社近 D．五十弦翻塞外聲(4)以上文段節(jié)選自長篇紀實作品《紅星照耀中國》（又名《》），選文中的“我”指的是（人名）。從選文中看出，他們的美好品質(zhì)尤為突出。（3分）(5)根據(jù)表格相關(guān)提示，按要求完成填空。（3分）名著書目人物目標句子摘抄任務驗收《紅星照耀中國》識記人物我在沈陽第一次見到他時，他是全世界最年輕的獨裁者，當時他的氣色還不錯。他人很瘦，臉色清癯發(fā)黃，但是思想敏捷活躍，看上去精神飽滿?！八笔洽伲ㄈ嗣?。熟悉地點他驚奇地發(fā)現(xiàn)，在貧瘠的中國西北部，竟聚集了中華民族的精華?！拔鞅辈俊敝缸髡卟稍L的主要地點②。了解情節(jié)在某種意義上講，這次大遷移是歷史上最大的一次流動的武裝宣傳?！按筮w移”是指③。3．閱讀下面文字，完成下列小題。石頭壘筑的城門只是幾個大小不一的門洞，除了牢固結(jié)實，絲豪沒有巍峨雄偉的感覺。這些看上去其貌不揚的shā石城墻，至今保存完好，將方圓3公里的古城圍合得如鐵桶一般，而且固若金湯，只留有7個城門作為出入通道。（1）文中有錯別字的一個詞語是“”，這個詞語的正確寫法是“”。（2分）（2）文中“其貌不揚”的“揚”的意思是；“固若金湯”中，“金湯”的意思是。（2分）（3）畫線句子運用了、、比喻的修辭手法，再現(xiàn)了城墻的建筑情況。（2分）三、綜合性學習4．請你參與某班以“人無信不立”為主題的語文學習活動，回答后面問題。[說文解字釋“誠信”]（1）請你根據(jù)字形及解析補寫下面空缺的內(nèi)容。（2分）[學習榜樣守“誠信”]誠信在千千萬萬中國人的骨子里。“曾子烹彘”“商鞅立木”的故事，教huì我們要守信?！叭竷荷缴狭鲃拥木G，生命禁區(qū)前行的旗?！备袆又袊?018年度人物其美多吉：雪域郵路上的忠誠信使，讓我們見證了忠誠的奇跡。蜿蜒郵路變“幽徑”，磅礴雪山走泥丸，堅強的多吉，你唱出了高原上最深沉的歌。（2）給上面文字中加點字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。（2分）烹彘（）教huì（

