高中語文++高三一輪專題復(fù)習(xí)+文言特殊句式

趣味導(dǎo)入：

據(jù)說兩個(gè)山東人見面，畫風(fēng)是這樣的：山東學(xué)生去買早點(diǎn)：“要什么啊同學(xué)？”“包子吧兩個(gè)！”“什么餡兒的你要？”“白菜的吧那就?！薄八⒖ㄟ@邊?！薄拔胰?，卡忘帶了我！”

發(fā)現(xiàn)了嗎？山東人講話就是這么顛三倒四，乍一聽沒啥大毛病，細(xì)究起來都是“坑”。如果你指出他們的語法問題，“這是倒裝吧”，就會(huì)得到一頓劈頭蓋臉的反駁：

"瞎說什么啊你們這是？有這樣說話嗎我們山東人？我一直都是這么說話的啊這么多年！完全沒毛病啊我覺得！還是散了吧大家，地域黑這絕對(duì)是！”

倒裝指的是將語句中的邏輯主語、謂語、賓語、狀語等成分顛倒順序，不會(huì)影響句子的意思，且被廣泛使用和接受的一種魔性語言現(xiàn)象。

書面和口語都會(huì)出現(xiàn)倒裝，一般來說，口語中的倒裝更為常見，但在我們文言文翻譯句子的考查中，這類“倒裝”現(xiàn)象卻十分常見。特殊句式2025屆高三一輪復(fù)習(xí)——文言文特殊句式1、君者，舟也；庶人者，水也。句式類型：翻譯：課前檢測2.故有備則制人，無備則制于人。句式類型：翻譯：3.夫晉，何厭之有？句式類型：翻譯：4.仰觀宇宙之大，俯察品類之盛。（《蘭亭集序》）句式類型：翻譯：課前檢測5.將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南。（《鴻門宴》）句式類型：翻譯：句子主要成分基本情況簡介在一個(gè)比較完整的陳述句中（主謂句），句子中各種成分之間的關(guān)系一般是：活動(dòng)開展原因此處添加詳細(xì)文本描述，建議與標(biāo)題相關(guān)并符合整體語言風(fēng)格，語言描述盡量簡潔生動(dòng)。盡量將每頁幻燈片的字?jǐn)?shù)控制在200字以內(nèi)，據(jù)統(tǒng)計(jì)每頁幻燈[狀語]，+(定語)+主語+[狀語]+謂語<補(bǔ)語>+(定語)+賓語主謂賓，定狀補(bǔ)主要成分主謂賓修飾成分定狀補(bǔ)定語必在主賓前謂前為狀謂后補(bǔ)“的”定“地”狀“得”后補(bǔ)順口溜古代漢語倒裝（定語）主語＋[狀語]謂語＋（定語）賓語定語后置狀語后置定語后置賓語前置主謂倒裝古代漢語常見倒裝例句

狀語后置：俟我于城隅

賓語前置：何陋之有？唯利是圖

定語后置：蚓無爪牙之利

主謂倒裝：甚矣，汝之不惠

文言文是以古代漢語為基礎(chǔ)經(jīng)過加工的書面語，是高中語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)之一。難度主要體現(xiàn)在對(duì)文意的理解和對(duì)句式的掌握上。

文言文有一些常見的特殊句式，掌握了它們的規(guī)律，對(duì)文言文閱讀有很大的幫助。掌握特殊句式必要性2023全國乙卷盛黃金于壺，充之以餐狀語后置2023新高考Ⅱ卷不亦樂乎固定句式“不亦……乎”2022全國乙卷“將奈其示眾何？”固定句式“奈……何”2021新高考Ⅱ卷收利十倍定語后置特殊句式的考查：特殊句式判斷句省略句倒裝句被動(dòng)句狀語后置句定語后置句賓語前置句主謂倒裝句固定句式

判斷句是對(duì)事物的性質(zhì)、情況、事物之間的關(guān)系做出肯定或否定判斷的句子。

現(xiàn)代漢語一般是在主語和謂語之間用判斷動(dòng)詞“是”來表判斷。但在古漢語里，一般用名詞或名詞性短語作謂語，對(duì)主語進(jìn)行判斷。特殊句式（一）：判斷句

常見的判斷句式有以下幾種：(1)由“者”和“也”構(gòu)成的判斷句。由此變形組合的句式主要有：“……者，……也”“……，……也”“……，……者也”“……者，……”“……者，……者也”幾種。這些句式，也是古漢語中表示判斷的典型格式。特殊句式（一）：判斷句如：①廉頗者，趙之良將也。

