七年級體育與健康上冊《趣味投擲》教學設計

七年級體育與健康上冊《趣味投擲》教學設計主備人備課成員教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為七年級體育與健康上冊《趣味投擲》。本節(jié)課的教學內(nèi)容主要包括投擲動作的學習與實踐，以及投擲游戲的設計與開展。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：在學習本節(jié)課的內(nèi)容之前，學生已經(jīng)學習了基本的運動技能和投擲動作。本節(jié)課將在已有知識的基礎上，進一步深化學生對投擲動作的理解和掌握，并通過趣味投擲游戲，提高學生的投擲技能和運動能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括運動能力、健康行為和體育品德。

1.運動能力：通過投擲動作的學習與實踐，提高學生的投擲技能和運動能力，使其能夠熟練地完成投擲動作，并在游戲中運用。

2.健康行為：通過趣味投擲游戲的設計與開展，引導學生積極參與體育活動，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的運動習慣和健康的生活方式。

3.體育品德：通過團隊合作和競技比賽的形式，培養(yǎng)學生的團隊合作精神、公平競爭意識，以及堅持不懈、積極進取的體育品德。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：在開始本節(jié)課之前，學生應該已經(jīng)掌握了基本的體育知識和運動技能，包括跑、跳、投等基本動作。同時，學生應該對投擲動作有一定的了解，如投擲的基本姿勢和技巧。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：根據(jù)對學生的觀察和了解，大部分學生對體育活動充滿熱情，尤其是那些喜歡競技和挑戰(zhàn)性的活動。學生在投擲方面的能力參差不齊，有的學生可能動作掌握得較好，而有的學生可能需要更多的指導和練習。在學習風格上，有的學生喜歡通過觀察和模仿來學習，而有的學生則更傾向于通過實踐和體驗來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習本節(jié)課的內(nèi)容時，學生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-對投擲動作的理解和掌握程度不同，有的學生可能動作不規(guī)范，需要教師的指導和糾正。

-在投擲實踐中，學生可能會遇到力量控制、投擲角度和準確性等方面的挑戰(zhàn)。

-在團隊合作和競技比賽中，學生可能需要克服團隊合作能力和競技心理的考驗，如如何與隊友配合、如何面對比賽中的失敗等。

針對以上分析，教師需要根據(jù)學生的實際情況，靈活調(diào)整教學方法和策略，以滿足不同學生的學習需求，并幫助學生克服困難和挑戰(zhàn)，提高他們的投擲技能和運動能力。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《七年級體育與健康上冊》教材，以便學生能夠在課堂上跟隨教師的講解進行學習和復習。

2.輔助材料：

-準備與教學內(nèi)容相關的圖片，包括正確的投擲姿勢和動作的示意圖，以及不同投擲項目的示范圖片。

-準備投擲動作的視頻資料，以便學生能夠更直觀地學習和模仿正確的投擲技巧。

-準備投擲游戲的設計方案和規(guī)則說明，以便學生能夠在游戲中更好地理解和運用所學的投擲技能。

3.實驗器材：

-準備投擲用的器材，如投擲圈、投擲棒、實心球等，確保其完整性和安全性，以供學生在實踐環(huán)節(jié)使用。

-準備測量工具，如卷尺、測距儀等，以便學生在投擲后能夠準確地測量投擲距離，并進行記錄和分析。

4.教室布置：

-根據(jù)教學需要，將教室環(huán)境布置為適合投擲教學的空間?？梢栽O置分組討論區(qū)，供學生進行小組討論和練習；設置實驗操作臺，供學生進行投擲實踐和測量。

