人教版小學(xué)五年級上冊數(shù)學(xué)全冊預(yù)習(xí)單預(yù)習(xí)學(xué)案

PAGEPAGE62第一單元小數(shù)乘法1.小數(shù)乘整數(shù)預(yù)習(xí)內(nèi)容課本第2、3頁例1、2及相關(guān)內(nèi)容。練習(xí)一1、2、3題。助學(xué)題試一試，我能行。（1）夏天買3千克西瓜要多少元？（列豎式計(jì)算）（2）冬天買3千克西瓜要多少元？（列豎式計(jì)算）2.用計(jì)算器計(jì)算，看看積的小數(shù)位數(shù)和乘數(shù)的小數(shù)位數(shù)有什么關(guān)系。4.76×12=2.8×53=103×0.25=我的發(fā)現(xiàn)：3.想一想,小數(shù)和整數(shù)相乘，可以怎樣計(jì)算？(看誰總結(jié)的最簡潔)家長簽字：家長簽字：評價(jià)：失敗是成功之母，成功同樣是成功之母。失敗是成功之母，成功同樣是成功之母。2.小數(shù)乘小數(shù)預(yù)習(xí)內(nèi)容課本第5、6頁例3、4及相關(guān)內(nèi)容。練習(xí)二1、2題。助學(xué)題1.下面是小明房間和外面陽臺的平面圖。(1)小明房間的面積是多少平方米？豎式計(jì)算。(2)陽臺的面積是多少平方米？（豎式計(jì)算）2、我會總結(jié)想一想，小數(shù)乘小數(shù)是怎么計(jì)算的？有什么要提醒大家注意的？家長簽字：評價(jià)：家長簽字：評價(jià)：數(shù)學(xué)好玩，玩好數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)好玩，玩好數(shù)學(xué)。3.解決倍數(shù)是小數(shù)的實(shí)際問題預(yù)習(xí)內(nèi)容課本第7頁例5及相關(guān)內(nèi)容。練習(xí)二4、5題。助學(xué)題1．列出算式計(jì)算。（1）非洲野狗的速度是56千米時(shí)，羚羊的速度是它的2倍，羚羊的速度是多少？（2）鴕鳥的速度是非洲野狗的1.3倍，鴕鳥的速度是多少？（3）野牛的速度是非洲野狗的0.7倍，野牛的速度是多少？2．我會思考（1）4.4×3=(2)1.6×1.7=4.4×0.5=1.6×0.7=分別比較1、2題中的積和第一個(gè)因數(shù)的大小，你發(fā)現(xiàn)了什么，寫下來。家長簽字：評價(jià)：家長簽字：評價(jià)：結(jié)果固然很重要，有時(shí)找不到結(jié)果也經(jīng)歷了學(xué)習(xí)。結(jié)果固然很重要，有時(shí)找不到結(jié)果也經(jīng)歷了學(xué)習(xí)。4.積的近似數(shù)預(yù)習(xí)內(nèi)容課本第11頁例6及相關(guān)內(nèi)容。練習(xí)三1、2、3題。助學(xué)題1．舉兩個(gè)不同的例子說明，怎樣求積的近似值？2．在“求積的近似值”的計(jì)算過程中，有什么需要注意的？3．解決實(shí)際問題。繩子每米是8.23元，買4.6米應(yīng)付多少元？（提醒：怎樣取近似值比較合適？）家長簽字：評價(jià)：家長簽字：評價(jià)：結(jié)果固然很重要，有時(shí)找不到結(jié)果也經(jīng)歷了學(xué)習(xí)。結(jié)果固然很重要，有時(shí)找不到結(jié)果也經(jīng)歷了學(xué)習(xí)。5.整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)預(yù)習(xí)內(nèi)容課本第12頁例7及相關(guān)內(nèi)容。練習(xí)三4、5、6題。助學(xué)題1.回顧與總結(jié)回憶一下，乘法運(yùn)算定律都有哪些？并用字母表示出來。2.用簡便算法計(jì)算下面各題。24×77×5=102×45=138×99+138=3.嘗試并挑戰(zhàn)整數(shù)的乘法運(yùn)算定律是不是同樣能應(yīng)用于小數(shù)呢？試一試吧！2.5×0.73×0.4=3.3×1.4+3.3×0.6=0.72×101=家長簽字：家長簽字：評價(jià)：幫助別人的學(xué)習(xí)，也是最好的自我學(xué)習(xí)。幫助別人的學(xué)習(xí)，也是最好的自我學(xué)習(xí)。6.用小數(shù)乘法解決實(shí)際問題預(yù)習(xí)內(nèi)容課本第15、16頁例8、例9及相關(guān)內(nèi)容。練習(xí)四2、3、4題。助學(xué)題1.試一試，用自己喜歡的方法解決生活中的問題，明天與同學(xué)們交流。媽媽帶100元去超市購物。媽媽買了2袋大米，每袋30.6元。還買了0.8kg肉,每千克26.5元。剩下的錢還夠買一盒10元的雞蛋嗎？夠買一盒20元的嗎？2.仔細(xì)思考，嘗試計(jì)算。某市自來水公司為鼓勵(lì)節(jié)約用水，采取按月分段計(jì)費(fèi)的方法收取水費(fèi)。12噸以內(nèi)的每噸2.5元，超過12噸的部分，每噸3元（不足一噸按1噸計(jì)算）。小云家上個(gè)月的用水量為14.5噸，應(yīng)繳水費(fèi)多少元？家長簽字：家長簽字：評價(jià)：成功、失敗，其實(shí)都是我們成長中的收獲。成功、失敗，其實(shí)都是我們成長中的收獲。7.整理與復(fù)習(xí)助學(xué)單預(yù)習(xí)內(nèi)容課本練習(xí)四及相關(guān)題目助學(xué)題1.