②項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。③師者，所以傳道受業(yè)解惑也。(2)采用副詞“乃”“即”“則”“皆”“是”“誠”“為”等表示判斷。特殊句式（一）：判斷句如：①是乃仁術(shù)也。②梁父即楚將項(xiàng)燕。③此皆良實(shí)，志慮忠純。④此誠危急存亡之秋也。⑤如今人方為刀俎，我為魚肉。(3)采用否定副詞“非”表示否定。如：此非所以跨海內(nèi)、制諸侯之術(shù)也。(4)無標(biāo)識(shí)的判斷句如：①劉備，天下梟雄。劉備心懷遠(yuǎn)大抱負(fù)，是個(gè)驍xiāo悍雄杰之人。

②劉豫州王室之胄。特殊句式（一）：判斷句1.……者，……也。2.……，……也。3.用副詞“乃、必、亦、即、誠、皆、則”等表判斷4.用動(dòng)詞“為、是、固”表判斷5.用副詞“非”表否定判斷6.無標(biāo)志判斷句特殊情況：“是”指示代詞，作主語：“這”，如:是寡人之國也。直不百步耳，是亦走也。(他只不過沒有跑到一百步罷了，這也同樣是逃跑呀！)判斷句小結(jié)

句子中省略某一詞語或某種成分的現(xiàn)象，是古今共有的。不過，文言里這種現(xiàn)象更突出，而且有些在現(xiàn)代漢語中一般不能省略的句子成分，古文中也經(jīng)常被省略。特殊句式（二）：省略句(1)省略主語①承前省。如：廉頗為趙將，(廉頗)伐齊，(廉頗)大破之。②蒙后省。如：“沛公謂張良曰：‘(公)度我至軍中，公乃入?！雹蹖?duì)話省。如：“(孟子)曰：‘獨(dú)樂樂，與人樂樂，孰樂？’(王)曰：‘不若與人。’”（孟子）問：“一個(gè)人欣賞音樂快樂，和別人一起欣賞音樂也快樂，哪一種更快樂呢？”（齊宣王）回答說：“（一個(gè)人欣賞音樂）不如和別人（一起欣賞音樂快樂）?！?/p>

特殊句式（二）：省略句特殊句式（二）：省略句【2023?全國甲卷】泫然流涕曰：“過是，雖欲竭力，復(fù)可得乎?”（周堯卿）泫然流涕曰——省略主語【2020?全國Ⅲ卷】疾篤，帝遣黃門侍郎問所苦，賜錢三十萬以營醫(yī)藥。（王彪之）疾篤——省略主語(2)省略謂語如：“軍中無以為樂，請(qǐng)以劍舞(為樂)”一鼓作氣，再(鼓)而衰，三(鼓)而竭?！恫軇フ搼?zhàn)》(3)省略賓語A.屠懼，投(之)以骨?！独恰稡.項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍,私見張良,具告以事。A.屠夫害怕了,用骨頭扔（狼）。B.項(xiàng)伯就連夜騎馬跑到劉邦的軍營，私下會(huì)見張良，把事情詳細(xì)地告訴了他。特殊句式（二）：省略句(4)省略介詞賓語如：“私見張良，具告(之)以事?！?5)省略介詞“于”如：“今以鐘磬置(于)水中，雖大風(fēng)浪不能鳴焉?！?6)介詞“自”也可省略如：“或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)(自)白帝，暮到江陵?！碧厥饩涫剑ǘ菏÷跃?/p>

文言中的倒裝句，是相對(duì)于現(xiàn)代漢語的句子順序而言的，常見的文言倒裝句式有賓語前置、定語后置、狀語后置、主謂倒裝等。特殊句式（三）：倒裝句（一）狀語后置文言文中，介詞結(jié)構(gòu)作狀語往往都會(huì)置于句后作補(bǔ)語。這類補(bǔ)語按現(xiàn)代漢語習(xí)慣是放在謂語動(dòng)詞前作狀語，翻譯的時(shí)候，就把它作了狀語，因此有人稱它作“介賓結(jié)構(gòu)(狀語)后置”。特殊句式（三）：倒裝句（一）狀語后置

高中階段，我們狀語后置句大概有三個(gè)虛詞標(biāo)志：

“以”、“于”、“乎”①具告以事/既替余以蕙纕兮②俟我于城隅/青，取之于藍(lán)③生乎吾前，其聞道也亦先乎吾省略介詞：將軍戰(zhàn)河南，臣戰(zhàn)河北特殊句式（三）：倒裝句（二）定語后置