-確保教室內(nèi)的光線充足，空氣流通，以創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。

5.其他資源：

-準備投擲項目的比賽場地和標志物，以便學生能夠在比賽中更好地理解和運用所學的投擲技能。

-準備投擲動作的音樂或節(jié)奏伴奏，以增加學生練習的樂趣和節(jié)奏感。教學實施過程1.課前自主探索：

教師活動：教師提前將投擲動作的圖片和視頻資料發(fā)放給學生，并要求學生在家中自主觀察和模仿。

學生活動：學生在家中觀看投擲動作的圖片和視頻，嘗試模仿并記錄下自己的練習過程。

教學方法：自主學習法

教學手段：圖片、視頻

作用和目的：通過課前的自主探索，學生能夠?qū)ν稊S動作有一個初步的了解和體驗，為新課的學習做好鋪墊。

2.課中強化技能：

環(huán)節(jié)一：投擲動作的學習與練習

教師活動：教師示范正確的投擲動作，并講解動作要領。引導學生進行分組討論，互相交流學習心得。

學生活動：學生認真觀察教師的示范，記錄下動作要領。在分組討論中，與隊友分享自己的學習心得，互相指導。

教學方法：示范法、討論法

教學手段：圖片、視頻

作用和目的：通過觀察示范和分組討論，學生能夠更加深入地理解和掌握投擲動作的要領。

環(huán)節(jié)二：投擲實踐與測量

教師活動：教師組織學生進行投擲實踐，指導學生使用測量工具記錄投擲距離。

學生活動：學生在教師的指導下，進行投擲實踐，并使用測量工具記錄下自己的投擲距離。

教學方法：實踐教學法、測量法

教學手段：投擲器材、測量工具

作用和目的：通過投擲實踐和測量，學生能夠?qū)⑺鶎W的投擲動作應用于實際操作，并了解投擲距離的測量方法。

環(huán)節(jié)三：投擲游戲設計與開展

教師活動：教師引導學生設計投擲游戲，并講解游戲規(guī)則。組織學生進行游戲，并進行現(xiàn)場指導。

學生活動：學生參與設計投擲游戲，并遵守游戲規(guī)則。在游戲中，運用所學的投擲技能，與隊友合作爭取勝利。

教學方法：游戲教學法、現(xiàn)場指導法

教學手段：投擲器材、游戲道具

作用和目的：通過投擲游戲的設計和開展，學生能夠?qū)⑺鶎W的投擲技能應用于實際比賽，培養(yǎng)團隊合作精神和競技能力。

3.課后拓展應用：

教師活動：教師布置投擲項目的家庭作業(yè)，要求學生在家中進行投擲練習，并記錄下自己的進步情況。

學生活動：學生在家中進行投擲練習，并記錄下自己的進步情況。

教學方法：自主學習法

教學手段：家庭作業(yè)

作用和目的：通過課后的拓展應用，學生能夠在實際練習中進一步鞏固和提高投擲技能，培養(yǎng)良好的運動習慣。學生學習效果1.投擲技能方面：

-學生能夠熟練掌握正確的投擲姿勢和動作要領，如投擲實心球、標槍等。

-學生的投擲力量和準確性有所提高，能夠投擲出更遠的距離。

-學生能夠靈活運用所學的投擲技巧，如變換投擲角度、調(diào)整力量等，以達到最佳投擲效果。

2.運動能力方面：

-學生的運動協(xié)調(diào)性和靈活性得到提升，能夠在投擲實踐中更好地配合身體其他部位的動作。

-學生的爆發(fā)力和速度有所增強，能夠更快地完成投擲動作，并提高投擲效果。

-學生的耐力和持久力得到鍛煉，能夠在長時間的投擲練習中保持良好的運動狀態(tài)。

3.體育品德方面：

-學生培養(yǎng)了團隊合作精神，能夠在投擲實踐中與隊友積極配合，共同完成任務。

-學生樹立了公平競爭意識，能夠在投擲比賽中遵守規(guī)則，公平對待對手。

-學生養(yǎng)成了堅持不懈、積極進取的體育品德，能夠在面對投擲挑戰(zhàn)時不斷努力，克服困難，提高自己的投擲技能和運動能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學內(nèi)容和目標，布置適量的作業(yè)，以便于學生鞏固所學知識并提高能力。具體作業(yè)布置如下：

