2025年太原師院附中高三第二學(xué)期期末質(zhì)量抽測(cè)語(yǔ)文試題試卷含解析_第1頁(yè)
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2025年太原師院附中高三第二學(xué)期期末質(zhì)量抽測(cè)語(yǔ)文試題試卷考生請(qǐng)注意:1.答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi),不得在試卷上作任何標(biāo)記。2.第一部分選擇題每小題選出答案后,需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi),第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y(jié)束后,請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。1、閱讀下面的文字,完成下面小題。諸葛亮可以說(shuō)是小說(shuō)《三國(guó)演義》的中心人物。從作者的描寫看,仿佛是他一直在左右著時(shí)局的演變。他的出山,意味著三分天下的局面拉開(kāi)了序幕;他的去世,則意味著三國(guó)局面的瓦解。(),因此,對(duì)“天下大勢(shì)”,雖也深信“臥龍雖得其主,而不得其時(shí)”的傳聞,卻仍為劉備“三顧茅廬”的真誠(chéng)所打動(dòng),毅然投入到了“復(fù)興漢室”的事業(yè)中,知其不可而為之,構(gòu)成了《三國(guó)演義》最為悲壯的故事情節(jié)。實(shí)際上,我們常說(shuō)的“成事在天,謀事在人”也可以反過(guò)來(lái)讀作“謀事在人,成事在天”,意思無(wú)變化,但給人的感覺(jué)卻是不一樣的?!度龂?guó)演義》重點(diǎn)描寫的恰恰是人物、出生入死的“謀事”。在順昌逆亡的歷史法則面前,并不是只有的被動(dòng)認(rèn)同,他們義無(wú)反顧、前仆后繼地追求自己的理想,有什么比這更激動(dòng)人心的?小說(shuō)為我們展現(xiàn)了一幕幕傳奇性的故事,那些_的英雄壯舉,只有放在與命運(yùn)抗?fàn)幍拇蟊尘跋聛?lái)看,才更顯得慷慨激昂。1.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.了如指掌處心積慮俯首帖耳可圈可點(diǎn)B.了如指掌殫精竭慮唯唯諾諾可歌可泣C.一目了然處心積慮唯唯諾諾可圈可點(diǎn)D.一目了然殫精竭慮俯首帖耳可歌可泣2.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.作者賦予了諸葛亮超人的智慧B.作者賦予的諸葛亮超人的智慧C.諸葛亮被作者賦予的超人的智慧D.諸葛亮被作者賦予了超人的智慧3.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.我們常說(shuō)的“謀事在人,成事在天”也可以反過(guò)來(lái)讀作“成事在天,謀事在人”,意思雖有變化,但給人的感覺(jué)卻是一樣的。B.我們常說(shuō)的“成事在天,謀事在人”也可以反過(guò)來(lái)讀作“謀事在人,成事在天”,意思雖沒(méi)有大變,但給人的感覺(jué)卻是不一樣的。C.我們常說(shuō)的“謀事在人,成事在天”也可以反過(guò)來(lái)讀作“成事在天,謀事在人”,意思雖沒(méi)有大變,但給人的感覺(jué)卻是不一樣的。D.我們常說(shuō)的“成事在天,謀事在人”也可以反過(guò)來(lái)讀作“謀事在人,成事在天”,意思雖有變化,但給人的感覺(jué)卻是一樣的。2、閱讀下面的文字,完成下面小題。偉大的莎士比亞格林布拉特宏程心路151年左右,莎士比亞來(lái)到了當(dāng)時(shí)英國(guó)最大的城市——倫敦。據(jù)說(shuō)莎士比亞最初幾年的職業(yè)是當(dāng)雜役,在劇院門口為觀眾看馬。后來(lái),在劇院里當(dāng)上了勤雜工。在工作過(guò)程中,導(dǎo)演發(fā)現(xiàn)他口齒伶俐,頭腦靈活,就讓他在幕后給演員配臺(tái)詞,當(dāng)戲中的配角不夠時(shí),也讓他上臺(tái)跑龍?zhí)?。漸漸地,在跑龍?zhí)椎倪^(guò)程中,莎士比亞的戲劇才能得到了發(fā)揮。莎士比亞本來(lái)就有一定的文化基礎(chǔ),又加上長(zhǎng)時(shí)間在劇院里工作,再配上他的戲劇天分,不久,他便開(kāi)始了劇本的寫作。劇團(tuán)為了吸引更多的人來(lái)劇院,就得不斷有新的劇目上演,莎士比亞的創(chuàng)作才能正好有了用武之地。很快,他創(chuàng)作的《亨利六世》終于在倫敦上演,觀眾蜂擁而至,演出獲得了極大的成功。從此,他成為一名當(dāng)時(shí)少見(jiàn)的靠寫作劇本就能生存的劇作家,莎士比亞的收入也日漸豐裕?;垩圩R(shí)英杰有一天,正在臺(tái)上演出的莎士比亞引起了一位貴族的注意,他就是南安普頓伯爵。雖然伯爵當(dāng)時(shí)還不滿20歲,卻已成為伊麗莎白時(shí)代最高貴的望族。伯爵是個(gè)戲迷,他發(fā)現(xiàn)今天這出戲有一位陌生的男演員,并有些特殊的東西吸引著他。經(jīng)打聽(tīng),伯爵發(fā)現(xiàn)這名普通的小演員竟能寫出詩(shī)歌,便請(qǐng)團(tuán)長(zhǎng)引見(jiàn)了莎士比亞,并邀請(qǐng)他到自己的府上參加文學(xué)聚會(huì)。就這樣,莎士比亞成了南安普頓伯爵家里的???,伯爵的家和他與這些貴族青年的聚會(huì),似乎成了一所“學(xué)院”。在這里,他不僅受到藝術(shù)的熏陶,還通過(guò)細(xì)致入微的觀察,為他以后作品中對(duì)貴族生活生動(dòng)的描繪奠定了基礎(chǔ),這對(duì)莎士比亞后來(lái)的創(chuàng)作具有很大的影響。“一只暴發(fā)戶式的烏鴉”到1592年的時(shí)候,莎士比亞在倫敦的戲劇界已經(jīng)小有名氣了。因?yàn)樗〉玫某删鸵鹆舜髮W(xué)才子羅伯特·格林的嫉妒。格林在《千悔換一智》中有這樣一段話:“別相信他們(指演員們),因?yàn)樗麄儺?dāng)中有一只用我們的羽毛裝飾起來(lái)的暴發(fā)戶式的烏鴉,用一張演員的皮包藏起他的虎狼之心。他寫了幾句虛夸的無(wú)韻詩(shī)就自以為能同你們當(dāng)中最優(yōu)秀的作家媲美。他是個(gè)地地道道的打雜工,卻恬不知恥地以為英國(guó)只有他才能震撼舞臺(tái)。”格林的這段話是在影射莎士比亞。格林稱莎士比亞為“暴發(fā)戶”,說(shuō)明當(dāng)時(shí)莎士比亞在劇壇上已經(jīng)很引人注目了?!耙恢挥梦覀兊挠鹈b飾起來(lái)的烏鴉”,說(shuō)明莎士比亞在創(chuàng)作中大量汲取了前人創(chuàng)作的營(yíng)養(yǎng)?!坝醚輪T的皮包藏起他的虎狼之心”,說(shuō)莎士比亞有“虎狼之心”,恰恰反映了莎士比亞在創(chuàng)作上堅(jiān)持自己的風(fēng)格,敢于同對(duì)手抗衡。說(shuō)莎士比亞是個(gè)“打雜工”,反映出他的多才多藝,既當(dāng)演員,又當(dāng)劇作家?!疤癫恢獝u地以為英國(guó)只有他才能震撼舞臺(tái)”,這句話是直接影射莎士比亞,因?yàn)樯勘葋啠⊿hakespeare)這個(gè)姓的前半部分(Shake)有“震撼”的意思。有意思的是,在“大學(xué)才子”停止創(chuàng)作之后,莎士比亞真的成了唯一能震撼英國(guó)舞臺(tái)的人。悲劇不悲1601年,莎士比亞清楚地看見(jiàn)了社會(huì)的黑暗和罪惡。創(chuàng)作歷史劇和喜劇積累的豐富經(jīng)驗(yàn)又使他有足夠的藝術(shù)功力去反映現(xiàn)實(shí),表達(dá)自己的思想。于是,他開(kāi)始轉(zhuǎn)向悲劇創(chuàng)作。雖然莎士比亞的悲劇人物的結(jié)局最終都是死亡,但這并不意味著莎士比亞已經(jīng)放棄人文主義的樂(lè)觀精神。