用你喜歡的方式，將我們這個(gè)單元所學(xué)的知識清楚地表示出來。2.4.9×1.01＝5.8×1.2＝4.9×1＝5.8×1＝4.9×0.99＝5.8×0.8＝先計(jì)算，再比較積和第一個(gè)乘數(shù)的大小，你有什么發(fā)現(xiàn)？3.獎(jiǎng)勵(lì)一題：有三組人都到相同地方去郊游，甲組去時(shí)坐車，回來步行，共用了1.5小時(shí)；乙組往返都坐車，只用了0.5小時(shí)；丙組來回都步行，需多少小時(shí)？家長簽字：家長簽字：評價(jià)：學(xué)習(xí)不只是聽和記，看、猜、試、做、想，都是很好的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)不只是聽和記，看、猜、試、做、想，都是很好的學(xué)習(xí)方式8.小數(shù)乘法單元檢測助學(xué)單預(yù)習(xí)內(nèi)容小數(shù)乘法單元檢測試卷。助學(xué)題1.改正，是一種習(xí)慣。請?jiān)谠嚲砩嫌喺约旱腻e(cuò)題，并分析一下錯(cuò)誤的原因。2.提問，是一種學(xué)習(xí)。在訂正時(shí)，你發(fā)現(xiàn)還有什么不懂得或是有疑問的，寫下來準(zhǔn)備與同伴交流。如果全對了，說說你答題的經(jīng)驗(yàn)和方法與大家分享。3.評價(jià)，是一種學(xué)習(xí)。你覺得試卷中哪些題做得好，為什么？哪些題做的不好，為什么？家長簽字：家長簽字：評價(jià)：每個(gè)人長得不同，即便面對相同的問題，我們每個(gè)人也會想得不同。每個(gè)人長得不同，即便面對相同的問題，我們每個(gè)人也會想得不同。第二單元位置1.位置（一）預(yù)習(xí)內(nèi)容課本第19頁例1及相關(guān)內(nèi)容。練習(xí)一1、2題。助學(xué)題1．我會思考舉例說明我們學(xué)過哪些確定位置的方法，自學(xué)課本21頁，思考什么是數(shù)對？用數(shù)對表示位置有什么好處？2.我會總結(jié)張亮的位置用數(shù)對（2，3）表示，其中2,3分別表示什么意思？和（3，2）表示的意義相同嗎？說說看用數(shù)對確定位置有什么要提醒大家注意的？3.我會分享用數(shù)對表示出你好朋友班級中的座位，明天和大家交流。家長簽字：家長簽字：評價(jià)：帶著問題來課堂，帶著主見來學(xué)習(xí)。帶著問題來課堂，帶著主見來學(xué)習(xí)。2.位置（二）預(yù)習(xí)內(nèi)容課本第20頁例2及相關(guān)內(nèi)容，練習(xí)五4、5題。助學(xué)題1.看表格，你知道表格中的兩排數(shù)字分別表示什么意思嗎？2.把你自己的位置在圖中標(biāo)出來，并且用數(shù)對表示出來。再分別寫一個(gè)和你同組和同排同學(xué)的數(shù)對。3.比較處于同一橫排的點(diǎn)、同一豎排的點(diǎn)有什么特點(diǎn)？說明了什么？家長簽字：家長簽字：評價(jià)：腳踏實(shí)地海讓路，持之以恒山能移腳踏實(shí)地海讓路，持之以恒山能移。3.整理與復(fù)習(xí)助學(xué)單預(yù)習(xí)內(nèi)容課本練習(xí)五及相關(guān)題目。助學(xué)題1.我會整理用你喜歡的方式，將我們這個(gè)單元所學(xué)的知識清楚地表示出來。2.我會分享結(jié)合這一單元所學(xué)的內(nèi)容，出兩道“精彩題”，并加以說明為什么很精彩？3.會當(dāng)老師做好明天當(dāng)“小老師”的準(zhǔn)備，向同學(xué)們介紹這一單元所學(xué)的知識和需要重點(diǎn)注意的內(nèi)容。如果不當(dāng)“小老師”，也別忘了提出幾個(gè)有挑戰(zhàn)性的問題哦！家長簽字：家長簽字：評價(jià)：在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問題的藝術(shù)比解答問題的藝術(shù)更為重要。在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問題的藝術(shù)比解答問題的藝術(shù)更為重要。4.位置單元檢測助學(xué)單預(yù)習(xí)內(nèi)容位置單元練習(xí)試卷。助學(xué)題1.改正，是一種習(xí)慣。請?jiān)谠嚲砩嫌喺约旱腻e(cuò)題，并檢查一下錯(cuò)誤的原因。2.提問，是一種學(xué)習(xí)。在訂正時(shí)，你發(fā)現(xiàn)還有什么不懂得或是有疑問的，寫下來準(zhǔn)備與同伴交流。如果全對了，說說你答題的經(jīng)驗(yàn)和方法與大家分享。3.評價(jià)，是一種學(xué)習(xí)。你覺得試卷中哪些題做得好，為什么？哪些題做的不好，為什么？家長簽字：家長簽字：評價(jià)：數(shù)學(xué)的本質(zhì)在數(shù)學(xué)的本質(zhì)在于它的自由。第三單元小數(shù)除法1.除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法(1)預(yù)習(xí)內(nèi)容課本第24頁例1及相關(guān)內(nèi)容。助學(xué)題1.試一試，相信能行！根據(jù)題目中的信息，列豎式計(jì)算。（1）每千克蘋果多少元？（2）每千克香蕉多少元？（3）每千克橘子多少元？2.我會提醒：除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法，可以怎樣計(jì)算？