作業(yè)一：投擲技能練習

要求學生在家中進行投擲練習，選擇合適的投擲器材，如實心球、標槍等。要求學生按照所學的投擲姿勢和動作要領進行練習，并記錄下每次投擲的距離。

作業(yè)二：投擲動作觀察與分析

要求學生觀察一組投擲比賽的視頻或圖片，并分析運動員的投擲動作是否規(guī)范，是否符合所學的投擲技巧。學生需要將觀察結果進行整理，并寫下一段分析報告。

作業(yè)三：投擲游戲設計

要求學生結合本節(jié)課學習的投擲技能，設計一個投擲游戲。學生需要考慮游戲的目標、規(guī)則、場地布置等因素，并將游戲設計方案進行書面表達。

2.作業(yè)反饋：

及時對學生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學生的學習進步。具體作業(yè)反饋如下：

作業(yè)一：投擲技能練習

-對于學生的投擲距離進行記錄和評價，對于距離較短的學生，建議加強投擲力量和準確性練習。

-對于投擲姿勢不規(guī)范的學生，給出具體的改進建議，如調(diào)整手臂的角度、保持身體平衡等。

作業(yè)二：投擲動作觀察與分析

-對于學生觀察到的投擲動作，進行評價和反饋，對于符合要求的學生給予肯定和鼓勵。

-對于學生分析報告的表述，進行修改和指導，幫助學生提高觀察和分析能力。

作業(yè)三：投擲游戲設計

-對于學生設計的投擲游戲，進行評價和反饋，對于創(chuàng)意新穎的游戲給予肯定和鼓勵。

-對于游戲設計方案中存在不合理之處，給出具體的改進建議，如調(diào)整游戲規(guī)則、優(yōu)化場地布置等。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學的知識，提高學生的投擲技能和運動能力，布置以下課后作業(yè)：

作業(yè)一：投擲動作練習

要求學生在家中進行投擲練習，選擇合適的投擲器材，如實心球、標槍等。要求學生按照所學的投擲姿勢和動作要領進行練習，并記錄下每次投擲的距離。

作業(yè)二：投擲技術總結

要求學生總結本節(jié)課所學的投擲技術，包括投擲姿勢、動作要領和練習方法。學生需要將總結進行書面表達，并進行自我評價。

作業(yè)三：投擲游戲設計

要求學生結合本節(jié)課學習的投擲技能，設計一個投擲游戲。學生需要考慮游戲的目標、規(guī)則、場地布置等因素，并將游戲設計方案進行書面表達。

作業(yè)四：投擲比賽觀察與分析

要求學生觀看一場投擲比賽的視頻或圖片，并分析運動員的投擲動作是否規(guī)范，是否符合所學的投擲技巧。學生需要將觀察結果進行整理，并寫下一段分析報告。

作業(yè)五：投擲技能提升計劃

要求學生根據(jù)自己的投擲技能水平，制定一個投擲技能提升計劃。學生需要考慮提升的目標、練習的方法和時間安排等因素，并將計劃進行書面表達。教學反思今天的體育課，我教授了《趣味投擲》這一章節(jié)，主要是讓學生掌握投擲的基本技巧，并通過游戲的方式提高他們的投擲興趣和技能。在教學過程中，我嘗試采用了多種教學方法和手段，希望能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的運動能力。

在投擲動作的學習與練習環(huán)節(jié)，我首先示范了正確的投擲姿勢和動作要領，然后引導學生進行分組討論，互相交流學習心得。這樣的教學方法在一定程度上幫助學生理解和掌握了投擲動作的要領。但是，我也發(fā)現(xiàn)有的學生在投擲實踐中，動作掌握得并不好，需要我進行個別指導。這時，我采取了現(xiàn)場指導法，對學生進行一對一的輔導，幫助他們糾正動作，提高投擲效果。

在投擲實踐與測量環(huán)節(jié)，我組織學生進行投擲實踐，并使用測量工具記錄投擲距離。這個環(huán)節(jié)學生的參與度很高，他們在實踐中運用所學的投擲技能，積極投擲，并準確記錄數(shù)據(jù)。通過這個環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生的投擲力量和準確性有所提高，這讓我感到很高興。

在投擲游戲設計與開展環(huán)節(jié)，我引導學生設計投擲游戲，并講解游戲規(guī)則。學生們的創(chuàng)造力讓我感到驚喜，他們設計了很多有趣的投擲游戲，并在游戲中運用所學的投擲技能。這個環(huán)節(jié)不僅提高了學生的投擲技能，也培養(yǎng)了他們的團隊合作精神和競技能力。

在課后，我布置了適量的作業(yè)，讓學生在家中鞏固所學知識并提高能力。作業(yè)的設計旨在讓學生通過實踐和思考，進一步提高他們的投擲技能和運動能力。板書設計一、投擲技能學習

1.投擲姿勢

2.動作要領

3.練習方法

二、投擲