在莎士比亞悲劇中的英雄人物身上,都體現(xiàn)了富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈的崇高精神和樂(lè)于助人、善良真誠(chéng)、勇于犧牲的美好品德。莎士比亞對(duì)美好的人性并沒(méi)有失去希望,仍對(duì)人類前途充滿信心。完璧微瑕莎士比亞有代表作《哈姆萊特》,劇中丹麥國(guó)王的弟弟以水銀灌入國(guó)王耳中將他毒死,從而引出王子復(fù)仇的動(dòng)人故事。莎翁在這里有個(gè)小小的錯(cuò)誤:水銀不會(huì)置人于死地。一般所說(shuō)的汞中毒是指汞化合物或汞蒸汽的中毒,能由耳道灌入的微量水銀在常溫下絕不會(huì)蒸發(fā)出足以致命的汞蒸汽。在《裘里斯·凱撒》中,凱撒問(wèn)勃魯托斯:“現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘啦?”勃魯托斯回答說(shuō):“已經(jīng)敲過(guò)8點(diǎn)了?!笨墒乔命c(diǎn)報(bào)時(shí)的鐘,是在凱撒被刺約1400年后才發(fā)明的。(節(jié)選自《莎士比亞新傳》,有刪改)(相關(guān)銜接)他通過(guò)具有強(qiáng)大藝術(shù)力量的形象,從他的那些典型的、同時(shí)又具有鮮明個(gè)性的主人公的復(fù)雜的關(guān)系中,從他們的行動(dòng)和矛盾中去揭示出他們的性格。戲劇中放射出的強(qiáng)烈的人文主義思想光芒,以及卓越而大膽的藝術(shù)技巧,其意義早已超出了他的時(shí)代和國(guó)家的范圍。(選自《莎士比亞戲劇集·序》)1.下列關(guān)于文章內(nèi)容的理解,正確的一項(xiàng)是()A.莎士比亞之所以能寫劇本,有幾個(gè)方面的因素:一是戲劇天分,二是有一定的文化基礎(chǔ),三是長(zhǎng)時(shí)間在劇院里工作。B.莎士比亞的成功離不開(kāi)南安普頓伯爵,他的演出引起了伯爵的注意,所以邀請(qǐng)他到自己的府上參加文學(xué)聚會(huì),為成功打下基礎(chǔ)。C.南安普頓伯爵的聚會(huì)就像“學(xué)院”一樣,使莎士比亞受到了藝術(shù)熏陶,并且參加聚會(huì)的貴族給莎士比亞的創(chuàng)作提供了很多幫助。D.人無(wú)完人,莎士比亞因?yàn)橐恍┫嚓P(guān)知識(shí)的欠缺,致使他的劇作創(chuàng)作中出現(xiàn)了一些失誤,這也影響了他戲劇方面的成就。2.下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()A.因?yàn)樯勘葋喿畛鯉啄甑穆殬I(yè)是當(dāng)雜役,在劇院門口為觀眾看馬,后又在劇院里當(dāng)上了勤雜工,因此他口齒伶俐,頭腦靈活,于是導(dǎo)演就讓他上臺(tái)跑龍?zhí)?。B.當(dāng)年的倫敦為莎士比亞的戲劇創(chuàng)作提供了用武之地,他的天賦得到了發(fā)揮,最終他成為一名靠寫劇本就能生存的劇作家,這在當(dāng)時(shí)是很少見(jiàn)的。C.莎士比亞的成功引起了“大學(xué)才子”格林的嫉妒,所以格林直言不諱的指責(zé)莎士比亞,但這并未阻擋莎士比亞的成功,最終格林只能停止創(chuàng)作。D.莎士比亞創(chuàng)作歷史劇、喜劇之后,又開(kāi)始創(chuàng)作悲劇,主要是因?yàn)樵趧?chuàng)作歷史劇和喜劇時(shí),他積累了很多創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn),此外就是他對(duì)社會(huì)的黑暗和罪惡有所認(rèn)識(shí)。E.本文重點(diǎn)介紹了莎士比亞在戲劇和詩(shī)歌方面創(chuàng)作的成就,他的戲劇放射人文主義思想的光芒,具有超時(shí)代的意義。小標(biāo)題的形式簡(jiǎn)潔、凝練,具有很強(qiáng)的概括性。3.莎士比亞在戲劇創(chuàng)作方面具有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。3、閱讀下面的文字,完成下列小題。吟一首詩(shī),看千年經(jīng)典惹人戀;歌一闋詞,讓蕩氣回腸詠流傳。從《登鸛雀樓》這類耳熟能詳?shù)奶圃?shī)經(jīng)典,到《鄉(xiāng)愁》這樣的現(xiàn)代佳作,經(jīng)典詩(shī)詞________。當(dāng)下社會(huì),經(jīng)典詩(shī)詞更需要賦予鮮活的新生命,讓這些千百年的經(jīng)典詩(shī)詞隨著優(yōu)美旋律飛進(jìn)每個(gè)人的心田,飛遍社會(huì)的角角落落,涵養(yǎng)人們的精神世界。當(dāng)前,人們對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情不斷升溫,不僅體現(xiàn)了現(xiàn)代人對(duì)精神文化溯源尋根的渴求,而且是全社會(huì)創(chuàng)造性蛻變古老中國(guó)智慧精髓成果的展現(xiàn)。例如,熱播的文化節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》就為觀眾打開(kāi)了一扇氣象萬(wàn)千的文學(xué)經(jīng)典之門,讓傳統(tǒng)文化重新________出蓬勃生機(jī)。文學(xué)經(jīng)典必然含情、傳情、怡情,它本就是“以情流傳”的,無(wú)論時(shí)光過(guò)去多久,()。它們?cè)缫鸦癁槊褡寰竦囊徊糠郑曛?,依然讓品讀歷史的人________。我們將傳承詩(shī)詞的經(jīng)典精品獻(xiàn)給人們,用經(jīng)典詩(shī)詞、傳統(tǒng)文化培根鑄魂,希望這些底蘊(yùn)深厚、魅力無(wú)限的藝術(shù)經(jīng)典能夠持續(xù)________當(dāng)代文化風(fēng)尚。1.依次填入文中橫線上的成語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.沁人心腑萌發(fā)心悅誠(chéng)服引領(lǐng)B.感同身受煥發(fā)心悅誠(chéng)服指引C.感同身受萌發(fā)心馳神往指引D.沁人心腑煥發(fā)心馳神往引領(lǐng)2.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.不僅是現(xiàn)代人對(duì)精神文化溯源尋根的渴求的體現(xiàn),而且是全社會(huì)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化古老中國(guó)智慧精髓成果的展現(xiàn)。B.不僅體現(xiàn)了現(xiàn)代人對(duì)精神文化溯源尋根的渴求,而且展現(xiàn)了全社會(huì)創(chuàng)造性蛻變古老中國(guó)平智慧精髓成果。C.不僅體現(xiàn)了現(xiàn)代人對(duì)精神文化溯源尋根的渴求,而且是全社會(huì)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)變古老中國(guó)智慧精髓成果的展現(xiàn)。D.不僅是現(xiàn)代人對(duì)精神文化溯源尋根的渴求的體現(xiàn),而且是全社會(huì)創(chuàng)造性蛻變古老中國(guó)智慧精髓成果的展現(xiàn)。3.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.其中蘊(yùn)含著永恒不滅的真善美B.其中蘊(yùn)含的真善美永恒不滅C.真善美蘊(yùn)含在其中,永恒不滅D.真善美永恒不滅地蘊(yùn)含在其中4、下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.我和小鳳從小學(xué)到高中一直是同桌,高中我們倆又住一個(gè)宿舍,這次高考報(bào)志愿,我們倆也要比翼雙飛,決定報(bào)同一所大學(xué)。B.完全沒(méi)有退路的特魯姆普在場(chǎng)上拼得更加兇狠,丁俊暉反而有些想法太多,要么畏首畏尾要么操之過(guò)急,讓觀眾為他捏一把汗。C.