家長簽字：家長簽字：評價(jià)：結(jié)果固然很重要，有時(shí)找不到結(jié)果也經(jīng)歷了學(xué)習(xí)。結(jié)果固然很重要，有時(shí)找不到結(jié)果也經(jīng)歷了學(xué)習(xí)。2.除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法(2)預(yù)習(xí)內(nèi)容課本第25頁例2、3及相關(guān)內(nèi)容。助學(xué)題1．試一試，相信能行！(1)28÷16=(2)79.8÷42=2．說一說：（1）、（2）在計(jì)算時(shí)應(yīng)該注意什么？“除數(shù)是整數(shù)的除法”怎樣算？3．我會計(jì)算：豎式計(jì)算7.98÷4.2，除數(shù)是小數(shù)的除法是怎樣轉(zhuǎn)化的？它的依據(jù)是什么？并做好當(dāng)小老師的準(zhǔn)備，明天在全班交流。家長簽字：家長簽字：評價(jià)：每個(gè)人長得不同，即便面對相同的問題，我們每個(gè)人也會想得不同。每個(gè)人長得不同，即便面對相同的問題，我們每個(gè)人也會想得不同。3.一個(gè)數(shù)除以小數(shù)預(yù)習(xí)內(nèi)容課本第28、29頁例4、5及相關(guān)內(nèi)容。助學(xué)題1．（1）媽媽買了多少千克蘿卜？（2）媽媽買了多少千克番茄？2、怎么計(jì)算一個(gè)數(shù)除以小數(shù)？有什么要提醒大家注意的？家長簽字：家長簽字：評價(jià)：成功是一座山峰，雙手插在衣袋里的人是難以攀登上去的！成功是一座山峰，雙手插在衣袋里的人是難以攀登上去的！4.商的近似數(shù)預(yù)習(xí)內(nèi)容課本第32頁例6及相關(guān)內(nèi)容。助學(xué)題1．動(dòng)物名稱海獅海豚飛魚速度千米/時(shí)40.550.259864.305（1）海獅的最高游速大約是多少千米/時(shí)？（得數(shù)保留一位小數(shù)）（2）飛魚的最高游速大約是多少千米/時(shí)？（得數(shù)精確到百分位）（3）海豚的最高游速大約是多少千米/時(shí)？（得數(shù)省略千分位后面的尾數(shù)）2、求商的近似值，咱們采用的是什么方法？豎式計(jì)算時(shí)，有什么要提醒注意的？家長簽字：家長簽字：評價(jià)：相信自己，戰(zhàn)勝自我是成功的金鑰匙。相信自己，戰(zhàn)勝自我是成功的金鑰匙。5.循環(huán)小數(shù)預(yù)習(xí)內(nèi)容課本第33頁例7、例8及相關(guān)內(nèi)容。助學(xué)題1．仔細(xì)觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)！0.3333333333333333333……7.56565656565656565656……3.1415926535897932384626433832795028841971693993752．試一試，相信能行！試著計(jì)算10÷3，你發(fā)現(xiàn)了什么？3．循環(huán)小數(shù)的定義：1.5555555555555………可以簡記為2.3567567567567567567567567……可以簡記為4．仔細(xì)想想循環(huán)小數(shù)一定是無限小數(shù)，那么無限小數(shù)一定是循環(huán)小數(shù)嗎？舉例說明。家長簽字：家長簽字：評價(jià)：學(xué)習(xí)沒有失敗，思考創(chuàng)造精彩。學(xué)習(xí)沒有失敗，思考創(chuàng)造精彩。6.用計(jì)算器探索規(guī)律預(yù)習(xí)內(nèi)容課本第35頁例9及相關(guān)內(nèi)容。助學(xué)題1．用計(jì)算器計(jì)算下面各題。你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？1你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？2÷11=3÷11=4÷11=5÷11=2．不用計(jì)算，用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律直接寫出下面幾題的商。6÷11=家長簽字：評價(jià)：7÷11=家長簽字：評價(jià)：8÷11=9÷11=3．利用規(guī)律解決問題，試一試吧。（1）6.252.510.064（2）73.51.750.21875家長簽字：家長簽字：評價(jià)：沒有風(fēng)浪，便沒有勇敢的弄潮兒；沒有荊棘，便沒有不屈的開拓者。沒有風(fēng)浪，便沒有勇敢的弄潮兒；沒有荊棘，便沒有不屈的開拓者。7.小數(shù)除法解決問題預(yù)習(xí)內(nèi)容課本第39頁例10及相關(guān)內(nèi)容。助學(xué)題1.試一試，相信能行?。?）一堆煤重25噸，一輛卡車的載重量是6噸，算一算，這輛卡車至少需要運(yùn)幾次才能運(yùn)完？(2).李裁縫用15米的布做衣服，每套衣服用布3.2米，算一算，最多能做多少套衣服？2.想一想，你會理解的更深刻！比較以上兩題，你發(fā)現(xiàn)了什么？再想一想怎樣取近似值比較合理。家長簽字：家長簽字：評價(jià)：機(jī)會總是留給有準(zhǔn)備的人。機(jī)會總是留給有準(zhǔn)備的人。