高中語(yǔ)文++《琵琶行（并序）》課件+統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

琵琶行傳說(shuō)白居易初到長(zhǎng)安，去謁見(jiàn)當(dāng)時(shí)已早有名望的詩(shī)人，曾任著作郎的顧況.主賓在客廳坐定以后，白居易恭敬地呈上一卷詩(shī)稿，連聲說(shuō)：“晚輩素聞?lì)櫞笕嗣貋?lái)請(qǐng)顧大人指教。”當(dāng)時(shí)，白居易年僅16歲，貌不驚人。顧況面對(duì)這個(gè)年輕人，感到很陌生，接過(guò)試卷一看，只見(jiàn)封面上寫著“白居易”，覺(jué)得這個(gè)名字也從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)，對(duì)著白居易端詳了一會(huì)，笑著說(shuō)：“唔，白居易，只是長(zhǎng)安米價(jià)方貴，白居恐怕不容易??！”白居易仍很恭敬地說(shuō)：“晚輩才疏學(xué)淺，望顧大人多多賜教！”顧況打開(kāi)詩(shī)卷，第一首就是《賦得古原草送別》：

離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。顧況讀完這首詩(shī)，不禁拍案叫絕，連聲稱贊，笑著說(shuō)：“你能有如此佳句，要留居長(zhǎng)安就容易了?！睆拇耍櫅r逢人便告，為之延譽(yù)，白居易聲名大振。一個(gè)故事

白居易很注重?zé)捵譄捑洌瑸槲难哉Z(yǔ)通俗易懂，耐人尋味。他從不雕飾華美詞句，因此詩(shī)人流傳廣遠(yuǎn)，婦孺皆知。據(jù)說(shuō)白居易每寫完一首詩(shī)，都要念給隔壁老婆婆聽(tīng)，一首詩(shī)要修改至老婆婆能聽(tīng)懂，方肯作罷。就這樣。經(jīng)過(guò)多年的艱苦學(xué)習(xí)磨練，白居易終于成為了我國(guó)偉大的詩(shī)人、文學(xué)家。周介孚寫給樟壽（魯迅）諸孫

初學(xué)先誦白居易詩(shī)，取其明白易曉，味淡而永。再誦陸游詩(shī)，志高詞壯，且多越事。再誦蘇詩(shī)，筆力雄健，詞足達(dá)意。再誦李白詩(shī)，思致肖逸。如杜之艱深，韓之奇崛，不能學(xué)亦不必學(xué)也。示樟壽諸孫。

白居易(772--846)，字樂(lè)天，自號(hào)香山居士，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。年輕時(shí),顛沛流離的生活使白居易對(duì)社會(huì)和人民有了較多的接觸和了解，也奠定了他詩(shī)歌創(chuàng)作的現(xiàn)實(shí)主義道路。例如《賣炭翁》，作者以賣炭翁的典型遭遇，揭露“宮市”掠奪人民的本質(zhì)，突出了老人凄苦、辛勤的生活以及他的希望和最終失望，催人淚下，引人深思。元和十年，平盧節(jié)度使李師道派人刺殺宰相武元衡，白認(rèn)為此是重大“國(guó)辱”，首先上書請(qǐng)求捕賊，被權(quán)貴們指責(zé)越職奏事，終以“越職言事”的罪名被貶為江州司馬。而其真正原因在于他所寫的針砭時(shí)弊的諷喻詩(shī)，而致權(quán)貴嫉恨。正如他自己所說(shuō)：“始得名于文章，終得罪于文章?！边@次打擊給白居易心靈創(chuàng)傷極深，到江州后一年的生活更使他體驗(yàn)了社會(huì)的殘酷和世態(tài)的炎涼。他有滿腔怨恨正無(wú)處傾訴，恰巧遇到這原為歌妓的商人婦，聽(tīng)到她那富有感情的琵琶聲，知道了她的悲涼身世，詩(shī)人那壓抑已久的感情便像開(kāi)了閘的洪水，傾瀉而出。詩(shī)人把琵琶女引為知己，寫出了深摯的詩(shī)句。這說(shuō)明詩(shī)人對(duì)被侮辱的女性抱著同情與尊重的態(tài)度。一個(gè)封建官僚能有這樣的思想已很不容易。白居易是唐朝繼杜甫之后的又一杰出的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，是唐代詩(shī)人中作品最多的一個(gè)。他是中唐新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的主要倡導(dǎo)者，主張“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作?！辈⑦@一主張付諸自己的詩(shī)歌創(chuàng)作實(shí)踐，其作品有深刻的現(xiàn)實(shí)意義。他的早期政治詩(shī)廣泛而深刻地反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)矛盾，寄予了人民苦難的深切同情。用辭尖銳，主題鮮明。其代表作《秦中吟》十首、《新樂(lè)府》五十首影響尤大。時(shí)期生活特點(diǎn)詩(shī)歌特點(diǎn)前期（從入仕到貶江州司馬以前）仕途一帆風(fēng)順，始終抱著“為民請(qǐng)命”“兼濟(jì)天下”的宗旨。以諷喻詩(shī)為主。代表作《賣炭翁》后期（即自貶江州司馬到死）是他“獨(dú)善其身”的時(shí)期，揉和儒家“樂(lè)天知命”道家“知足不辱”和佛家“四大皆空”來(lái)作“明哲保身”的法寶?；诤蕖叭畾馓珘?，胸中多是非”。以閑適詩(shī)和感傷詩(shī)為主。感傷詩(shī)：《長(zhǎng)恨歌》《琵琶行》閑適詩(shī)白居易生平與詩(shī)作《賣炭翁》賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營(yíng)？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。

