人教版小學五年級上冊數學全冊預習單預習學案

PAGEPAGE62第一單元小數乘法1.小數乘整數預習內容課本第2、3頁例1、2及相關內容。練習一1、2、3題。助學題試一試，我能行。（1）夏天買3千克西瓜要多少元？（列豎式計算）（2）冬天買3千克西瓜要多少元？（列豎式計算）2.用計算器計算，看看積的小數位數和乘數的小數位數有什么關系。4.76×12=2.8×53=103×0.25=我的發(fā)現(xiàn)：3.想一想,小數和整數相乘，可以怎樣計算？(看誰總結的最簡潔)家長簽字：家長簽字：評價：失敗是成功之母，成功同樣是成功之母。失敗是成功之母，成功同樣是成功之母。2.小數乘小數預習內容課本第5、6頁例3、4及相關內容。練習二1、2題。助學題1.下面是小明房間和外面陽臺的平面圖。(1)小明房間的面積是多少平方米？豎式計算。(2)陽臺的面積是多少平方米？（豎式計算）2、我會總結想一想，小數乘小數是怎么計算的？有什么要提醒大家注意的？家長簽字：評價：家長簽字：評價：數學好玩，玩好數學。數學好玩，玩好數學。3.解決倍數是小數的實際問題預習內容課本第7頁例5及相關內容。練習二4、5題。助學題1．列出算式計算。（1）非洲野狗的速度是56千米時，羚羊的速度是它的2倍，羚羊的速度是多少？（2）鴕鳥的速度是非洲野狗的1.3倍，鴕鳥的速度是多少？（3）野牛的速度是非洲野狗的0.7倍，野牛的速度是多少？2．我會思考（1）4.4×3=(2)1.6×1.7=4.4×0.5=1.6×0.7=分別比較1、2題中的積和第一個因數的大小，你發(fā)現(xiàn)了什么，寫下來。家長簽字：評價：家長簽字：評價：結果固然很重要，有時找不到結果也經歷了學習。結果固然很重要，有時找不到結果也經歷了學習。4.積的近似數預習內容課本第11頁例6及相關內容。練習三1、2、3題。助學題1．舉兩個不同的例子說明，怎樣求積的近似值？2．在“求積的近似值”的計算過程中，有什么需要注意的？3．解決實際問題。繩子每米是8.23元，買4.6米應付多少元？（提醒：怎樣取近似值比較合適？）家長簽字：評價：家長簽字：評價：結果固然很重要，有時找不到結果也經歷了學習。結果固然很重要，有時找不到結果也經歷了學習。5.整數乘法運算定律推廣到小數預習內容課本第12頁例7及相關內容。練習三4、5、6題。助學題1.回顧與總結回憶一下，乘法運算定律都有哪些？并用字母表示出來。2.用簡便算法計算下面各題。24×77×5=102×45=138×99+138=3.嘗試并挑戰(zhàn)整數的乘法運算定律是不是同樣能應用于小數呢？試一試吧！2.5×0.73×0.4=3.3×1.4+3.3×0.6=0.72×101=家長簽字：家長簽字：評價：幫助別人的學習，也是最好的自我學習。幫助別人的學習，也是最好的自我學習。6.用小數乘法解決實際問題預習內容課本第15、16頁例8、例9及相關內容。練習四2、3、4題。助學題1.試一試，用自己喜歡的方法解決生活中的問題，明天與同學們交流。媽媽帶100元去超市購物。媽媽買了2袋大米，每袋30.6元。還買了0.8kg肉,每千克26.5元。剩下的錢還夠買一盒10元的雞蛋嗎？夠買一盒20元的嗎？2.仔細思考，嘗試計算。某市自來水公司為鼓勵節(jié)約用水，采取按月分段計費的方法收取水費。12噸以內的每噸2.5元，超過12噸的部分，每噸3元（不足一噸按1噸計算）。小云家上個月的用水量為14.5噸，應繳水費多少元？家長簽字：家長簽字：評價：成功、失敗，其實都是我們成長中的收獲。成功、失敗，其實都是我們成長中的收獲。7.整理與復習助學單預習內容課本練習四及相關題目助學題1.用你喜歡的方式，將我們這個單元所學的知識清楚地表示出來。2.4.9×1.01＝5.8×1.2＝4.9×1＝5.8×1＝4.9×0.99＝5.8×0.8＝先計算，再比較積和第一個乘數的大小，你有什么發(fā)現(xiàn)？3.