蘋果智能手表發(fā)布一年多以來(lái),它的表現(xiàn)并不能差強(qiáng)人意,其用戶評(píng)價(jià)也低于其他的蘋果產(chǎn)品,但是仍然戰(zhàn)勝了三星、華為等等。D.在“中國(guó)市場(chǎng)環(huán)境的變遷”論壇上,隆國(guó)強(qiáng)指出,沒(méi)有夕陽(yáng)產(chǎn)業(yè)只有夕陽(yáng)技術(shù),誰(shuí)能把握好未來(lái)趨勢(shì),誰(shuí)就可以脫穎而出。5、閱讀下面這首宋詞,完成下列小題。叢花?溪堂玩月作陳亮冰輪斜輾镋天長(zhǎng),江練隱寒光。危闌醉倚人如畫(huà),隔煙村、何處嗚榔?烏鵲倦棲,魚(yú)龍?bào)@起,星斗掛垂楊蘆花千頃水微茫,秋色滿江鄉(xiāng)。樓臺(tái)恍似游仙夢(mèng),又疑是、洛浦瀟湘③。風(fēng)露浩然,山河影轉(zhuǎn),今古照凄涼(注)①鳴榔:象聲詞,漁人捕魚(yú)時(shí)敲擊船幫發(fā)出的聲音②洛浦:洛水之濱,借指洛神。瀟湘:湘水之神。1.對(duì)這首詞的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.前兩句化靜為動(dòng),“輾”和“隱”三字給人以動(dòng)感,描寫月照澄江、水映長(zhǎng)空的雄偉景象。B.“何處鳴榔”以動(dòng)襯靜,運(yùn)用“鳴榔”之聲襯托此時(shí)之寂靜,表現(xiàn)秋江月夜的幽靜之美。C.“山河影轉(zhuǎn)”意境雄渾闊大,由“轉(zhuǎn)”字引發(fā)對(duì)古今變遷的感慨,寫出詞人恢復(fù)中原的決心。D.結(jié)尾三句從前文寫秋江月夜迷人的景色轉(zhuǎn)到寫詞人對(duì)中原淪陷江山易主而發(fā)的感慨2.全詞是如何扣住“月”而展開(kāi)的?請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要分析6、(1)仁以為己任,________________?________________,不亦遠(yuǎn)乎?(《論語(yǔ)·泰伯》)(2)生亦我所欲,________________,故不為茍得也。(《孟子二章》)(3)________________,青靄入看無(wú)。(王維《終南山》)(4)多情自古傷離別,________________。(柳永《雨霖鈴》)(5)野芳發(fā)而幽香,________________。(歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)(6)________________,吹面不寒楊柳風(fēng)。(志南《絕句》)(7)倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié),________________。(司馬遷《史記》)(8)落紅不是無(wú)情物,________________。(龔自珍《己亥雜詩(shī)》)7、閱讀下面的文字,完成各題。濟(jì)南的秋天是詩(shī)境的。詩(shī)的境界中必須有山有水。那末,請(qǐng)看濟(jì)南吧。那顏色不同,方向不同,高矮不同的山,在秋色中便越發(fā)的不同了。以顏色說(shuō)吧,山腰中的松樹(shù)是青黑的,加上秋陽(yáng)的斜射,那片青黑便多出些比灰色深、比黑色淺的顏色,把旁邊的黃草蓋成一層灰中透黃的陰影。山腳是鑲著各色條子的,一層層的,有的黃,有的灰,有的綠,有的似乎是藕荷色兒。山頂上的色兒也隨著太陽(yáng)的轉(zhuǎn)移而不同。山頂?shù)念伾煌€不重要,山腰中的顏色不同才真叫人想作幾句詩(shī)。山腰中的顏色是永遠(yuǎn)在那兒變動(dòng),特別是在秋天,那陽(yáng)光能夠忽然清涼一會(huì)兒,①。這個(gè)變動(dòng)并不激烈,可是山上的顏色覺(jué)得出這個(gè)變化,而立刻隨著變換。忽然黃色更真了一些,忽然又暗了一些,忽然像有層看不見(jiàn)的薄霧在那兒流動(dòng),忽然像有股細(xì)風(fēng)替“自然”調(diào)合著彩色,輕輕地抹上一層各色俱全而全是淡美的色道兒。有這樣的山,再配上那藍(lán)的天,晴暖的陽(yáng)光;藍(lán)得像要由藍(lán)變綠了,可又沒(méi)完全綠了;晴暖得像要發(fā)燥了,可是有點(diǎn)兒涼風(fēng),正和詩(shī)一樣的溫柔;這便是濟(jì)南的秋。況且因?yàn)轭伾牟煌?。高的更高了些,低的更低了些。山的棱角曲線在晴空中更真了,更分明了,更瘦硬了??瓷巾斏夏莻€(gè)塔!1.文中使用了哪些修辭手法()A.比擬、比喻、夸張 B.比擬、比喻、排比C.對(duì)偶、借代、排比 D.對(duì)偶、借代、夸張2.文中畫(huà)波浪線的句子可改寫成:“山腳是鑲著一層層的黃色、灰色、綠色、藕荷色等各色條子的?!睆恼Z(yǔ)義上看二者基本相同,但原文表達(dá)效果更好,為什么?3.請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過(guò)10個(gè)字。8、閱讀下面的文字,完成下面小題。材料一:電子煙是一種模仿卷煙的電子產(chǎn)品,有著與卷煙一樣的外觀、煙霧、味道等。一直以來(lái),不少商家都以電子煙不含焦油、懸浮微粒等有害成分為賣點(diǎn)大肆推廣,打著“戒煙神器”“清肺”等旗號(hào)吸引消費(fèi)者的眼球。在我國(guó),電子煙公司以科技公司為主,它們的經(jīng)營(yíng)范圍主要是“電子產(chǎn)品”,其準(zhǔn)入門檻比“煙草制品”“醫(yī)藥產(chǎn)品”還要低,因此就更加缺乏監(jiān)管。2018年,國(guó)家市場(chǎng)監(jiān)督管理總局和國(guó)家煙草專賣局曾出臺(tái)通告,提到國(guó)內(nèi)還沒(méi)有頒布電子煙的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),并明令禁止向未成年人出售電子煙。(摘編自左雨晴《強(qiáng)制性國(guó)標(biāo)將出臺(tái)電子煙行業(yè)洗牌在即》)材料二:(選自“健康報(bào)網(wǎng)”)材料三:近期世界衛(wèi)生組織發(fā)布的一份報(bào)告稱,電子煙可以幫助煙民戒煙的說(shuō)法缺乏“足夠證據(jù)”。非但如此,還有害人體健康。一是抑制免疫基因。通過(guò)對(duì)比電子香煙使用者、傳統(tǒng)香煙使用者和非吸煙者鼻子里的免疫細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)吸電子煙會(huì)使人鼻子中18個(gè)免疫基因受到抑制,而普通煙民有53種免疫基因受到了抑制。免疫基因被抑制,會(huì)導(dǎo)致人患上多種疾病。二是引發(fā)心血管疾病。與從未使用過(guò)電子煙的受訪者相比,使用電子煙的受訪者患腦卒中的風(fēng)險(xiǎn)高71%,患心肌梗死的風(fēng)險(xiǎn)高59%,患心絞痛的風(fēng)險(xiǎn)高40%,且相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)是吸普通香煙者的2倍。三是容易致癌。電池加熱煙液產(chǎn)生的氣溶膠中,含有對(duì)心血管有害的醛,包括甲醛、乙醛和丙烯醛等,吸電子煙相當(dāng)于將甲醛吸入身體。四是引發(fā)致命肺病。煙油中添加的雙乙酰,會(huì)導(dǎo)致閉塞性細(xì)支氣管炎,使肺逐漸走向衰竭。然而,電子煙銷售商通過(guò)“時(shí)尚”“健康”“輕松戒煙”等宣傳廣告吸引追求新潮的年輕人。這種電子煙宣傳會(huì)誤導(dǎo)青少年,使他們不知不覺(jué)染上煙癮。由于電子煙銷售渠道比傳統(tǒng)卷煙門檻低,線上購(gòu)買無(wú)驗(yàn)證,線下購(gòu)買無(wú)查證,未成年人可以輕易買到電子煙。(摘編自李俊《電子煙真的是“戒煙神器”嗎?小心引發(fā)致命肺病》)1.下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是A.科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),在鼻子中免疫基因受抑制的數(shù)量上,電子煙煙民約是普通煙民的7倍。