江蘇省金壇市七年級(jí)體育與健康上冊(cè) 女生推鉛球教案1

江蘇省金壇市七年級(jí)體育與健康上冊(cè)女生推鉛球教案1學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為江蘇省金壇市七年級(jí)體育與健康上冊(cè)女生推鉛球教案1，主要內(nèi)容為《女生推鉛球》。課程主要圍繞推鉛球的基本技術(shù)展開(kāi)，讓學(xué)生掌握正確的推鉛球姿勢(shì)和技巧，提高投擲能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.掌握推鉛球的基本技術(shù)要領(lǐng)；

2.學(xué)會(huì)正確的推鉛球姿勢(shì)和用力順序；

3.提高投擲時(shí)的穩(wěn)定性和準(zhǔn)確性。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.推鉛球姿勢(shì)的準(zhǔn)確性；

2.用力順序的合理性；

3.投擲時(shí)的身體協(xié)調(diào)性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過(guò)學(xué)習(xí)女生推鉛球，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)以及堅(jiān)韌不拔的精神。具體目標(biāo)如下：

1.運(yùn)動(dòng)能力：使學(xué)生掌握推鉛球的基本技術(shù)要領(lǐng)，提高投擲能力，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能。

2.團(tuán)隊(duì)合作：通過(guò)分組練習(xí)和比賽，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

3.精神品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)挑戰(zhàn)、勇于嘗試的精神，以及在比賽中展現(xiàn)出的堅(jiān)韌和毅力。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是江蘇省金壇市七年級(jí)的女生群體，她們?cè)隗w育與健康課程中對(duì)于推鉛球這一項(xiàng)目具有以下特點(diǎn)和影響：

1.學(xué)生層次：七年級(jí)的學(xué)生正處于青春期初期，生理和心理都在快速發(fā)展階段。她們對(duì)于新鮮事物充滿(mǎn)好奇，但同時(shí)也可能存在一定的恐懼心理。在體育活動(dòng)中，她們可能因?yàn)楹ε率』蚴軅憩F(xiàn)出一定的抵觸情緒。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的心理變化，以鼓勵(lì)和激勵(lì)的方式激發(fā)她們的潛能。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：大部分學(xué)生可能對(duì)推鉛球的基礎(chǔ)知識(shí)和技術(shù)要領(lǐng)了解不多，投擲能力較弱。在體育技能方面，她們可能存在用力不當(dāng)、姿勢(shì)不準(zhǔn)確等問(wèn)題。在素質(zhì)方面，學(xué)生的體能和協(xié)調(diào)性各有差異，這對(duì)于學(xué)習(xí)推鉛球都會(huì)產(chǎn)生一定的影響。

3.行為習(xí)慣：學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中可能養(yǎng)成了不同的行為習(xí)慣，這些習(xí)慣在學(xué)習(xí)推鉛球時(shí)會(huì)直接表現(xiàn)出來(lái)。比如，一些學(xué)生可能習(xí)慣于依賴(lài)他人，缺乏自主學(xué)習(xí)能力；另一些學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過(guò)程中容易分心，難以集中精力進(jìn)行技能訓(xùn)練。這些習(xí)慣對(duì)于推鉛球的學(xué)習(xí)都會(huì)產(chǎn)生一定的負(fù)面影響。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：基于以上特點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中需要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，制定合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃。針對(duì)學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)方面的不足，教師應(yīng)從基礎(chǔ)做起，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握推鉛球的技術(shù)要領(lǐng)。針對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣，教師應(yīng)加強(qiáng)課堂管理，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和專(zhuān)注能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對(duì)七年級(jí)女生的特點(diǎn)和影響，本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：教師講解推鉛球的基本技術(shù)要領(lǐng)和動(dòng)作規(guī)范，幫助學(xué)生建立正確的技術(shù)概念。

（2）示范法：教師進(jìn)行實(shí)地示范，讓學(xué)生直觀(guān)地感受和模仿正確的推鉛球動(dòng)作。

（3）分組練習(xí)法：學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)，糾正動(dòng)作中的錯(cuò)誤，提高學(xué)生的技術(shù)水平。

（4）比賽法：組織學(xué)生進(jìn)行比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)她們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和競(jìng)技精神。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）鉛球知識(shí)講解：教師通過(guò)PPT展示推鉛球的歷史、技術(shù)要領(lǐng)和優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員事跡，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）動(dòng)作示范與模仿：教師進(jìn)行推鉛球動(dòng)作示范，學(xué)生跟隨模仿，體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)。

