2024年八年級政治教學(xué)計劃范文（二篇）

第3頁共3頁2024年八年級政治教學(xué)計劃范文一、指導(dǎo)思想：根據(jù)《____關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》的指示精神，鑒于當(dāng)前科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展以及社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制逐步完善的背景，如何有效引導(dǎo)學(xué)生在思想觀念、知識儲備、能力素質(zhì)及心理調(diào)適等方面迅速適應(yīng)新的要求，已成為學(xué)校德育工作亟待研究和解決的重要課題。二、學(xué)生狀況分析：當(dāng)前，新教材的實施使得思想品德課程更加貼近學(xué)生生活實際，內(nèi)容趨于生活化。學(xué)生群體普遍表現(xiàn)出較高的活躍度和參與意愿。作為政治教師，核心任務(wù)在于充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，傳授為人處世的智慧，并在日常教學(xué)過程中逐步培養(yǎng)其形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教材分析：1.本教材以培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)為主線，巧妙融合心理品質(zhì)教育、道德情操教育和思想方法教育，形成三位一體的教育體系。2.教材設(shè)計注重知識、覺悟與能力的有機(jī)結(jié)合，分層次設(shè)定教學(xué)要求，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。3.內(nèi)容貼近學(xué)生實際，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，鼓勵學(xué)生主動探索、積極參與。4.圍繞學(xué)生的成長發(fā)展，教材著重于心理訓(xùn)練與品德行為能力的提升，旨在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。四、教學(xué)設(shè)想：1.在教學(xué)過程中，堅持理論聯(lián)系實際的原則，確保教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活實際，增強(qiáng)教學(xué)的針對性和實效性。2.對于難以理解的理論知識，采用舉例說明的方式，深入淺出地加以闡釋，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。3.充分利用課本中的小欄目，鼓勵學(xué)生在課堂上進(jìn)行“即興”操作，以提高學(xué)習(xí)興趣，同時增強(qiáng)教育效果。4.實施每課一練制度，特別注重學(xué)生回答問題的表達(dá)能力培養(yǎng)，以提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。五、實施素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)：1.以課堂課時為基本單位，以課時達(dá)標(biāo)為基礎(chǔ)，全面實現(xiàn)教學(xué)大綱要求，確保學(xué)生思想素質(zhì)教育的整體推進(jìn)。2.每課或課時的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)聚焦于提高學(xué)生思想素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。3.政治思想課應(yīng)著重教導(dǎo)學(xué)生如何做人、如何健康成長，教學(xué)目的明確且實用性強(qiáng)，教學(xué)中需注重引導(dǎo)與啟發(fā)。4.教學(xué)應(yīng)注重實際，面向全體學(xué)生，盡可能貼近學(xué)生實際思想狀況，避免空洞的理論說教。5.教學(xué)過程中應(yīng)充分收集學(xué)生反饋意見，以矯正和調(diào)控教學(xué)方向，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信心，促進(jìn)課堂教學(xué)優(yōu)化，全面提高教學(xué)質(zhì)量。六、教學(xué)進(jìn)度安排：致同學(xué)們（2課時，第一周）第一單元：塑造自我（第二至五周）第二單元：善待他人（第六至九周）期中復(fù)習(xí)（第十周）期中質(zhì)量分析（第十一周）第三單元：相處有方（第十二至十三周）2024年八年級政治教學(xué)計劃范文（二）教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)活動，旨在使學(xué)生掌握交往技巧，提升道德素質(zhì)，培養(yǎng)競爭與合作精神，強(qiáng)化應(yīng)對復(fù)雜情境的能力，進(jìn)而促進(jìn)個人全面發(fā)展。同時，引導(dǎo)學(xué)生與同學(xué)、教師建立和諧關(guān)系，共同度過青春歲月，邁向幸福人生。在面臨沖突時，學(xué)會有效化解矛盾，保障健康成長。還需傳授相關(guān)法律知識，確保學(xué)生具備法律意識，能夠知法、懂法、用法。教學(xué)內(nèi)容分析：本教學(xué)內(nèi)容共分為四個單元。第一單元以“讓愛駐我家”為主題，包含“相親相愛一家人”與“我們共有一個家”兩課，旨在通過家庭交往的學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)學(xué)生的交往能力奠定基礎(chǔ)。第二單元“學(xué)會交往天地寬”，由“在交往中完善自我”與“掌握交往藝術(shù)，提高交往能力”組成，進(jìn)一步拓展至與同學(xué)、老師的交往技巧。第三單元“在合作中發(fā)展”，包括“合作競爭求發(fā)展”與“合奏好生活的樂章”，作為前兩個單元的延伸，強(qiáng)調(diào)合作與競爭的重要性。第四單元“我們依法享有人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)者權(quán)”，涵蓋“法律保護(hù)我們的權(quán)利”、“伴我們一生的權(quán)利”、“依法享有財產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)者權(quán)”四課，著重于法律知識的傳授與運(yùn)用。教學(xué)重點：教學(xué)核心在于使學(xué)生掌握交往技能，提升交往能力，并培養(yǎng)其成為具備競爭與合作精神、寬容平等、誠實守信的個體。同時，強(qiáng)化學(xué)生的法律意識，使其能夠運(yùn)用法律武器保護(hù)自身合法權(quán)益。教學(xué)難點：教學(xué)難點包括如何有效化解師生間、學(xué)生間的矛盾沖突，以及如何處理父母與子女間的代溝問題。還需克服學(xué)生的逆反心理，培養(yǎng)其良好的交往品德與交往藝術(shù)。教學(xué)方法：采用講授法、討論法、自學(xué)法與練習(xí)法相結(jié)合的教學(xué)模式，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與主動性，促進(jìn)其對知識的深入理解與掌握。學(xué)情分析：本屆學(xué)生總體學(xué)習(xí)態(tài)度較為端正，學(xué)習(xí)目的明確，主動性較強(qiáng)，課堂專注度高，作業(yè)完成質(zhì)量較好。然而，也存在部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不足，課堂注意力分散，作業(yè)完成不認(rèn)真的情況。針對此類學(xué)生，教師應(yīng)加強(qiáng)關(guān)注與引導(dǎo)，通過嚴(yán)格要求、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與教學(xué)方法等措施，幫助其盡快融入學(xué)習(xí)狀態(tài)。實施目標(biāo)的方法：1.強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識，注重學(xué)生的接受程度與互動性，通過合作學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生知識的建構(gòu)與體驗的提升。2.在教學(xué)活動中融入人文關(guān)懷，通過互動活動提高教學(xué)實效性。同時，明確主題探究在各單元中的核心地位，精心設(shè)計探究活動。3.加強(qiáng)學(xué)生的道德實踐教育，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會