獎勵一題：有三組人都到相同地方去郊游，甲組去時坐車，回來步行，共用了1.5小時；乙組往返都坐車，只用了0.5小時；丙組來回都步行，需多少小時？家長簽字：家長簽字：評價：學習不只是聽和記，看、猜、試、做、想，都是很好的學習方式學習不只是聽和記，看、猜、試、做、想，都是很好的學習方式8.小數乘法單元檢測助學單預習內容小數乘法單元檢測試卷。助學題1.改正，是一種習慣。請在試卷上訂正自己的錯題，并分析一下錯誤的原因。2.提問，是一種學習。在訂正時，你發(fā)現(xiàn)還有什么不懂得或是有疑問的，寫下來準備與同伴交流。如果全對了，說說你答題的經驗和方法與大家分享。3.評價，是一種學習。你覺得試卷中哪些題做得好，為什么？哪些題做的不好，為什么？家長簽字：家長簽字：評價：每個人長得不同，即便面對相同的問題，我們每個人也會想得不同。每個人長得不同，即便面對相同的問題，我們每個人也會想得不同。第二單元位置1.位置（一）預習內容課本第19頁例1及相關內容。練習一1、2題。助學題1．我會思考舉例說明我們學過哪些確定位置的方法，自學課本21頁，思考什么是數對？用數對表示位置有什么好處？2.我會總結張亮的位置用數對（2，3）表示，其中2,3分別表示什么意思？和（3，2）表示的意義相同嗎？說說看用數對確定位置有什么要提醒大家注意的？3.我會分享用數對表示出你好朋友班級中的座位，明天和大家交流。家長簽字：家長簽字：評價：帶著問題來課堂，帶著主見來學習。帶著問題來課堂，帶著主見來學習。2.位置（二）預習內容課本第20頁例2及相關內容，練習五4、5題。助學題1.看表格，你知道表格中的兩排數字分別表示什么意思嗎？2.把你自己的位置在圖中標出來，并且用數對表示出來。再分別寫一個和你同組和同排同學的數對。3.比較處于同一橫排的點、同一豎排的點有什么特點？說明了什么？家長簽字：家長簽字：評價：腳踏實地海讓路，持之以恒山能移腳踏實地海讓路，持之以恒山能移。3.整理與復習助學單預習內容課本練習五及相關題目。助學題1.我會整理用你喜歡的方式，將我們這個單元所學的知識清楚地表示出來。2.我會分享結合這一單元所學的內容，出兩道“精彩題”，并加以說明為什么很精彩？3.會當老師做好明天當“小老師”的準備，向同學們介紹這一單元所學的知識和需要重點注意的內容。如果不當“小老師”，也別忘了提出幾個有挑戰(zhàn)性的問題哦！家長簽字：家長簽字：評價：在數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。在數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。4.位置單元檢測助學單預習內容位置單元練習試卷。助學題1.改正，是一種習慣。請在試卷上訂正自己的錯題，并檢查一下錯誤的原因。2.提問，是一種學習。在訂正時，你發(fā)現(xiàn)還有什么不懂得或是有疑問的，寫下來準備與同伴交流。如果全對了，說說你答題的經驗和方法與大家分享。3.評價，是一種學習。你覺得試卷中哪些題做得好，為什么？哪些題做的不好，為什么？家長簽字：家長簽字：評價：數學的本質在數學的本質在于它的自由。第三單元小數除法1.除數是整數的小數除法(1)預習內容課本第24頁例1及相關內容。助學題1.試一試，相信能行！根據題目中的信息，列豎式計算。（1）每千克蘋果多少元？（2）每千克香蕉多少元？（3）每千克橘子多少元？2.我會提醒：除數是整數的小數除法，可以怎樣計算？家長簽字：家長簽字：評價：結果固然很重要，有時找不到結果也經歷了學習。結果固然很重要，有時找不到結果也經歷了學習。2.除數是整數的小數除法(2)預習內容課本第25頁例2、3及相關內容。助學題1．試一試，相信能行！(1)28÷16=(2)79.8÷42=2．說一說：（1）、（2）在計算時應該注意什么？“除數是整數的除法”怎樣算？3．我會計算：豎式計算7.98÷4.2，除數是小數的除法是怎樣轉化的？