部編版四年級(jí)道德與法治上冊(cè)第1課《我們班四歲了》精美課件

第一單元

與班級(jí)共成長(zhǎng)第1課時(shí)第一課我們班四歲了1.說(shuō)出班級(jí)里那些令人快樂(lè)和難忘的故事，增強(qiáng)熱愛(ài)集體的情感。2.找到班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)和不足，關(guān)心和愛(ài)護(hù)班級(jí)。積極主動(dòng)為班級(jí)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，幫助班集體更好地發(fā)展。3.感受每一位同學(xué)都是班級(jí)中不可缺少的一員，增強(qiáng)集體歸屬感和榮譽(yù)感。重點(diǎn)探究新知課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入暢所欲言我們班的生日是幾月幾日呢你的生日是哪一天探究新知課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入一、我們班的成長(zhǎng)足跡活動(dòng)一：探尋美好的回憶讓我們一起對(duì)著過(guò)去的照片，回憶一下班里發(fā)生過(guò)哪些有趣或難忘的事。請(qǐng)快速搶答說(shuō)出圖片中記錄的是哪一次活動(dòng)？探究新知課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入這是一年級(jí)的開(kāi)學(xué)典禮，我們都對(duì)學(xué)校充滿(mǎn)了好奇。一、我們班的成長(zhǎng)足跡探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間這是一年級(jí)看菊展后的合影，同學(xué)們個(gè)個(gè)笑得那么燦爛。一、我們班的成長(zhǎng)足跡探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間這是二年級(jí)時(shí)學(xué)校的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班獲得了優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)。一、我們班的成長(zhǎng)足跡探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間這是二年級(jí)時(shí)我們舉辦的國(guó)慶聯(lián)歡會(huì)的，有很多精彩的節(jié)目。一、我們班的成長(zhǎng)足跡探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間這是我們班參加合唱比賽的照片，當(dāng)時(shí)，我們還拿了第一名。一、我們班的成長(zhǎng)足跡探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間讓我們一起坐上時(shí)光機(jī)的小火車(chē)，去回憶一下咱們班的成長(zhǎng)足跡吧。一、我們班的成長(zhǎng)足跡探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間第一站1.我們和班級(jí)一起成長(zhǎng)，我們和班級(jí)這三年來(lái)有哪些變化？2.我們班舉行過(guò)或者參加過(guò)學(xué)校哪些活動(dòng)？活動(dòng)二：坐上時(shí)光機(jī)活動(dòng)規(guī)則：（1）組內(nèi)可以從上面的兩個(gè)方面進(jìn)行討論。（2）組內(nèi)代表進(jìn)行分享。（3）前面同學(xué)說(shuō)過(guò)的內(nèi)容不要重復(fù)說(shuō)。一、我們班的成長(zhǎng)足跡探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間三年級(jí)一年級(jí)二年級(jí)個(gè)頭矮矮的不識(shí)多少字交到了好朋友……成為了少先隊(duì)員參加詩(shī)歌朗誦會(huì)成立了合唱隊(duì)……能夠獨(dú)立閱讀參加了科技比賽校運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名……觀察時(shí)光軸，大家有什么發(fā)現(xiàn)呢？一、我們班的成長(zhǎng)足跡探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間過(guò)去的三年，我們?cè)趯W(xué)習(xí)、我們?cè)趪L試、我們?cè)诔砷L(zhǎng)。