（3）分組練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行推鉛球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作錯(cuò)誤。

（4）比賽活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行推鉛球比賽，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和競(jìng)技精神。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：教師制作PPT，展示推鉛球知識(shí)、技術(shù)要領(lǐng)和優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員事跡，幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)。

（2）視頻：播放優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的推鉛球比賽和訓(xùn)練視頻，讓學(xué)生直觀(guān)地感受和模仿正確的動(dòng)作。

（3）在線(xiàn)工具：利用在線(xiàn)工具進(jìn)行教學(xué)資源的整合和分享，方便學(xué)生課后復(fù)習(xí)和自我提高。

（4）體育器材：準(zhǔn)備足夠的體育器材，如鉛球、測(cè)量工具等，保障教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

過(guò)程：教師通過(guò)PPT展示優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的推鉛球比賽視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注推鉛球項(xiàng)目，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)。

2.推鉛球技術(shù)講解與示范（10分鐘）

目標(biāo)：使學(xué)生掌握推鉛球的基本技術(shù)要領(lǐng)。

過(guò)程：教師詳細(xì)講解推鉛球的技術(shù)要領(lǐng)，包括站位、姿勢(shì)、用力順序等，并進(jìn)行實(shí)地示范。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，跟隨模仿，體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)。

3.分組練習(xí)（20分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的推鉛球技術(shù)水平，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

過(guò)程：學(xué)生分組進(jìn)行推鉛球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作中的錯(cuò)誤。在練習(xí)過(guò)程中，學(xué)生互相鼓勵(lì)、互相幫助，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：教師提出推鉛球練習(xí)中的問(wèn)題，學(xué)生分組討論，共同尋找解決問(wèn)題的方法。教師引導(dǎo)學(xué)生分享討論成果，總結(jié)推鉛球技術(shù)要點(diǎn)。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表達(dá)能力，提高技術(shù)水平。

過(guò)程：學(xué)生進(jìn)行推鉛球技術(shù)展示，教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，給予鼓勵(lì)和建議。同時(shí)，學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)，共同提高。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，明確課后練習(xí)要求。

過(guò)程：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)推鉛球技術(shù)要點(diǎn)。同時(shí)，布置課后練習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生在課后進(jìn)行自主練習(xí)，提高推鉛球技術(shù)水平。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.技術(shù)掌握：學(xué)生將掌握推鉛球的基本技術(shù)要領(lǐng)，包括站位、姿勢(shì)、用力順序等，能夠在實(shí)踐中正確地完成推鉛球動(dòng)作。

2.體能提升：學(xué)生在練習(xí)推鉛球的過(guò)程中，能夠有效提高自己的體能，增強(qiáng)上肢和軀干的力量，提高投擲能力。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：通過(guò)分組練習(xí)和比賽，學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，學(xué)會(huì)與他人合作，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

4.自主學(xué)習(xí)能力：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠獨(dú)立思考，主動(dòng)尋找解決問(wèn)題的方法，提高自主學(xué)習(xí)能力。

5.精神品質(zhì)：學(xué)生在面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)，能夠保持積極的心態(tài)，勇于嘗試，培養(yǎng)堅(jiān)持和不放棄的精神。

6.安全意識(shí)和自我保護(hù)能力：學(xué)生能夠了解和遵守體育活動(dòng)的安全規(guī)則，掌握正確的推鉛球姿勢(shì)和用力順序，避免運(yùn)動(dòng)損傷。

7.運(yùn)動(dòng)興趣和積極性：通過(guò)推鉛球的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣和積極性，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心健康。板書(shū)設(shè)計(jì)①技術(shù)要點(diǎn)突出：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)將推鉛球的技術(shù)要領(lǐng)以簡(jiǎn)潔明了的方式呈現(xiàn)，如“站位、姿勢(shì)、用力順序”等關(guān)鍵詞，使用大號(hào)字體突出顯示，便于學(xué)生理解和記憶。

②圖文結(jié)合：結(jié)合示意圖或動(dòng)作圖，展示正確的推鉛球姿勢(shì)和動(dòng)作流程，以圖文結(jié)合的方式使學(xué)生更直觀(guān)地掌握技術(shù)要點(diǎn)。

③藝術(shù)性和趣味性：在板書(shū)設(shè)計(jì)中融入藝術(shù)元素，如線(xiàn)條、顏色、圖標(biāo)等，使板書(shū)更具吸引力。同時(shí)，可以運(yùn)用趣味性的比喻或幽默的語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

