一年級道德與法治上冊 第一單元 我是小學生啦 2 認識新朋友教案 鄂教版

一年級道德與法治上冊第一單元我是小學生啦2認識新朋友教案鄂教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：一年級道德與法治上冊第一單元我是小學生啦2認識新朋友

2.教學年級和班級：一年級1班

3.授課時間：2022年9月20日

4.教學時數(shù)：45分鐘二、教學目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標如下：

1.培養(yǎng)學生良好的社會適應能力：通過學習，使學生能夠適應新環(huán)境，更好地與同學相處，提高人際交往能力。

2.培養(yǎng)學生正確的價值觀：讓學生明白友誼的重要性，學會尊重他人，培養(yǎng)合作精神，共同進步。

3.培養(yǎng)學生自主學習能力：引導學生主動參與課堂，積極表達自己的觀點，提高自主思考和解決問題的能力。

4.培養(yǎng)學生良好的道德品質：通過學習，使學生樹立正確的道德觀念，做到誠實守信，文明禮貌，遵紀守法。

5.培養(yǎng)學生良好的學習習慣：培養(yǎng)學生認真聽講、積極發(fā)言、認真完成作業(yè)的良好習慣，為今后的學習打下堅實基礎。

6.提高學生的法治意識：讓學生了解法律法規(guī)，學會遵守法律，自覺維護社會秩序。

本節(jié)課通過以上核心素養(yǎng)目標的培養(yǎng)，使學生在掌握知識的同時，提高自身綜合素質，為成為新時代優(yōu)秀小學生奠定基礎。三、教學難點與重點1.教學重點：

（1）學生能夠理解并掌握“認識新朋友”的重要性。

（2）學生能夠學會基本的交友禮儀和技巧，如主動介紹自己、傾聽對方、尊重對方等。

（3）學生能夠通過實踐活動，提高自己的人際交往能力，更好地適應新環(huán)境。

（4）學生能夠樹立正確的價值觀，明白友誼的重要性，學會尊重他人，培養(yǎng)合作精神。

（5）學生能夠了解法律法規(guī)，學會遵守法律，自覺維護社會秩序。

2.教學難點：

（1）如何引導學生主動介紹自己，突破羞澀和緊張的心理障礙。

（2）如何培養(yǎng)學生傾聽他人，尊重他人的良好習慣。

（3）如何設計實踐活動，讓學生在實踐中學會與人交往的技巧。

（4）如何引導學生理解并接納新朋友，消除對新同學的排斥和歧視心理。

（5）如何讓學生深刻理解法律法規(guī)，自覺遵守法律，提高法治意識。

針對以上教學重點與難點，教師應采取有針對性的教學方法，如情景模擬、小組討論、案例分析等，引導學生積極參與課堂，突破學習難點，掌握核心知識。同時，教師應注重課堂實踐，讓學生在實際操作中提高自己的社交能力，培養(yǎng)良好的道德品質和法治意識。四、教學方法與手段一、教學方法

1.情境模擬法：通過模擬學校、家庭等日常生活中的場景，讓學生在角色扮演中體驗交友的過程，從而掌握交友技巧。

2.小組討論法：將學生分成小組，針對交友相關的話題進行討論，培養(yǎng)學生的合作精神和團隊意識。

3.案例分析法：通過分析真實的交友案例，讓學生了解交友的重要性，學會如何處理人際關系。

二、教學手段

1.多媒體設備：利用多媒體課件，生動形象地展示交友的場景和技巧，提高學生的學習興趣。

2.教學軟件：運用教學軟件進行互動式教學，讓學生在游戲中學習交友知識，增強學習的趣味性。

3.網(wǎng)絡資源：利用網(wǎng)絡資源，為學生提供豐富的交友素材和實例，拓寬學生的視野，提高學生的交友能力。五、教學流程1.導入新課（5分鐘）

利用多媒體課件展示一組圖片，內容為不同場景下的朋友相聚，讓學生感受朋友之間的快樂和溫暖。引導學生思考：什么是朋友？為什么我們需要朋友？通過這樣的導入，激發(fā)學生對朋友的思考和興趣，為新課的展開做好鋪墊。

2.新課講授（15分鐘）

首先，介紹交友的基本原則，如誠實、尊重、傾聽等。接著，通過案例分析法，分析一些實際的交友場景，讓學生了解如何在不同情境下與人交往。最后，引導學生學會表達自己的意愿和需求，同時尊重他人的感受和選擇。

3.實踐活動（10分鐘）

設計一個“認識新朋友”的互動游戲，將學生分成小組，每組分配一名新同學，要求其他同學通過問答等方式，盡快了解新同學的特點和興趣。在游戲過程中，教師引導學生關注交流技巧，鼓勵學生主動參與，培養(yǎng)良好的人際交往能力。