B.在腦卒中、心肌梗死、心絞痛等疾病發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)上,電子煙煙民的風(fēng)險(xiǎn)是常人的2倍。C.電子煙中的甲醛、乙醛等成分容易致癌,這些有害成分就在煙液加熱產(chǎn)生的氣溶膠中。D.電子煙煙油中添加的雙乙酰,會(huì)導(dǎo)致閉塞性細(xì)支氣管炎,從而致使肺逐漸走向衰竭。2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,正確的一項(xiàng)是A.據(jù)估計(jì),2017年后全球電子煙銷售額增長(zhǎng)速度與之前每年增長(zhǎng)20億美元相比微乎其微。B.青少年容易被電子煙銷售商弄虛作假的宣傳誤導(dǎo),從而在不知不覺(jué)中染上煙癮。C.人們將電子煙劃歸為電子產(chǎn)品,是國(guó)內(nèi)電子煙行業(yè)難以得到有效監(jiān)管的根本原因。D.隨著科學(xué)研究的深入與人們認(rèn)識(shí)的提高,電子煙市場(chǎng)會(huì)得到越來(lái)越有效的控制與治理。3.下列不屬于減少電子煙對(duì)青少年危害策略的一項(xiàng)是A.電子煙是特殊“電子產(chǎn)品”,要嚴(yán)格管控電子煙的生產(chǎn),提高電子煙生產(chǎn)的準(zhǔn)入門檻。B.制定和出臺(tái)管理電子煙的相關(guān)規(guī)定,嚴(yán)禁任何人為一己私利向未成年人出售電子煙。C.準(zhǔn)確辨識(shí),它是一種模仿卷煙的電子產(chǎn)品,有著與卷煙一樣的外觀、煙霧和味道等。D.加強(qiáng)對(duì)電子煙經(jīng)銷商的管理,嚴(yán)禁夸大事實(shí)的虛假宣傳和誤導(dǎo),提高電子煙銷售門檻。9、閱讀下面的文字,完成小題。傳統(tǒng)文化不是一個(gè)已經(jīng)完成、不再變化的凝固體,它本身仍在變化發(fā)展。盡管儒家思想作為正統(tǒng)思想在中國(guó)延續(xù)了2000多年,但這2000多年還是有變化的:董仲舒時(shí)代的正統(tǒng)思想不同于韓愈時(shí)代的正統(tǒng)思想,朱熹時(shí)代的正統(tǒng)思想不同于王陽(yáng)明時(shí)代的正統(tǒng)思想。所以,傳統(tǒng)文化不是一成不變的,也在新陳代謝。傳統(tǒng)文化在新陳代謝中呈現(xiàn)出自己的復(fù)雜性,中華傳統(tǒng)文化就蘊(yùn)含著兩種很不相同的精神。一種是先秦文化的傳統(tǒng),那是一個(gè)百家爭(zhēng)鳴的時(shí)代,錘煉出多種文化經(jīng)典。另一種是秦漢以后開(kāi)始形成的傳統(tǒng),并逐漸得到強(qiáng)化,那就是奉儒家一派思想為正統(tǒng)的傳統(tǒng)。這個(gè)傳統(tǒng)因?yàn)檠永m(xù)時(shí)間長(zhǎng),而且離我們又很近,所以成為許多人自覺(jué)不自覺(jué)繼續(xù)尊奉的傳統(tǒng),其實(shí)它并非傳統(tǒng)文化的全部。文化的發(fā)展既然是一個(gè)新陳代謝的過(guò)程,反映在人們的主觀意志上,就有開(kāi)新與守成之間的爭(zhēng)持和互動(dòng)。在平常時(shí)期,開(kāi)新與守成之間的爭(zhēng)持與互動(dòng)表現(xiàn)得不是那么突出和激烈,但在文化轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)刻就會(huì)表現(xiàn)得特別突出和激烈,新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期便是如此。今天,我們要正確認(rèn)識(shí)這種爭(zhēng)持與互動(dòng)的辯證關(guān)系。推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展,核心問(wèn)題是如何改造從古代承襲下來(lái)的傳統(tǒng)文化,使其成為適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需要的新時(shí)代的文化,這其實(shí)就是文化的開(kāi)新與守成問(wèn)題。從理論上說(shuō),開(kāi)新與守成都是文化發(fā)展中不可缺少的。開(kāi)新是為了發(fā)展,守成也是為了發(fā)展。傳統(tǒng)文化會(huì)不斷通過(guò)新陳代謝豐富自己,發(fā)展自己。所以,守成者并非只守著老祖宗那一點(diǎn)家底,也包括守住后來(lái)通過(guò)新陳代謝所獲得的一切新東西。就像生物學(xué)上講的遺傳與變異的關(guān)系一樣,某些后天的變異穩(wěn)定下來(lái),通過(guò)遺傳傳給了下一代,于是新的物種逐漸形成。如果只有變異而沒(méi)有遺傳,就不可能形成新物種。文化開(kāi)新與守成的關(guān)系也是如此,只有守成沒(méi)有開(kāi)新不行,只有開(kāi)新沒(méi)有守成也不行。在文化開(kāi)新與守成這一新陳代謝過(guò)程中,特別要防止那種自覺(jué)不自覺(jué)地將傳統(tǒng)文化與新文化、外來(lái)文化對(duì)立起來(lái)的傾向。一種文化越是善于吸收新文化包括外來(lái)文化,將其化為自己的營(yíng)養(yǎng),越會(huì)獲得更加旺盛的生命力。相反,若獨(dú)奉一尊,拒斥新文化,必定自我拘滯、漸趨委頓。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以前,中華傳統(tǒng)文化在整體上從未遇到過(guò)重大挑戰(zhàn),這種特殊經(jīng)歷曾使許多人認(rèn)為中華傳統(tǒng)文化是完全獨(dú)立發(fā)展起來(lái)的,無(wú)須借鑒與吸收其他任何文化。這種故步自封的心態(tài)所造成的負(fù)面影響,中國(guó)近代歷史已經(jīng)給出了答案。我們所說(shuō)的文化自信,包括對(duì)自己文化的生命力有自信,勇于吸收新文化包括外來(lái)文化,能夠把它們變成自己的營(yíng)養(yǎng),助推中華文化不斷發(fā)展進(jìn)步。要不忘本來(lái)、吸收外來(lái)、面向未來(lái),而不能把文化自信變成自我滿足,甚至排斥新文化。(摘編自耿云志《文化的開(kāi)新與守成》)1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是A.傳統(tǒng)文化一直在變化發(fā)展中,作為正統(tǒng)思想的儒家思想和前代相比已經(jīng)面目全非。B.百家爭(zhēng)鳴時(shí)代錘煉的文化經(jīng)典和儒家一派的思想構(gòu)成了中華傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)涵。C.老祖宗留下的家底,屬于守成的內(nèi)容,而通過(guò)新陳代謝獲得的新東西不包括在內(nèi)。D.勇于吸收新文化包括外來(lái)文化,把它們變成自己的營(yíng)養(yǎng),是文化自信的重要表現(xiàn)。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是A.文章采用舉例論證,論證了延續(xù)2000多年的傳統(tǒng)文化不是一成不變的,也在新陳代謝。B.文章以文化在不斷新陳代謝為立論前提,并由此提出文化發(fā)展過(guò)程中的開(kāi)新與守成問(wèn)題。C.文章運(yùn)用比喻論證,以生物學(xué)上遺傳與變異的關(guān)系為喻,論述文化一直處于變化更新中。D.對(duì)于文化的開(kāi)新與守成,文章闡明了二者的內(nèi)涵,分析了二者的關(guān)系,提出了要注意的問(wèn)題。3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是A.之所以許多人將儒家思想奉為正統(tǒng),是因?yàn)檫@個(gè)傳統(tǒng)延續(xù)時(shí)間長(zhǎng),而且離我們又很近。