江蘇省2024年中考物理一輪復(fù)習(xí)13大市真題模考題匯編專題09力與運(yùn)動(dòng)

Page1專題09力與運(yùn)動(dòng)一、單選題1．（2024·江蘇無(wú)錫市·中考真題）用如圖所示的裝置“探究二力平衡的條件”。選用質(zhì)量較小的卡片作為探討對(duì)象，在線的兩端分別掛上等質(zhì)量的鉤碼，對(duì)卡片施加兩個(gè)拉力。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A．選擇小卡片進(jìn)行試驗(yàn)，目的是可忽視卡片的重力B．變更鉤碼的個(gè)數(shù)可變更卡片所受拉力的大小C．卡片所受拉力的施力物體是鉤碼D．試驗(yàn)中需將兩側(cè)滑輪調(diào)整至同一高度【答案】C【詳解】A．選擇小卡片進(jìn)行試驗(yàn)，目的是可忽視卡片的重力，使兩個(gè)方向上的拉力在同始終線上，故A正確，A不符合題意；B．卡片所受拉力大小等于鉤碼的重力，變更鉤碼的個(gè)數(shù)可變更卡片所受拉力的大小，故B正確，B不符合題意；C．卡片所受拉力的施力物體是與其接觸的線，故C錯(cuò)誤，C符合題意；D．試驗(yàn)中需將兩側(cè)滑輪調(diào)整至同一高度，使二力在同始終線上且大小相等，故D正確，D不符合題意。故選C。2．（2024·江蘇徐州市·中考真題）如圖所示，水平向左的風(fēng)吹得衣架在水平晾衣桿上滑動(dòng)起來(lái)，若衣架和衣服做勻速運(yùn)動(dòng)，此時(shí)衣架對(duì)晾衣桿的壓力（）A．比沒(méi)有風(fēng)時(shí)大 B．比沒(méi)有風(fēng)時(shí)小C．和沒(méi)有風(fēng)時(shí)一樣大 D．以上都有可能【答案】C【詳解】因?yàn)橐录芎鸵路鰟蛩龠\(yùn)動(dòng)，所以衣架和衣服處于平衡狀態(tài)，衣架對(duì)晾衣桿的壓力等于衣架和衣服的總重力；而沒(méi)有風(fēng)時(shí)，衣架和衣服靜止，衣架和衣服也處于平衡狀態(tài)，衣架對(duì)晾衣桿的壓力也等于衣架和衣服的總重力。所以此時(shí)衣架對(duì)晾衣桿的壓力和沒(méi)有風(fēng)時(shí)一樣大。故選C。3．（2024·江蘇淮安市·中考真題）在水平路面上行駛的公交車內(nèi)，某時(shí)刻懸掛在橫桿下的拉手突然向公交車前進(jìn)方向搖擺，據(jù)此現(xiàn)象可以推斷公交車可能正在（）A．直行急加速 B．直行急剎車 C．向左急轉(zhuǎn)彎 D．向右急轉(zhuǎn)彎【答案】B【詳解】在水平路面上行駛的公交車內(nèi)，掛在橫桿下的拉手隨車一起運(yùn)動(dòng)，當(dāng)公交突然減速時(shí)，由于拉手具有慣性要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以懸掛在橫桿下的拉手會(huì)向公交車前進(jìn)方向搖擺。故選B。4．（2024·江蘇南通市·中考真題）行駛的汽車內(nèi)，某時(shí)刻座位上的乘客突然向汽車行駛方向前傾，說(shuō)明汽車正在A．直行急剎車 B．直行急加速C．向左急轉(zhuǎn)彎 D．向右急轉(zhuǎn)彎【答案】A【詳解】A．直行急剎車，乘客上半身由于慣性會(huì)保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以會(huì)向汽車行駛方向前傾，故A項(xiàng)符合題意；B．直行急加速，乘客下半身隨汽車加速運(yùn)動(dòng)，而上半身由于慣性會(huì)保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以會(huì)向后傾，故B項(xiàng)不符合題意；CD．向左急轉(zhuǎn)彎或向右急轉(zhuǎn)彎時(shí)，由于慣性上半身會(huì)向右傾或左傾，故CD項(xiàng)不符合題意。故選A。5．（2024·江蘇南京市·中考真題）如圖所示，小伙伴們?cè)谕婊遘嚕_蹬地后，人和車一起沿水平路面對(duì)前運(yùn)動(dòng)。下列說(shuō)法正確的是（）

A．人對(duì)車的壓力和車對(duì)人的支持力是一對(duì)平衡力B．蹬地時(shí)，地面對(duì)腳的支持力是由于地面形變產(chǎn)生的C．停止蹬地后，車最終會(huì)停下來(lái)，說(shuō)明運(yùn)動(dòng)須要力來(lái)維持D．車在滑行過(guò)程中所受的力突然全部消逝，車將馬上停下來(lái)【答案】B【詳解】A．人對(duì)車的壓力和車對(duì)人的支持力作用在不同物體上，不是平衡力，故A錯(cuò)誤；B．蹬地時(shí)，腳對(duì)地面有壓力的作用，地面發(fā)生了形變，地面對(duì)腳的支持力是由于地面形變產(chǎn)生的，故B正確；C．