4.學生小組討論（10分鐘）

討論以下問題：

a.你覺得什么樣的朋友最有價值？

b.在與他人交往過程中，你遇到過哪些困難？是如何解決的？

c.如何才能讓友誼更加長久？

通過小組討論，讓學生分享自己的經(jīng)驗和看法，培養(yǎng)學生的合作精神和團隊意識。

5.總結回顧（5分鐘）

教師簡要回顧本節(jié)課所學內容，強調交友的重要性以及與人交往的技巧。同時，提醒學生在日常生活中，要注重人際關系的處理，做一個有道德、有法治意識的新時代小學生。

綜上，本節(jié)課共計45分鐘。通過以上教學流程，引導學生掌握與人交往的基本原則和技巧，培養(yǎng)學生良好的道德品質和法治意識，為小學生新學期的學習和生活打下堅實基礎。六、知識點梳理1.交友的原則：誠實、尊重、傾聽、理解、支持、互惠等。

2.交友的技巧：主動介紹自己、善于傾聽、關注對方需求、表達自己的感受和意見、學會妥協(xié)和包容等。

3.友誼的價值：友誼能給人帶來快樂和溫暖，能幫助人們度過困難時期，能促進個人的成長和發(fā)展等。

4.人際關系的處理：學會與人溝通、學會與人合作、學會尊重他人、學會理解和接納他人等。

5.法律法規(guī)的重要性：法律法規(guī)是社會生活的基礎，遵守法律法規(guī)是每個公民的責任和義務，法律法規(guī)能保護人們的權益和利益等。

6.做守法的小學生：遵守學校的規(guī)章制度、遵守社會的法律法規(guī)、做到誠實守信、文明禮貌、遵紀守法等。

7.適應新環(huán)境的方法：主動與同學交流、參加學校的社團活動、多參與課堂討論、積極表達自己的觀點等。

8.自主學習的方法：制定學習計劃、認真聽講、做好筆記、及時復習、主動查找資料等。

9.學習習慣的培養(yǎng)：做到認真聽講、積極發(fā)言、認真完成作業(yè)、主動預習和復習、合理安排時間等。

10.法治意識的培養(yǎng)：了解法律法規(guī)、學會遵守法律、自覺維護社會秩序、學會用法律保護自己等。七、板書設計1.目的明確：板書設計應緊扣教學內容，突出重點知識，幫助學生理解和記憶。

2.結構清晰：板書內容應有序排列，條理分明，使學生能夠直觀地了解知識之間的邏輯關系。

3.簡潔明了：板書應簡潔明了，用詞準確，避免冗長的解釋，突出重點，提高學生的注意力。

4.藝術性和趣味性：板書設計應具有一定的藝術性和趣味性，通過圖形、顏色、字體等元素，激發(fā)學生的學習興趣。

示例：

交友原則：

-誠實

-尊重

-傾聽

-理解

-支持

-互惠

交友技巧：

-主動介紹自己

-善于傾聽

-關注對方需求

-表達自己的感受和意見

-學會妥協(xié)和包容

友誼的價值：

-快樂與溫暖

-幫助度過困難時期

-促進個人成長和發(fā)展

法律法規(guī)的重要性：

-社會生活的基礎

-保護人們的權益和利益

-每個公民的責任和義務

做守法的小學生：

-遵守學校規(guī)章制度

-遵守社會法律法規(guī)

-誠實守信

-文明禮貌

-遵紀守法八、課堂1.課堂評價

（1）提問：教師可以通過提問的方式，了解學生對課堂內容的掌握程度，引導學生思考和深化理解。例如，針對交友原則和技巧，教師可以設計一些問題，如“什么是誠實？你在生活中是如何做到誠實的？”、“在與朋友相處時，你如何傾聽對方的意見？”，通過學生的回答，教師可以判斷學生對知識點的理解和應用情況。

（2）觀察：教師應時刻關注學生的學習狀態(tài)，觀察他們在課堂活動中的表現(xiàn)，如是否積極參與、是否能與同學良好互動等。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以觀察學生是否主動參與討論，是否能聽取他人意見，是否能提出有價值的觀點等。

（3）測試：教師可以通過課堂小測驗或者隨堂問答的方式，檢驗學生對知識的掌握情況。例如，教師可以設計一些選擇題或填空題，讓學生在規(guī)定時間內完成，通過學生的答題情況，教師可以了解學生對知識點的理解和記憶情況。

2.作業(yè)評價

對學生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果，鼓勵學生繼續(xù)努力。

（1）批改：教師應認真批改學生的作業(yè)，給出明確的評價和指導意見。例如，在批改學生的交友作文時，教師可以關注學生的表達是否清晰、邏輯是否合理、觀點是否正確等，并對學生的優(yōu)點和不足進行具體點評。

（2）點評：教師應在作業(yè)評價中給出具體的點評，指出學生的優(yōu)點和不足，并提供改進的建議。例如，針對學生的課堂表現(xiàn)，教師可