《賣炭翁》是唐朝偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人白居易的作品，本篇是組詩(shī)《新樂(lè)府》中的第32首，題注云：“苦宮市也?！睂m市，指唐代皇宮里需要物品，就向市場(chǎng)上去拿，隨便給點(diǎn)錢，實(shí)際上是公開(kāi)掠奪。詩(shī)人以個(gè)別事例來(lái)表現(xiàn)普遍狀況，通過(guò)賣炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宮市”的本質(zhì)，對(duì)統(tǒng)治者掠奪人民的罪行給予了有力的鞭撻與抨擊，諷刺了當(dāng)時(shí)腐敗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了作者對(duì)下層勞動(dòng)人民的深切同情。全詩(shī)描寫具體生動(dòng)，歷歷如繪，結(jié)尾戛然而止，含蓄有力。琵琶行《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易還有《長(zhǎng)恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三種形式，后成為古代詩(shī)歌的一種體裁。三者雖名稱不同，實(shí)則大同小異，常統(tǒng)稱“歌行”。是一種具有鋪敘記事性質(zhì)的古體詩(shī)。其音節(jié)、格律一般比較自由，形式都采用五言、七言、雜言的古體，富于變化。本詩(shī)是一篇抒情色彩很濃的長(zhǎng)篇敘事詩(shī)。

白居易的長(zhǎng)篇敘事詩(shī)優(yōu)美動(dòng)人，可以說(shuō)是我國(guó)古典敘事詩(shī)又一新的高峰，在詩(shī)人生前就被廣為傳誦。白居易去世后，唐宣宗以詩(shī)吊之：“童子解吟長(zhǎng)恨曲，胡兒能唱琵琶篇?！睍r(shí)至今日，雖隔千載，仍感人肺腑，余韻不絕。

綴玉連珠六十年，誰(shuí)教冥路作詩(shī)仙？浮云不系名居易，造化無(wú)為字樂(lè)天。童子解吟長(zhǎng)恨曲，胡兒能唱琵琶篇。文章已滿行人耳，一度思卿一愴然。