）（3）找出上面文字中運用了夸張修辭手法的一個句子，抄寫在下面的橫線上，并結(jié)合語境說說運用夸張的好處。（3分）句子：_____________________________________________________________好處：_____________________________________________________________四、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。【材料一】中國第五大發(fā)明——漢字①漢字是當今世界上仍在使用的最古老的文字。從甲骨文算起，已有3500年以上的歷史。古埃及的圣書體、巴比倫的楔形文字、中美洲的古瑪雅文字等相繼成為歷史的陳跡，唯漢字獨存。中國人用數(shù)千年的聰明才智創(chuàng)造出來的奇跡，在世界文字史上是獨一無二的。它承載了中國五千年燦爛文明，至今仍舊具有旺盛的生命力，尤其是漢字計算機輸入的優(yōu)越性，使?jié)h字的奇跡更令世人驚嘆和信服。漢字堪稱中國“第五大發(fā)明”。②漢字具有超越方言和古今語言差別的功能。某學者說，“中國由黑龍江到云南，漢字全通?！薄爸腥A文化連綿五千年，是用漢字記載的?！薄拔鞣阶帜傅男问?，根據(jù)歷史說也是由象形而來，后來變成拼音，各國文字不同，相互聯(lián)結(jié)的紐帶斷了，結(jié)果歐洲分成大小數(shù)十個國家。我國方言這樣多，漢字的語音無法在‘語音學’上統(tǒng)一，但在文字使用上自古及今都是一脈相承的。漢字對漢族產(chǎn)生了不可估量的凝聚作用。”可見，漢字具有超越方言和古今語言差別的功能，這對漢民族的形成和中國的統(tǒng)一具有重要的作用。③漢字可以引發(fā)想象和聯(lián)想。由于漢字以形表意，使用漢字時觀其形而得其意，其中必定有想象和聯(lián)想產(chǎn)生，并非僅僅由象形字直接演化過來的字如此，如“日”“月”等。會意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木”兩部分組成，就是“人”靠著“樹”歇息。我們從字形的拼組關(guān)系中便可想象出這字的意義。其實，有些形聲字的聲旁也是表意的，如“文盲”的“盲”字，聲旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。因此，漢字引發(fā)想象和聯(lián)想的強大作用值得我們重視。④漢字有利于發(fā)展大腦智力。從神經(jīng)心理學和神經(jīng)語言學的研究成果看，拼音文字是偏向大腦左半球的“單腦文字”，而漢字是大腦左、右兩半球并用的“復腦文字”。拼音文字認知中“語音編碼”方式起主要作用，而漢字認知中則是利用“多重編碼”方式，語音、字形和語義編碼兼用。學習漢字可以開發(fā)大腦左、右半球的潛力，有利于發(fā)展大腦智力。因此，從音、形、義三者結(jié)合上去學習漢字是科學的方法。⑤與中華文明共存共榮的古老漢字，具有獨特的形式和經(jīng)久不息的生命力，我們要重新認識漢字的價值，充分發(fā)掘漢字的奧秘，以迎接漢字“發(fā)揮威力”的新時代。【材料二】國內(nèi)首檔解字溯源節(jié)目《奇妙的漢字》自開播以來備受文字愛好者喜愛。該節(jié)目以“大力弘揚中國漢字文化”為宗旨，用獨特的視角追溯漢字的歷史淵源，探尋漢字背后的故事，重拾漢字之美?！澳壳暗臐h字教育存在某些缺憾，大家往往是聽其音、知其意，但字是怎么來的不知道，漢字就像古董一樣，我們可以從中清晰地看見歷史的流變?！痹摴?jié)目總導演童中尉如是說：讓觀眾了解這些漢字背后隱藏的傳統(tǒng)內(nèi)涵，才是《奇妙的漢字》節(jié)目制作的初衷?！静牧先繚h字書寫在20世紀急速滑向低谷，最直接的原因是兩波“換筆潮”悄悄改變了我們的書寫傳統(tǒng)。第一波是傳統(tǒng)的毛筆換為自來水筆、圓珠筆、鉛筆之類的“硬筆”。第二波是20世紀90年代，以往日常筆寫之事被計算機取代，連“書寫”動作也換掉了。漢字書寫的靈巧動作簡化為鍵盤上的“敲”和鼠標上的“點”。但新技術(shù)的沖擊絕非導致當下漢字境遇的唯一原因。中國考古學會常務理事李伯謙說：“造成手寫水平下降更深層次的原因在于我們對漢字缺少一份應有的珍視，對民族傳統(tǒng)文化缺少一份應有的敬重。我們或許早已忘記了漢字中還蘊藏著豐富的中華文化與藝術(shù)，早已忽視了手寫漢字也是傳承漢字文化極具生命力的方式。”5．下列對材料的理解和分析，正確的一項是（

