八年級歷史下冊 第二單元 第4課 工業(yè)化的起步教案 新人教版

八年級歷史下冊第二單元第4課工業(yè)化的起步教案新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容新人教版八年級歷史下冊第二單元第4課《工業(yè)化的起步》，主要講述了1953年至1957年我國實(shí)施第一個(gè)五年計(jì)劃，推動(dòng)國家工業(yè)化進(jìn)程的歷史背景、主要成就和意義。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系我國社會(huì)主義建設(shè)初期的重要?dú)v史事件，對培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)具有重要意義。

教學(xué)內(nèi)容主要包括：

1.第一個(gè)五年計(jì)劃的制定背景和目標(biāo)。

2.第一個(gè)五年計(jì)劃期間的主要成就，如鞍山鋼鐵公司、長春第一汽車制造廠、沈陽機(jī)床廠等重工業(yè)項(xiàng)目的建設(shè)和投產(chǎn)。

3.工業(yè)化起步對我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的意義，為我國社會(huì)主義工業(yè)化奠定初步基礎(chǔ)，改變我國工業(yè)落后面貌。

4.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠理解我國工業(yè)化起步的歷史意義，認(rèn)識社會(huì)主義建設(shè)初期的艱難歷程，培養(yǎng)愛國主義情感和民族自豪感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證和家國情懷等歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)第一個(gè)五年計(jì)劃的歷史背景、主要成就和意義，使學(xué)生能夠：

1.運(yùn)用唯物史觀分析我國工業(yè)化起步的原因、過程和影響，理解社會(huì)主義建設(shè)初期的歷史必然性。

2.建立時(shí)空觀念，認(rèn)識第一個(gè)五年計(jì)劃在我國工業(yè)化進(jìn)程中的重要地位，了解其對經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的長遠(yuǎn)影響。

3.運(yùn)用史料實(shí)證方法，通過查閱資料、圖片等，了解第一個(gè)五年計(jì)劃期間的重大項(xiàng)目和成就，提高史實(shí)辨析能力。

4.培養(yǎng)家國情懷，感受我國社會(huì)主義建設(shè)初期的艱苦歷程，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、為國家和民族發(fā)展作出貢獻(xiàn)的情感。學(xué)情分析八年級的學(xué)生已經(jīng)具備一定的歷史知識基礎(chǔ)，對于我國社會(huì)主義建設(shè)初期的歷史有一定的了解。他們在知識方面，已經(jīng)學(xué)習(xí)過相關(guān)的歷史事件，對于一五計(jì)劃的基本內(nèi)容和意義有所掌握。然而，對于一五計(jì)劃背后的深層次原因、過程和影響可能理解不夠深入，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步鞏固和拓展。

在能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了基本的閱讀理解能力、思考分析能力和表達(dá)能力。他們能夠通過閱讀教材和查閱資料，了解一五計(jì)劃的基本內(nèi)容。但是，對于如何運(yùn)用唯物史觀分析歷史事件，可能還存在一定的困難。因此，教師在教學(xué)過程中需要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用唯物史觀，深入分析一五計(jì)劃的歷史背景、過程和影響。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的學(xué)習(xí)興趣和探究精神，對于歷史事件充滿好奇心。他們愿意積極參與課堂討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。然而，部分學(xué)生可能存在學(xué)習(xí)習(xí)慣不良，如拖延、注意力不集中等問題，這可能影響他們的學(xué)習(xí)效果。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、時(shí)間管理能力不足等問題。這些問題可能影響他們對一五計(jì)劃的理解和掌握。因此，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)他們合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

針對以上學(xué)情分析，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用唯物史觀分析歷史事件，提高他們的歷史素養(yǎng)。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)他們合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源1.軟硬件資源：班級教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、白板、教學(xué)PPT等。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、歷史學(xué)科教學(xué)資源庫等。

3.信息化資源：歷史教學(xué)視頻、圖片、文獻(xiàn)資料、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺等。