停止蹬地后，車最終會(huì)停下來(lái)，車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變更，說(shuō)明力是變更物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的緣由，故C錯(cuò)誤；D．車在滑行過(guò)程中所受的力突然全部消逝，由牛頓第肯定律可知，車將做勻速直線運(yùn)動(dòng)，故D錯(cuò)誤。故選B。6．（2024·江蘇連云港市·中考真題）排球是我市中考體育測(cè)試項(xiàng)目之一，同學(xué)們?cè)谂徘蚩荚嚂r(shí)，下列分析正確的是（）A．排球上升到最高點(diǎn)時(shí)受平衡力的作用B．排球下降時(shí)速度增大，說(shuō)明力是維持物體運(yùn)動(dòng)的緣由C．假如正在上升的排球所受的力全部消逝，它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)D．排球離開手后還能接著向上運(yùn)動(dòng)是由于受到慣性的作用【答案】C【詳解】A．排球上升到最高點(diǎn)時(shí)，只受重力作用，因此受力不平衡，故A錯(cuò)誤；B．排球下降時(shí)速度增大，由于重力大于阻力，說(shuō)明力是變更物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的緣由，故B錯(cuò)誤；C．正在上升的排球所受的力全部消逝，由牛頓第肯定律可知，排球?qū)⒆鰟蛩僦本€運(yùn)動(dòng)，故C正確；D．排球離開手后還能接著向上運(yùn)動(dòng)是由于排球具有慣性，故D錯(cuò)誤。故選C。7．（2024·江蘇無(wú)錫市·九年級(jí)一模）一列以速度v勻速行駛的列車內(nèi)有一水平桌面，桌面上的A處有一小球．若車廂內(nèi)的旅客突然發(fā)覺(jué)（俯視圖）小球沿如圖所示的虛線A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)，則由此可以推斷列車的運(yùn)行狀況是A．減速行駛，向南轉(zhuǎn)彎B．減速行駛，向北轉(zhuǎn)彎C．加速行駛，向南轉(zhuǎn)彎D．加速行駛，向北轉(zhuǎn)彎【答案】A【詳解】火車以速度v勻速行駛，球突然向前運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明火車正在減速，球由于慣性要保持原來(lái)的速度，故相對(duì)火車前進(jìn)；球同時(shí)相對(duì)火車向北運(yùn)動(dòng),說(shuō)明火車向南加速(向南轉(zhuǎn)彎),球由于慣性在南北方向要保持原來(lái)的分速度(為零)，故相對(duì)與火車向北運(yùn)動(dòng)；火車同時(shí)參加兩個(gè)分運(yùn)動(dòng)，故A符合題意．8．（2024·江蘇常州市·九年級(jí)二模）2024年9月，女排世界杯賽上中國(guó)隊(duì)以11場(chǎng)全勝的霸氣戰(zhàn)績(jī)衛(wèi)冕世界冠軍，第四次全勝奪冠，并創(chuàng)建了強(qiáng)悍的世界頂級(jí)賽事“十冠王”的傳奇!下列有關(guān)排球運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法中正確的是（）A．運(yùn)動(dòng)員在發(fā)球時(shí)，手對(duì)排球的力大于排球?qū)κ值牧．排球打手后方向變更，說(shuō)明力可以變更物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)C．排球在上升過(guò)程中，假如它受到力全部消逝，排球?qū)㈧o止D．排球在下落過(guò)程中速度變快，慣性變大【答案】B【分析】(1)力是物體對(duì)物體的作用，物體間力的作用是相互的；(2)力的作用效果：力變更物體的形態(tài)，力變更物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，其中物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變更包括方向和速度兩個(gè)方面；(3)一切物體在不受力的作用時(shí)，保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀；(4)一切物體都具有保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，叫慣性，慣性只與質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大慣性越大?！驹斀狻緼．用手擊打排球時(shí)，手對(duì)排球的力和排球?qū)κ值牧κ且粚?duì)相互作用力，大小相等，故A錯(cuò)誤；B．排球打手后，受到力的作用，運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了變更，即力變更了排球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故B正確；C．