8.小數(shù)除法解決問題練習(xí)預(yù)習(xí)內(nèi)容課本第40、41頁相關(guān)內(nèi)容。助學(xué)題1．相信自己，我能行！（1）制作一個(gè)蛋糕需要0.32千克面粉，方紅同學(xué)買了4千克面粉做蛋糕，她最多可以做幾個(gè)蛋糕？（2）某農(nóng)場產(chǎn)680千克蘋果，每15千克裝一紙箱，至少需要準(zhǔn)備多少個(gè)紙箱？2．上面兩題取近似值的方法有什么不同？寫下來。生活中，還有哪些情況也用到了根據(jù)實(shí)際情況取近似值的？家長簽字：家長簽字：評價(jià)：若要功夫深，鐵杵磨成針。若要功夫深，鐵杵磨成針。試試，梳理下所學(xué)的相關(guān)知識吧！9.第三單元整理和復(fù)習(xí)試試，梳理下所學(xué)的相關(guān)知識吧！復(fù)習(xí)內(nèi)容課本第42、43頁及練習(xí)一相關(guān)內(nèi)容。助學(xué)題1.我會整理這一單元我們學(xué)過了哪些內(nèi)容，簡單梳理下。2.我會選擇找一道好題，分析這道題好在哪里？準(zhǔn)備明天與同伴交流。3.我會提醒關(guān)于這一單元，我有什么要提醒大家的？家長簽字：家長簽字：評價(jià)：聰明在于勤奮，天才在于積累。聰明在于勤奮，天才在于積累。不斷反思總結(jié)，會使你進(jìn)步更大！10.第三單元檢測分析不斷反思總結(jié)，會使你進(jìn)步更大！整理內(nèi)容第三單元檢測試卷及相關(guān)內(nèi)容。助學(xué)題1.改正，是一種學(xué)習(xí)。請?jiān)谠嚲砩嫌喺约鹤鲥e(cuò)的題，并分析一下自己出錯(cuò)的原因，請把自己的總結(jié)反思寫下來。2.提問，是一種學(xué)習(xí)。在訂正時(shí)，你發(fā)現(xiàn)還有什么不懂得或是有疑問的，寫下來準(zhǔn)備與同伴交流。如果全對了，說說你答題的經(jīng)驗(yàn)和方法與大家分享。3.評價(jià)，是一種學(xué)習(xí)。你覺得試卷中哪些題出得好，為什么？哪些題出得不好，為什么？家長簽字：家長簽字：評價(jià)：學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)。學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)。第四單元可能性1.可能性預(yù)習(xí)內(nèi)容1．課本第44頁例1、例2及相關(guān)習(xí)題2．練習(xí)十一1、2題助學(xué)題1．仔細(xì)觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)！請你仔細(xì)觀察課本情景圖，明確卡片內(nèi)容，你一定能判斷出小明抽簽的三種情況。（溫馨提示：請用可能，不可能、一定進(jìn)行描述。）2．想一想：在一個(gè)口袋放3個(gè)球，你覺得怎樣在口袋里放球，小明和小紅玩摸球游戲也公平，把你的游戲規(guī)則記錄下來。。3.試一試：小明和小剛同時(shí)拋出一枚硬幣，這兩枚硬幣落地后如果都是正面，小明贏，如果是一正一反，算小剛贏，這樣的游戲公平嗎？為什么？家長簽字：家長簽字：評價(jià)：有一種學(xué)習(xí)叫辯論，因?yàn)閷W(xué)習(xí)越辯越明。有一種學(xué)習(xí)叫辯論，因?yàn)閷W(xué)習(xí)越辯越明。2.可能性的大小預(yù)習(xí)內(nèi)容1．課本第45頁例2、例3及“做一做”2．課本練習(xí)二十一1、2題助學(xué)題1.試一試，相信能行！明確活動(dòng)要求，邀請家長參與實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。2.我會總結(jié)：你能總結(jié)出影響事件發(fā)生可能性大小的因素嗎？明天講給大家聽聽。3、關(guān)于可能性的知識你還有什么補(bǔ)充的。家長簽字：家長簽字：評價(jià)：成功、失敗，其實(shí)都是我們成長中的收獲。成功、失敗，其實(shí)都是我們成長中的收獲。3.可能性練習(xí)課預(yù)習(xí)內(nèi)容1．課本第44頁到第51頁2．課本練習(xí)二十一助學(xué)題1.試一試，你能行。說說你是怎樣想的？從標(biāo)有1，2，3，4的四張卡片中任抽一張。

（1）抽到卡片“2”的可能性是（

）。

（2）抽到卡片“1”、“3”的可能性是（

）。

（3）抽到數(shù)字大于2的卡片的可能性是（

）?？诖镉?塊紅色橡皮，5塊黃色橡皮，橡皮的形狀、大小相同，從中任意摸一塊橡皮，摸（）橡皮的可能性大，如果想使兩種顏色的橡皮摸到的可能性相等，需要再往袋中放入（）橡皮；如果想使摸到黃色橡皮的可能性大，至少要往袋中放入（）橡皮（）塊。2．好題分享。準(zhǔn)備一道和可能性有關(guān)的實(shí)際問題，寫下來，明天與同學(xué)們分享。家長簽字：家長簽字：評價(jià)：好問的人，只做了五分鐘的愚人，恥于發(fā)問的人，終身為愚人。好問的人，只做了五分鐘的愚人，恥于發(fā)問的人，終身為愚人。試試，梳理下所學(xué)的相關(guān)知識吧！4.整理與復(fù)習(xí)助學(xué)單試試，梳理下所學(xué)的相關(guān)知識吧！預(yù)習(xí)內(nèi)容1．課本第44頁到第51頁2．課本練習(xí)二十一助學(xué)題1.我會整理用你喜歡的方式，將我們這個(gè)單元所學(xué)的知識清楚地表示出來。