B.因?yàn)樾挛幕\(yùn)動(dòng)時(shí)期是文化轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)刻,所以文化開(kāi)新與守成之間的爭(zhēng)持激烈。C.只要我們善于吸收新文化包括外來(lái)文化,就會(huì)使我們的文化獲得更加旺盛的生命力。D.只有借鑒與吸收先進(jìn)的文化,才能避免因故步自封造成的歷史悲劇重演。10、閱讀下面的文言文,完成下面小題?;鼐齻髟械阑鼐撸厝?,于予為表兄弟,深目大鼻,繁須髦,大類俳場(chǎng)上所演回回狀。予友丘長(zhǎng)孺見(jiàn)而呼之謂“回”,邑人遂“回”之焉?;芈敾?,耽娛樂(lè),嗜酒。家有廬告田畝,蕩盡,遂赤貧。善博戲,時(shí)與人賭,得錢即與市酒。邑人皆惡之。予少年好嬉游,絕喜與飲。邑人以之規(guī)予曰:“吾輩亦可共飲,乃與無(wú)賴人飲何也?”予曰:“君輩烏足與飲!蓋予嘗見(jiàn)君輩飲也,當(dāng)其飲時(shí),心若有所思,目若有所注,杯雖在手,而意別有營(yíng)?;貏t不然,方其欲酒之時(shí),而酒忽至,耳目一,心志專,自酒以外,更無(wú)所知。與之飲,大能助人歡暢。予是以日愿與之飲也?!比擞衷唬骸按耸幾?,不顧家,烏足取!”予曰:“回為一身蕩去田產(chǎn)。君有田千頃,終日焦勞,未及四十,須鬃已白?;夭活櫦?,君不顧身。身與家孰親?回宜笑子,乃反笑回耶?”其人無(wú)以應(yīng)?;赜幸黄抟蛔樱宦试谕怙?,即向人家住,不歸。每十日送柴米歸,至門大呼曰:“柴米在此!”即去。其妻出取,已去百步外矣。腰系一絲囊,常虛無(wú)一文。時(shí)予問(wèn)回曰:“虛矣,何以為計(jì)?”回笑曰:“即至矣。”既實(shí),予又謂曰:“末可用盡?!被赜中υ唬骸叭舨挥帽M,必不來(lái)。”予曰:“何以知之?”曰:“我自二十后,無(wú)立業(yè)田,又不為商賈,然此囊隨盡隨有,雖邑中道水旱,人多饑焉,而予獨(dú)如故。予自知天必不絕我,故終不優(yōu)。”予曰:“善。”回喪其子,予往慰之?;胤阶砣思遥兄畞?lái),笑謂予曰:“絕嗣之憂,寧至我乎?”相牽入酒家,痛飲達(dá)旦。磋乎!予幾年前性剛命蹇,其牢騷不平之氣,盡寄之酒,偕回及豪少年二十余人,結(jié)為酒社。大會(huì)時(shí),各置一巨甌,校其飲最多者,推以為長(zhǎng)。予飲較多,已大酣,恍惚中見(jiàn)二十飲人,皆羅拜堂下,相與大叫,笑聲如雷。是夜,城中居民皆不得眠。今予復(fù)以失意,就食京華,所遇皆貴人,不敢過(guò)為顛狂,以取罪戾。且予近益厭繁華,喜靜定,枯坐一室,或有二三日不飲時(shí)。量日以退,興日以索。近又戒殺,將來(lái)酒皆須戒之,豈能如曩日之豪飲乎?而小弟有書(shū)來(lái),乃云余二十少年皆散去,獨(dú)回家日貧,好飲日益甚。予乃嘆曰:“人不堪其憂,回也不改其樂(lè)!賢哉回也!”(選自《袁小修小品》,有刪節(jié))1.對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是A.回聰慧,耽娛樂(lè)耽:沉溺B.邑人以之規(guī)予曰規(guī):約束C.予幾年前性剛命蹇蹇:不順D.以取罪戾戾:違反2.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是A.回君是作者的表兄弟,深目大鼻,濃胡須,像滑稽劇中的回族人,所以別人給他取名“回”。B.作者少年時(shí)喜歡跟回君交往喝酒,認(rèn)為回君喝酒專心,和回君一起喝酒,能夠讓自己內(nèi)心舒暢。C.回君雖然有妻有子,但經(jīng)常在外喝酒不歸,連家庭的生活也不顧。作者對(duì)他的生活表示欣賞。D.作者認(rèn)為回君具有顏回的品格,通過(guò)為回君作傳表達(dá)了對(duì)自己人生受羈絆、命運(yùn)不順的感慨。3.把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。⑴蓋予嘗見(jiàn)君輩飲也,當(dāng)其飲時(shí),心若有所思,目若有所注,杯雖在手,而意別有營(yíng)。⑵予乃嘆曰:“人不堪其憂,回也不改其樂(lè)!賢哉回也!”4.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括回君的形象特點(diǎn)。11、閱讀下文,完成下面小題。詩(shī)集自序[清]康有為①詩(shī)者,言之有節(jié)文①者□!凡人情志郁于中,境遇交于外,遇之交壓也瑰異,則情志之郁積也深厚。情者陰也,境者陽(yáng)也。陰陽(yáng)愈交迫,則愈變化而旁?、?,又有禮俗文例③田以節(jié)奏之,故積極而發(fā):瀉如江河,舒如行云,奔如卷潮,怒如驚雷,咽如溜灘,折如引泉,飛如驟雨。其因境而移情,樂(lè)喜不同,哀樂(lè)異時(shí),皆自然而不可以已者哉。②故志深厚而氣雄直者,莽天地而獨(dú)步,妙萬(wàn)物而為言。時(shí)或風(fēng)雨怒號(hào),金鐵飛鳴,山水妙麗,天日晶晴;或萬(wàn)馬戰(zhàn)酣,旌旗飛縈;或廣殿排仗,冕旒嚴(yán)凝;或巖藤落葉,面壁老僧;或萬(wàn)花放曉,士女春盈;或深山大河,巨海積沙:斯其為情深而文明,氣盛而化神者耶?、畚嵝院糜?,嗜山水,愛(ài)風(fēng)竹,船唇馬背,野店驛亭,不暇為學(xué),則余事為詩(shī),天人之感多矣。及戊戌遘禍,遁跡海外,五洲萬(wàn)國(guó),靡所不到,風(fēng)俗名勝,托為詠歌。臨睨④舊鄉(xiāng),世變?nèi)辗?。靈均之行吟澤畔,子卿之嚙雪海上。河梁隴首,游子何之;落月屋梁,水波深闊。嗟我行邁,皆寓于詩(shī)⑤。情在于斯。噫氣難已。④門人梁?jiǎn)⒊?qǐng)收拾叢殘,發(fā)愿手寫。搜篋與之,尚存千余篇。亡人何求,又非有千秋之名心也;抑以寫身世,發(fā)幽懷,哀樂(lè)無(wú)端,詠嘆淫佚,窮者達(dá)情,勞者歌事,小雅國(guó)風(fēng)之所不棄。后之誦其詩(shī)論其世者,其亦無(wú)罪耶!光緒三十四年十月九日,南??涤袨樽孕颉#ㄓ袆h節(jié))(注)①節(jié)文:音節(jié)文采。②旁薄:廣博。③禮俗文例:禮制習(xí)俗、法律條例。④臨睨:登臨眺望。⑤靈均:屈原的字。子卿:蘇武的字。河梁:出自李陵《與蘇武詩(shī)》。隴首:出自庾信《傷心賦》,落月屋梁:出自杜甫《夢(mèng)李白》。以上均比喻作者流亡海外、思念故國(guó)之情。行邁:旅行。1.可填入第①段方框處的虛詞是()A.哉B.耶C.乎D.焉2.概述第①段中作者的詩(shī)學(xué)主張。3.對(duì)第②段賞析不正確的一項(xiàng)是()A.駢散結(jié)合,多用排比句和對(duì)偶句,形成了闊大壯觀、氣勢(shì)雄偉的風(fēng)格。B.“金鐵飛鳴”“天日晶晴”“萬(wàn)花放曉”等語(yǔ)是詩(shī)人對(duì)“詩(shī)境”的形容。C.段首說(shuō),志深氣雄方能體察萬(wàn)物,寫出好詩(shī),強(qiáng)調(diào)了“境遇”的重要。D.段尾說(shuō),情深則語(yǔ)言曉暢,氣盛則詩(shī)境變化神奇,凸顯“情志”重要。4.第③段中作者“遁跡海外”時(shí)期詩(shī)歌的主要內(nèi)容是___________________。5.簡(jiǎn)析本文四段之間的關(guān)系。12、補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(1)乘騏驥以馳騁兮,____________!(屈原《離騷》)(2)春冬之時(shí),____________,回清倒影。(酈道元《三峽》)(3)____________,玉盤珍羞直萬(wàn)錢。(李白《行路難》)(4)東船西舫悄無(wú)言,____________。(白居易《琵琶行》)(5)舞幽壑之潛蛟,____________。(蘇軾《赤壁賦》)(6)浩蕩離愁白日斜,____________。(龔自珍《己亥雜詩(shī)》)(7)____________,小人同而不和。(《論語(yǔ)·子路》)(8)牢騷太盛防腸斷,____________。(《七律·和柳亞子先生》)

參考答案1、1.B2.D3.C【解析】