排球在上升過(guò)程中，假如它受到力全部消逝，排球?qū)⒁栽瓉?lái)的速度和方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，故C錯(cuò)誤；D．排球在下落過(guò)程中，速度變快，質(zhì)量不變，慣性不變，故D錯(cuò)誤。故選B。9．（2024·江蘇南京市·九年級(jí)二模）下列現(xiàn)象中，不能用慣性學(xué)問(wèn)說(shuō)明的是（??）A．在水平操場(chǎng)上滾動(dòng)的足球，最終要停下來(lái)B．行駛中的公交車緊急剎車時(shí)，乘客會(huì)向前傾C．用力拍打剛曬過(guò)的被子，被子上的灰塵會(huì)脫落D．錘頭松了，把錘柄的一端在堅(jiān)硬的地面撞擊幾下，錘頭就能緊套在錘柄上【答案】A【詳解】A．在水平操場(chǎng)上滾動(dòng)的足球，最終要停下來(lái)，是由于阻力的作用，故A符合題意；B．行駛中的公交車緊急剎車時(shí)，乘客會(huì)向前傾，是生活中的慣性現(xiàn)象，故B不符合題意；C．用力拍打剛曬過(guò)的被子，被子上的灰塵會(huì)脫落，是利用慣性的現(xiàn)象，故C不符合題意；D．錘頭松了，把錘柄的一端在堅(jiān)硬的地面撞擊幾下，錘頭就能緊套在錘柄上，是生活中利用慣性現(xiàn)象，故D不符合題意。故選A。10．（2024·江蘇蘇州市·九年級(jí)模擬）如圖所示為一只足球在空中飛行的軌跡，假設(shè)當(dāng)足球飛到最高點(diǎn)時(shí)，突然全部的力都消逝，足球?qū)?huì)（）A．保持靜止B．沿豎直方向加速下落C．接著沿原有拋物線軌道飛行D．沿水平方向勻速直線運(yùn)動(dòng)【答案】D【詳解】一只足球在空中飛行，由于慣性要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)接著向前運(yùn)動(dòng)，此時(shí)足球主要受到重力作用，重力變更小球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以小球在上升過(guò)程中，速度不斷減小，最終在豎直方向速度是零，但由于慣性，在水平方向仍舊運(yùn)動(dòng)，若此時(shí)全部的外力都消逝，據(jù)牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律知，足球?qū)⒀厮较蛴易鰟蛩僦本€運(yùn)動(dòng)，故D正確，符合題意。故選D。11．（2024·江蘇淮安市·九年級(jí)二模）如圖所示，一只魚鷹發(fā)覺(jué)河面上的魚，沿虛線斜向下勻速俯沖，此過(guò)程中，空氣對(duì)魚鷹作用力的方向可能是（）A．豎直向上 B．豎直向下C．與運(yùn)動(dòng)方向相同 D．與運(yùn)動(dòng)方向相反【答案】A【詳解】魚鷹正沿直線朝斜向下方向勻速俯沖，處于平衡狀態(tài)，則魚鷹的重力和空氣對(duì)它的作用力是一對(duì)平衡力，因?yàn)橹亓Φ姆较蚴冀K豎直向下，故空氣對(duì)它的作用力的方向是豎直向上，故A正確。故選A。12．（2024·江蘇南京市·九年級(jí)二模）小華和小明乘坐的小船停在光滑的冰面上（可滑行），下列說(shuō)法正確的是（）A．船靜止時(shí)，受到的重力和支持力是一對(duì)平衡力B．書包向后扔出后，船接著保持靜止?fàn)顟B(tài)C．扔出去的書包飛到最高點(diǎn)時(shí)，速度為零D．書包飛出去后，若冰面無(wú)限長(zhǎng)，船將始終運(yùn)動(dòng)下去【答案】D【詳解】A．船靜止時(shí)，受重力、小華和小明對(duì)船的壓力和地面對(duì)小船的支持力而處于平衡狀態(tài)，則受到的重力和支持力大小不相等，不是平衡力，故A錯(cuò)誤；B．人用力向后扔書包的同時(shí)，書包也對(duì)般施加了一個(gè)向前的力，使船向前運(yùn)動(dòng)，這是因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ模蔅錯(cuò)誤；C．扔出去的書包，由于慣性要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，當(dāng)飛到最高點(diǎn)時(shí)，仍向前運(yùn)動(dòng)，速度不為零，故C錯(cuò)誤；D．書包飛出去后，由于沒(méi)有摩擦，小船在冰面上運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，速度和方向不變，會(huì)做勻速直線運(yùn)動(dòng)，若冰面無(wú)限長(zhǎng)，船將始終運(yùn)動(dòng)下去，故D正確。故選D。13．