例如，將推鉛球動(dòng)作比作“拋繡球”，用色彩鮮艷的圖標(biāo)表示不同的動(dòng)作階段，如站位、擺臂、用力等，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)推鉛球技術(shù)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的參與情況，對(duì)問(wèn)題思考的深度和廣度，以及分享討論成果的清晰度和準(zhǔn)確性。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)設(shè)計(jì)相關(guān)的隨堂測(cè)試題，測(cè)試學(xué)生對(duì)推鉛球技術(shù)要領(lǐng)的掌握程度，包括理論知識(shí)和技術(shù)動(dòng)作。

4.技術(shù)動(dòng)作掌握：觀(guān)察學(xué)生在分組練習(xí)中的技術(shù)動(dòng)作，評(píng)價(jià)其姿勢(shì)準(zhǔn)確性、用力順序合理性以及投擲穩(wěn)定性。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)，教師應(yīng)及時(shí)給予評(píng)價(jià)和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生相互評(píng)價(jià)，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的參與程度高，態(tài)度認(rèn)真，遵守紀(jì)律，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.小組討論成果展示：學(xué)生在小組討論中積極參與，對(duì)問(wèn)題思考深入，分享討論成果清晰準(zhǔn)確。

3.隨堂測(cè)試：學(xué)生對(duì)推鉛球技術(shù)要領(lǐng)的掌握程度較高，理論知識(shí)扎實(shí)，技術(shù)動(dòng)作準(zhǔn)確。

4.技術(shù)動(dòng)作掌握：學(xué)生在分組練習(xí)中技術(shù)動(dòng)作準(zhǔn)確，用力順序合理，投擲穩(wěn)定性較好。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：教師針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予及時(shí)評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生相互評(píng)價(jià)，互相學(xué)習(xí)，共同提高。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦學(xué)生閱讀關(guān)于推鉛球運(yùn)動(dòng)的歷史背景和發(fā)展趨勢(shì)的相關(guān)文章，了解推鉛球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展脈絡(luò)。

-提供優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的推鉛球比賽視頻，讓學(xué)生觀(guān)看并分析他們的技術(shù)動(dòng)作和比賽策略。

-推薦一些關(guān)于體育訓(xùn)練和競(jìng)技的書(shū)籍，如《運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)》、《競(jìng)技體育原理》等，幫助學(xué)生深入了解體育訓(xùn)練的方法和原則。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，要求學(xué)生在閱讀材料和觀(guān)看視頻后，撰寫(xiě)閱讀筆記或觀(guān)后感，總結(jié)所學(xué)內(nèi)容和感悟。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生的疑問(wèn)、推薦相關(guān)閱讀材料等。

-要求學(xué)生在課后進(jìn)行適量的推鉛球練習(xí)，鞏固課堂所學(xué)技術(shù)要領(lǐng)，并記錄自己的練習(xí)成果和進(jìn)步。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外體育活動(dòng)和比賽，將所學(xué)技術(shù)應(yīng)用于實(shí)踐中，提高自己的競(jìng)技水平。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注體育新聞和賽事，了解國(guó)內(nèi)外體育發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，拓寬自己的體育視野。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行體育交流和分享，如參加體育社團(tuán)、參與體育話(huà)題討論等，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。教學(xué)反思本節(jié)課是關(guān)于女生推鉛球的教案，在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得反思和改進(jìn)的地方。

首先，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)播放優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的推鉛球比賽視頻來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然而，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在觀(guān)看視頻時(shí)注意力不集中，導(dǎo)致他們對(duì)推鉛球項(xiàng)目的關(guān)注度不高。在未來(lái)的教學(xué)中，我需要采用更吸引學(xué)生的方式進(jìn)行課堂導(dǎo)入，例如通過(guò)互動(dòng)游戲或趣味故事來(lái)引起學(xué)生的興趣。

其次，在技術(shù)講解與示范環(huán)節(jié)，我詳細(xì)講解了推鉛球的技術(shù)要領(lǐng)，并進(jìn)行了實(shí)地示范。但是一些學(xué)生在模仿我的動(dòng)作時(shí)，仍然出現(xiàn)了動(dòng)作錯(cuò)誤。這可能是因?yàn)槲覜](méi)有足夠關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，沒(méi)有及時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)。在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正他們的動(dòng)作錯(cuò)誤。

再次，在分組練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在合作中存在一些問(wèn)題。有些學(xué)生在練習(xí)中過(guò)于依賴(lài)他人，缺乏自主學(xué)習(xí)能力；另一些學(xué)生在練習(xí)中容易分心，難以集中精力進(jìn)行技能訓(xùn)練。這可能是因