）（2分）A．因為漢字是當今世界上仍在使用的最古老的文字，所以被稱為中國“第五大發(fā)明”。B．拼音文字是大腦左半球的“復腦文字”，漢字是大腦左、右兩半球并用的“單腦文字”。C．20世紀，漢字書寫滑向低谷，最根本的原因是兩波“換筆潮”改變我們的書寫傳統(tǒng)。D．《奇妙的漢字》節(jié)目制作的初衷是：讓觀眾們了解這些漢字背后隱藏的傳統(tǒng)內(nèi)涵。6．結(jié)合材料一，談談我們重視漢字文化的原因。（2分）材料三中，漢字文化的發(fā)展遇到了什么問題？作為一名初中生應該如何傳承中國漢字文化。（2分）閱讀下面文字，完成下面小題。桃花蝴蝶劉詩偉①我七歲時，腦子里擱了一幅圖景：祖母坐在桃樹下，桃花燦爛，祖母如土。半個多世紀，無數(shù)繁花在眼前流走，每當我停望絢麗，總會看見坐在槐樹下的祖母，漫天花瓣為她飄零。②那棵桃樹生長在我們老家的臺坡口。春天，一樹粉紅的桃花遮云蔽天。祖母坐在柴垛旁的矮椅上，睡著了，花白的頭發(fā)蒙一層桃花篩落的光斑。一片花瓣閃閃飄下，一只白蝴蝶飛在祖母和桃花之間。③我背著書包出了堂屋，看見桃花、祖母與蝴蝶，不由愣住了。那景象讓我迷狂而驚異。但我沒有叫祖母，正要悄悄離開，不料，祖母喊了一聲我的乳名，我即刻停下，笑嘻嘻地向祖母走去，在她膝前蹲下，把頭遞給她。她抬手摸過我的頭頂，熟練地在我的額頭親吻一下，說：“記得，下回莫忘了?！雹茉瓉?，在桃花下打盹的祖母是那只蝴蝶，在飛……⑤桃花花瓣在空中閃閃飄下，讓人聯(lián)想到蝴蝶的由來；祖母頭上的木簪換成了一枚蝴蝶銀簪。⑥祖父帶我去過姑爺爺家，我在那里見過這枚銀簪。姑爺爺住在兩里外的珠璣街上，膝下無兒無女，房屋的門楣上掛著“光榮烈屬”的牌子。⑦正月初二，姑爺爺來我家拜年，他照例在堂屋的方桌上放一盒茶。然后，他走到祖母面前，拿起祖母的一只手，把銀簪放在祖母手里，祖母一看，連忙大呼：“這使不得！”姑爺爺捏住祖母的手，說：“嫂子，它陪了我?guī)资辏沧屗闩隳??！弊婺冈倏茨倾y簪，眼淚就嘩啦一下奔涌而出。⑧祖母坐在槐樹下，蝴蝶在她和桃花之間飛，祖母為她頭上的蝴蝶銀簪哭泣過。家里大人一直沒給我們小孩子講祖母哭泣的緣由，那哭泣的背后是一座靜穆的山。⑨一天，我看見祖母身上歇了許多桃花，手里正撫摸著那枚銀簪。我蹲下，祖母就告訴我：蝴蝶銀簪是姑奶奶的陪嫁，姑奶奶叫劉春桃，十八歲出嫁，不滿十九歲就成了烈士，祖母就在家門口栽了一棵小桃樹……我聽到這里，呆望著無邊春天的深處。⑩桃樹上的桃子成形了，陽雀子飛來啄桃子，祖母啾啾地驅(qū)趕。陽光照耀，祖母腦后的蝴蝶閃閃爍爍。?祖母還沉浸在從前沒有回來，嘆息一聲說：“你的姑奶奶不滿十九歲，像一朵桃花兒，又像一只蝴蝶?！蔽覇栕婺福骸肮媚棠淘趺呆[革命的？”祖母說：“跟大姑奶奶學的?！蔽覇枺骸斑€有大姑奶奶？”祖母說：“大姑奶奶走得更早，蝴蝶銀簪就是她留給小姑奶奶的陪嫁。”我問：“大姑奶奶怎么走的？”祖母吻我的額頭，讓我快去上學。?到我七歲時，小姑奶奶已犧牲三十四年，往事中的大姑奶奶、小姑奶奶凝固在那段時空……那是充滿血色的歲月，祖母不講，外人只能簡略講述：大姑奶奶在武昌上學，因為鬧革命犧牲了；小姑奶奶不知什么時候成了黨的地下通訊員，被“白匪”刺死在桃樹下，躺在血泊中……?現(xiàn)在時間又過去半個多世紀，祖母早已去世，我的記錄也只能如此簡略。時間讓繁密過往成為簡史，盡管我童年時不斷用想象填補那些故事。只是，這種想象反過來又常常加重對于過往的懷想。?當年，隔壁楊奶奶跟祖母是說私心話的朋友，祖母每次生病，她都守在祖母的床邊；她說她來生也做祖母的鄰居。她講過一句話：“曉得歷史的人值得敬重?！蔽覐膩頉]有發(fā)現(xiàn)這句話的別的出處。父親出生后，灣子里的人送米送雞蛋；祖父送父親讀私塾，先生不收錢；父親學醫(yī)，先生倒付工錢。?祖母極瘦。晚上她坐在竹床邊，彎成一道弧線，可以清晰看見前胸、兩肋和后背的骨頭。我不曉得別人的祖母是不是這樣，但記得父親說過：祖母是一個不幸的母親，他是祖母的第六個孩子，前面五個都死了，最大的不滿兩歲。為什么？不單因為窮，娘吃不飽沒奶水，娃兒病了買不起藥；主要是為了兩個小姑子，她們都是孩子，祖母要照顧她們鬧革命。我看著祖母頭上發(fā)亮的銀簪，想起祖母必須摸過她的孫兒們的頭才讓他們離開……那里有祖母如花如蝶的歲月。?我一生沉迷于那幅圖景：祖母坐在桃樹下，桃花燦爛，祖母如土，一只白蝴蝶在祖母和桃花之間飛。?為什么是桃花與蝴蝶？在祖母的年代，平原上草木蕪長，唯有這兩樣是世間罕有的綻放與嬌艷，是生命的密語，是離世的安魂曲……它們那么輕盈而親切，讓人永遠無法全然抵達和擁有。（有刪改）8．下列對小說的理解和分析，不正確的一項是（