（2024·江蘇南京市·九年級(jí)二模）木塊直立在小車上，隨小車一起以相同的速度向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，不考慮空氣阻力，下列分析正確的是（）A．木塊受到小車向左的摩擦力B．小車受到阻力突然停止運(yùn)動(dòng)時(shí)，木塊將向左傾倒C．小車對(duì)木塊的支持力與木塊的重力是一對(duì)平衡力D．木塊對(duì)小車的壓力與小車對(duì)木塊的支持力是一對(duì)平衡力【答案】C【詳解】A．木塊隨小車一起以相同的速度向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，處于平衡狀態(tài)，在水平方向不受力，故A錯(cuò)誤；B．由于木塊隨小車一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，小車受到阻力突然停止運(yùn)動(dòng)時(shí)，木塊由于慣性，要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以向右傾倒，故B錯(cuò)誤；C．小車對(duì)木塊的支持力與木塊受到的重力大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，是一對(duì)平衡力，故C正確；D．木塊對(duì)小車的壓力與小車對(duì)木塊的支持力是相互作用力，不是平衡力，故D錯(cuò)誤。故選C。14．（2024·江蘇蘇州市·九年級(jí)二模）如圖所示，穿著旱冰鞋的兩名同學(xué)靜止在水平地面上，當(dāng)女生用力快速推男生后，下列說(shuō)法中正確的是（）A．男生向左運(yùn)動(dòng)，女生保持靜止B．男生向左運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明他不具有慣性C．男生啟動(dòng)后會(huì)漸漸停下來(lái)，說(shuō)明力是變更運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的緣由D．女生對(duì)男生的推力和男生對(duì)女生的推力是一對(duì)平衡力【答案】C【詳解】A．男同學(xué)向左運(yùn)動(dòng)，同時(shí)女同學(xué)也會(huì)向右運(yùn)動(dòng)，這是因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ模蔄錯(cuò)誤；B．慣性是物體的一種固有屬性，表現(xiàn)為物體對(duì)其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變更的一種阻抗程度，質(zhì)量是對(duì)物體慣性大小的量度，故B錯(cuò)誤；C．男生啟動(dòng)后會(huì)在摩擦力作用下漸漸停下來(lái)，說(shuō)明力是變更運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的緣由，故C正確；D．女生對(duì)男生的推力和男生對(duì)女生的推力作用在不同物體上，不是一對(duì)平衡力，故D錯(cuò)誤。故選C。15．（2024·江蘇蘇州市·九年級(jí)二模）下列有關(guān)力和運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法中，正確的是（）A．物體不受力時(shí)，肯定處于靜止?fàn)顟B(tài) B．物體只受一個(gè)力作用時(shí)，肯定做加速運(yùn)動(dòng)C．物體受力狀況相同時(shí)，它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)也肯定相同D．物體做曲線運(yùn)動(dòng)時(shí)，肯定受力的作用【答案】D【詳解】A．物體不受力時(shí)，處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故A錯(cuò)誤；B．物體只受一個(gè)力作用時(shí)，可能做加速運(yùn)動(dòng)也有可能做減速運(yùn)動(dòng)，當(dāng)運(yùn)動(dòng)方向與力的方向相同時(shí)，做加速運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)方向與力的方向相反時(shí)，做減速運(yùn)動(dòng)，故B錯(cuò)誤；C．物體受力狀況相同時(shí)，它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不肯定相同，當(dāng)物體受到平衡力的作用時(shí)，物體可能處于靜止也有可能處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故C錯(cuò)誤；D．