1.本題考查正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))的能力。此類試題解答的關(guān)鍵在于兩點(diǎn):仔細(xì)審查該詞語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境;注意對(duì)近義詞語(yǔ)的分析辨別。辨析近義詞語(yǔ)的關(guān)鍵就是要仔細(xì)分辨它們的細(xì)微差別。首先閱讀語(yǔ)境,把握語(yǔ)境含義,然后抓住相異語(yǔ)素,分析其意義差異,同時(shí)可聯(lián)系日常習(xí)慣用語(yǔ),推斷詞語(yǔ)意義及用法。第一處,“了如指掌”,形容對(duì)事物了解得非常清楚,像把東西放在手掌里給人家看一樣?!耙荒苛巳弧?,一眼就看得很清楚。此處是說(shuō)諸葛亮對(duì)天下大勢(shì)了解清楚,應(yīng)選“了如指掌”。第二處,“殫精竭慮”,殫:竭盡;慮:思慮。形容用盡心思?!疤幮姆e慮”,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的考慮。形容蓄謀已久。此處是說(shuō)諸葛亮用盡心思為劉備謀劃,不應(yīng)用貶義詞,應(yīng)選“殫精竭慮”。第三處,“唯唯諾諾”,形容自己沒(méi)有主意,一味附和,恭順聽(tīng)從的樣子。“俯首帖耳”,形容卑微馴服的樣子。此處是說(shuō)在歷史大勢(shì)面前,并不是只順從,被動(dòng)認(rèn)同,此處與“卑微”沒(méi)有關(guān)系,應(yīng)選“唯唯諾諾”。第四處,“可歌可泣”,值得歌頌、贊美,使人感動(dòng)流淚。形容英勇悲壯的感人事跡?!翱扇牲c(diǎn)”,文章精彩,值得加以圈點(diǎn),形容表現(xiàn)好,值得肯定或贊揚(yáng)。此處是說(shuō)“英雄壯舉”,應(yīng)選“可歌可泣”。故選B。2.本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體的能力。有效的答題技巧:閱讀全文,了解文段性質(zhì)和內(nèi)容,確定中心;分清句間上下文的邏輯關(guān)系,確定句子的性質(zhì),根據(jù)上下文的語(yǔ)境,填上與前文或后文相照應(yīng)的語(yǔ)句;注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的暗示作用:含義、選詞、句式。括號(hào)前面的句子是“他的出山,意味著三分天下的局面拉開(kāi)了序幕;他的去世,則意味著三國(guó)局面的瓦解”,主語(yǔ)是諸葛亮;根據(jù)話題一致的原則,這里的主語(yǔ)也應(yīng)是諸葛亮,排除AB;C項(xiàng)“諸葛亮被作者賦予的超人的智慧”最后落到“智慧”上,不是一個(gè)完整的句子,與下文無(wú)法銜接,排除C項(xiàng)。故選D。3.本題考查辨析并修改病句的能力。解答時(shí)可運(yùn)用緊縮法,先將句子的附加成分(定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ))去掉,提取出主干(主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)),檢查主干是否存在成分殘缺、搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病;如果主干沒(méi)語(yǔ)病,再檢查附加成分,看修飾語(yǔ)與中心詞之間的搭配有無(wú)毛病,修飾語(yǔ)內(nèi)部是否存在語(yǔ)序不當(dāng)?shù)膯?wèn)題。要仔細(xì)琢磨,推敲。我們常說(shuō)的成語(yǔ)是“謀事在人,成事在天”,排除BD;“謀事在人,成事在天”意思是自己已經(jīng)盡力而為,至于能否達(dá)到目的,那就要看時(shí)運(yùn)如何了,強(qiáng)調(diào)的是對(duì)結(jié)局的無(wú)能為力,而“成事在天,謀事在人”意思是不管時(shí)運(yùn)如何,能否達(dá)到目的,自己都應(yīng)盡力而為,強(qiáng)調(diào)的是個(gè)人的不懈追求,表達(dá)順序不同,意思已發(fā)生變化,結(jié)合下文內(nèi)容,文段贊美的就是與命運(yùn)抗?fàn)幍拇蟊尘跋?,個(gè)人對(duì)理想義無(wú)反顧的追求精神,排除A項(xiàng)。故選C。結(jié)構(gòu)性語(yǔ)病和語(yǔ)義性語(yǔ)病。對(duì)于結(jié)構(gòu)性病句,考生應(yīng)多從語(yǔ)法角度分析,先壓縮,再看搭配。要認(rèn)真細(xì)致審讀每個(gè)選項(xiàng),重點(diǎn)注意分析并列短語(yǔ)作句子成分與其他成分的搭配,可以將并列短語(yǔ)拆開(kāi)逐一與其他成分搭配,驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)于句式雜糅的句子,先憑語(yǔ)感判定其不協(xié)調(diào),再分別造成句子,再放回原文中,驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)于語(yǔ)序不當(dāng)?shù)木渥?,先也要憑語(yǔ)感檢測(cè),再將不協(xié)調(diào)的詞語(yǔ)或句子調(diào)換位置,看是否通暢自然。對(duì)因不明詞義而造成前后矛盾的語(yǔ)句,應(yīng)盡力推敲出這個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義,推敲方法是拆字組詞。2、1.A2.BD3.①多才多藝,有文學(xué)天賦。能創(chuàng)作劇本,并且獲得極大成功;既能當(dāng)演員,又能創(chuàng)作戲劇,寫詩(shī)歌等。②善于觀察和運(yùn)用。他成了南安普頓伯爵家里的??秃?,不僅受到藝術(shù)的熏陶,還通過(guò)細(xì)致入微的觀察,為他以后作品中對(duì)貴族生活生動(dòng)的描繪奠定了基礎(chǔ),對(duì)他后來(lái)的創(chuàng)作具有很大的影響。③善于從前人那里學(xué)習(xí)和借鑒。格林曾說(shuō)莎士比亞是“一只用我們的羽毛裝飾起來(lái)的烏鴉”。④在創(chuàng)作上堅(jiān)持自己的風(fēng)格,敢于同對(duì)手抗衡。格林曾說(shuō)他“有虎狼之心”。⑤他對(duì)美好的人性充滿希望,對(duì)人類前途充滿信心。他的悲劇不“悲”?!窘馕觥?.本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目,首先要認(rèn)真審題,明確題干的要求,如“關(guān)于文章內(nèi)容的理解,正確的一項(xiàng)”,然后瀏覽選項(xiàng),到材料中圈出相關(guān)的內(nèi)容,進(jìn)行比對(duì),做出判斷。B項(xiàng),“莎士比亞的成功離不開(kāi)南安普頓伯爵,他的演出引起了伯爵的注意,所以邀請(qǐng)他到自己的府上參加文學(xué)聚會(huì),為成功打下基礎(chǔ)”錯(cuò)誤,之所以邀請(qǐng)莎士比亞到自己的家中,是因?yàn)樯勘葋啿粌H會(huì)演戲,而且會(huì)寫詩(shī)。C項(xiàng),“參加聚會(huì)的貴族給莎士比亞創(chuàng)作提供很多幫助”不當(dāng),原文是說(shuō)“通過(guò)細(xì)致入微的觀察,為他以后作品中對(duì)貴族生活生動(dòng)的描繪奠定了基礎(chǔ),這對(duì)莎士比亞后來(lái)的創(chuàng)作具有很大的影響”。D項(xiàng),“影響了他戲劇方面的成就”錯(cuò)誤,文中只是說(shuō)“白璧微瑕”,并沒(méi)有說(shuō)影響他戲劇方面的成就。故選A。2.本題考查學(xué)生篩選整合文本信息,概括中心意思的能力。解答此類題目,首先要明確題干的要求,即選擇“正確”或“錯(cuò)誤”“一項(xiàng)”或“兩項(xiàng)”的要求,然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容,到文章中圈出相關(guān)的句子,再一一進(jìn)行比對(duì)。