——唐宣宗吊白樂(lè)天詩(shī)誦讀文章，學(xué)習(xí)小序

1、聽(tīng)朗誦家曹燦朗讀《琵琶行》，把握字音、節(jié)奏、感情,并小聲跟讀。

請(qǐng)給下列字詞標(biāo)上拼音：錚錚然賈人憫然轉(zhuǎn)徙遷謫荻花慢捻幽咽迸發(fā)裂帛琵琶蝦蟆陵紅綃鈿頭銀篦嘔啞嘲哳ɡǔdídiànōuyāzhāozhāhámáxiāozhēngm?nx?zhéni?nyèbèngbóbìpípa予（yú）倡（chāng）女潯陽(yáng)（xún）抹（mǒ)挑(tiǎo)六幺（yāo）舫（fǎng）教坊（fāng)還獨(dú)傾（huán）間關(guān)（jiān）嘲哳(zhāozhā)霓裳（nícháng）2、翻譯小序，思考“序”中交代了什么內(nèi)容？元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓（pén）浦口，聞舟中夜彈琵琶者。聽(tīng)其音，錚錚然有京都聲。問(wèn)其人，本長(zhǎng)安倡女，嘗學(xué)琶琵于穆、曹二善才。年長(zhǎng)色衰，委身為賈（gǔ）人婦。元和十年，我貶官到九江當(dāng)司馬。第二年秋季的一個(gè)夜晚，到湓浦口送一個(gè)朋友，聽(tīng)見(jiàn)船中有人彈琵琶，那聲音，錚錚當(dāng)當(dāng)，很有京城里的韻味。問(wèn)那個(gè)人，才知道她原來(lái)是長(zhǎng)安歌伎，曾經(jīng)跟曹、穆兩位名師學(xué)彈琵琶，年紀(jì)漸大，容貌衰老，只好出嫁給一個(gè)商人。遂命酒，使快彈數(shù)曲。曲罷憫然，自敘少小時(shí)歡樂(lè)事，今漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徒于江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺(jué)有遷謫意。

我便吩咐擺酒，讓她暢快地彈幾只曲子。她彈奏完畢，十分憂傷。敘述了年輕時(shí)候的歡樂(lè)情景；可是如今呢，漂泊淪落容顏憔悴，在各地輾轉(zhuǎn)流離！我從京城里貶官出來(lái)，已有兩年，性情淡泊寧?kù)o，安于現(xiàn)狀。聽(tīng)了這個(gè)人（她）的話，這天晚上才感覺(jué)到被貶謫的味道，因?yàn)殚L(zhǎng)句，歌以贈(zèng)之，凡六百一十二言。命曰《琵琶行》。于是創(chuàng)作這首長(zhǎng)詩(shī)，作歌送給她，共計(jì)六百一十二字（實(shí)際上全詩(shī)是六百一十六字），命名為《琵琶行》。在正文前面，作者有一段小序。交代、、和。說(shuō)明寫作的原因，并為全詩(shī)定下了的感情基調(diào)。時(shí)間地點(diǎn)人物故事概況

凄切3、學(xué)生自由朗讀課文，疏通文意。標(biāo)注重難點(diǎn)字詞朗讀課文，整體感知思考：1、文章寫了一個(gè)怎樣的故事？

敘述了詩(shī)人謫居江州，月夜送客江邊，巧遇琵琶女之事。被貶潯陽(yáng)的白居易在落魄失意之時(shí)偶遇了一位知己，他被一位流落此地的琵琶女精湛技藝所折服，共同的遭遇使得兩人在琴聲中相互理解，產(chǎn)生了“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”的感嘆，著名的《琵琶行》由此寫成。2、試用七言概括文章各段內(nèi)容

第一段：江頭送客聞琵琶

第二段：江上聆聽(tīng)琵琶曲

第三段：歌女傾訴身世苦

第四段：同病相憐傷遷謫

第五段：重聞琵琶青衫濕

琵琶行白居易第二課時(shí)1．下面加黑字的注音有誤的一組是（

）A．潯陽(yáng)（xún）

楓葉（fēng）

瑟瑟（sè）

遷謫（zhé）B．慢捻（niǎn）

霓裳（ní）

六幺（yāo）嘈嘈（cáo）C．幽咽（yè）

暫歇（zhàn）乍破（zhà）

轉(zhuǎn)徙（xī）D．收撥（bō）

裂帛（bó）

鈿頭（diàn）銀篦（bì）2．選出加黑詞與現(xiàn)代漢語(yǔ)意義用法全都相同的一組（

）1明年秋

2委身為賈人婦

3曲罷憫然

4今漂淪憔悴

5鐵騎突出刀槍鳴

6整頓衣裳起斂容

7恬然自安

8因?yàn)殚L(zhǎng)句

9暮去朝來(lái)顏色故

10曲終收撥當(dāng)心畫A．1256

B．2347

C．1389

D．45910復(fù)習(xí)檢測(cè)CB3．下列詞語(yǔ)中加粗體的字的讀音，正確的一組是(

)A．湓浦口(pén)