4.教學(xué)手段：講解、問答、小組討論、角色扮演、案例分析等。

5.教學(xué)輔助工具：地圖、時(shí)間線、歷史事件卡片等。

6.教材和參考書：新人教版八年級歷史下冊教材、相關(guān)歷史資料書籍等。

7.評價(jià)工具：課堂提問、小組討論評價(jià)表、歷史知識測試等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

過程：教師通過展示我國工業(yè)化起步的圖片，如鞍山鋼鐵公司、長春第一汽車制造廠等，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識，引發(fā)學(xué)生對工業(yè)化起步的興趣。然后，教師簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，即第一個(gè)五年計(jì)劃期間工業(yè)化起步的歷史背景、主要成就和意義。

2.教學(xué)內(nèi)容講解（10分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生理解第一個(gè)五年計(jì)劃的歷史背景、主要成就和意義。

過程：教師詳細(xì)講解第一個(gè)五年計(jì)劃的制定背景、目標(biāo)以及實(shí)施過程。通過講解重工業(yè)項(xiàng)目如鞍山鋼鐵公司、長春第一汽車制造廠、沈陽機(jī)床廠等的建設(shè)和投產(chǎn)情況，使學(xué)生了解工業(yè)化起步的具體成就。最后，教師闡述工業(yè)化起步對我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的意義，為我國社會(huì)主義工業(yè)化奠定初步基礎(chǔ)，改變我國工業(yè)落后面貌。

3.教學(xué)內(nèi)容拓展（20分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的歷史思維能力，培養(yǎng)家國情懷。

過程：教師提出思考問題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用唯物史觀分析工業(yè)化起步的原因、過程和影響。學(xué)生通過小組合作，探討一五計(jì)劃在社會(huì)主義建設(shè)初期的重要地位。最后，教師組織學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到工業(yè)化起步是我國社會(huì)主義建設(shè)的重要?dú)v程，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和歷史思維能力。

過程：教師布置討論任務(wù)，要求學(xué)生以小組為單位，探討一五計(jì)劃在當(dāng)時(shí)的國際國內(nèi)環(huán)境中的意義。學(xué)生通過查閱資料、分析討論，形成小組共識。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的表達(dá)能力和歷史素養(yǎng)。

過程：各小組代表進(jìn)行展示，分享討論成果。其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評，共同探討一五計(jì)劃的歷史意義。教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，總結(jié)課堂所學(xué)內(nèi)容。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)知識，提高歷史素養(yǎng)。

過程：教師簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一五計(jì)劃在我國工業(yè)化進(jìn)程中的重要地位。學(xué)生通過總結(jié)，加深對工業(yè)化起步的理解，培養(yǎng)歷史思維能力。教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行點(diǎn)評，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。拓展與延伸1.推薦閱讀材料：

-《中國社會(huì)主義建設(shè)歷程》（上、下冊），作者：胡繩

-《中國工業(yè)化道路的探索》，作者：孫尚清

-《一五計(jì)劃與我國的工業(yè)化起步》，作者：王瑞杰

-《中國近代工業(yè)化進(jìn)程研究》，作者：張憲文

這些書籍和資料可以幫助學(xué)生更深入地了解中國工業(yè)化起步的歷史背景、過程和影響，以及它在我國社會(huì)主義建設(shè)中的重要地位。

2.課后探究任務(wù)：

-請學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，查閱相關(guān)資料，了解一五計(jì)劃期間的其他重要成就和項(xiàng)目，如交通、電力、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域的發(fā)展。

-分析一五計(jì)劃在當(dāng)時(shí)的國際國內(nèi)環(huán)境中的意義，以及它對我國后續(xù)工業(yè)化進(jìn)程的影響。

-探討一五計(jì)劃實(shí)施過程中所遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及我國政府如何克服這些困難，推動(dòng)工業(yè)化進(jìn)程。

-結(jié)合所學(xué)知識，思考一五計(jì)劃在當(dāng)今我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的啟示和借鑒意義。