A項(xiàng),強(qiáng)加因果,當(dāng)雜役,為觀眾看馬及當(dāng)勤雜工并不是他口齒伶俐、頭腦靈活的原因。C項(xiàng),“直言不諱”不當(dāng),原文是說(shuō)“影射”;“最終格林只能停止創(chuàng)作”不當(dāng),文中原句是“有意思的是,在‘大學(xué)才子’停止創(chuàng)作之后,莎士比亞真的成了唯一能震撼英國(guó)舞臺(tái)的人”。E項(xiàng),“詩(shī)歌方面”錯(cuò)誤,原文并沒(méi)有重點(diǎn)介紹詩(shī)歌成就。故選BD。3.本題考查學(xué)生篩選概括信息的能力。解答此題,首先要明確篩選信息的要求,如本題問(wèn)的是莎士比亞在戲劇創(chuàng)作方面具有哪些特點(diǎn),然后瀏覽材料,圈出有關(guān)莎士比亞戲劇創(chuàng)作方面的內(nèi)容,根據(jù)這些內(nèi)容進(jìn)行概括?!昂瓿绦穆贰敝姓故玖松勘葋喌亩嗖哦嗄?,如“讓他在幕后給演員配臺(tái)詞,當(dāng)戲中的配角不夠時(shí),也讓他上臺(tái)跑龍?zhí)住薄吧僖?jiàn)的靠寫作劇本就能生存的劇作家”,且“一只暴發(fā)戶式的烏鴉”中也提到“說(shuō)莎士比亞是個(gè)‘打雜工’,反映出他的多才多藝,既當(dāng)演員,又當(dāng)劇作家”;“慧眼識(shí)英杰”中,提到“在這里,他不僅受到藝術(shù)的熏陶,還通過(guò)細(xì)致入微的觀察,為他以后作品中對(duì)貴族生活生動(dòng)的描繪奠定了基礎(chǔ),這對(duì)莎士比亞后來(lái)的創(chuàng)作具有很大的影響”,說(shuō)明他善于觀察和運(yùn)用;“一只暴發(fā)戶式的烏鴉”中提到“‘一只用我們的羽毛裝飾起來(lái)的烏鴉’,說(shuō)明莎士比亞在創(chuàng)作中大量汲取了前人創(chuàng)作的營(yíng)養(yǎng)”“‘用演員的皮包藏起他的虎狼之心’,……恰恰反映了莎士比亞在創(chuàng)作上堅(jiān)持自己的風(fēng)格,敢于同對(duì)手抗衡”,這說(shuō)明莎士比亞善于從前人那里學(xué)習(xí)和借鑒,并且在創(chuàng)作上堅(jiān)持自己的風(fēng)格;“悲劇不悲”中提到“雖然莎士比亞的悲劇人物的結(jié)局最終都是死亡,但這并不意味著莎士比亞已經(jīng)放棄人文主義的樂(lè)觀精神。在莎士比亞悲劇中的英雄人物身上,都體現(xiàn)了富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈的崇高精神和樂(lè)于助人、善良真誠(chéng)、勇于犧牲的美好品德。莎士比亞對(duì)美好的人性并沒(méi)有失去希望,仍對(duì)人類前途充滿信心”,這說(shuō)明莎士比亞對(duì)美好的人性充滿希望,對(duì)人類前途充滿信心??忌梢愿鶕?jù)這些內(nèi)容概括。3、6.D7.A3.B【解析】6.本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))的能力。這類題一定從三個(gè)方面綜合考慮分析,即詞語(yǔ)的基本義、感情色彩和語(yǔ)境意義。需要注意色彩不明,斷詞取義,對(duì)象誤用,謙敬錯(cuò)位,功能混亂,不合語(yǔ)境,望文生義等錯(cuò)誤使用類型。感同身受:內(nèi)心感激如同親身受到對(duì)方的恩惠一樣,多用為代人向?qū)Ψ街轮x。沁人心腑:形容優(yōu)美的詩(shī)文、樂(lè)曲等打動(dòng)人心,給人以清新、舒暢的感覺(jué)。此處指經(jīng)典詩(shī)詞打動(dòng)人心,給人以清新、舒暢的感覺(jué),故:沁人心腑,排除BC。萌發(fā):比喻事物發(fā)生。煥發(fā):光彩四射或者振作。此處指讓傳統(tǒng)文化重新振作,故:煥發(fā),排除A。心悅誠(chéng)服:指愉快地接受某種觀點(diǎn)、事實(shí)等,誠(chéng)心誠(chéng)意地信服或服從。心馳神往:形容心神向往或思慕之極。引領(lǐng):引導(dǎo)、帶領(lǐng)。指引:指點(diǎn)、引導(dǎo)。故選D。7.本題考查學(xué)生辨析病句的能力。做病句題首先整體閱讀,根據(jù)語(yǔ)感可以直接排除個(gè)別選項(xiàng)。其余的,要仔細(xì)閱讀,劃分句子成分,先提取句子的主干,然后再看內(nèi)部修飾是否恰當(dāng)。這樣能檢測(cè)出搭配是否恰當(dāng),成分是否殘缺,結(jié)構(gòu)是否混亂,句式是否雜糅等問(wèn)題。最后再看句中有無(wú)一些容易出現(xiàn)病句的標(biāo)志詞,細(xì)細(xì)推敲。原文有兩處語(yǔ)病,一是語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)當(dāng)是“不僅體現(xiàn)了……而且展現(xiàn)了……”;或者“不僅是……的體現(xiàn),而且是……的展現(xiàn)”,排除CD;二是搭配不當(dāng),“蛻變古老中國(guó)智慧精髓”錯(cuò)誤,應(yīng)為“轉(zhuǎn)化古老中國(guó)智慧精髓”,排除B。故選A。3.考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的。補(bǔ)寫方法:6.閱讀全文,了解文段內(nèi)容,把握文段層次;7.明確空缺句子所處的位置,判斷補(bǔ)寫句子與前后句的關(guān)系;3勾畫(huà)出能夠選用或參照的信息;6.選詞造句;7.串讀檢查。從前文看,承接“文學(xué)經(jīng)典”,應(yīng)指出“其中蘊(yùn)含……”,排除CD;從后文“它們?cè)缫鸦癁槊褡寰竦囊徊糠帧笨?,?qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是“真善美”,排除A。故選B。4、A【解析】

本題考查成語(yǔ)的辨析和修改。分析成語(yǔ)可從以下五個(gè)方面入手:①要分辨成語(yǔ)的語(yǔ)義,有的成語(yǔ)有表層意和深層意,切忌望文生義。②要分清成語(yǔ)的適用范圍和對(duì)象。③要分清成語(yǔ)的感情色彩。④要識(shí)別成語(yǔ)與其他詞語(yǔ)的搭配。比如說(shuō)修飾語(yǔ)與中心與不搭配,動(dòng)詞與賓語(yǔ)不搭配等。⑤要分析成語(yǔ)使用是否符合邏輯。成語(yǔ)使用的“不合邏輯”主要表現(xiàn)是自相矛盾。成語(yǔ)使用要仔細(xì)分析語(yǔ)境。A項(xiàng),“比翼雙飛”特指夫妻親密無(wú)間,形影不離。此處對(duì)象“我和小鳳”是同桌、同學(xué)、室友關(guān)系,對(duì)象用錯(cuò)。B項(xiàng),畏首畏尾:意思是前也怕,后也怕。形容膽子小,疑慮重重。合乎語(yǔ)境,正確。C項(xiàng),差強(qiáng)人意:差:稍微、大致;強(qiáng):振奮。原意是吳漢很能振奮其部下的意志。后用來(lái)指大體上還能使人滿意。合乎語(yǔ)境,正確。D項(xiàng),脫穎而出:比喻本領(lǐng)全部顯露出來(lái)。合乎語(yǔ)境,正確。故選A。5、1.C2.①先總寫月光照下之景,月光與水色交相輝映的場(chǎng)景;②再寫詩(shī)人賞月的情態(tài);③最后寫作者賞月的感受,從而表達(dá)自己顛沛流離、江山易主的悲涼與感慨?!窘馕觥?/p>