2．我會選擇結(jié)合這一單元所學(xué)的內(nèi)容，出兩道“精彩題”，并加以說明為什么精彩？3.我會提醒關(guān)于這一單元，我有什么要提醒大家的？家長簽字：家長簽字：評價(jià)：腳踏實(shí)地海讓路，持之以恒山能移。腳踏實(shí)地海讓路，持之以恒山能移。5.第四單元檢測分析1.改正，是一種學(xué)習(xí)。請?jiān)谠嚲砩嫌喺约鹤鲥e(cuò)的題，并分析一下自己出錯(cuò)的原因，請把自己的總結(jié)反思寫下來。2.提問，是一種學(xué)習(xí)。在訂正時(shí)，你發(fā)現(xiàn)還有什么不懂得或是有疑問的，寫下來準(zhǔn)備與同伴交流。如果全對了，說說你答題的經(jīng)驗(yàn)和方法與大家分享。3.評價(jià)，是一種學(xué)習(xí)。你覺得試卷中哪些題出得好，為什么？哪些題出得不好，為什么？如果你自己修改下這個(gè)題目，會是這樣的，試試看。家長簽字：家長簽字：評價(jià)：聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。第五單元簡易方程1.用字母表示數(shù)預(yù)習(xí)內(nèi)容1.課本第52、53頁的內(nèi)容2.練習(xí)十二的1、2題助學(xué)題1.試一試，相信能行?。?）你能用一個(gè)式子簡明地表示出任何一年爸爸的年齡嗎？(2)如果用a來表示小紅的年齡，a可以是哪些數(shù)，a能是200嗎？(3)閱讀53頁例2想一想，你能用字母式表示出人在月球上舉起的質(zhì)量嗎？這個(gè)字母可以表示哪些數(shù)？2.想一想，你會理解的更深刻！比較上面的題目，你發(fā)現(xiàn)了什么？3．我會提醒數(shù)字與字母相乘簡寫時(shí)要注意什么？明天講給大家聽聽。家長簽字：家長簽字：評價(jià)：聚精會神課堂中，保證課后無漏洞。聚精會神課堂中，保證課后無漏洞。2.用字母表示運(yùn)算定律與計(jì)算公式預(yù)習(xí)內(nèi)容1.課本第54頁的例3及相關(guān)內(nèi)容2.練習(xí)十二4、5題助學(xué)題1.比一比相信你能懂：我們以前學(xué)過的一些運(yùn)算定律有文字?jǐn)⑹?，也有字母式，比比看，你喜歡哪種表示方法，為什么？2.試一試，相信你能行：請你用字母式表示出長方形、正方形的面積和周長，怎樣把已知數(shù)據(jù)代入公式求值呢？3.我會思考a2怎樣讀，表示什么意思；2a怎樣讀，表示什么意思；a2=2a嗎？明天講給大家聽聽。家長簽字：家長簽字：評價(jià)：希望，只有和勤奮作伴，才能如虎添翼。希望，只有和勤奮作伴，才能如虎添翼。3.化簡含有字母的式子并求值預(yù)習(xí)內(nèi)容課本第58、59頁的內(nèi)容及相關(guān)習(xí)題。助學(xué)題1.仔細(xì)觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)！閱讀課本58頁的圖文信息，想一想怎樣用字母式表示還剩多少果汁？2.試一試，相信你能行！當(dāng)x=200時(shí)，果汁還剩多少克？式子中的字母可以表示哪些數(shù)？3.仔細(xì)觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)！閱讀課本59頁的圖文信息，想一想3x+4x=(3+4)x=7x運(yùn)用了什么運(yùn)算定律？家長簽字：家長簽字：評價(jià)：只有孜孜不倦的求索，才有源源不斷的收獲。只有孜孜不倦的求索，才有源源不斷的收獲。4.方程的意義預(yù)習(xí)內(nèi)容1.課本第62、63頁的內(nèi)容及相關(guān)習(xí)題及練習(xí)十四1、2題助學(xué)題1.試一試，你能行。預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，說說什么是等式？什么是方程？2.做一做，會更好。下面哪些式子是等式？哪些式子是方程？相應(yīng)的□里畫“√”。等式方程等式方程等式方程x+5□□15+5=20□□x÷5<25□□3y=12□□8－n=6□□10÷m=2□□2x+3>10□□3x+5x=160□□23+6y=540□□9×5□□17=20－3□□y+x□□觀察上題，想一想方程和等式有什么關(guān)系？能用“一目了然”的方法表示出來嗎?3.想一想，你更棒。照例題的樣子寫出每題的數(shù)量關(guān)系式。五4班有女生23人，比男生多1人。五4班女生人數(shù)和男生人數(shù)的關(guān)系可以用下面這樣的式子來表示。五4班女生人數(shù)和男生人數(shù)的關(guān)系可以用下面這樣的式子來表示。五4班女生的人數(shù)－五4班男生的人數(shù)＝1人聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。（1）（2）家長簽字：家長簽字：評價(jià)：只有孜孜不倦的求索，才有源源不斷的收獲。只有孜孜不倦的求索，才有源源不斷的收獲。5.等式的性質(zhì)預(yù)習(xí)內(nèi)容課本第64、65頁的內(nèi)容及相關(guān)習(xí)題練習(xí)十四4、5題助學(xué)題1.試一試，相信能行！“等式的性質(zhì)一”是什么？舉例說明，你是怎么理解的。準(zhǔn)備當(dāng)小老師，明天給大家介紹。“等式的性質(zhì)二”是什么？為什么要強(qiáng)調(diào)“不為0”的數(shù)呢？