憔悴（jiāo）

六幺（yāo）

B．錚錚然（zhēng）

賈人（jiǎ）

荻花（dí）C．蝦蟆陵（há）

嘈雜（cáo）

鈿頭（diàn）D．江浸月（jīn）

嘔?。▂?。?/p>

嘲哳（zhā）4．下列詞語(yǔ)的書寫，完全正確的一組是(

)A．曲罷憫然

鈿頭銀蓖

連篇累牘

口誦心惟B．轉(zhuǎn)徙江湖

憂愁暗恨

扣人心弦

豪言壯語(yǔ)C．輕攏慢捻

天涯海角

幽咽泉流

汗流浹背D．東船西舫

恬然自安

翻復(fù)無(wú)常

春寒料峭CC5．下列句子中加粗體的詞在文中的意思，正確的一項(xiàng)是(

)A．使快彈數(shù)曲

快：趕快。B．歌以贈(zèng)之

歌：歌唱。C．凡六百一十六言

言：句。D．座中泣下誰(shuí)最多

泣：眼淚。6．下列句子中劃線的詞語(yǔ)在文中的意思，正確的一項(xiàng)是(

)A．弦弦掩抑聲聲思

掩抑：低沉抑郁。B．老大嫁作商人婦

老大：排行第一。C．去來(lái)江口守空船

去來(lái)：離去回來(lái)。D．滿座重聞皆掩泣

掩泣：掩飾哭泣。DA研習(xí)課文思考：1、是什么把素不相識(shí)、萍水相逢的詩(shī)人和琵琶女聯(lián)系在一起？音樂(lè)（琵琶聲）2、音樂(lè)是溝通詩(shī)人與琵琶女情感的橋梁，全詩(shī)寫音樂(lè)寫了幾個(gè)回合？是怎樣寫的？一聞琵琶邀相見(jiàn)

再聞琵琶訴淪落

三聞琵琶青衫濕（暗寫、略寫）（明寫、詳寫）（明寫、略寫）潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無(wú)管弦。醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。江頭送客聞琵琶第一次演奏：朗讀第一段潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻（dí）花秋瑟瑟。

主人下馬客在船，舉酒欲飲無(wú)管弦。

晚間在潯陽(yáng)江邊送別友人，楓葉荻花在秋風(fēng)里瑟瑟抖動(dòng)。

我和客人都下了馬,然后上船設(shè)宴

，拿起酒想喝卻沒(méi)有音樂(lè)助興。（互文）醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。

忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。

悶悶地喝醉了，凄凄慘慘地將要分別，將分別的時(shí)候，茫茫的江水里沉浸著明月。忽然聽(tīng)見(jiàn)水面上飄來(lái)琵琶的聲音，主人忘記了回去，客人也不肯動(dòng)身。思考：詩(shī)的開(kāi)篇關(guān)于秋天月夜送別情景的描寫有什么作用？

詩(shī)一開(kāi)始用景物渲染了蕭索悲涼的環(huán)境氣氛，紅楓、蘆花，寒夜，秋風(fēng)，使人油然而生悲涼，奠定全詩(shī)感情基調(diào)；加上正是送客離別之際，越發(fā)讓人傷懷；更何況送客連助酒的音樂(lè)都找不到，掃興到了極點(diǎn)。酒喝得不痛快更傷心將要分別,臨別時(shí)惟見(jiàn)夜茫茫江水倒映著明月。

名句賞析

“醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月?！?/p>

一個(gè)“慘”字，直抒胸臆，真實(shí)表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面氣氛和人物心境。后一句情景交融，借用秋江月影，烘托出主客之間相對(duì)無(wú)言，黯然神傷的心情。同時(shí)為水上琵琶聲的出現(xiàn)渲染了氛圍，構(gòu)成一種強(qiáng)烈的壓抑感，為下文的突然出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)作了準(zhǔn)備。

尋聲暗問(wèn)彈者誰(shuí)？琵琶聲停欲語(yǔ)遲。移船相近邀相見(jiàn)，添酒回?zé)糁亻_(kāi)宴。千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面。1、琵琶女出場(chǎng)急切欣喜第二次演奏：朗讀第二段這幾句表現(xiàn)了琵琶女怎樣的形象特征？