它的依據是什么？并做好當小老師的準備，明天在全班交流。家長簽字：家長簽字：評價：每個人長得不同，即便面對相同的問題，我們每個人也會想得不同。每個人長得不同，即便面對相同的問題，我們每個人也會想得不同。3.一個數除以小數預習內容課本第28、29頁例4、5及相關內容。助學題1．（1）媽媽買了多少千克蘿卜？（2）媽媽買了多少千克番茄？2、怎么計算一個數除以小數？有什么要提醒大家注意的？家長簽字：家長簽字：評價：成功是一座山峰，雙手插在衣袋里的人是難以攀登上去的！成功是一座山峰，雙手插在衣袋里的人是難以攀登上去的！4.商的近似數預習內容課本第32頁例6及相關內容。助學題1．動物名稱海獅海豚飛魚速度千米/時40.550.259864.305（1）海獅的最高游速大約是多少千米/時？（得數保留一位小數）（2）飛魚的最高游速大約是多少千米/時？（得數精確到百分位）（3）海豚的最高游速大約是多少千米/時？（得數省略千分位后面的尾數）2、求商的近似值，咱們采用的是什么方法？豎式計算時，有什么要提醒注意的？家長簽字：家長簽字：評價：相信自己，戰(zhàn)勝自我是成功的金鑰匙。相信自己，戰(zhàn)勝自我是成功的金鑰匙。5.循環(huán)小數預習內容課本第33頁例7、例8及相關內容。助學題1．仔細觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)！0.3333333333333333333……7.56565656565656565656……3.1415926535897932384626433832795028841971693993752．試一試，相信能行！試著計算10÷3，你發(fā)現(xiàn)了什么？3．循環(huán)小數的定義：1.5555555555555………可以簡記為2.3567567567567567567567567……可以簡記為4．仔細想想循環(huán)小數一定是無限小數，那么無限小數一定是循環(huán)小數嗎？舉例說明。家長簽字：家長簽字：評價：學習沒有失敗，思考創(chuàng)造精彩。學習沒有失敗，思考創(chuàng)造精彩。6.用計算器探索規(guī)律預習內容課本第35頁例9及相關內容。助學題1．用計算器計算下面各題。你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？1你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？2÷11=3÷11=4÷11=5÷11=2．不用計算，用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律直接寫出下面幾題的商。6÷11=家長簽字：評價：7÷11=家長簽字：評價：8÷11=9÷11=3．利用規(guī)律解決問題，試一試吧。（1）6.252.510.064（2）73.51.750.21875家長簽字：家長簽字：評價：沒有風浪，便沒有勇敢的弄潮兒；沒有荊棘，便沒有不屈的開拓者。沒有風浪，便沒有勇敢的弄潮兒；沒有荊棘，便沒有不屈的開拓者。7.小數除法解決問題預習內容課本第39頁例10及相關內容。助學題1.試一試，相信能行?。?）一堆煤重25噸，一輛卡車的載重量是6噸，算一算，這輛卡車至少需要運幾次才能運完？(2).李裁縫用15米的布做衣服，每套衣服用布3.2米，算一算，最多能做多少套衣服？2.想一想，你會理解的更深刻！比較以上兩題，你發(fā)現(xiàn)了什么？再想一想怎樣取近似值比較合理。家長簽字：家長簽字：評價：機會總是留給有準備的人。機會總是留給有準備的人。8.小數除法解決問題練習預習內容課本第40、41頁相關內容。助學題1．相信自己，我能行?。?）制作一個蛋糕需要0.32千克面粉，方紅同學買了4千克面粉做蛋糕，她最多可以做幾個蛋糕？