物體做曲線運(yùn)動(dòng)時(shí)，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了變更，那么是肯定是受到了力的作用，故D正確。故選D。二、試驗(yàn)題16．（2024·江蘇宿遷市·中考真題）在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”時(shí)，讓小車從斜面相同高度由靜止滑下，在三個(gè)不同的水平面上運(yùn)動(dòng)狀況如圖所示。(1)試驗(yàn)中讓小車從相同高度滑下，是為了使小車在水平面上起先運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度大小，本試驗(yàn)中的“阻力”主要是指小車受到的。(2)分析圖中運(yùn)動(dòng)狀況可知：小車受到阻力越小，小車運(yùn)動(dòng)的路程。(3)在不增加任何器材的狀況下，若要探究“速度對(duì)動(dòng)能大小的影響”，可將小車從斜面的高度由靜止滑下，比較小車在（選填“相同”或“不同”）水平面上滑行的距離即可?！敬鸢浮肯嗟饶Σ亮υ竭h(yuǎn)不同相同【詳解】(1)[1]試驗(yàn)中讓小車從相同高度滑下，目的是為了使小車在水平面上起先運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度大小相同。[2]本試驗(yàn)中小車受到重力、支持力、摩擦力的作用，其中摩擦力阻礙小車運(yùn)動(dòng)，所以本試驗(yàn)小車的“阻力”主要是指小車受到的摩擦力。(2)[3]小車在木板上受到的阻力最小，分析圖中運(yùn)動(dòng)狀況可知：小車在木板上運(yùn)動(dòng)的距離最遠(yuǎn)，所以分析圖中運(yùn)動(dòng)狀況可知：小車受到阻力越小，小車運(yùn)動(dòng)的路程越遠(yuǎn)。(3)[4][5]視察小車在在不增加任何器材的狀況下，若要探究“速度對(duì)動(dòng)能大小的影響”，則變更小車在同一斜面上的高度來(lái)變更小車的速度，比較小車在相同水平面上滑行的距離即可。17．（2024·江蘇無(wú)錫市·中考真題）如圖所示，在“探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的試驗(yàn)中。(1)需將小車從斜面的同一位置由靜止釋放，以保證小車到達(dá)水平面時(shí)的相同。(2)讓小車先后在鋪有錦布、木板和玻璃板的水平面上滑行，最終所停的位置分別如圖中的小旗1、2、3所示。由此可知，小車受到的阻力越小，小車運(yùn)動(dòng)的路程；我們可以通過(guò)小車所受阻力減小時(shí)其運(yùn)動(dòng)路程變更的趨勢(shì)，推理出阻力減小到零時(shí)，運(yùn)動(dòng)的小車將。【答案】速度越遠(yuǎn)勻速直線運(yùn)動(dòng)【詳解】[1]試驗(yàn)中每次均讓小車從斜面的同一位置由靜止釋，是為了使小車運(yùn)動(dòng)到斜面底端時(shí)的速度相等。[2]讓小車先后在鋪有錦布、木板和玻璃板的水平面上滑行，小車通過(guò)的距離不同，由試驗(yàn)知：接觸面越光滑，阻力就越小，小車運(yùn)動(dòng)的距離就越遠(yuǎn)，這說(shuō)明小車受到的阻力越小，速度減小得越慢。[3]假如運(yùn)動(dòng)的小車不受力時(shí)，依據(jù)牛頓第肯定律可知，小車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將不會(huì)變更，則它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)。18．（2024·江蘇泰州市·中考真題）在“探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”試驗(yàn)中：(1)小明調(diào)試試驗(yàn)裝置時(shí)，將小車從斜面上A處滑下，如圖甲所示，小車滑出水平木板右端而掉落下去。為讓小車不滑出木板，下列做法不行行的是；A．小車仍從斜面A處滑下，換一個(gè)更長(zhǎng)的木板B．增大斜面的傾角，小車仍從斜面上A處滑下C．斜面傾角不變，小車從斜面上A處以下位置滑下D．減小斜面的傾角，小車仍從斜面上A處滑下(2)調(diào)試勝利后，小明每次均將小車從斜面上同一高度處滑下，讓小車分別在毛巾、棉布和木板表面運(yùn)動(dòng)，最終小車靜止時(shí)的位置如圖乙所示。由此可得：小車受到的阻力越小，運(yùn)動(dòng)的路程越。進(jìn)一步推理可知：若小車運(yùn)動(dòng)時(shí)所受阻力為零，小車將保持（填運(yùn)動(dòng)狀態(tài)）；(3)在上述試驗(yàn)中，小車在毛巾表面運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的速度變更量（選填“大于”、“等于”或“小于”）在木板表面運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的速度變更量；(4)上述試驗(yàn)結(jié)論是小明在分析試驗(yàn)現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)科學(xué)推理得出的。