2021年山東東營中考滿分作文《家風(fēng)》3

2021年山東東營中考滿分作文【真題回放】閱讀下面的材料，按要求作文?！爸液駛骷疫h，詩書繼世長”“積善之家必有余慶，積惡之家必有余殃”“淫慢則不能勵精，險躁則不能治性”，這些話都是我國傳統(tǒng)家風(fēng)的寫照。姚明說他的家風(fēng)是“誠實”，莫言說他的家風(fēng)是“重視學(xué)習(xí)，與人為善”，傅雷教育孩子要“德藝俱備，人格卓越”……在一個人的成長過程中，家風(fēng)起著重要的作用。家風(fēng)是指一個家庭長期形成的道德準(zhǔn)則、處事規(guī)范和行為方式，潛移默化于家庭日常生活之中。勤勞、誠實、孝悌、和睦、向善、進取等是中華民族家風(fēng)的基本價值取向。你是否關(guān)注到了你家的家風(fēng)？你是否感受到家風(fēng)對你成長的影響？圍繞你的學(xué)習(xí)或生活，一定發(fā)生過一些事，而這些事在一定程度上又體現(xiàn)著你家的家風(fēng)。要求①以“家風(fēng)”為題寫一篇文章；②立意明確，文體特征鮮明，不限文體（詩歌除外）;③不得透露個人信息，不少于600字。家風(fēng)家風(fēng)是一種無形的教育，也是一種有形的傳承?！}記我的爸爸是一名人民教師，自從我記事起，我就覺得他是一個精力充沛、嚴(yán)于律己的人。清晨，他起得最早，風(fēng)雨無阻地堅持鍛煉身體；夜晚，他睡得最晚，不是伏案備課、批改作業(yè)，就是讀書、做筆記。哪怕生了病，他也咬牙堅持。還聽說，他原本是抽煙的，但媽媽懷我時，為了讓我健健康康，他硬是把煙戒掉了，從此再也沒抽過。在學(xué)校里，他上課生動有趣，深受學(xué)生喜愛，課堂上不時響起笑聲、掌聲，下課總有一大群學(xué)生圍著他交流問題。不過，他對學(xué)生的要求特別嚴(yán)格，雖然從不批評學(xué)生，但一旦誰的成績下滑，他總是馬上把那個學(xué)生找來，詢問并分析原因，加班加點給那個學(xué)生補課?！耙欢ㄒ獓?yán)于律己。沒有規(guī)矩，不成方圓?！蔽业陌职謱ξ业囊蟾鞘謬?yán)格。每次陪我練琴時，都要求我的手法要標(biāo)準(zhǔn)，身要正，腰要挺，雙腿必須要與肩同寬，不能抖腿，不能搖晃身體，如果做不到就用特制的小棍敲我。當(dāng)時，我特別討厭練琴，心里特別討厭他，有時天真地想：哼，應(yīng)該讓巫婆把他抓走，把琴也拆掉扔到垃圾桶！隨著時間的推移，我的彈琴技術(shù)不斷提升，我開始參加一些比賽，獲得了不少獎。后來媽媽悄悄地跟我說：“你爸爸之所以對你那么嚴(yán)格，就是希望你能嚴(yán)于律己。其實每次用小棍敲過你之后，他都特別心疼。他把歉意寫在日記本里，打算等你成年后把它當(dāng)作禮物送給你?！贝藭r，我終于理解了爸爸的良苦用心，正像他經(jīng)常對自己的學(xué)生說的那樣：“只有嚴(yán)于律己，才能收獲精彩的人生。”在爸爸的影響下，我學(xué)會了嚴(yán)于律己，先后取得了鋼琴十級、大提琴十級、書法協(xié)會會員等證書。我相信，在今后的人生之路上，我會走得更穩(wěn)，因為我家有一個嚴(yán)于律己的爸爸，他已經(jīng)把自己的法寶傳給了我?！镜梅贮c提示】1．題記貼切，主題聚焦。題記的內(nèi)容緊扣寫作主題，簡潔而蘊含哲理。在正文中，不論是寫爸爸早起鍛煉身體、夜晚工作讀書，還是寫他戒煙，都表現(xiàn)了他嚴(yán)于律己的優(yōu)秀品質(zhì)。而“我”正是在爸爸的影響下，取得了不俗的成績，由此全面展示了這種“嚴(yán)于律己”的家風(fēng)。2．語言口語化，形象鮮明。本文在敘述中使用了一些口語化的句子，比較接地氣，如“硬是把煙戒掉了”“如果做不到就用特制的小棍敲我”“哼，應(yīng)該讓巫婆把他抓走”等，使得文章語調(diào)輕快，并生動地塑造了一個嚴(yán)于律已的父親形象。【得分點解讀】開篇運用題記，既緊扣本次作文的主題，又簡潔而蘊含哲理，為下文寫家風(fēng)做鋪墊；先寫父親身上的優(yōu)秀品質(zhì)，再寫對“我”的嚴(yán)格要求，構(gòu)思上環(huán)環(huán)相扣，不僅體現(xiàn)了家風(fēng)的榜樣，也突出了家風(fēng)的影響力。在語言上多用一些俗語，比較接地氣，使得文章風(fēng)趣幽默?！久麕熃忸}】近年來，山東東營卷的作文題基本上都采用“材料＋半命題”的形式，只有2018年和2021年為全命題作文題。