（2）某農場產680千克蘋果，每15千克裝一紙箱，至少需要準備多少個紙箱？2．上面兩題取近似值的方法有什么不同？寫下來。生活中，還有哪些情況也用到了根據實際情況取近似值的？家長簽字：家長簽字：評價：若要功夫深，鐵杵磨成針。若要功夫深，鐵杵磨成針。試試，梳理下所學的相關知識吧！9.第三單元整理和復習試試，梳理下所學的相關知識吧！復習內容課本第42、43頁及練習一相關內容。助學題1.我會整理這一單元我們學過了哪些內容，簡單梳理下。2.我會選擇找一道好題，分析這道題好在哪里？準備明天與同伴交流。3.我會提醒關于這一單元，我有什么要提醒大家的？家長簽字：家長簽字：評價：聰明在于勤奮，天才在于積累。聰明在于勤奮，天才在于積累。不斷反思總結，會使你進步更大！10.第三單元檢測分析不斷反思總結，會使你進步更大！整理內容第三單元檢測試卷及相關內容。助學題1.改正，是一種學習。請在試卷上訂正自己做錯的題，并分析一下自己出錯的原因，請把自己的總結反思寫下來。2.提問，是一種學習。在訂正時，你發(fā)現(xiàn)還有什么不懂得或是有疑問的，寫下來準備與同伴交流。如果全對了，說說你答題的經驗和方法與大家分享。3.評價，是一種學習。你覺得試卷中哪些題出得好，為什么？哪些題出得不好，為什么？家長簽字：家長簽字：評價：學習是勞動，是充滿思想的勞動。學習是勞動，是充滿思想的勞動。第四單元可能性1.可能性預習內容1．課本第44頁例1、例2及相關習題2．練習十一1、2題助學題1．仔細觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)！請你仔細觀察課本情景圖，明確卡片內容，你一定能判斷出小明抽簽的三種情況。（溫馨提示：請用可能，不可能、一定進行描述。）2．想一想：在一個口袋放3個球，你覺得怎樣在口袋里放球，小明和小紅玩摸球游戲也公平，把你的游戲規(guī)則記錄下來。。3.試一試：小明和小剛同時拋出一枚硬幣，這兩枚硬幣落地后如果都是正面，小明贏，如果是一正一反，算小剛贏，這樣的游戲公平嗎？為什么？家長簽字：家長簽字：評價：有一種學習叫辯論，因為學習越辯越明。有一種學習叫辯論，因為學習越辯越明。2.可能性的大小預習內容1．課本第45頁例2、例3及“做一做”2．課本練習二十一1、2題助學題1.試一試，相信能行！明確活動要求，邀請家長參與實驗，并記錄實驗結果。2.我會總結：你能總結出影響事件發(fā)生可能性大小的因素嗎？明天講給大家聽聽。3、關于可能性的知識你還有什么補充的。家長簽字：家長簽字：評價：成功、失敗，其實都是我們成長中的收獲。成功、失敗，其實都是我們成長中的收獲。3.可能性練習課預習內容1．課本第44頁到第51頁2．課本練習二十一助學題1.試一試，你能行。說說你是怎樣想的？從標有1，2，3，4的四張卡片中任抽一張。

（1）抽到卡片“2”的可能性是（

）。

（2）抽到卡片“1”、“3”的可能性是（

）。

（3）抽到數字大于2的卡片的可能性是（

）?？诖镉?塊紅色橡皮，5塊黃色橡皮，橡皮的形狀、大小相同，從中任意摸一塊橡皮，摸（）橡皮的可能性大，如果想使兩種顏色的橡皮摸到的可能性相等，需要再往袋中放入（）橡皮；如果想使摸到黃色橡皮的可能性大，至少要往袋中放入（）橡皮（）塊。2．好題分享。準備一道和可能性有關的實際問題，寫下來，明天與同學們分享。家長簽字：家長簽字：評價：好問的人，只做了五分鐘的愚人，恥于發(fā)問的人，終身為愚人。好問的人，只做了五分鐘的愚人，恥于發(fā)問的人，終身為愚人。試試，梳理下所學的相關知識吧！4.整理與復習助學單試試，梳理下所學的相關知識吧！預習內容1．課本第44頁到第51頁2．課本練習二十一助學題1.我會整理用你喜歡的方式，將我們這個單元所學的知識清楚地表示出來。2．我會選擇結合這一單元所學的內容，出兩道“精彩題”，并加以說明為什么精彩？3.我會提醒關于這一單元，我有什么要提醒大家的？