下列得出試驗(yàn)結(jié)論的過(guò)程與該試驗(yàn)相同的是。A．探究影響壓力作用效果的因素B．用小磁針探究磁體四周的磁場(chǎng)C．探究聲音能否在真空中傳播D．探究動(dòng)能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系【答案】B長(zhǎng)勻速直線運(yùn)動(dòng)等于C【詳解】(1)[1]將小車從斜面上A處滑下，小車滑出水平木板右端而掉落，說(shuō)明小車到達(dá)水平面的動(dòng)能較大，速度較大，通過(guò)的路程比較大，所以為讓小車不滑出木板，可以換一個(gè)更長(zhǎng)的木板；或者將小車從高度較低處滑下，或者可以減小斜面的傾角，從而減小小車到達(dá)水平面的動(dòng)能，減小小車在水平面的速度，減小小車通過(guò)的路程；故不行行的方法是增大斜面的傾角，小車仍從斜面上A處滑下。故選B。(2)[2][3]由圖示可知，小車受到的阻力越小，小車速度減小得越慢，運(yùn)動(dòng)的路程越遠(yuǎn)；進(jìn)一步推理可知，當(dāng)阻力為零時(shí)（即小車不受摩擦力），則小車會(huì)在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)。(3)[4]由題意可知，小車從斜面上同一高度處滑下，所以小車到達(dá)毛巾表面和木板表面的水平面時(shí)的速度相等，而且小車最終在毛巾表面和木板表面上都會(huì)停下來(lái)；所以小車在毛巾表面運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的速度變更量等于在木板表面運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的速度變更量。(4)[5]上述試驗(yàn)結(jié)論是小明在分析試驗(yàn)現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)科學(xué)推理得出的。所用的方法是志向是試驗(yàn)法；A．探究影響壓力作用效果的因素用的方法是限制變量法，故A不符合題意；B．用小磁針探究磁體四周的磁場(chǎng)用的方法是轉(zhuǎn)換法，故B不符合題意；C．探究聲音能否在真空中傳播用的方法是志向試驗(yàn)法，故C符合題意；D．探究動(dòng)能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系用的方法是限制變量法，故D不符合題意。故選C。19．（2024·江蘇連云港市·九年級(jí)一模）如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的試驗(yàn)裝置。(1)小華將系于小紙片兩端的細(xì)線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線的兩端掛鉤碼，使作用在小紙片上的兩個(gè)拉力方向相反，并通過(guò)調(diào)整鉤碼來(lái)變更拉力的大小，試驗(yàn)中選擇小紙片的目的是（考慮/不考慮）小紙片的重力。當(dāng)細(xì)線兩端鉤碼相同時(shí)，小紙片靜止不動(dòng)，說(shuō)明兩個(gè)力平衡時(shí)的大小相等；(2)當(dāng)小紙片靜止不動(dòng)時(shí)，小華將小紙片扭轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后小紙片不能靜止不動(dòng)，設(shè)計(jì)此試驗(yàn)步驟的目的是為了探究。(3)試驗(yàn)過(guò)程中假如想探究不同體的兩個(gè)力能否平衡，小華如何去操作；(4)在探究同一個(gè)問(wèn)題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如題乙所示的試驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的試驗(yàn)優(yōu)于小明的試驗(yàn)，其主要的緣由是。A．削減了摩擦力對(duì)試驗(yàn)結(jié)果的影響B(tài)．小紙片是比較簡(jiǎn)單獲得的資料C．簡(jiǎn)單讓小紙片在水平方向上保持平衡D．小紙片簡(jiǎn)單扭轉(zhuǎn)【答案】不考慮不在同一條直線上的兩個(gè)力能否平衡用剪刀將紙片剪斷A【詳解】(1)[1]試驗(yàn)中選擇小紙片主要是因?yàn)樾〖埰貏e輕，不用考慮紙片重力對(duì)本試驗(yàn)的影響。