而我們班級(jí)的同學(xué)，也從陌生到熟悉，慢慢地變成了一個(gè)團(tuán)結(jié)、快樂(lè)的班集體。一、我們班的成長(zhǎng)足跡探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間第二站1.講講班級(jí)中溫暖感人的故事。2.講講班級(jí)中幽默有趣的故事。3.講講班級(jí)中傷心難過(guò)的故事。一、我們班的成長(zhǎng)足跡活動(dòng)二：坐上時(shí)光機(jī)探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間三年多有很多難忘的時(shí)刻，這三年的朝夕相處，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事，都銘刻在我們心中，溫暖著我們每一個(gè)人。一、我們班的成長(zhǎng)足跡探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間每個(gè)班都有自己的優(yōu)點(diǎn)地上臟了會(huì)有人自覺(jué)清掃遇到困難總有同學(xué)無(wú)私相助……書(shū)亂了會(huì)有人自覺(jué)整理我們班的優(yōu)點(diǎn)是什么呢探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間二、我們班很棒找一找班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)活動(dòng)三：班級(jí)檢查員活動(dòng)流程：1.分組討論，找出班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)，用你喜歡的方式展示出來(lái)。2.每組派一個(gè)代表分享組內(nèi)的發(fā)現(xiàn)。提示：可以寫(xiě)一段話、畫(huà)一幅畫(huà)來(lái)展示。探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間二、我們班很棒通過(guò)大家的分享，我們看到我們班有很多優(yōu)點(diǎn)，班級(jí)的進(jìn)步、班級(jí)的優(yōu)秀，離不開(kāi)每一位同學(xué)的自律的努力。探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間我們班有什么不足之處呢，請(qǐng)大家檢查一下吧！有同學(xué)忘戴紅領(lǐng)巾沒(méi)用完的紙就扔掉課間教室過(guò)于吵鬧做操不整齊……二、我們班很棒探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間二、我們班很棒找找我們班的不足探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間有同學(xué)忘戴紅領(lǐng)巾組內(nèi)同學(xué)相互提醒沒(méi)用完的紙就扔掉不用的紙進(jìn)行回收再利用課間教室過(guò)于吵鬧提醒同學(xué)可以到教室外玩?！霾俨徽R課后組織大家加強(qiáng)練習(xí)二、我們班很棒針對(duì)咱們班的不足，我們應(yīng)該怎么做呢發(fā)現(xiàn)不足，就要改進(jìn)。探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間活動(dòng)四：金點(diǎn)子園地二、我們班很棒1.針對(duì)班級(jí)不足，思考討論解決辦法。2.把這些金點(diǎn)子記錄下來(lái)，制作成提示卡片貼在公告欄上，一起為建設(shè)更好的班集體努力吧！探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間我們班四歲了班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)班級(jí)的不足共建班級(jí)體驗(yàn)成長(zhǎng)與進(jìn)步，感受集體的力量。成長(zhǎng)變化美好回憶正確看待班級(jí)的優(yōu)缺點(diǎn)，為班級(jí)建設(shè)建言獻(xiàn)策、作貢獻(xiàn)。班級(jí)成長(zhǎng)足跡我們班真棒課堂小結(jié)課程導(dǎo)入拓展空間探究新知金點(diǎn)子行動(dòng)，下節(jié)課頒獎(jiǎng)給表現(xiàn)好的同學(xué)做個(gè)獎(jiǎng)狀，說(shuō)一說(shuō)他/她具體的表現(xiàn)哦！拓展空間________同學(xué)