舉止端莊，神態(tài)害羞，內(nèi)心矛盾，似有滿腹辛酸心事。2、聆聽(tīng)琵琶聲[提問(wèn)]聽(tīng)了本文的朗讀，我們恐怕更多的是對(duì)琵琶女的命運(yùn)掬一把同情淚。的確，琵琶女的命運(yùn)令世人感嘆。朗讀然后思考：我們能否發(fā)現(xiàn)琵琶曲調(diào)的起伏變化，從而捕捉到琵琶女情感和生活變化的軌跡呢？同桌交流

[明確]整個(gè)曲調(diào)可以分為四個(gè)部分：“抑郁曲”，“歡樂(lè)曲”，“沉思曲”，“悲憤曲”。抑郁曲詩(shī)句：“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，……說(shuō)盡心中無(wú)限事?！睘楹蝿傞_(kāi)始演奏琵琶女曲調(diào)低沉抑郁？明確：

潯陽(yáng)江邊，風(fēng)寒月冷，琵琶女獨(dú)守空船，孤單凄涼。所以其出場(chǎng)彈奏時(shí)旋律低沉抑郁。強(qiáng)烈的生活反差又自然勾起了她對(duì)往昔生活的深情回憶，于是音樂(lè)進(jìn)入第二部分……歡樂(lè)曲詩(shī)句：輕攏慢捻抹復(fù)挑，……大珠小珠落玉盤。為何曲調(diào)轉(zhuǎn)為歡快悅耳？明確：

歡快明朗、清脆悅耳的琵琶聲，忽高忽低，交織成起伏生動(dòng)的樂(lè)章，唱出了琵琶女的青年時(shí)代。

“五陵年少爭(zhēng)纏頭，一曲紅綃不知數(shù)”，成功的榮譽(yù)與醉酒歡歌構(gòu)成了她生活的全部。這一切怎不令她留戀，故而旋律一轉(zhuǎn)為清脆圓潤(rùn)、輕快舒徐，而“大珠小珠落玉盤”更如往日盈盈笑語(yǔ)，讓人過(guò)耳不忘。然而好景不長(zhǎng)，時(shí)光不再……沉思曲詩(shī)句：間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，……，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。明確：“弟走從軍阿姨死，暮去朝來(lái)顏色故”，琵琶女“年長(zhǎng)色衰”，生活變故門庭冷落。迫于生計(jì)，她“老大嫁作商人婦”?；貞浀竭@兒，琵琶女怎不肝腸寸斷？這時(shí)，旋律變得“冷澀”“凝絕”，似獨(dú)自幽咽，漸漸音樂(lè)之聲“暫歇”，寂然無(wú)聲，命運(yùn)的變化使此時(shí)的琵琶女陷入了深深的思考之中……悲憤曲詩(shī)句：銀瓶乍破水漿迸，……，四弦一聲如裂帛。明確：這段音樂(lè)情緒高漲起來(lái)，但絕非柳暗花明，重見(jiàn)天日，而是以剛勁急促、震撼人心的節(jié)奏，表達(dá)琵琶女對(duì)命運(yùn)的不平之感與憤懣之情。故而音樂(lè)之聲如“銀瓶……刀槍鳴”，高亢激越的旋律正是她的憤怒控訴。收撥一劃，“四弦一聲如裂帛”，是憤激的哀號(hào)，更是對(duì)不公平社會(huì)現(xiàn)實(shí)和命運(yùn)的抗?fàn)?！大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語(yǔ)間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑凝絕不通聲暫歇水漿迸出刀槍鳴四弦一聲如裂帛音樂(lè)旋律轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得意。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說(shuō)盡心中無(wú)限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。詩(shī)中運(yùn)用哪些手法來(lái)寫音樂(lè)？寫了音樂(lè)各階段什么特點(diǎn)？一：大量運(yùn)用比喻，化抽象無(wú)形為具體可感。二：巧用疊詞，使音節(jié)悅耳動(dòng)聽(tīng)富有節(jié)奏感。琵琶女演奏三：正面描摹和側(cè)面烘托相結(jié)合，渲染了音樂(lè)的強(qiáng)大感染力。

詩(shī)句

音樂(lè)特點(diǎn)