定語是修飾或限制名詞的。定語一般要放在中心詞前，這種語序古今一致。在文言文中，除了這種情況外，也可以放在中心詞之后，我們稱它“定語后置”。特殊句式（三）：倒裝句知識(shí)講解倒裝句：定語后置定語后置句的形式例句中心語＋后置定語＋者客有吹洞簫者，倚歌而和之。中心語＋之＋后置定語蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。中心語＋之＋后置定語＋者馬之千里者。(《馬說》)中心語＋而＋后置定語＋者此四者，天下之窮民而無告者。(《孟子·梁惠王下》)中心語＋數(shù)(量)詞(量)詞我持白璧一雙，欲獻(xiàn)項(xiàng)王，玉斗一雙，欲與亞父。(《鴻門宴》)值得注意的是，并非所有符合上述格式的句子都是定語后置句，只有強(qiáng)調(diào)和突出定語的句子，才有可能是定語后置句。（三）賓語前置

賓語前置，就是通常作賓語的成分，放在謂語動(dòng)詞的前面，以示強(qiáng)調(diào)。如：“洎不之信”中的“之”就是前置的賓語。譯為：“等到不相信他的時(shí)候”。特殊句式（三）：倒裝句（三）賓語前置

賓語前置，簡單分為以下3種：①疑問句中，疑問代詞作賓語，前置：例句：大王來何操？/沛公安在？常見疑問代詞：誰、何、奚、曷、胡、惡、安、焉②否定句中，代詞作賓語，前置：例句：古之人不余欺也/不吾知也常見否定副詞：不、弗、非(匪)、莫、未、毋、無③提賓標(biāo)志：是，之例句：句讀之不知，惑之不解/惟命是聽、唯利是圖特殊句式（三）：倒裝句（三）賓語前置

特殊的兩種：①介詞賓語前置例句：一言以蔽之【2023年新高考Ⅰ卷】是以先之②“自”前置例句：秦人不暇自哀忌不自信特殊句式（三）：倒裝句知識(shí)講解倒裝句：主謂倒裝 賢哉回也?。ā墩撜Z》） 美哉！室（《晏子因射論禮》） 例：誰歟？哭者。

顏回真是個(gè)大賢人??！屋子這么漂亮啊!哭泣的人是誰？在感嘆句或疑問句中，為了強(qiáng)調(diào)謂語而將它放到句首，以加強(qiáng)感嘆或疑問語氣。（四）主謂倒裝句【很少】在感嘆句或疑問句中，為了強(qiáng)調(diào)謂語而將它放到句首，以加強(qiáng)感嘆或疑問語氣。賢哉回也渺渺兮予懷宜乎百姓之謂我愛也特殊句式（三）：倒裝句1．用介詞“于”表被動(dòng)。例句：此非孟德之困于周郎者乎？2．用“見”“見……于……”“受……于……”表被動(dòng)。例句：秦城恐不可得，徒見欺3．用“為”“為……所……”表示被動(dòng)。例句：父母宗族皆為戮沒。（《荊軻刺秦王》）特殊句式（四）：被動(dòng)句4．用介詞“被”表被動(dòng)。例句：①曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。（《琵琶行》）②今日被驅(qū)譴，小姑如我長。（《孔雀東南飛》）③舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。（《永遇樂·京口北固亭懷古》）特殊句式（四）：被動(dòng)句5．沒有語言標(biāo)志，動(dòng)詞從意念上表被動(dòng)。①王之蔽甚矣。（《鄒忌諷齊王納諫》）②洎牧以讒誅（《六國論》）特殊句式（四）：被動(dòng)句知識(shí)講解被動(dòng)句被動(dòng)句的形式例句“于”字句：謂語+于六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之，不拘于時(shí)，學(xué)于余。（《師說》）“見”字句：見+謂語眾人皆醉而我獨(dú)醒，是以見放。（《屈原列傳》）“受”字句：受+謂語吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人?！盀椤弊志洌簽?動(dòng)詞身死國滅，為天下笑。（《伶官傳序》）“為……所”句有如此之勢，而為秦人積威之所劫。（《六國論》）“被”字句曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。（《琵琶行》）無標(biāo)志句屈原放逐，乃賦《離騷》。（《報(bào)任安書》）課堂小練

逖練兵積谷，為取河北之計(jì)。后趙王勒患之，乃下幽州為逖修祖、父墓，置守冢二家，因與逖書，求通使及互市。逖不報(bào)書，而聽其互市，收利十倍。禁諸將不使侵暴后趙之民。邊境之間，稍得休息。

