小班好餓的毛毛蟲教案5篇

小班好餓的毛毛蟲教案推薦5篇以下的內(nèi)容“小班好餓的毛毛蟲教案”是欄目小編特意為您準(zhǔn)備的，有需要的朋友就來(lái)看看吧。老師每一堂課都需要一份完整教學(xué)課件，就需要我們老師要認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待。

設(shè)計(jì)專業(yè)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課件可以提升教師的教學(xué)水準(zhǔn)。小班好餓的毛毛蟲教案(篇1)活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)故事感知5以內(nèi)的數(shù)量，能按照點(diǎn)卡匹配相應(yīng)數(shù)量食物的圖片。2.學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)說(shuō)短句：第X天吃了X個(gè)XX。3.按要求進(jìn)行小組操作，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的帶來(lái)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)點(diǎn)卡已有一定的認(rèn)識(shí)物質(zhì)材料準(zhǔn)備：繪本、幼兒操作材料、音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣“今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)故事，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。”二、欣賞故事，拓展數(shù)量的認(rèn)知1.欣賞故事，感知量與物的匹配。（1）感知故事前半部分，初步了解物與量的關(guān)系。“毛毛蟲第一天吃了一個(gè)西瓜，第二天吃了兩個(gè)菠蘿?！保?）猜測(cè)故事后半部分，再次感知物與量的關(guān)系“可是毛毛蟲的肚子還沒(méi)吃飽，第三天它會(huì)吃什么呢？第四天、第五天……”2.動(dòng)手操作，根據(jù)點(diǎn)卡匹配食物。（1）交代要求：接下來(lái)請(qǐng)小朋友看著你小書上的毛毛蟲，把小書一頁(yè)一頁(yè)翻過(guò)去，一邊翻一邊說(shuō)：第幾天吃了幾個(gè)XX，并幫毛毛蟲找到第三天、第四天和第五天的食物。（2）幼兒操作3．集體講述，鞏固數(shù)與量的匹配三、感受蛻變，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)1.感知毛毛蟲的蛻變。“毛毛蟲吃飽了，它找到了一片樹(shù)葉，趴在上面睡著了。醒來(lái)的時(shí)候，毛毛蟲的腳不見(jiàn)了，長(zhǎng)出了一對(duì)美麗的翅膀，毛毛蟲變成了一只美麗的蝴蝶?！?.體驗(yàn)蛻變后的快樂(lè)?！澳銈兿胱兒麊?？讓我們也趴著睡一覺(jué)吧。寶寶們，醒來(lái)吧！看看你們長(zhǎng)出翅膀了嗎？讓我們一起到花園里去跳舞吧?！毙“嗪灭I的毛毛蟲教案(篇2)教學(xué)目標(biāo)1、理解故事內(nèi)容，了解毛毛蟲變成蝴蝶的基本過(guò)程。2、學(xué)習(xí)量詞：個(gè)、根、顆、塊、片；學(xué)習(xí)說(shuō)短句：我找到了x個(gè)x色的xx。（例：我找到了1個(gè)紅蘋果）3、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)活動(dòng)的興趣，樂(lè)于參加文學(xué)活動(dòng)，并體驗(yàn)成功的快樂(lè)。教學(xué)準(zhǔn)備課件《毛毛蟲》、食物圖片若干。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)學(xué)習(xí)量詞和短句，了解蝴蝶是由毛毛蟲變成的，敢于在大家面前表述、表演。教學(xué)方法與手段情景教學(xué)法多媒體輔助手段?；顒?dòng)過(guò)程教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、通過(guò)課件引出故事，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。