家長簽字：家長簽字：評價：腳踏實地海讓路，持之以恒山能移。腳踏實地海讓路，持之以恒山能移。5.第四單元檢測分析1.改正，是一種學習。請在試卷上訂正自己做錯的題，并分析一下自己出錯的原因，請把自己的總結反思寫下來。2.提問，是一種學習。在訂正時，你發(fā)現(xiàn)還有什么不懂得或是有疑問的，寫下來準備與同伴交流。如果全對了，說說你答題的經驗和方法與大家分享。3.評價，是一種學習。你覺得試卷中哪些題出得好，為什么？哪些題出得不好，為什么？如果你自己修改下這個題目，會是這樣的，試試看。家長簽字：家長簽字：評價：聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。第五單元簡易方程1.用字母表示數預習內容1.課本第52、53頁的內容2.練習十二的1、2題助學題1.試一試，相信能行?。?）你能用一個式子簡明地表示出任何一年爸爸的年齡嗎？(2)如果用a來表示小紅的年齡，a可以是哪些數，a能是200嗎？(3)閱讀53頁例2想一想，你能用字母式表示出人在月球上舉起的質量嗎？這個字母可以表示哪些數？2.想一想，你會理解的更深刻！比較上面的題目，你發(fā)現(xiàn)了什么？3．我會提醒數字與字母相乘簡寫時要注意什么？明天講給大家聽聽。家長簽字：家長簽字：評價：聚精會神課堂中，保證課后無漏洞。聚精會神課堂中，保證課后無漏洞。2.用字母表示運算定律與計算公式預習內容1.課本第54頁的例3及相關內容2.練習十二4、5題助學題1.比一比相信你能懂：我們以前學過的一些運算定律有文字敘述，也有字母式，比比看，你喜歡哪種表示方法，為什么？2.試一試，相信你能行：請你用字母式表示出長方形、正方形的面積和周長，怎樣把已知數據代入公式求值呢？3.我會思考a2怎樣讀，表示什么意思；2a怎樣讀，表示什么意思；a2=2a嗎？明天講給大家聽聽。家長簽字：家長簽字：評價：希望，只有和勤奮作伴，才能如虎添翼。希望，只有和勤奮作伴，才能如虎添翼。3.化簡含有字母的式子并求值預習內容課本第58、59頁的內容及相關習題。助學題1.仔細觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)！閱讀課本58頁的圖文信息，想一想怎樣用字母式表示還剩多少果汁？2.試一試，相信你能行！當x=200時，果汁還剩多少克？式子中的字母可以表示哪些數？3.仔細觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)！閱讀課本59頁的圖文信息，想一想3x+4x=(3+4)x=7x運用了什么運算定律？家長簽字：家長簽字：評價：只有孜孜不倦的求索，才有源源不斷的收獲。只有孜孜不倦的求索，才有源源不斷的收獲。4.方程的意義預習內容1.課本第62、63頁的內容及相關習題及練習十四1、2題助學題1.試一試，你能行。預習教材內容，說說什么是等式？什么是方程？2.做一做，會更好。下面哪些式子是等式？哪些式子是方程？相應的□里畫“√”。等式方程等式方程等式方程x+5□□15+5=20□□x÷5<25□□3y=12□□8－n=6□□10÷m=2□□2x+3>10□□3x+5x=160□□23+6y=540□□9×5□□17=20－3□□y+x□□觀察上題，想一想方程和等式有什么關系？能用“一目了然”的方法表示出來嗎?3.想一想，你更棒。照例題的樣子寫出每題的數量關系式。五4班有女生23人，比男生多1人。五4班女生人數和男生人數的關系可以用下面這樣的式子來表示。五4班女生人數和男生人數的關系可以用下面這樣的式子來表示。五4班女生的人數－五4班男生的人數＝1人聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。（1）（2）家長簽字：家長簽字：評價：只有孜孜不倦的求索，才有源源不斷的收獲。只有孜孜不倦的求索，才有源源不斷的收獲。5.