通過這些課后探究任務(wù)，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固和拓展本節(jié)課所學(xué)知識，培養(yǎng)獨(dú)立思考和分析問題的能力。

3.延伸學(xué)習(xí)建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注我國當(dāng)前的工業(yè)化進(jìn)程和高質(zhì)量發(fā)展，了解國家在新的歷史條件下如何推動(dòng)工業(yè)化進(jìn)程，為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的目標(biāo)作出貢獻(xiàn)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，通過對比分析，深入理解一五計(jì)劃在社會(huì)主義建設(shè)初期的重要地位和作用。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加歷史學(xué)科相關(guān)的競賽、講座、實(shí)踐活動(dòng)等，拓寬視野，提高歷史素養(yǎng)。

通過這些延伸學(xué)習(xí)建議，學(xué)生可以更好地將所學(xué)知識與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，培養(yǎng)歷史思維能力和家國情懷。內(nèi)容邏輯關(guān)系①一五計(jì)劃的歷史背景：1953年至1957年是我國實(shí)施第一個(gè)五年計(jì)劃的時(shí)期，這一時(shí)期是我國社會(huì)主義建設(shè)初期的關(guān)鍵階段。在一五計(jì)劃之前，我國的工業(yè)基礎(chǔ)非常薄弱，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低。為了改變這種狀況，我國政府決定實(shí)施一五計(jì)劃，以推動(dòng)國家的工業(yè)化進(jìn)程。

②一五計(jì)劃的主要成就：在一五計(jì)劃期間，我國取得了許多重要的成就。例如，鞍山鋼鐵公司、長春第一汽車制造廠、沈陽機(jī)床廠等重工業(yè)項(xiàng)目在這一時(shí)期建設(shè)和投產(chǎn)。此外，交通、電力、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域也取得了一定的發(fā)展。這些成就為我國的工業(yè)化進(jìn)程奠定了初步基礎(chǔ)，改變了我國工業(yè)落后的面貌。

③一五計(jì)劃的意義：一五計(jì)劃的實(shí)施對我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展具有重要意義。首先，它為我國的社會(huì)主義工業(yè)化奠定了初步基礎(chǔ)，使我國開始走向現(xiàn)代化的道路。其次，一五計(jì)劃的實(shí)施改變了我國工業(yè)落后的面貌，提高了我國的國際地位。最后，一五計(jì)劃的實(shí)施也為我國后續(xù)的工業(yè)化進(jìn)程提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。

板書設(shè)計(jì)：

一五計(jì)劃的歷史背景

-時(shí)間：1953年至1957年

-背景：社會(huì)主義建設(shè)初期的關(guān)鍵階段

-目的：改變工業(yè)基礎(chǔ)薄弱、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低的狀況

一五計(jì)劃的主要成就

-重工業(yè)項(xiàng)目：鞍山鋼鐵公司、長春第一汽車制造廠、沈陽機(jī)床廠等

-其他領(lǐng)域：交通、電力、農(nóng)業(yè)等

-意義：為工業(yè)化進(jìn)程奠定初步基礎(chǔ)，改變工業(yè)落后面貌

一五計(jì)劃的意義

-社會(huì)主義工業(yè)化初步基礎(chǔ)

-走向現(xiàn)代化的道路

-提高國際地位

-提供寶貴經(jīng)驗(yàn)和啟示課堂1.課堂評價(jià)：

-提問：教師可以針對教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)一些問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，從而了解學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況。

-觀察：教師可以通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如參與度、注意力集中程度等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-測試：教師可以設(shè)計(jì)一些課堂小測驗(yàn)，測試學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況。

2.作業(yè)評價(jià)：

對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在作業(yè)評價(jià)中，教師可以采取以下措施：

-認(rèn)真批改：教師需要認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，給出具體的評價(jià)和建議，以便學(xué)生了解自己的不足之處。

-點(diǎn)評：教師可以在作業(yè)評價(jià)中給出一些鼓勵(lì)性的評語，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-反饋：教