2024年秋新魯科版三年級上冊英語 Unit 1 lesson 1 教學(xué)課件

魯科版·英語·三年級上冊Unit1GreetingsLesson1Hi!I’mJennyWarmupLet’smeetnewfriends!LeadinJennyLiuLeiLiMinggreeting問候Tomnoddedagreeting.

湯姆點頭打了個招呼。[?ɡri?t??]Let’slearnhello(感嘆詞)喂；你好Hello,WangFang.你好，王芳。[h?'l??]表示問候；打招呼。Let’slearnHello！用于打招呼，比較口語化hi

喂；你好[ha?]Hi!LiMing.你好！李明。

Let’slearn同義詞：hello喂;你好

Hi！Miss女士[m?s]Goodmorning,MissLi！李老師，早上好！

Let’slearnMiss指未婚年輕的女子。也用于小學(xué)生對教師的稱呼。I

我[a?]

IamLiulin.我是劉琳。

Let’slearn注意：I’m=Iam.我是

I’m=Iam.我是……Hello!I’mJenny.Hello!IamLiMing.I’m=Iam.我是……Hello!I’mMissZhang.Hello!IamLiuLei.Playagame.

快速讀單詞IhelloI’mIamhellohiMisshiLook,listenandlearn.Hello!I‘mLiMing.Hi!I’mJenny.Look,listenandlearn.Hello!I‘mMissZhang.Hello,MissZhang!Hello!/Hi!打招呼的句型Languagepoint.Hello和Hi是日常問候、打招呼的常用句子，意為“喂，你好”等，首字母大寫后，在后面加上標點就成為了一個句子?；卮饡r可用Hello!也可用Hi!hi比hello更加口語化，語氣更加隨意些，可以翻譯為“嗨”,一般用于非常要好或非常熟悉的朋友之間。注意：詳解：I’mLiMing.介紹自己的句型Languagepoint.I’m...意為“我是......”,用于向他人做自我介紹。其中I’m是Iam的縮寫形式，I意為“我”，在任何情況下都要大寫。句型結(jié)構(gòu):I’m+名字/稱呼。eg.I’mMissZhang./I’mLiMing.詳解：Talkafterthemodel.Hello,LiMing!Hi,Jenny!Hi!I’mLiuLei.Hi,LiuLei!Pairwork.Hello,Mike.Hi!LiLei.Pairwork.Hello,I’mDavid.Hi!I’mLiuMei.Actout.Hi!I’mSunWukong.Hello!I’mNezha.Hello!I’mHuaMulan.Lookandtalk.Hello,I’mZhuBajie.Hi,I’mGuanYu.Hello!I’mChang’e.

Lookandtalk.Hello!I’mZhugeLiang.Playagame.開火車

教師跟第一排的一名同學(xué)打招呼：Hello,I’mMissZhang.該同學(xué)回應(yīng)Hi,I’mJenny.然后再看向自己身后的同學(xué)，身后的同學(xué)立刻回應(yīng)Hello,I’mAnn.然后以此類推，速度最快、說得最標準的小組獲勝。ContentsMystarsIcangreetpeople,using“Hello!““Hi!”Icanintroducemyself,using”I’m…”ExcellentGood

MoreworkneededGoodtoknow中文名字的英文拼寫規(guī)則姓在前，名在后，且姓和名要分開寫。姓和名的第一個字母必須大寫，其余的字母一律小寫、連寫；復(fù)姓或雙字名，字間既不空格，也不用半字連接線。楊立楊立明歐陽立明YangLiYangLimingOuyangLiming一、連一連。

ExercisesJennyHelloLiuLeiHiLiMing二、根據(jù)情境選擇正確答案。()1.當(dāng)你見到別人打招呼時，你可以說：

A.Hello!B.Goodbye.()2.當(dāng)你想告訴對方你叫李明時，你可以說：

A.I’mLiMing.B.You’reLiMing.AA三、單項選擇。()1.

___Tom.

A.IamB.ImC.I’am()2.--____,MissWang.

--Hello,Tom.

A.TomB.HelloC.IamABSummary1.學(xué)習(xí)了下列詞匯：

greeting,hello,hi,I,am,Miss.2.學(xué)習(xí)了下列句型：(1)打招呼的句型:Hello!和Hi!(2)自我介紹的句型:I’m+名字.Askaboutyourclassmates’names.Introduceyourselftoyourclassmates.ONETWOHomeworkSayhellotoyourfriends.謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當(dāng)中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充