等式的性質預習內容課本第64、65頁的內容及相關習題練習十四4、5題助學題1.試一試，相信能行！“等式的性質一”是什么？舉例說明，你是怎么理解的。準備當小老師，明天給大家介紹?！暗仁降男再|二”是什么？為什么要強調“不為0”的數呢？舉例說明，你是怎么理解的。準備好了，明天和大家交流。2．我會提醒。等式的性質一和等式的性質二在使用過程中有沒有需要給大家提醒的？明天講給大家聽聽。家長簽字：家長簽字：評價：世界上最容易走的路都是下坡路。世界上最容易走的路都是下坡路。6.利用等式的性質一解方程預習內容1.課本第67頁例1及相關內容。2.課本第67頁的做一做1、2題。助學題1．“等式的性質一”是什么？舉例說明，你是怎么理解的。準備當小老師，明天給大家介紹。2．看圖列方程，并利用“等式的性質一”解方程，最后嘗試檢驗自己做的對不對。3.明明說：“方程的解和解方程，這兩者意義是一樣的。”你同意嗎？說說你的看法。家長簽字：家長簽字：評價：結果固然很重要，有時找不到結果也經歷了學習。結果固然很重要，有時找不到結果也經歷了學習。7.利用等式的性質二解方程預習內容課本第68頁例2、例3及相關內容。練習十五第2題。助學題1.試一試，我能行?；貞浺幌隆暗仁降男再|二”是什么？舉例說明，你是怎么理解的？2.做一做，會更好。根據“等式的性質二”解方程3x=18并檢驗3.想一想，誰最棒。解方程，并檢驗。50÷x＝2050—2x＝20家長簽字：家長簽字：評價：幫助別人的學習，也是最好的自我學習。幫助別人的學習，也是最好的自我學習。8.解稍復雜的方程預習內容1.課本第69頁例4、例5及相關內容。2.練習十五7、8、9題。助學題1.了解一下，你會有發(fā)現(xiàn)。觀察例4，先找出數量之間的等量關系式，再根據關系式列方程解答。并準備當小老師，明天講解。2.試一試，你能行。嘗試解方程：3x＋4=40，結合圖意思考：方程兩邊要先怎樣才能算出3x是多少？也就是說要把誰看做一個整體？3.挑戰(zhàn)與超越，相信你能贏。解方程：2（x-16）=8想一想要把什么看做一個整體？請解出來，還可以怎樣解，與同伴進行比較并分享。家長簽字：家長簽字：評價：成功是一座山峰，雙手插在衣袋里的人是難以攀登上去的！成功是一座山峰，雙手插在衣袋里的人是難以攀登上去的！9.解方程練習課預習內容課本練習十五相關題目。助學題1.我會總結想一想我們是根據什么來解方程的，解方程要注意什么？2.我會發(fā)現(xiàn)方程的解和解方程是一樣的嗎？X=1是方程嗎？解方程：8x-3x=105解的過程中運用了什么運算定律？3.我會分享試著找一道有關解方程的好題，準備明天與同學們分享。家長簽字：家長簽字：評價：好問的人，只做了五分鐘的愚人，恥于發(fā)問的人，終身為愚人。好問的人，只做了五分鐘的愚人，恥于發(fā)問的人，終身為愚人。10.列方程解實際問題預習內容1.課本第73頁例1、74頁例2及相關內容。2.練習十六4、5、6題。助學題1.試一試，我能行。閱讀例1、例2,理解題意，你能畫出線段圖嗎？2.做一做，會更好。根據線段圖你能寫出這兩個題的等量關系并列出方程式嗎？請解出來。3.我會總結。兩個題的內容相比，不同點是什么？重點總結：列方程解決實際問題的步驟及注意點。家長簽字：家長簽字：評價：成功的人是跟別人學習經驗，失敗的人只跟自己學習經驗。成功的人是跟別人學習經驗，失敗的人只跟自己學習經驗。11.列方程解稍復雜的應用題（1）預習內容1.課本第77頁例3及相關內容。2.練習十七2、3、4題助學題1.試一試，我能行。認真閱讀課本77頁的例3，理解題意，列出等量關系式。2.做一做，會更好。根據關系式列出方程式，并解答，記得檢驗呀。3.比一比，收獲更多。請小組內交流，比一比所列的等量關系式一樣嗎？方程一樣嗎？結果怎樣？家長簽字：家長簽字：評價：學習沒有失敗，思考創(chuàng)造精彩。學習沒有失敗，思考創(chuàng)造精彩。12.