1、播放課件，出示毛毛蟲的圖片。提問(wèn)：小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)毛毛蟲嗎？你喜歡毛毛蟲嗎？為什么？2、播放課件，引導(dǎo)幼兒欣賞故事（最前面的引子部分），初步感知故事的主要內(nèi)容。（1）師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于毛毛蟲的故事，讓人又愛(ài)又怕的毛毛蟲會(huì)發(fā)生什么事呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（2）提問(wèn)：毛毛蟲它怎么了？你覺(jué)得它會(huì)找到哪些東西吃？根據(jù)自己以前見(jiàn)過(guò)的，說(shuō)一說(shuō)自己的想法。一起聽(tīng)故事之后，根據(jù)老師的提問(wèn)回答問(wèn)題。通過(guò)毛毛蟲圖片以及聽(tīng)故事的引子部分，讓幼兒來(lái)猜猜故事的內(nèi)容，使幼兒知道故事主要講述的事情。二、引導(dǎo)幼兒欣賞故事，理解故事內(nèi)容。1、播放第一天（故事）。提問(wèn)：毛毛蟲看見(jiàn)了什么？什么顏色的蘋果？2、按畫面方式學(xué)講第二天內(nèi)容。3、播放第三、四、五天（故事）。提出要求：接下來(lái)的幾天它都找到了東西，請(qǐng)你用小耳朵仔細(xì)聽(tīng)，毛毛蟲又找到了什么？有多少？4、理解毛毛蟲與蝴蝶之間的關(guān)系。（1）讓幼兒猜一猜毛毛蟲會(huì)變成什么。（2）播放課件，幼兒了解。5、欣賞完整故事，一起學(xué)說(shuō)部分句子。學(xué)說(shuō)：第一天，他看見(jiàn)一個(gè)紅蘋果。學(xué)說(shuō)：第二天，他發(fā)現(xiàn)兩根黃香蕉。學(xué)說(shuō)：第三天，他找到三顆紫葡萄。學(xué)說(shuō)：第四天，他又發(fā)現(xiàn)了四塊黑巧克力。學(xué)說(shuō)：第五天，他找到五片綠樹(shù)葉。用分段欣賞及問(wèn)答的形式，使幼兒知道故事的內(nèi)容，并能學(xué)說(shuō)短句，掌握其中的量詞。三、引導(dǎo)幼兒游戲：毛毛蟲變蝴蝶1、找食物。出示食物圖片，讓幼兒找一找、說(shuō)一說(shuō)。2、毛毛蟲睡覺(jué)。3、蝴蝶一起跟隨音樂(lè)跳舞。看圖片找食物，并學(xué)說(shuō)：我找到了x個(gè)x色的xx。跟隨老師游戲。在游戲中，能讓幼兒學(xué)習(xí)的短句、詞語(yǔ)得到鞏固，并能愉快地結(jié)束活動(dòng)。小班好餓的毛毛蟲教案(篇3)活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用交叉、前后來(lái)表現(xiàn)重疊的樹(shù)葉并安排好畫面。2、運(yùn)用三色深淺間隔涂色表現(xiàn)“黑白灰”的效果。3、提高幼兒的繪畫興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、圖片-范例活動(dòng)過(guò)程一、欣賞范例秋天到了樹(shù)葉都飄落下來(lái)，地上全是樹(shù)葉，許多毛毛蟲慢慢地爬上了樹(shù)葉，真舒服呀!二、欣賞毛毛蟲提問(wèn)：1、地上全是樹(shù)葉它們是怎樣排列的。(疊在一起、交叉重疊)。2、如何來(lái)表現(xiàn)呢?(前面的先畫，后面的跳線畫)。3、先畫毛毛蟲還是先畫樹(shù)葉?為什么?(毛毛蟲先畫，因?yàn)樗跇?shù)葉上)。三、講解1、先畫毛毛蟲一只毛毛蟲從下面往上爬，一只毛毛蟲爬到外面去了只看見(jiàn)尾巴，一只毛毛蟲從上面往下爬。(幫助幼兒安排畫面上、下、左、右)。2、樹(shù)葉在毛毛蟲身下一片豎著，一片橫著(幫助幼兒理解畫交叉、重疊)。四、幼兒自己畫在表現(xiàn)葉子時(shí)有可能產(chǎn)生問(wèn)題，教師巡回指導(dǎo)，用深綠、淺綠、黃色進(jìn)行間隔地涂色，相同顏色不碰頭。(涂色以前有基礎(chǔ))五、作品展示并講評(píng)對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)并鼓勵(lì)，有不好的地方耐心教導(dǎo)。小班好餓的毛毛蟲教案(篇4)教學(xué)目標(biāo)1、知道不挑食、多吃東西才會(huì)快快長(zhǎng)大。