(2)[2]當(dāng)小紙片靜止不動(dòng)時(shí)，小華將小紙片扭轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后小紙片不能靜止不動(dòng)，設(shè)計(jì)此試驗(yàn)步驟的目的是為了探究不在同一條直線上的兩個(gè)力能否平衡。(3)[3]試驗(yàn)過(guò)程中假如想探究不同體的兩個(gè)力能否平衡，可以用剪刀將紙片剪斷使紙片變成兩個(gè)物體。(4)[4]小華的試驗(yàn)優(yōu)于小明的試驗(yàn)，其主要的緣由是削減了摩擦力對(duì)試驗(yàn)結(jié)果的影響，故A項(xiàng)符合題意，故選A。20．（2024·江蘇鎮(zhèn)江市·九年級(jí)一模）小華用如圖所示裝置探討“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”試驗(yàn)

(1)為完成本試驗(yàn)，下列器材選擇和操作正確的是（）A．選用不同的小車，在斜面上下滑的起始高度不一樣B．選用相同的小車，在斜面上下滑的起始高度一樣C．選用相同的小車，在斜面上下滑的起始高度不一樣(2)正確選用器材后進(jìn)行了三次試驗(yàn)，小車最終靜止在水平面上的位置如圖所示，則甲、乙表面分別鋪設(shè)的材料為，（選填“木板”、“毛巾”）；(3)依據(jù)上述試驗(yàn)，可干脆得出的結(jié)論是：小車所受阻力越小，。【答案】B毛巾木板小車運(yùn)動(dòng)的越遠(yuǎn)【詳解】(1)[1]探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”試驗(yàn)時(shí)，讓同一個(gè)小車從同一斜面的同一高度滑下，使小車在斜面底端時(shí)初速度相同，在不同物體表面滑動(dòng)，探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。故選B。(2)[2]由圖可知在甲表面運(yùn)動(dòng)的最近，則受到的阻力越大，表面越粗糙，故鋪設(shè)的材料為毛巾。[3]由圖可知在丙表面運(yùn)動(dòng)的最遠(yuǎn)，則受到的阻力越小，表面越光滑，故鋪設(shè)的材料為木板。(3)[4]依據(jù)上述試驗(yàn)，可干脆得出的結(jié)論是：小車所受阻力越小，小車運(yùn)動(dòng)的越遠(yuǎn)。三、填空題21．（2024·江蘇徐州市·中考真題）排球運(yùn)動(dòng)員扣球時(shí)，感到手部難受，說(shuō)明力的作用是，同時(shí)排球會(huì)變癟，運(yùn)動(dòng)速度的大小和方向也會(huì)變更。這說(shuō)明力不僅可以使物體發(fā)生，還可以變更物體的?！敬鸢浮肯嗷サ男巫冞\(yùn)動(dòng)狀態(tài)【詳解】[1]排球運(yùn)動(dòng)員扣球給球一個(gè)力，同時(shí)手覺(jué)得疼，說(shuō)明球也給了手一個(gè)反作用力，由此說(shuō)明力的作用是相互的。[2]排球變癟，說(shuō)明力可以使物體發(fā)生性變。[3]排球運(yùn)動(dòng)速度的大小和方向發(fā)生變更，說(shuō)明力可以變更物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。22．（2024·江蘇泰州市·中考真題）如圖是中國(guó)第一艘國(guó)產(chǎn)航空母艦“山東號(hào)”。艦載機(jī)在山東艦著陸后，飛機(jī)仍會(huì)在甲板上高速滑行，此時(shí)飛行員相對(duì)于艦載機(jī)是（填運(yùn)動(dòng)狀態(tài)）的。為使飛機(jī)平穩(wěn)著陸在甲板上阻攔索對(duì)剛著陸的飛機(jī)施加一個(gè)拉力，便其速度快速減小，這說(shuō)明力可以變更物體的?！敬鸢浮快o止運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【詳解】[1]當(dāng)在甲板上高速滑行時(shí)，飛行員相對(duì)于艦載機(jī)之間的位置沒(méi)有發(fā)生變更，所以此時(shí)飛行員相對(duì)于艦載機(jī)是靜止的。[2]當(dāng)艦載機(jī)著艦后精確鉤住阻攔索后，便其速度快速減小，這是由于力可以變更物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。23．（2024·江蘇鹽城市·九年級(jí)一模）在易拉罐中注入少量的水，對(duì)易拉罐加熱，待罐口出現(xiàn)白霧時(shí)，用橡皮泥堵住罐口，撤去酒精燈。一段時(shí)間后，會(huì)視察到易拉罐變癟了，這說(shuō)明白的存在，同時(shí)也說(shuō)明白力可以變更物體的，試驗(yàn)中若罐口不用橡皮泥封堵，（能/不能）視察到易拉罐變癟的現(xiàn)象?！