在金點(diǎn)子行動(dòng)中，做到了__________________，被評(píng)為“最佳行動(dòng)獎(jiǎng)”，特發(fā)此狀，以資鼓勵(lì)。

頒獎(jiǎng)人：______________年____月___日課堂小結(jié)探究新知課程導(dǎo)入第一單元

與班級(jí)共成長(zhǎng)再

見(jiàn)第一單元

與班級(jí)共成長(zhǎng)第2課時(shí)第一課我們班四歲了1.知道班徽是班級(jí)的標(biāo)志，凝聚著一個(gè)班的奮斗目標(biāo)和精神風(fēng)貌。2.動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作班徽，在制作班徽的過(guò)程中，明確共同的奮斗目標(biāo)，樹(shù)立優(yōu)良的班風(fēng)。重點(diǎn)探究新知課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入暢所欲言探究新知課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入視頻：北京大學(xué)徽章的含義說(shuō)說(shuō)北京大學(xué)徽章的含義探究新知課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入校徽是學(xué)校的象征，那我們班級(jí)的象征是什么呢？象征北京大學(xué)人肩負(fù)著開(kāi)啟民智的重任一、認(rèn)識(shí)班徽探究新知課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入班徽是一個(gè)班級(jí)的標(biāo)志，是班集體的象征。一、認(rèn)識(shí)班徽探究新知課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入活動(dòng)一：小小觀察員活動(dòng)規(guī)則：（1）教師利用“分組作答”功能將學(xué)生分為三組；（2）學(xué)生選擇一個(gè)班徽進(jìn)行觀察；（3）小組代表進(jìn)行分享。它們的顏色、圖案是什么樣的？它們的含義是什么？123一、認(rèn)識(shí)班徽探究新知課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入班徽上有三個(gè)快樂(lè)的娃娃，他們向著天空張開(kāi)雙臂，代表著加油！活動(dòng)一：小小觀察員藍(lán)色橙色綠色一、認(rèn)識(shí)班徽探究新知課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入一只色彩斑斕的大手代表多彩童年，快樂(lè)成長(zhǎng)！紅色黃色綠色藍(lán)色橙色紫色活動(dòng)一：小小觀察員一、認(rèn)識(shí)班徽探究新知課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入它象征著吹響嘹亮的號(hào)角，向著彩虹，向著陽(yáng)光，揚(yáng)帆起航！藍(lán)色的大海白色的海螺白色的海鷗金色的帆船多彩的彩虹金色的太陽(yáng)活動(dòng)一：小小觀察員探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間一、認(rèn)識(shí)班徽探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間一、認(rèn)識(shí)班徽班徽代表了一個(gè)班的奮斗目標(biāo)用圖案和顏色表達(dá)班級(jí)的精神風(fēng)貌和奮斗目標(biāo)。探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間二、設(shè)計(jì)班徽活動(dòng)二：小組討論·我們要做什么樣的班集體？活動(dòng)規(guī)則：（1）教師利用“分組作答”功能將學(xué)生分為三組；（2）學(xué)生自主討論；（3）小組代表進(jìn)行分享。探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間二、設(shè)計(jì)班徽活動(dòng)二：小組討論·我們班是什么顏色的？堅(jiān)實(shí)剛健誠(chéng)實(shí)理智快樂(lè)自信熱情活潑優(yōu)雅真實(shí)衛(wèi)生純潔友好光明和諧青春創(chuàng)造智慧探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間二、設(shè)計(jì)班徽活動(dòng)二：小組討論·什么圖案能代表我們班？彩虹帆船太陽(yáng)幼苗火焰盾牌書(shū)本同學(xué)星星水滴握手312確定能體現(xiàn)班級(jí)奮斗目標(biāo)的主題詞選定體現(xiàn)主題詞的象征圖案和顏色寫(xiě)上解說(shuō)詞探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間4把選定的圖案有機(jī)地組合起來(lái)班徽設(shè)計(jì)時(shí)間軸二、設(shè)計(jì)班徽一起來(lái)設(shè)計(jì)我們班的班徽！探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間活動(dòng)三：班徽我來(lái)繪二、設(shè)計(jì)班徽活動(dòng)規(guī)則：（1）教師將學(xué)生分為四組；（2）學(xué)生討論繪制班徽；（3）小組代表利用“拍照講解”功能分享設(shè)計(jì)的班徽。我們的設(shè)計(jì)：探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間主題明確，內(nèi)涵豐富個(gè)性鮮明，易于記憶形象美觀，賞心悅目三、評(píng)比班徽?你覺(jué)得哪組的班徽符合這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)？請(qǐng)給它投上一票！評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)完善班徽小建議探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間對(duì)于評(píng)選出來(lái)的班徽，你覺(jué)得還有哪些可以完善的地方？建議樹(shù)三、評(píng)比班徽探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間建議樹(shù)三、評(píng)比班徽這就是我們的班徽：（教師將學(xué)生設(shè)計(jì)的班徽進(jìn)行展示）班徽設(shè)計(jì)大賽班徽是班集體的象征，凝聚了班級(jí)奮斗目標(biāo)和精神風(fēng)貌認(rèn)識(shí)班徽設(shè)計(jì)班徽課堂小結(jié)課程導(dǎo)入拓展空間探究新知評(píng)比班徽手工小達(dá)人要求：請(qǐng)?jiān)诩议L(zhǎng)的幫助下，將我們的班徽制作出來(lái)！拓展空間課堂小結(jié)探究新知課程導(dǎo)入第一單元