舉例說明，你是怎么理解的。準(zhǔn)備好了，明天和大家交流。2．我會提醒。等式的性質(zhì)一和等式的性質(zhì)二在使用過程中有沒有需要給大家提醒的？明天講給大家聽聽。家長簽字：家長簽字：評價(jià)：世界上最容易走的路都是下坡路。世界上最容易走的路都是下坡路。6.利用等式的性質(zhì)一解方程預(yù)習(xí)內(nèi)容1.課本第67頁例1及相關(guān)內(nèi)容。2.課本第67頁的做一做1、2題。助學(xué)題1．“等式的性質(zhì)一”是什么？舉例說明，你是怎么理解的。準(zhǔn)備當(dāng)小老師，明天給大家介紹。2．看圖列方程，并利用“等式的性質(zhì)一”解方程，最后嘗試檢驗(yàn)自己做的對不對。3.明明說：“方程的解和解方程，這兩者意義是一樣的?！蹦阃鈫?？說說你的看法。家長簽字：家長簽字：評價(jià)：結(jié)果固然很重要，有時(shí)找不到結(jié)果也經(jīng)歷了學(xué)習(xí)。結(jié)果固然很重要，有時(shí)找不到結(jié)果也經(jīng)歷了學(xué)習(xí)。7.利用等式的性質(zhì)二解方程預(yù)習(xí)內(nèi)容課本第68頁例2、例3及相關(guān)內(nèi)容。練習(xí)十五第2題。助學(xué)題1.試一試，我能行?；貞浺幌隆暗仁降男再|(zhì)二”是什么？舉例說明，你是怎么理解的？2.做一做，會更好。根據(jù)“等式的性質(zhì)二”解方程3x=18并檢驗(yàn)3.想一想，誰最棒。解方程，并檢驗(yàn)。50÷x＝2050—2x＝20家長簽字：家長簽字：評價(jià)：幫助別人的學(xué)習(xí)，也是最好的自我學(xué)習(xí)。幫助別人的學(xué)習(xí)，也是最好的自我學(xué)習(xí)。8.解稍復(fù)雜的方程預(yù)習(xí)內(nèi)容1.課本第69頁例4、例5及相關(guān)內(nèi)容。2.練習(xí)十五7、8、9題。助學(xué)題1.了解一下，你會有發(fā)現(xiàn)。觀察例4，先找出數(shù)量之間的等量關(guān)系式，再根據(jù)關(guān)系式列方程解答。并準(zhǔn)備當(dāng)小老師，明天講解。2.試一試，你能行。嘗試解方程：3x＋4=40，結(jié)合圖意思考：方程兩邊要先怎樣才能算出3x是多少？也就是說要把誰看做一個(gè)整體？3.挑戰(zhàn)與超越，相信你能贏。解方程：2（x-16）=8想一想要把什么看做一個(gè)整體？請解出來，還可以怎樣解，與同伴進(jìn)行比較并分享。家長簽字：家長簽字：評價(jià)：成功是一座山峰，雙手插在衣袋里的人是難以攀登上去的！成功是一座山峰，雙手插在衣袋里的人是難以攀登上去的！9.解方程練習(xí)課預(yù)習(xí)內(nèi)容課本練習(xí)十五相關(guān)題目。助學(xué)題1.我會總結(jié)想一想我們是根據(jù)什么來解方程的，解方程要注意什么？2.我會發(fā)現(xiàn)方程的解和解方程是一樣的嗎？X=1是方程嗎？解方程：8x-3x=105解的過程中運(yùn)用了什么運(yùn)算定律？3.我會分享試著找一道有關(guān)解方程的好題，準(zhǔn)備明天與同學(xué)們分享。家長簽字：家長簽字：評價(jià)：好問的人，只做了五分鐘的愚人，恥于發(fā)問的人，終身為愚人。好問的人，只做了五分鐘的愚人，恥于發(fā)問的人，終身為愚人。10.列方程解實(shí)際問題預(yù)習(xí)內(nèi)容1.課本第73頁例1、74頁例2及相關(guān)內(nèi)容。2.練習(xí)十六4、5、6題。助學(xué)題1.試一試，我能行。閱讀例1、例2,理解題意，你能畫出線段圖嗎？2.做一做，會更好。根據(jù)線段圖你能寫出這兩個(gè)題的等量關(guān)系并列出方程式嗎？請解出來。3.我會總結(jié)。兩個(gè)題的內(nèi)容相比，不同點(diǎn)是什么？重點(diǎn)總結(jié)：列方程解決實(shí)際問題的步驟及注意點(diǎn)。家長簽字：家長簽字：評價(jià)：成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，失敗的人只跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，失敗的人只跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。11.列方程解稍復(fù)雜的應(yīng)用題（1）預(yù)習(xí)內(nèi)容1.課本第77頁例3及相關(guān)內(nèi)容。2.練習(xí)十七2、3、4題助學(xué)題1.試一試，我能行。認(rèn)真閱讀課本77頁的例3，理解題意，列出等量關(guān)系式。2.做一做，會更好。根據(jù)關(guān)系式列出方程式，并解答，記得檢驗(yàn)呀。3.比一比，收獲更多。請小組內(nèi)交流，比一比所列的等量關(guān)系式一樣嗎？方程一樣嗎？結(jié)果怎樣？家長簽字：家長簽字：評價(jià)：學(xué)習(xí)沒有失敗，思考創(chuàng)造精彩。學(xué)習(xí)沒有失敗，思考創(chuàng)造精彩。12.列方程解稍復(fù)雜的應(yīng)用題（2）預(yù)習(xí)內(nèi)容課本第78頁的例4及相關(guān)內(nèi)容。練習(xí)十七6、7、8題。助學(xué)題1.1.①根據(jù)題意把線段圖和等量關(guān)系式填寫完整。