）（2分）A．小說以“我”七歲為時間節(jié)點，寫了晚年的祖母，回憶大、小姑奶奶，意在以孩子的視角冷峻地觀照時間的流逝和人物的經(jīng)歷。B．小說多次寫到祖母撫摸、親吻孩子的頭，表現(xiàn)了祖母的慈愛，也顯示了烈士的犧牲和孩子的夭折在祖母心頭留下了深深的痛苦。C．小說寫當年村民們對“我”父親的多方照顧，體現(xiàn)了革命使人民群眾更緊密的聯(lián)系在一起，每個人都在成為桃花蝴蝶，革命精神深入人心。D．小說顯著的特點是時空交織，實虛穿插，引領(lǐng)讀者感受一個革命家族半個多世紀家風傳承的同時，領(lǐng)略滄桑變化的歷史厚重感。9．結(jié)合上下文品析下面句子，從修辭的角度分析句子中包含的情感。（3分）家里大人一直沒給我們小孩子講祖母哭泣的緣由，那哭泣的背后是一座靜穆的山。10．文中多次寫到“蝴蝶”，請簡要分析其意蘊。（3分）11．下面的鏈接材料選自初中語文教材中的《紫藤蘿瀑布》，請與本文結(jié)尾第?段聯(lián)系，簡要分析兩位作者想表達的情感有何不同？（3分）【鏈接材料】花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。五、文言文閱讀閱讀下列文言文，完成下面小題。【甲】記承天寺夜游蘇

軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳?！疽摇颗c朱元思書吳

均風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。12．解釋下面句中加點的詞語。（2分）①念無與為樂者

②水中藻、荇交橫③負勢競上

④疏條交映13．下列句子中加點字的意義和用法相同的一項是（

）（2分）A．念無與為樂者

經(jīng)綸世務者 B．念無與為樂者相與步于中庭C．直視無礙爭高直指 D．猿則百叫無絕

天下獨絕14．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子中的任意一句。（4分）①但少閑人如吾兩人者耳。②急湍甚箭，猛浪若奔。15．【甲】文中“懷民亦未寢”中的“亦”說明了什么？（3分）16．【乙】文中“急湍甚箭，猛浪若奔”寫出了富春江的什么特點？由此你想到《三峽》的哪些句子？（3分）六、詩歌鑒賞【甲】錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初