與班級(jí)共成長(zhǎng)再

見(jiàn)第一單元與班級(jí)共成長(zhǎng)我們班四歲了第一課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)道德意識(shí)：尋找班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)及存在的問(wèn)題與不足，找到解決問(wèn)題的方法。健全人格：能找到班級(jí)的優(yōu)，點(diǎn)和不足，積極為班級(jí)成長(zhǎng)作貢獻(xiàn)。責(zé)任意識(shí)：認(rèn)識(shí)班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)與不足，提出能夠解決問(wèn)題的“金點(diǎn)子”。目錄我們班的成長(zhǎng)足跡我們班很棒視頻：小學(xué)生的一天我們班的成長(zhǎng)足跡說(shuō)一說(shuō)

說(shuō)一說(shuō)，你的校園生活是怎樣的？你印象最深刻的是哪件事情？我們班的成長(zhǎng)足跡

我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)已經(jīng)三年多了，三年多的班級(jí)生活給我們留下了許多美好回憶。讓我們一起來(lái)回憶班級(jí)的成長(zhǎng)足跡吧！我們班的成長(zhǎng)足跡你還記得成為少先隊(duì)員時(shí)的第一次宣誓嗎？我們班的成長(zhǎng)足跡回憶一下，說(shuō)一說(shuō)：我是

年

月

日入隊(duì)的。帶領(lǐng)我們宣誓的是____。給我戴上紅領(lǐng)巾的是____。當(dāng)時(shí)的心情是__________。

我們班的成長(zhǎng)足跡少先隊(duì)入隊(duì)儀式

記得建隊(duì)日那天，我們?cè)陉?duì)旗下莊嚴(yán)宣誓，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在胸前，我們成為光榮的少先隊(duì)員……還有哪些“第一次”讓你印象深刻？第一次見(jiàn)到同學(xué)第一次開(kāi)班會(huì)第一個(gè)班級(jí)活動(dòng)第一次上課……我們班的成長(zhǎng)足跡

我們班的成長(zhǎng)足跡

記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，同學(xué)們互不相識(shí)。過(guò)了一段時(shí)間，一個(gè)團(tuán)結(jié)的班集體在大家的歡聲笑語(yǔ)中誕生了。第一次走進(jìn)校園校園里的第一堂課我們班的成長(zhǎng)足跡

不知不覺(jué)中，我們班已經(jīng)四歲了，讓我們一起對(duì)著過(guò)去的照片，回憶一下班里發(fā)生過(guò)哪些有趣或難忘的事。

我們班的成長(zhǎng)足跡一起來(lái)講一講班級(jí)里發(fā)生過(guò)哪些難忘的事吧！

那次我們?nèi)嗳タ淳栈ㄕ梗娴煤荛_(kāi)心，我們還拍了一張班級(jí)合影。

二年級(jí)時(shí)學(xué)校的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班在接力賽中齊心協(xié)力，獲得了優(yōu)秀團(tuán)體獎(jiǎng)。我們班的成長(zhǎng)足跡校園里的美好時(shí)光班級(jí)故事會(huì)一起來(lái)講一講班級(jí)里發(fā)生過(guò)哪些難忘的事吧！

講講班級(jí)中那些溫暖感人的故事。

講講班級(jí)中那些幽默有趣的故事。

講講班級(jí)中那些傷心難過(guò)的故事。我們班的成長(zhǎng)足跡我們班很棒

每個(gè)班都有自己的優(yōu)點(diǎn)，你能說(shuō)出自己班棒在哪里嗎？我們班很棒我們的班級(jí)有許多閃光點(diǎn)。

在我們班，人人都有自己的崗位。班里建立了“崗位輪換”制度，讓每位同學(xué)都有機(jī)會(huì)體驗(yàn)不同崗位的工作，承擔(dān)不同的責(zé)任。因此，地臟了會(huì)有人自覺(jué)清掃，遇到困難總有同學(xué)無(wú)私相助……我今天當(dāng)上了圖書(shū)管理員。

我們班的同學(xué)相親相愛(ài)，互相幫助，像是一個(gè)溫暖的大家庭。我們班很棒我們班很棒你還能發(fā)現(xiàn)我們班的哪些閃光點(diǎn)？點(diǎn)贊卡

把對(duì)班級(jí)的贊美寫(xiě)下來(lái)吧！我們班很棒

一只木桶能盛多少水，取決于最短的那塊板，一個(gè)班級(jí)如果存在缺點(diǎn)和問(wèn)題，也會(huì)阻礙班級(jí)的進(jìn)步和成長(zhǎng)。說(shuō)說(shuō)你得到了怎樣的啟示。你認(rèn)為我們班存在哪些問(wèn)題？趕快寫(xiě)下來(lái)吧！意