上以選人多詐冒資蔭，敕令自首，不首者死。未幾有詐冒事覺者，上欲殺之。胄奏據(jù)法應(yīng)流，上怒曰：“卿欲守法，而使朕失信乎？”對(duì)曰：“敕者出于一時(shí)之喜怒，法者國家所以布大信于天下也。陛下忿選人之多詐，故欲殺之，而既知其不可，復(fù)斷之以法，此乃忍小忿而存大信也?！鄙显唬骸扒淠軋?zhí)法，朕復(fù)何憂！”2021新高考Ⅱ卷

祖逖沒有答復(fù)這封信，而聽?wèi){雙方民間互相貿(mào)易，收取十倍的利潤。

然而既然已經(jīng)知道不可以這樣，再依法裁決，這正是忍耐小的憤怒保全了大的信用啊。2021全國乙卷課堂小練

某嘗病景山好稱學(xué)韓杜筆，語于人，今而曰：“既師其意，又師其辭，何患？且嗜退之文辭，欲誘人同所樂也。”某謂由道而學(xué)文，道至焉，文亦至焉；由文而之道，困于道者多矣，是故道為文之本，文為道之用。

魏置相，相田文。吳起不悅，謂田文曰：“請(qǐng)與子論功，可乎？”文曰：“主少國疑，大臣未附，百姓不信，方是之時(shí)，屬之于子乎？屬之于我乎？”起默然良久，曰：“屬之子矣?！蔽脑唬骸按四宋崴跃幼又弦??！眳瞧鹉俗灾ト缣镂?。2021浙江卷（我）學(xué)習(xí)他們的精神，又學(xué)習(xí)他們的文詞，還擔(dān)心什么呢？并且（我）愛好韓愈的文幸章。想誘導(dǎo)他人與自己一樣喜愛。

然而既然已經(jīng)知道不可以這樣，再依法裁決，這正是忍耐小的憤怒保全了大的信用啊。2019全國卷Ⅲ則無望民之多于鄰國也石之鏗然有聲者，所在皆是也頒白者不負(fù)戴于道路矣然而不王者，未之有也甚矣，汝之不惠古之人不余欺也子何恃而往秦城恐不可得，徒見欺故凡為愚者，莫我若也焦而不吾類異哉，人之頸也！公誰欲相介詞結(jié)構(gòu)后置定于后置介詞結(jié)構(gòu)后置賓語前置主謂倒裝賓語前置賓語前置被動(dòng)句賓語前置賓語前置主謂倒裝賓語前置課堂小練蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)師者，所以傳道受業(yè)解惑也。不拘于時(shí)。句讀之不知，惑之不解?？秃螢檎撸看笸鮼砗尾伲颗婀苍?？籍何以至此？具告以事烏在其為明也皮之不存，毛將焉附楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也。定語后置判斷句介詞結(jié)構(gòu)后置、被動(dòng)句賓語前置賓語前置賓語前置賓語前置賓語前置介詞結(jié)構(gòu)后置賓語前置賓語前置賓語前置課堂小練求人可使報(bào)秦者，未得惜乎，子不遇時(shí)戍卒叫，函谷舉鄭人有買履者微斯人，吾誰與歸試與他蟲斗，蟲盡靡。又試雞，果如成言。一言以蔽之宋人有善為不龜手之藥者覆之以掌，虛若無物快哉，此風(fēng)！將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南。美哉，我少年中國定語后置主謂倒裝被動(dòng)句定語后置賓語前置省略句賓語前置定語后置介詞結(jié)構(gòu)后置主謂倒裝省略句主謂倒裝課堂小練余自束發(fā)讀書軒中若屬皆且為所虜全石以為底師不必賢于弟子試與他蟲斗，蟲盡靡。又試雞，果如成言。欲誰歸罪？三歲貫女,莫我肯顧宋何罪之有我持白璧一雙生乎吾前，其聞道也固先乎吾此非孟德之困于周郎者乎不患人之不己知，患不知人也省略句被動(dòng)句賓語前置介詞結(jié)構(gòu)后置省略句賓語前置、省略句賓語前置賓語前置定語后置介詞結(jié)構(gòu)后置判斷句、被動(dòng)句賓語前置課堂小練習(xí)題拓展——鏈接教材1.古之人不余欺也（《石鐘山記》）2.石之鏗然有聲者（《石鐘山記》）3.胡為乎遑遑欲何之（《歸去來兮辭》）4.而劉夙嬰疾?。ā蛾惽楸怼罚?.軒凡四遭火，得不焚（《項(xiàng)脊軒志》）賓語前置句定語后置句賓語前置句被動(dòng)句被動(dòng)句習(xí)題拓展——鏈接教材6.鑄以為金人十二（《過秦論》）7.身死人手，為天下笑（《五代史伶官傳序》）8.燕王吾所立（《五代史