②要設(shè)誰為X呢？請列方程解答并檢驗(yàn)2．球表面海洋面積大約是陸地面積的2.4倍，比陸地面積多2.1億平方千米。海洋面積和陸地面積大約各有多少億平方千米？（按上面的步驟，列方程解答這題，并檢驗(yàn)。）家長簽字：評價(jià)：家長簽字：評價(jià)：聰明在于勤奮，天才在于積累。聰明在于勤奮，天才在于積累。13.列方程解稍復(fù)雜的應(yīng)用題（3）預(yù)習(xí)內(nèi)容課本第79頁的例5及相關(guān)內(nèi)容。練習(xí)十七11、12、13題。助學(xué)題試一試，我能行。認(rèn)真閱讀課本79頁的例5，理解題意，完成以下練習(xí)：先畫線段圖整理信息，再寫出等量關(guān)系式。列方程解答：③檢驗(yàn)：2.做一做，會更好。兩艘輪船從一個(gè)碼頭往相反方向開出，8小時(shí)后兩船相距400千米。甲船的速度是26千米/時(shí)，乙船的速度是多少千米/時(shí)？（按上面的步驟，列方程解答并檢驗(yàn)。）3.想一想，我更棒。列方程解決相遇問題的關(guān)鍵是什么，有什么要提醒大家注意的？家長簽字：家長簽字：評價(jià)：多觀察、多思考、多研究。多觀察、多思考、多研究。14.整理與復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)內(nèi)容課本83頁及練習(xí)十八的相關(guān)習(xí)題。助學(xué)題1.我會整理。用你喜歡的方式，將我們這個(gè)單元所學(xué)的知識清楚地表示出來。2.我會分享。結(jié)合這一單元所學(xué)的內(nèi)容，出兩道“精彩題”，并加以說明為什么很精彩？明天和同伴比一比。3.我會當(dāng)老師。做好明天當(dāng)“小老師”的準(zhǔn)備，向同學(xué)們介紹這一單元所學(xué)的知識和需要重點(diǎn)注意的內(nèi)容。如果不當(dāng)“小老師”，也別忘了提出幾個(gè)有挑戰(zhàn)性的問題哦！家長簽字：家長簽字：評價(jià)：成功只偏愛那些有準(zhǔn)備的頭腦。成功只偏愛那些有準(zhǔn)備的頭腦。15.單元檢測分析預(yù)習(xí)內(nèi)容簡易方程單元練習(xí)試卷。助學(xué)題1.改正，是一種習(xí)慣。請?jiān)谠嚲砩嫌喺约旱腻e(cuò)題，并檢查一下錯(cuò)誤的原因。2.提問，是一種學(xué)習(xí)。在訂正時(shí)，你發(fā)現(xiàn)還有什么不懂得或是有疑問的，寫下來準(zhǔn)備與同伴交流。如果全對了，說說你答題的經(jīng)驗(yàn)和方法與大家分享。3.評價(jià)，是一種學(xué)習(xí)。你覺得試卷中哪些題做得好，為什么？哪些題做的不好，為什么？家長簽字：家長簽字：評價(jià)：謙受益，滿招損。謙受益，滿招損。第六單元多邊形面積1.平行四邊形的面積預(yù)習(xí)內(nèi)容課本第86、87、88頁例1及相關(guān)內(nèi)容。練習(xí)十九1、2、3題。助學(xué)題1.你能求出下面平行四邊形的面積嗎？看誰想到的方法多！2.在求平行四邊形面積時(shí)，你能把平行四邊形轉(zhuǎn)化成我們學(xué)過的什么圖形？轉(zhuǎn)成的圖形和平行四邊形有什么關(guān)系？你能推導(dǎo)出平行四邊形的面積公式嗎？家長簽字：家長簽字：評價(jià)：學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多。2.三角形的面積預(yù)習(xí)內(nèi)容課本第91、92頁例2及相關(guān)內(nèi)容。練習(xí)二十1、2、3、4、5題。助學(xué)題1.你能求出下面三角形的面積嗎？說說你的方法？2.求三角形面積時(shí)你能把它轉(zhuǎn)化成我們以前學(xué)過的什么圖形？它們有什們關(guān)系？你能推導(dǎo)出三角形的面積公式嗎？家長簽字：評價(jià)：工欲善其事，必先利其器。工欲善其事，必先利其器。3.平行四邊形和三角形面積計(jì)算練習(xí)預(yù)習(xí)內(nèi)容課本第94頁相關(guān)內(nèi)容。助學(xué)題1.我們是怎樣推導(dǎo)出平行四邊形和三角形面積計(jì)算公式的？怎樣計(jì)算平行四邊形和三角形的面積？2.收集一道有關(guān)平行四邊形或三角形面積的好題，明天與同學(xué)們分享。（答案請寫在助學(xué)單的反面）3.好題分享:一個(gè)三角形的底和高共長112厘米，已知底比高長12厘米，這個(gè)三角形的面積是多少平方厘米？家長簽字：評價(jià)：流水不腐，戶樞不蠹。流水不腐，戶樞不蠹。4.梯形的面積預(yù)習(xí)內(nèi)容課本第95、96頁例3及相關(guān)內(nèi)容。練習(xí)二十一1.2.3.4.5相關(guān)練習(xí)。助學(xué)題1.你能求出下面梯形的面積嗎？說說你的方法？2.求梯形面積時(shí)你能把它轉(zhuǎn)化成我們以前學(xué)過的什么圖形？它們有什們關(guān)系？你能推導(dǎo)出梯形的面積公式嗎？3.好題分享，圖中陰影部分為等腰直角三角形，求下面梯形的面積（單位：厘米）。家長簽字：評價(jià)：日累月積見功勛，山窮水盡惜寸陰。日累月積見功勛，山窮水盡惜寸陰。5.梯形面積計(jì)算練習(xí)預(yù)習(xí)內(nèi)容課本第98頁相關(guān)練習(xí)。助學(xué)題1.我們是怎樣推導(dǎo)出梯形的面積計(jì)算公式的？