2021年人教版三年級語文下冊期末試卷

2021年人教版三年級語文下冊期末試卷推薦無影無（）意味深（）陽光明（）（）急不安

相（）并論和睦（）處翻來覆（）（）中無人

（時間：60分鐘滿分：100）

班級：姓名：分數(shù)：千軍（—）馬堅強不（_____）驚（一）動地氣（____）山河

一、讀拼音，寫詞語。

五、選擇合適的詞語填空。

確醒昆辨

1.明明早上（）來的時候看了一會兒書。

2.亮亮正（）的把試卷做完了。

3.小鹿學會了（一）認方向，這樣它就能回家了。

4.蒼蠅是一種（）蟲。

六、按要求完成句子練習。

二、辨字組詞。（1）小女孩趕緊擦著了一大把火柴。（改為“把”字句）

沾（)代（)酒（)

粘（)戲（)灑（)（2）老屋邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事。（仿寫句子）

晾（)鈴（)狀（)邊_邊O

涼（)冷（)壯（_____)（3）花跑出來。（把句子寫生動、具體）

三、將詞語與它的意思連起來。（4）姐姐獲得了“三好學生”。（修改病句）

自言自語自己對自己講話。

惹人喜愛指歌聲、鳥鳴聲悠揚動聽。

婉轉(zhuǎn)抬著頭向上看。七、古詩賞析。

仰望引起人的喜愛之情。1.《絕句》，這是一首描寫春天秀麗景色的詩，詩中依次描寫了太陽、江山、

、、、、__、等景物。

四、把下面詞語補充完整。2.《三衢道中》從這首詩中的詞語“”可以看出詩人描寫的季節(jié)是

爭先（）后炮火連（）興高采（）（_____）不經(jīng)心,從““可以看出天氣十分.

小心（）翼根深葉（）光彩奪（）（_____）假虎威3.《惠崇春江晚景》，畫面景物有靜有動，靜的景物有：、、

_、等，動的景物有一一、等。詩人通過對這些景物的刻畫，A.葉子B.根C.花D.枝E.莖

再現(xiàn)了一幅.3.我猜測五色梅的名字來歷：一朵花里有一種顏色的小花，分別是_

4.《憶江南》這首詩是代詩人詩中有兩句對仗句是。

這首詩形象地寫出了江南的美景，表達了作者對江南春天的之情，從4.作者把五色梅想象成了什么？從文中找出相關的句子畫上“???”。

“”和“”可以看出來。5.你喜歡五色梅嗎？為什么呢？

八、閱讀下面的短文，完成練習。

我喜歡的五色梅（節(jié)選）九、按要求寫作。

我家院子里養(yǎng)著許多花。那盆枝繁葉茂的五色梅，我最喜歡。題目；我真了不起

五色梅的葉子剛長出來時是淺綠色的，后來逐漸變成了深綠色。它七月份長出花提示：你曾經(jīng)為爸爸媽媽，為同學老師做過什么，讓你感到了不起；你最近學會了什

蕾，八月份開花，九月份怒放。么本領，值得為此而夸夸自己……選擇一件事寫一寫。

五色梅開出的花非常別致，樣子像一把花雨傘，一朵花里有黃、綠、橙、紅、白多要求：事情過程敘述清楚，語句通順、連貫，字數(shù)不少于250字。

種顏色的小花。遠看五色梅就像一棵小樹上落了幾只小鳥，近看又好像幾個小姑娘穿

著一身的花衣裳，微風吹來，搖搖擺擺，美麗極了。

五色梅有頑強的生命力。只要剪下一枝泡在水里，過幾天，就會長出根，再把它拿

出來，埋在土里，就會長成一株新的五色梅。它就是這樣“傳宗接代”的。

五色梅的軀干是嬌弱的，但誰要想借此欺負它，那無疑是自討苦吃。記得我上一年

級的時候，爸爸剛把五色梅買回家，我覺得好玩，上去要摸，奶奶急忙告訴我說：

“別摸，莖上有刺，會扎著的。"我不在乎，把奶奶的話當耳旁風，用手一碰，壞

了！許多小刺兒扎在了我的手上。這時我才知道，五色梅看上去弱不禁風，可實際上

它長了許多小刺兒在保護自己呢！

我愛五色梅。

1.寫物的文章要抓住事物的特點來寫。事物的特點一般是通過描寫它的外形、生活習

性、用途等方面來體現(xiàn)的。本文中五色梅的特點有（）。（多選）

A.姿態(tài)嬌美B.花朵別致C.生命力頑強

D.可愛活潑E.莖上有刺F.不畏嚴寒

2.本文是從哪些方面來介紹五色梅的？（）（多選）

首先，我把碗里的剩飯剩菜倒入垃圾桶，再把飯碗、盤子、筷子和勺子放水槽，用

參考答案清水把所有的餐具粗粗地沖洗一遍。然后，我一手拿著百潔布，一手按壓洗碗精。幾

L孔雀狂風互相贈送所有豐收排列規(guī)則滴洗碗精爭先恐后地跳到百潔布上。我用百潔布把所有的餐具里里外外地擦洗。又白

2、沾水代替酒水粘貼游戲灑水晾干鈴聲狀元又密的泡泡勇士們越擦越多，它們不斷地消滅餐具上的油漬。它們真是忙得不亦樂

涼爽寒冷壯士乎。

3、

最后，我打開水龍頭，白花花的清水歡快地唱著歌，把泡泡送進了下水道。所有的

自言自語----------§己對自己講話。

餐具都被洗得干干錚凈，我哼著小曲把他們一個一個放入櫥柜里。放完后，我還用抹

惹人喜愛、旨歌聲、鳥鳴聲悠揚動聽。

布把桌子擦干凈。

婉所著頭向上看。

這時，爸爸媽媽回來了，他們看見整潔的廚房，對我豎起了大拇指。我自豪地想：

仰望引起人的喜愛之情。

“今天我主動分擔家務，并認真完成，我真了不起！”

4、恐天烈漫翼茂目狐蹤長