敬鸢浮看髿鈮盒螒B(tài)不能【詳解】[1]待罐口出現(xiàn)白霧時(shí)，說(shuō)明罐內(nèi)都是水蒸氣，用橡皮泥堵住罐口，一段時(shí)間后，罐內(nèi)水蒸氣液化成水滴，體積變小，在大氣壓的作用下，使易拉罐變癟，這說(shuō)明大氣壓的存在。[2]大氣壓易拉罐的形態(tài)發(fā)生變更，說(shuō)明力可以變更物體的形態(tài)。[3]試驗(yàn)中若罐口不用橡皮泥封堵，罐內(nèi)外相通，罐內(nèi)外壓強(qiáng)大小相等，不能視察到易拉罐變癟的現(xiàn)象。24．（2024·蘇州市吳江區(qū)九年級(jí)一模）在下列場(chǎng)景反映的物理情境中，圖甲中魚線的拉力使釣魚桿；圖乙中球拍對(duì)球的作用力變更球的；圖丙中腳給原來(lái)靜止在地面的球的作用力變更了球的?！敬鸢浮堪l(fā)生形變（或產(chǎn)生形變）運(yùn)動(dòng)的方向速度的大小【詳解】[1]力的作用效果有兩個(gè)，一是變更物體的形態(tài)，二是變更物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，圖甲中，魚線的拉力使釣魚桿發(fā)生形變。[2][3]圖乙中，球拍對(duì)球的作用力變更了球的運(yùn)動(dòng)方向，圖丙中，腳給原來(lái)靜止在地面的球的作用力，球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，球的速度的大小發(fā)生變更。25．（2024·蘇州市吳江區(qū)九年級(jí)一模）在足球競(jìng)賽中，守門員剛好截住射門的足球，說(shuō)明；用頭頂足球攻門時(shí)，頭感到疼，說(shuō)明；足球鞋底凹凸不平，是為了增加，從而增大摩擦力；正在勻速向右直行的火車車廂光滑地板上，放著質(zhì)量不同的甲，乙兩個(gè)球，并且，如圖所示，當(dāng)火車突然加速時(shí)，兩球間距離（填“增大”、“減小”或“不變”）。【答案】力可以變更物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)力的作用是相互的增大接觸面的粗糙程度不變【詳解】[1][2]守門員一下子抱住射門的足球，足球由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止，說(shuō)明力可以變更物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)用頭頂足球時(shí)，頭感到疼，說(shuō)明力的作用是相互的。[3]足球鞋底凹凸不平，是在壓力肯定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力。[4]車向右加速，小球由于慣性要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，小球相對(duì)于車向左運(yùn)動(dòng)；兩個(gè)球雖質(zhì)量不同，但加速前都與車速度相同，車加速，小球仍保持原來(lái)車的速度，速度仍相同，因此，小球間距離不變。26．（2024·江蘇省汾湖高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)試驗(yàn)初級(jí)中學(xué)九年級(jí)一模）如圖所示裝置測(cè)量滑動(dòng)摩擦力；將A、B疊放在水平桌面上，分別用彈簧測(cè)力計(jì)去拉（B不會(huì)從A上方落下），當(dāng)A被勻速拉動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)a示數(shù)為50N，b彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為120N，則地面對(duì)A的摩擦力為N，方向是?！敬鸢浮?0水平向左【分析】A勻速拉動(dòng)的時(shí)候受力平衡，穩(wěn)定后B相對(duì)于地面是靜止的，也受力平衡；二力平衡的條件:大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個(gè)物體上；對(duì)物體B進(jìn)行受力分析，并結(jié)合二力平衡的條件推斷出A、B間的滑動(dòng)摩擦力。對(duì)A進(jìn)行受力分析，A受到彈簧測(cè)力計(jì)b對(duì)A向右的拉力作用和地面、B分別對(duì)A向左的摩擦力?！驹斀狻縖1][2]對(duì)B進(jìn)行受力分析，當(dāng)A被拉動(dòng)時(shí)，B受到A對(duì)B向右的摩擦力和彈簧測(cè)力計(jì)a對(duì)B向左的拉力，因?yàn)锽處于靜止?fàn)顟B(tài)，因此彈簧測(cè)力計(jì)a的示數(shù)等于A、B兩物體間的滑動(dòng)摩擦力，假如物體A做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則物體A受到彈簧測(cè)力計(jì)b對(duì)A向右的拉力作用和地面、B分別對(duì)A向