中學(xué)校園文化(校園文化墻內(nèi)容文字)

中學(xué)校園文化(校園文化墻內(nèi)容文字)校園文化與空間設(shè)計(jì)系列之二：天津市第五十一中學(xué)新校區(qū)室內(nèi)空間與校園文化設(shè)計(jì)

在“仁與仁”精神的指引下，51中“和而不同”形成了“創(chuàng)建特色學(xué)校，促進(jìn)多元化發(fā)展”的發(fā)展取向。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知背景和實(shí)際需要，開設(shè)心理健康課和美術(shù)動(dòng)畫課，突出學(xué)校特色。科技的發(fā)展給學(xué)校帶來(lái)了更多的機(jī)會(huì)，拉近了學(xué)生與科技的距離。康邦科技根據(jù)課程特點(diǎn)和學(xué)生需求，為特色課程建設(shè)和綜合實(shí)驗(yàn)室建設(shè)推出了獨(dú)具特色的設(shè)計(jì)，具有濃郁的課程氛圍。

特色課程樓

在設(shè)計(jì)特色課程建筑的過(guò)程中，康邦科技創(chuàng)新性地將課程特色融入到建筑和場(chǎng)景設(shè)計(jì)中，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知背景和實(shí)際需求設(shè)計(jì)特色課程建筑。

門廳

特色課程樓門廳的設(shè)計(jì)主要考慮一樓門廳所需的寬敞活動(dòng)空間和展示空間。學(xué)生活動(dòng)成績(jī)的照片展示在墻上，記錄學(xué)生的成長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)特色課程的學(xué)習(xí)熱情，也是學(xué)校對(duì)特色課程的有力宣傳。

心理健康教育中心

團(tuán)體活動(dòng)室

康邦在團(tuán)體活動(dòng)室的設(shè)計(jì)過(guò)程中選擇了明亮柔和的燈光。此外，教室整體的綠色給人一種輕松舒適的感覺，墻上大樹的形狀更讓人有置身于大自然的感覺。周圍的圓桌方便大家交流，呈現(xiàn)出一個(gè)無(wú)壓力、輕松的環(huán)境，讓學(xué)生敞開心扉與人交流，更好的解決心理問題。

個(gè)人輔導(dǎo)室

個(gè)人心理咨詢室體現(xiàn)了個(gè)人心理咨詢的私密性，使用暖色作為房間的主色調(diào)來(lái)放松咨詢師。這樣的環(huán)境有利于深入輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決心理問題。

學(xué)生閱覽室

心理咨詢教室外的等候空間寬敞明亮，有閱讀區(qū)和休息區(qū)，使等候區(qū)成為學(xué)生閱讀和交流的空間，是走廊空間的合理利用。

美術(shù)動(dòng)漫中心

藝術(shù)動(dòng)畫中心整體涼爽，室內(nèi)燈光明亮，便于探索繪畫細(xì)節(jié)；墻上的軟木板用來(lái)展示學(xué)生的作品；配套的教學(xué)設(shè)備和學(xué)習(xí)工具，讓課堂在美術(shù)上更專業(yè)。

校史館

大型深褐色木框架構(gòu)成整齊的幾何空間，學(xué)校的歷史、重點(diǎn)事件和重要發(fā)展成果成為學(xué)校歷史博物館展覽宣傳的重點(diǎn)，具有深厚的歷史積淀感。

學(xué)校歷史博物館的墻上，展示著學(xué)校的發(fā)展階段，學(xué)校的偉大事跡，歷任校長(zhǎng)等等。

學(xué)校歷史博物館的臨時(shí)展覽區(qū)還有休息區(qū)和學(xué)生作品展示墻。

綜合藝體中心

學(xué)校除了學(xué)習(xí)日常課程，還重視學(xué)生的身體素質(zhì)。乒乓球、舞蹈區(qū)的設(shè)置，用顏色劃分場(chǎng)地，兩側(cè)擺放綠植，使整個(gè)空間更加舒適、舒適，滿足學(xué)生對(duì)體育舞蹈的學(xué)習(xí)需求。

乒乓球區(qū)域

舞蹈區(qū)域

綜合實(shí)驗(yàn)樓

綜合實(shí)驗(yàn)樓是集物理、化學(xué)、生物和信息技術(shù)于一體的多功能教學(xué)實(shí)驗(yàn)樓。因此，康邦在設(shè)計(jì)中采用了注重教學(xué)樓和學(xué)科特點(diǎn)的一體化設(shè)計(jì)。

門廳

康邦通過(guò)原子能圖形元素在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用，突出了實(shí)驗(yàn)樓的學(xué)科特色和功能性。

走廊

以學(xué)科為主題的走廊設(shè)計(jì)，以基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)的圖像，幫助學(xué)生更好地理解各門學(xué)科的學(xué)習(xí)，在整個(gè)環(huán)境中營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。

學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科領(lǐng)域重要科學(xué)家的展示有助于學(xué)生對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的認(rèn)識(shí)、記憶和鞏固。

門廳的設(shè)計(jì)突出了51中學(xué)的校園文化元素，如——?；铡W(xué)校理念、“三風(fēng)一訓(xùn)”等。這是學(xué)校精神文明建設(shè)的呈現(xiàn)。

墻面展示內(nèi)容

清新明亮的閱覽室是學(xué)生閱讀生活、認(rèn)識(shí)世界的凈土。

專業(yè)教室墻面文化

作為科技館的墻面設(shè)計(jì)，采用了齒輪、光線等科技元素，藍(lán)色背景是科技感的巧妙體現(xiàn)。

計(jì)算機(jī)教室

音樂和舞蹈作為優(yōu)秀的人類文化，也成為學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的一部分。該設(shè)計(jì)運(yùn)用了人文元素和剪影，營(yíng)造出濃厚的藝術(shù)氛圍。

生物教室

墻面吸音材料的使用是音樂教室必不可少的建筑材料。教室設(shè)計(jì)宏偉，是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂和展示藝術(shù)的大廳。

化學(xué)教室

接待室黑白灰色調(diào)的搭配，照片墻的設(shè)計(jì)，沙發(fā)和綠植的擺放，給人一種正式和諧的設(shè)計(jì)體驗(yàn)。

物理教室

特色課程建設(shè)和綜合實(shí)驗(yàn)樓既滿足日常教學(xué)的功能要求，又最大限度地與學(xué)校課程相結(jié)合，使室內(nèi)空間本身承載著豐富系統(tǒng)的課程和學(xué)校的精神文化，體現(xiàn)學(xué)校特色，突出“以人為本”的教育理念和多元化的發(fā)展目標(biāo)。

曾任天津市第五十一中學(xué)校長(zhǎng)的亦舒老師有一個(gè)理想的教育理念，