列方程解稍復雜的應用題（2）預習內容課本第78頁的例4及相關內容。練習十七6、7、8題。助學題1.1.①根據題意把線段圖和等量關系式填寫完整。②要設誰為X呢？請列方程解答并檢驗2．球表面海洋面積大約是陸地面積的2.4倍，比陸地面積多2.1億平方千米。海洋面積和陸地面積大約各有多少億平方千米？（按上面的步驟，列方程解答這題，并檢驗。）家長簽字：評價：家長簽字：評價：聰明在于勤奮，天才在于積累。聰明在于勤奮，天才在于積累。13.列方程解稍復雜的應用題（3）預習內容課本第79頁的例5及相關內容。練習十七11、12、13題。助學題試一試，我能行。認真閱讀課本79頁的例5，理解題意，完成以下練習：先畫線段圖整理信息，再寫出等量關系式。列方程解答：③檢驗：2.做一做，會更好。兩艘輪船從一個碼頭往相反方向開出，8小時后兩船相距400千米。甲船的速度是26千米/時，乙船的速度是多少千米/時？（按上面的步驟，列方程解答并檢驗。）3.想一想，我更棒。列方程解決相遇問題的關鍵是什么，有什么要提醒大家注意的？家長簽字：家長簽字：評價：多觀察、多思考、多研究。多觀察、多思考、多研究。14.整理與復習預習內容課本83頁及練習十八的相關習題。助學題1.我會整理。用你喜歡的方式，將我們這個單元所學的知識清楚地表示出來。2.我會分享。結合這一單元所學的內容，出兩道“精彩題”，并加以說明為什么很精彩？明天和同伴比一比。3.我會當老師。做好明天當“小老師”的準備，向同學們介紹這一單元所學的知識和需要重點注意的內容。如果不當“小老師”，也別忘了提出幾個有挑戰(zhàn)性的問題哦！家長簽字：家長簽字：評價：成功只偏愛那些有準備的頭腦。成功只偏愛那些有準備的頭腦。15.單元檢測分析預習內容簡易方程單元練習試卷。助學題1.改正，是一種習慣。請在試卷上訂正自己的錯題，并檢查一下錯誤的原因。2.提問，是一種學習。在訂正時，你發(fā)現(xiàn)還有什么不懂得或是有疑問的，寫下來準備與同伴交流。如果全對了，說說你答題的經驗和方法與大家分享。3.評價，是一種學習。你覺得試卷中哪些題做得好，為什么？哪些題做的不好，為什么？家長簽字：家長簽字：評價：謙受益，滿招損。謙受益，滿招損。第六單元多邊形面積1.平行四邊形的面積預習內容課本第86、87、88頁例1及相關內容。練習十九1、2、3題。助學題1.你能求出下面平行四邊形的面積嗎？看誰想到的方法多！2.在求平行四邊形面積時，你能把平行四邊形轉化成我們學過的什么圖形？轉成的圖形和平行四邊形有什么關系？你能推導出平行四邊形的面積公式嗎？家長簽字：家長簽字：評價：學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。2.三角形的面積預習內容課本第91、92頁例2及相關內容。練習二十1、2、3、4、5題。助學題1.你能求出下面三角形的面積嗎？說說你的方法？2.求三角形面積時你能把它轉化成我們以前學過的什么圖形？它們有什們關系？你能推導出三角形的面積公式嗎？家長簽字：評價：工欲善其事，必先利其器。工欲善其事，必先利其器。3.平行四邊形和三角形面積計算練習預習內容課本第94頁相關內容。助學題1.我們是怎樣推導出平行四邊形和三角形面積計算公式的？怎樣計算平行四邊形和三角形的面積？2.收集一道有關平行四邊形或三角形面積的好題，明天與同學們分享。（答案請寫在助學單的反面）3.好題分享:一個三角形的底和高共長112厘米，已知底比高長12厘米，這個三角形的面積是多少平方厘米？家長簽字：評價：流水不腐，戶樞不蠹。流水不腐，戶樞不蠹。4.梯形的面積預習內容課本第95、96頁例3及相關內容。練習二十一1.2.3.4.5相關練習。助學題1.你能求出下面梯形的面積嗎？說說你的方法？2.求梯形面積時你能把它轉化成我們以前學過的什么圖形？它們有什們關系？你能推導出梯形的面積公式嗎？3.好題分享，圖中陰影部分為等腰直角三角形，求下面梯形的面積（單位：厘米）。