大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語(yǔ)大珠小珠落玉盤間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑幽咽泉流冰下難銀瓶乍破水漿迸鐵騎突出刀槍鳴粗重深沉柔美細(xì)膩圓潤(rùn)清脆婉轉(zhuǎn)流利低沉抑郁高亢激越氣勢(shì)雄壯比喻請(qǐng)君聆聽(tīng)琵琶曲以聲喻聲，以形喻聲，將抽象的音樂(lè)變?yōu)榭筛械男蜗?。四弦一聲如裂?/p>

凄厲尖銳側(cè)面描寫

主人忘歸客不發(fā)東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白“滿座重聞皆掩泣”、“江州司馬青衫濕”

側(cè)面描寫，寫聽(tīng)眾的反應(yīng)，突出了琵琶曲感人的藝術(shù)效果。正面描摹和側(cè)面烘托相結(jié)合，渲染了音樂(lè)的強(qiáng)大感染力。

側(cè)面描寫的效果：側(cè)面描寫往往比正面描寫更機(jī)智，往往能起到烘云托月錦上添花的作用；它能以較經(jīng)濟(jì)的筆墨表現(xiàn)所描寫的對(duì)象，卻能收到以少勝多的功效。

舉例：

……秦氏有好女，自名為羅敷。羅敷喜蠶桑，采桑城南隅。……行者見(jiàn)羅敷，下?lián)埙陧?。少年?jiàn)羅敷，脫帽著帩頭。

耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來(lái)歸相怨怒，但坐觀羅敷。如何側(cè)面烘托？東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白。

用悄寂無(wú)聲的環(huán)境來(lái)襯托演奏的效果，樂(lè)聲已停，然而余音繞梁，經(jīng)久不息，人們還久久沉醉在音樂(lè)創(chuàng)造的氛圍中?！扒臒o(wú)言”的寂靜，實(shí)則是充滿了感情的時(shí)刻，聽(tīng)眾的忘情和如癡如醉的神情，從側(cè)面烘托出琵琶女技藝的高超絕妙。詩(shī)人所創(chuàng)造的這個(gè)畫面，有著及其感人的藝術(shù)魅力。賞析名句劉鶚《明湖居聽(tīng)書》寫白妞唱歌：

“王小玉便啟朱唇，發(fā)皓齒，唱了幾句書兒。聲音初不甚大，只覺(jué)入耳有說(shuō)不出來(lái)的妙境：五臟六腑里，像熨斗熨過(guò)，無(wú)一處不伏貼；三萬(wàn)六千個(gè)毛孔，像吃了人參果，無(wú)一個(gè)毛孔不暢快。唱了十?dāng)?shù)句之后，漸漸的越唱越高，忽然拔了一個(gè)尖兒，像一線鋼絲拋入天際，不禁暗暗叫絕。那知他于那極高的地方，尚能回環(huán)轉(zhuǎn)折。幾囀之后，又高一層，接連有三四疊，節(jié)節(jié)高起。”

琴音似止未止之際，卻有一二下極低極細(xì)的簫聲在琴音旁響了起來(lái)?；匦褶D(zhuǎn)，簫聲漸響，恰似吹簫人一面吹，一面慢慢走近，簫聲清麗，忽高忽低，忽輕忽響，低到極處之際，幾個(gè)盤旋之后，又再低沉下去，雖極低極細(xì)，每個(gè)音節(jié)仍清晰可聞。漸漸低音中偶有珠玉跳躍，清脆短促，此伏彼起，繁音漸增，先如鳴泉飛濺，繼而如群卉爭(zhēng)艷，花團(tuán)錦簇，更夾著間關(guān)鳥(niǎo)語(yǔ)，彼鳴我和，漸漸的百鳥(niǎo)離去，春殘花落，但聞?dòng)曷暿捠?，一片凄涼肅殺之象，細(xì)雨綿綿，若有若無(wú)，終于萬(wàn)籟俱寂。簫聲停頓良久，眾人這才如夢(mèng)初醒。金庸《笑傲江湖》對(duì)任盈盈簫聲的描寫：口頭翻譯第二段務(wù)必做好標(biāo)注背誦文章一二段第三課時(shí)重聞琵琶青衫濕第三次演奏：感我