見(jiàn)

墻學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)氛圍還不夠濃……生活課間打鬧有安全隱患…………我們班很棒針對(duì)班級(jí)的問(wèn)題和不足，說(shuō)說(shuō)你的建議。金點(diǎn)子……想法一

定期開(kāi)展“讀書(shū)交流會(huì)”，提高學(xué)習(xí)氛圍。想法二

為了防止安全事故，學(xué)校應(yīng)該……想法三……我們班很棒第一單元與班級(jí)共成長(zhǎng)我們班四歲了第二課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)道德意識(shí)：參與設(shè)計(jì)班徽，培養(yǎng)熱愛(ài)班級(jí)、關(guān)心班級(jí)的情感。健全人格：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的理解和對(duì)班級(jí)的親近感、歸屬感。責(zé)任意識(shí)：能結(jié)合班級(jí)實(shí)際，小組合作設(shè)計(jì)、展示班徽，探究班級(jí)的發(fā)展方向和奮斗目標(biāo)。目錄班徽設(shè)計(jì)大賽徽章的意義視頻：徽章的由來(lái)班徽設(shè)計(jì)大賽說(shuō)一說(shuō)

說(shuō)一說(shuō)，你都認(rèn)識(shí)哪些徽章？這些徽章都有怎樣的意義？班徽設(shè)計(jì)大賽班徽設(shè)計(jì)大賽中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)徽中華人民共和國(guó)國(guó)徽中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)徽中國(guó)共產(chǎn)黨黨徽班徽設(shè)計(jì)大賽國(guó)徽是代表國(guó)家的徽章、紋章，為國(guó)家象征之一，也是民族的象征。

中華人民共和國(guó)國(guó)徽中間是五星照耀下的天安門(mén)，周?chē)枪人牒妄X輪。麥稻穗、五星、天安門(mén)、齒輪為金色，圓環(huán)內(nèi)的底子及垂綬為紅色，金、紅兩種顏色在中國(guó)是象征吉祥喜慶的傳統(tǒng)色彩。天安門(mén)象征中國(guó)人民反帝反封建的不屈的民族精神；齒輪和麥稻穗象征工人階級(jí)與農(nóng)民階級(jí)；五顆星代表中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民站起來(lái)了。班徽設(shè)計(jì)大賽

中國(guó)共產(chǎn)黨黨徽為鐮刀和錘頭組成的圖案，是中國(guó)共產(chǎn)黨的象征和標(biāo)志。錘頭是工人的勞動(dòng)工具，象征著工人階級(jí)；鐮刀是農(nóng)民的勞動(dòng)工具，象征著農(nóng)民階級(jí)。黨徽是代表一個(gè)政黨的徽號(hào)。班徽設(shè)計(jì)大賽中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)徽是中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)的象征和標(biāo)志。

中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)徽的內(nèi)容為團(tuán)旗、齒輪、麥穗、初升的太陽(yáng)及其光芒，寫(xiě)有“中國(guó)共青團(tuán)”五字的綬帶。它象征著共青團(tuán)在黨的思想的光輝照耀下，團(tuán)結(jié)各族青年，朝著黨所指引的方向奮勇前進(jìn)。班徽設(shè)計(jì)大賽

中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)徽中五角星代表中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；火炬代表中國(guó)少年先鋒隊(duì)的熱情與希望，它和紅色綬帶及其所襯托著的“中國(guó)少先隊(duì)”字樣象征著中國(guó)少年先鋒隊(duì)要做共產(chǎn)主義事業(yè)接班人的崇高理想。

中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)徽設(shè)計(jì)神圣而莊重，體現(xiàn)出中國(guó)少年先鋒隊(duì)與中國(guó)共產(chǎn)黨一脈相承的關(guān)系，以及中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)少年兒童的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，并寓意在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)的少年兒童會(huì)有光輝燦爛的前程和未來(lái)。中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)徽是中國(guó)少年先鋒隊(duì)使用的標(biāo)志一枚小小的徽章在設(shè)