2、練習(xí)手膝著地爬行、發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力。3、感受故事的趣味性，體驗(yàn)情景游戲的愉悅。4、探索與實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)準(zhǔn)備1、故事道具：毛絨線做的毛毛蟲，用卡紙作的食物若干。2、律動(dòng)音樂(lè)磁帶;《蟲蟲爬》，《蝴蝶飛》教學(xué)過(guò)程一，律動(dòng)：快樂(lè)的毛毛蟲今天天氣真好，小毛毛蟲們?nèi)ヅ酪慌?，玩一玩?(跟找音樂(lè)做爬行，伸展，卷曲，打滾等動(dòng)作)二，故事表演1、出事毛毛蟲，引起幼兒興趣。2、教師邊操作刀具邊講故事一遍提問(wèn)：毛毛蟲為什么會(huì)變成美麗的蝴蝶呢?3、用毛毛蟲的口吻講故事第二遍。引導(dǎo)幼兒與老師一起講故事。毛：小朋友，你們好，我也想變成美麗的蝴蝶。，可是我該怎么辦呢?三，游戲1、出示事物，教師先示范表演2、教師帶領(lǐng)幼兒游戲提要求：第一，二星期媽媽請(qǐng)你們吃XX3、幼兒按自己的醫(yī)院游戲。第三個(gè)星期“你們想吃什么就吃什么，可以和別人不一樣。第四個(gè)星期“還有什么沒(méi)吃過(guò)，泱泱都愛(ài)吃才會(huì)張大，才能變成美麗的蝴蝶哦。4、律動(dòng)：毛毛蟲變蝴蝶表演：毛毛沖睡覺(jué)――蛻皮――張出翅膀――變成蝴蝶教學(xué)反思蝴蝶本是日常生活動(dòng)中常見(jiàn)的一種昆蟲，通過(guò)本堂教學(xué)活動(dòng)，幼兒對(duì)聽(tīng)故事、看動(dòng)畫片、拼蝴蝶圖以及隨音樂(lè)用姿體表現(xiàn)毛毛蟲變蝴蝶過(guò)程，總體還是感興趣的，也初步對(duì)蝴蝶蛻變知識(shí)有了感知上的認(rèn)識(shí)，整個(gè)活動(dòng)幼兒在輕松、愉快的氛圍中完成活動(dòng)的全部?jī)?nèi)容，基本實(shí)現(xiàn)了教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)。小班好餓的毛毛蟲教案(篇5)活動(dòng)目標(biāo)：1、用手指練習(xí)畫圓和小短線，體驗(yàn)創(chuàng)作醬油畫的樂(lè)趣。2、幼兒能根據(jù)醬油畫大膽展開(kāi)想象，并用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。重點(diǎn)：用手指練習(xí)畫圓和小短線，完成醬油畫。活動(dòng)準(zhǔn)備：醬油、8開(kāi)圓形鉛畫紙、勺子、抹布等?；顒?dòng)過(guò)程：一、猜物導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣?？矗骸澳銈兛此鞘裁搭伾?？”聞：“聞一聞是什么氣味？嘗：“誰(shuí)來(lái)嘗一嘗它是什么味道的呢？”通過(guò)討論并小結(jié)：這是醬油。提問(wèn)：“你在哪里見(jiàn)過(guò)醬油？”師小結(jié)：醬油是一種調(diào)味品，廚房里少不了醬油。醬油可以用來(lái)燒紅燒魚、紅燒肉，還可以在吃餛飩的時(shí)候撒上醬油，使餛飩的味道更鮮美。你們說(shuō)醬油的用處大嗎？二、老師創(chuàng)設(shè)游戲情境，講解示范。1、情境導(dǎo)入并示范：“老師還知道醬油有一個(gè)特殊本領(lǐng)，它還可以用來(lái)畫畫呢，今天我們就用醬油來(lái)畫畫好不好？”“先用小勺舀一勺醬油，輕輕的倒在紙上，看！變成了黑黑的面包粉，我要把它烤成又香又大的面包，烤啊烤啊烤面包，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個(gè)圈，烤啊烤啊烤面包，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個(gè)……面包烤好了，哇！好香啊！老師都聞到香味了呢？2、發(fā)散思維，請(qǐng)幼兒想象。“香香的面包會(huì)變成什么呢？看仔細(xì)哦?。ó嬀€條）你們看老師烤的面包變成了什么呀？”（太陽(yáng)、毛球、小刺猬）“你們想不想試一試？看看你的面包會(huì)變成什么？”三、幼兒大膽作畫，教師巡回指導(dǎo)。1、教師提要求：面包要烤得大大得，在面包變變變時(shí)，畫的線條要有長(zhǎng)有短，這樣