2021年“家風(fēng)這一題目，既順應(yīng)了時代潮流，又貼近生活實際，能有效引導(dǎo)考生形成積極向上的心態(tài)，關(guān)注家族歷史，從家庭、父母身上獲得精神的啟迪，為健康成長奠定基礎(chǔ)。在具體審題的過程中，首先要明確“家風(fēng)”的內(nèi)涵。一看題目，可能感覺過于“高大上”,家風(fēng)似乎只屬于具有悠久歷史傳承的名門望族，普通百姓之家何談家風(fēng)？實際上，“家風(fēng)”又稱門風(fēng)，是家庭或家族世代相傳的風(fēng)尚、生活作風(fēng)，即一個家庭的風(fēng)氣，如孝順老人、勤勞能干、勤儉節(jié)約、自立自強、誠信為本、富有同情心、熱愛祖國等?？忌挥忻靼琢诉@些，寫作時才不會被題目唬住，才能寫出飽含真情的佳作。此外，選材可以從自身的角度，追溯家族歷史，從先輩人物中選取典型事例，寫其對后人的影響；也可以從旁觀者的角度出發(fā)，選擇具有代表性的人物，如諸葛亮（“寧靜致遠”入岳飛（“精忠報國”)、曾國藩（“孝致祥、勤致祥、恕致祥”）等，表現(xiàn)他們及其子孫在家風(fēng)的影響下為國家、為民族做出的奉獻和犧牲。在寫法上，可以運用對比手法，突出優(yōu)良家風(fēng)的意義，表現(xiàn)不良家風(fēng)的危害，從而樹立正確的價值觀、人生觀，弘揚正能量。【命題透視】從形式上來看，東營卷近五年的中考題目基本上以命題作文和半命題作文為主。今年為命題作文的考查形式，其指向性較強，能夠給予考生更多的發(fā)揮空間?！凹绎L(fēng)”這一題目，既順應(yīng)了時代潮流，又接地氣、貼近生活實際，能有效引導(dǎo)考生形成積極向上的心態(tài)，關(guān)注家族歷史，關(guān)心家庭生活，從家庭、父母身上獲得精神的啟迪，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，為健康成長奠定基礎(chǔ)。在具體審題的過程中，首先要明確“家風(fēng)”的內(nèi)涵。一看題目，考生感覺過于高大上，總覺得“家風(fēng)”應(yīng)該具有悠久的歷史傳承，屬于名門望族之列，普通百姓之家何談“家風(fēng)”，于是不知如何下筆。在詞典上，“家風(fēng)”又稱門風(fēng)，是家庭或家族世代相傳的風(fēng)尚、生活作風(fēng)，也即一個家庭當(dāng)中的風(fēng)氣。通俗地說，家風(fēng)就是一個家庭的為人處世的做法，比如，孝順老人、勤勞能干、勤儉節(jié)約、自立自強、誠信為本、富有同情心、熱愛祖國等?？忌挥忻靼琢诉@些，寫作時才不會被題目唬住，才能寫出富含真情的佳作。寫作時，可從以下幾方面展開思路。從家風(fēng)的歷史傳承這一角度立意。雖然隨著社會的進步，人們對于宗族觀念相對淡化，但一些家族仍保留著祠堂家譜，傳承著優(yōu)秀的家風(fēng)家訓(xùn)。可以通過追溯家族的歷史，選取不同歷史時期的關(guān)鍵節(jié)點，記敘典型事件和代表人物，突出家風(fēng)的影響和作用。二、從身邊親人身上的優(yōu)秀品質(zhì)這一角度立意。家風(fēng)是一種無形的教育，爺爺、奶奶、姥爺、姥姥、父母等親人，他們身上的善良、勤勞、節(jié)儉、誠信、自強、孝順、愛國，等等。這些優(yōu)秀品質(zhì)在潛移默化中影響著家庭中的每一個人，成為一種大家共同遵循的價值觀念。通過記敘具體的人和事，表現(xiàn)家風(fēng)主題。三、從歷史人物彰顯優(yōu)良家風(fēng)這一角度立意。五千年的華夏文明，源遠流長，群星璀璨，涌現(xiàn)出了諸葛亮、岳飛、文天祥、曾國藩、周恩來、鄧稼先等一批又一批代表人物，正是代代相傳的精忠報國、鞠躬盡瘁的家風(fēng)，當(dāng)面臨生死和義利抉擇時，他們毅然將國家利益置于首位，將生死置之度外，彰顯了民族大義。四、從正反對比這一角度立意。俗話說，龍生九子各有所好。家風(fēng)也是既有好家風(fēng)，也有不良家風(fēng)，通過二者之間的對比，突出優(yōu)良家風(fēng)的意義，表現(xiàn)不良家風(fēng)的危害，從而引導(dǎo)人們樹立正確的價值觀、人生觀，弘揚正能量?！緲?gòu)思角度提示】1、家風(fēng)，讓“我”學(xué)會孝敬?！拔摇奔矣兄己玫募绎L(fēng)——孝敬。父母孝敬爺爺奶奶、外公外婆，在他們的影響下，“我”也非常孝敬長輩?！拔覀?/p>