怎樣計(jì)算下列圖形的面積？2.獎(jiǎng)勵(lì)一題:用籬笆圍成一個(gè)梯形養(yǎng)雞場（如下圖所示），其中一邊利用房屋墻壁，已知籬笆的長是80米，求養(yǎng)雞場的面積。家長簽字：評價(jià)：遲序之?dāng)?shù)，非出神怪，有形可檢，有數(shù)可推。遲序之?dāng)?shù)，非出神怪，有形可檢，有數(shù)可推。6.組合圖形的面積預(yù)習(xí)內(nèi)容課本第99頁例4及相關(guān)內(nèi)容。助學(xué)題1.我們學(xué)過了那些圖形？你能試著用這些圖形分割下面的圖形嗎？2.以小組為單位互相說說：中隊(duì)旗能分割成那些圖形？如何求它的面積？家長簽字：評價(jià)：問題是數(shù)學(xué)的心臟。問題是數(shù)學(xué)的心臟。7.組合圖形面積計(jì)算練習(xí)預(yù)習(xí)內(nèi)容練習(xí)二十二1.2.3.4、5相關(guān)練習(xí)。助學(xué)題1.怎樣計(jì)算組合圖形的面積?2.收集一道有關(guān)組合圖形面積的好題，明天與同學(xué)們分享。（答案請寫在助學(xué)單的反面）3.下面的圖形你能獨(dú)立解決嗎？試一試，你能行！家長簽字：評價(jià)：天才=1％的靈感+99％的血汗。天才=1％的靈感+99％的血汗。8.不規(guī)則圖形的面積預(yù)習(xí)內(nèi)容課本第100頁例題5及102頁相關(guān)練習(xí)。助學(xué)題1．下列圖形準(zhǔn)備怎樣估計(jì)？選擇一種方法數(shù)一數(shù)，與同學(xué)比較數(shù)得的結(jié)果更準(zhǔn)確？2．采集一片樹葉，把它的輪廓線描在方格紙上，估計(jì)它的面積。（請把方格紙附在助學(xué)單背面）3.先在方格紙上描述自己手掌輪廓線，再用數(shù)方格的方法估計(jì)手掌的面積（單位：厘米）（請把方格紙附在助學(xué)單背面）家長簽字：相信自己，戰(zhàn)勝自我是成功的金鑰匙。評價(jià)：相信自己，戰(zhàn)勝自我是成功的金鑰匙。 9. 整理與復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)內(nèi)容課本103頁整理和復(fù)習(xí)及練習(xí)二十三相關(guān)練習(xí)。助學(xué)題1、這一單元，你學(xué)習(xí)了哪些面積公式？它們各是怎樣推導(dǎo)出來的?2.怎樣計(jì)算組合圖形的面積？怎樣估計(jì)不規(guī)則圖形的面積?3.4.收集一道與本單元所學(xué)知識有關(guān)的好題，明天與同學(xué)們分享。（答案請寫在助學(xué)單的反面）家長簽字：評價(jià)：不讀書則愚，不思考則淺，不多練則生，不巧用則鈍。不讀書則愚，不思考則淺，不多練則生，不巧用則鈍。10.第六單元單元檢測預(yù)習(xí)內(nèi)容多邊形的面積單元練習(xí)試卷。助學(xué)題1．改正，是一種學(xué)習(xí)。請?jiān)谠嚲砩嫌喺约鹤鲥e(cuò)的題，并檢查一下錯(cuò)誤的原因，把自己的反思寫下來。2.提問，是一種學(xué)習(xí)。在訂正時(shí)，你發(fā)現(xiàn)還有什么不懂的或是有什么疑問，寫下來準(zhǔn)備與同伴交流。如果全對了，說說你答題的經(jīng)驗(yàn)和方法與大家分享。3.評價(jià)，是一種學(xué)習(xí)。你覺得試卷中哪些題出得好，為什么？哪些題出得不好，為什么？家長簽字：家長簽字：評價(jià)：時(shí)間是個(gè)常數(shù)，花掉一天等于浪費(fèi)24小時(shí)。時(shí)間是個(gè)常數(shù)，花掉一天等于浪費(fèi)24小時(shí)。第七單元數(shù)學(xué)廣角1.植樹問題（一）預(yù)習(xí)內(nèi)容課本第106頁例1、例2及相關(guān)內(nèi)容。練習(xí)二十四1、2、3題。助學(xué)題試一試，相信你能行。有一條12米長的小路，計(jì)劃在小路的一旁植樹，每隔3米植一棵，一共需要多少棵小樹？結(jié)合生活實(shí)際，設(shè)計(jì)出植樹方案，用你喜歡的方式記錄下來，準(zhǔn)備明天與同學(xué)們交流。2．自己研究一下只栽一端植樹情況，相信你最棒！只栽一端植樹情況探究表總長（米）間隔長度（米）探究方法線段圖間隔數(shù)（個(gè)）棵數(shù)（棵）1212121212…………家長簽字：評價(jià)：家長簽字：評價(jià)：遲序之?dāng)?shù)，非出神怪，有形可檢，有數(shù)可推。遲序之?dāng)?shù)，非出神怪，有形可檢，有數(shù)可推。2.植樹問題（二）預(yù)習(xí)內(nèi)容課本第108頁例3及相關(guān)內(nèi)容，練習(xí)二十四8、12題。助學(xué)題1.做一做，相信你最棒！畫圖是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好方法，如果遇到困難可以試著畫圖。（1）一根木頭長10米，每2米鋸成一段，需要鋸幾次？（2）學(xué)校準(zhǔn)備建一個(gè)圓形花壇,花壇一周長25米,如果每隔5米放一盆菊花,一共需多少盆?家長簽字：評價(jià)：家長簽字：評價(jià)：我們欣賞數(shù)學(xué)，我們需要數(shù)學(xué)。我們欣賞數(shù)學(xué)，我們需要數(shù)學(xué)。3.植樹問題練習(xí)預(yù)習(xí)內(nèi)