家長簽字：評價：日累月積見功勛，山窮水盡惜寸陰。日累月積見功勛，山窮水盡惜寸陰。5.梯形面積計算練習預習內容課本第98頁相關練習。助學題1.我們是怎樣推導出梯形的面積計算公式的？怎樣計算下列圖形的面積？2.獎勵一題:用籬笆圍成一個梯形養(yǎng)雞場（如下圖所示），其中一邊利用房屋墻壁，已知籬笆的長是80米，求養(yǎng)雞場的面積。家長簽字：評價：遲序之數，非出神怪，有形可檢，有數可推。遲序之數，非出神怪，有形可檢，有數可推。6.組合圖形的面積預習內容課本第99頁例4及相關內容。助學題1.我們學過了那些圖形？你能試著用這些圖形分割下面的圖形嗎？2.以小組為單位互相說說：中隊旗能分割成那些圖形？如何求它的面積？家長簽字：評價：問題是數學的心臟。問題是數學的心臟。7.組合圖形面積計算練習預習內容練習二十二1.2.3.4、5相關練習。助學題1.怎樣計算組合圖形的面積?2.收集一道有關組合圖形面積的好題，明天與同學們分享。（答案請寫在助學單的反面）3.下面的圖形你能獨立解決嗎？試一試，你能行！家長簽字：評價：天才=1％的靈感+99％的血汗。天才=1％的靈感+99％的血汗。8.不規(guī)則圖形的面積預習內容課本第100頁例題5及102頁相關練習。助學題1．下列圖形準備怎樣估計？選擇一種方法數一數，與同學比較數得的結果更準確？2．采集一片樹葉，把它的輪廓線描在方格紙上，估計它的面積。（請把方格紙附在助學單背面）3.先在方格紙上描述自己手掌輪廓線，再用數方格的方法估計手掌的面積（單位：厘米）（請把方格紙附在助學單背面）家長簽字：相信自己，戰(zhàn)勝自我是成功的金鑰匙。評價：相信自己，戰(zhàn)勝自我是成功的金鑰匙。 9. 整理與復習預習內容課本103頁整理和復習及練習二十三相關練習。助學題1、這一單元，你學習了哪些面積公式？它們各是怎樣推導出來的?2.怎樣計算組合圖形的面積？怎樣估計不規(guī)則圖形的面積?3.4.收集一道與本單元所學知識有關的好題，明天與同學們分享。（答案請寫在助學單的反面）家長簽字：評價：不讀書則愚，不思考則淺，不多練則生，不巧用則鈍。不讀書則愚，不思考則淺，不多練則生，不巧用則鈍。10.第六單元單元檢測預習內容多邊形的面積單元練習試卷。助學題1．改正，是一種學習。請在試卷上訂正自己做錯的題，并檢查一下錯誤的原因，把自己的反思寫下來。2.提問，是一種學習。在訂正時，你發(fā)現(xiàn)還有什么不懂的或是有什么疑問，寫下來準備與同伴交流。如果全對了，說說你答題的經驗和方法與大家分享。3.評價，是一種學習。你覺得試卷中哪些題出得好，為什么？哪些題出得不好，為什么？家長簽字：家長簽字：評價：時間是個常數，花掉一天等于浪費24小時。時間是個常數，花掉一天等于浪費24小時。第七單元數學廣角1.植樹問題（一）預習內容課本第106頁例1、例2及相關內容。練習二十四1、2、3題。助學題試一試，相信你能行。有一條12米長的小路，計劃在小路的一旁植樹，每隔3米植一棵，一共需要多少棵小樹？結合生活實際，設計出植樹方案，用你喜歡的方式記錄下來，準備明天與同學們交流。2．自己研究一下只栽一端植樹情況，相信你最棒！只栽一端植樹情況探究表總長（米）間隔長度（米）探究方法線段圖間隔數（個）棵數（棵）1212121212…………家長簽字：評價：家長簽字：評價：遲序之數，非出神怪，有形可檢，有數可推。遲序之數，非出神怪，有形可檢，有數可推。2.植樹問題（二）預習內容課本第108頁例3及相關內容，練習二十四8、12題。助學題1.做一做，相信你最棒！畫圖是學習數學的好方法，如果遇到困難可以試著畫圖。（1）一根木頭長10米，每2米鋸成一段，需要鋸幾次？（2）學校準備建一個圓形花壇,花壇一周長25米,如果每隔5米放一盆菊花,一共需多少盆?家長簽字：評價：家長簽字：評價：我們欣賞數學，我們需要數學。我們欣賞數學，我們需要數學。3.植樹問題練習預習內