1.本題考查的是對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容的理解及手法賞析的綜合能力。解答此類試題,要注意明確題干要求及考點(diǎn)和考向的能力要求,最后要認(rèn)真的比對(duì)選項(xiàng)內(nèi)容和原文內(nèi)容的差異。本題中,C項(xiàng),“山河影轉(zhuǎn)”含蓄地寫出了中原淪陷、江山易主之感,沒(méi)有體現(xiàn)“詞人恢復(fù)中原的決心”。詩(shī)詞最后幾句可以理解為:夜風(fēng)清露廣大壯闊,山河的空間隨著月影推移的時(shí)間而變化。明月普照下,想到古往今來(lái)世事滄桑,聯(lián)想到南北分疆,江山易主,心境感到無(wú)比悲愴凄涼。故選C。2.本題考查的是圍繞標(biāo)題中的詩(shī)詞意象,理解和把握全詞內(nèi)容的能力。解答這類試題,首先要明確題干的要求,然后結(jié)合對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容的理解,注意用自己的話概括和理解詩(shī)句的內(nèi)容,一般情況下是要最后扣住詩(shī)詞所要表達(dá)的情感。本題題干要求是:全詞是如何扣住“月”而展開(kāi)的?請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要分析。根據(jù)對(duì)題干的把握,考生要注意扣住詞中如何寫“月”,來(lái)做具體的分析和概括。根據(jù)對(duì)全詞內(nèi)容的把握,考生可以從以下對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容的理解去答題:詞人以“玩月”為主線,多層次多角度地描繪月下江南水鄉(xiāng)的迷人景色。上片寫秋江月色,首二句寫月光斜射江面,泛出一片寒光,給人以凄清之感;接著寫自己陶醉于這如畫(huà)般的迷人的月色中,勾勒出一幅月光水色交相輝映的壯麗圖景。下片緊承上片,寫蘆花飄蕩,煙水蒼茫之景,進(jìn)一步抒寫憑欄“玩月”的感受,結(jié)尾筆調(diào)陡轉(zhuǎn),景象實(shí)變,情調(diào)悲涼,寄寓了詞人的國(guó)家興亡之感。6、不亦重乎死而后已所欲有甚于生者白云回望合更那堪,冷落清秋節(jié)佳木秀而繁陰沾衣欲濕杏花雨衣食足而知榮辱化作春泥更護(hù)花【解析】

本題考查名句默寫的能力。要求考生審清題目要求,抓準(zhǔn)題目所給關(guān)鍵詞,聯(lián)系課文有聯(lián)系的原句,注重理解和積累。本題為句子默寫,注意語(yǔ)境提示,本題易錯(cuò)字有:重、已、沾、辱。7、1.B2.原文將表示顏色的詞語(yǔ)放在后面單獨(dú)成向,突出其顏色變化流動(dòng)的特點(diǎn),增強(qiáng)畫(huà)面感和節(jié)奏感,增加讀者的閱談興根,也更好地展現(xiàn)濟(jì)南秋天的特點(diǎn)。3.忽然又溫暖一會(huì)兒那山的高低也更顯然了【解析】

1.本題主要考查正確使用常見(jiàn)的修辭手法的能力。解答此類試題,常見(jiàn)修辭手法:比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)。結(jié)合“山腳是鑲著各色條子的”分析,運(yùn)用比喻修辭;結(jié)合“忽然黃色更真了一些,忽然又暗了一些,忽然像有層看不見(jiàn)的薄霧在那兒流動(dòng),忽然像有股細(xì)風(fēng)替‘自然’調(diào)合著彩色,輕輕地抹上一層各色俱全而全是淡美的色道兒”“山的棱角曲線在晴空中更真了,更分明了,更瘦硬了”分析,運(yùn)用排比修辭;結(jié)合“晴暖得像要發(fā)燥了,可是有點(diǎn)兒涼風(fēng),正和詩(shī)一樣的溫柔”“更瘦硬了”分析,運(yùn)用比擬修辭。故選B。2.本題主要考查變換句式的能力。解答此類試題,需要審清題干要求,如本題“從語(yǔ)義上看二者基本相同,但原文表達(dá)效果更好,為什么?”,需要結(jié)合語(yǔ)句的句式特點(diǎn)分析表達(dá)效果。原句中“有的黃,有的灰,有的綠,有的似乎是藕荷色兒”單獨(dú)成句,突出其顏色變化流動(dòng)的特點(diǎn),突出山腳顏色的變化,表現(xiàn)濟(jì)南秋天的特點(diǎn)。該句“黃色、灰色、綠色、藕荷色”做定語(yǔ),修飾“條子”,沒(méi)有突出山腳顏色變化的畫(huà)面感和節(jié)奏感。3.這是一道補(bǔ)寫題,屬于語(yǔ)言表達(dá)能力里的銜接考查。此類試題一般根據(jù)上下文的語(yǔ)境,填上與前文或后文相照應(yīng)的語(yǔ)句即可。語(yǔ)句補(bǔ)寫題(也叫語(yǔ)段填句題)是新課標(biāo)卷最具特色、出現(xiàn)頻率很高的一種語(yǔ)言表達(dá)題型。所謂“語(yǔ)句補(bǔ)寫題”,就是指給出一個(gè)語(yǔ)段,空出兩至三個(gè)句子進(jìn)行補(bǔ)寫,補(bǔ)寫后的句子與語(yǔ)段內(nèi)容貼切,語(yǔ)意連貫,邏輯嚴(yán)密,語(yǔ)句通順。第一處,結(jié)合“那陽(yáng)光能夠忽然清涼一會(huì)兒”“這個(gè)變動(dòng)并不激烈”分析,此處可以填入“忽然又溫暖一會(huì)兒”;第二處,結(jié)合“高的更高了些,低的更低了些”分析,此處主要講“山的高低也更顯然了”。8、1.B2.B3.C【解析】

1.本題考查對(duì)非連續(xù)性新聞材料內(nèi)容的理解能力。需要考生認(rèn)真閱讀材料信息,概括各段材料的主要內(nèi)容,辨析其中的異同點(diǎn)。之后瀏覽選項(xiàng),將選項(xiàng)內(nèi)容與原文進(jìn)行分析比較。B項(xiàng),張冠李戴且范圍擴(kuò)大,“電子煙煙民的風(fēng)險(xiǎn)是常人的2倍”錯(cuò)誤。原文說(shuō)的是“使用電子煙的受訪者……相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)是吸普通香煙者的2倍”,選項(xiàng)第一將“使用電子煙的受訪者”擴(kuò)大為“電子煙煙民”,第二將“吸普通香煙者”換成了“常人”。故選B。2.本題考查對(duì)非連續(xù)性新聞材料內(nèi)容的概括和分析能力。解答此類試題,要逐個(gè)分析選項(xiàng),分別找出選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞,然后依據(jù)選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞在原文中確定有效的答題區(qū)間,注意有時(shí)答題區(qū)間并非一個(gè)。考生要全面、準(zhǔn)確地比較選項(xiàng)和原文,看二者的意思是否一致。A項(xiàng),曲解文意,“微乎其微”錯(cuò)誤。從材料二看,增長(zhǎng)速度只是有所減緩,并不是“微乎其微”。B項(xiàng),正確。C項(xiàng),曲解文意,“根本原因”分析不當(dāng)。材料一中寫的是“在我國(guó),電子煙公司以科技公司為主,它們的經(jīng)營(yíng)范圍主要是‘電子產(chǎn)品’,其準(zhǔn)入門檻比‘煙草制品’‘醫(yī)藥產(chǎn)品’還要低,因此就更加缺乏監(jiān)管”,這只是說(shuō)將電子煙劃歸為電子產(chǎn)品使電子煙的準(zhǔn)入門檻比“煙草制品”“醫(yī)藥產(chǎn)品”低,這會(huì)更加導(dǎo)致監(jiān)管的缺乏,而并不能說(shuō)明其是“根本原因”。D項(xiàng),無(wú)中生有,“會(huì)得到越來(lái)越有效的控制與治理”。材料中與之相關(guān)的信息只有“2018年,國(guó)家市場(chǎng)監(jiān)督管理總局和國(guó)家煙草專賣局曾出臺(tái)通告,提到國(guó)內(nèi)還沒(méi)有頒布電子煙的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),并明令禁止向未成年人出售電子煙”,而并未提及電子煙市場(chǎng)會(huì)得到越來(lái)越有效的控制與治理。故選B。3.本題考查材料內(nèi)容的篩選、歸納和分析的綜合能力。解答此類試題,首先要認(rèn)真分析題干,明確題干問(wèn)什么,我們要答什么;其次要回歸文本,逐段分析,并與選項(xiàng)進(jìn)行比較,切不可憑自己的整體理解直接答題。C項(xiàng),答非所問(wèn),該項(xiàng)內(nèi)容是介紹電子煙的概念及特點(diǎn),提醒人們認(rèn)識(shí)電子煙,不屬于減少電子煙對(duì)青少年危害的策略。故選C。非連續(xù)性新聞材料閱讀的可參考以下技巧:1.關(guān)注材料的標(biāo)題出處。2.概括材料中心,理清材料關(guān)系。3.客觀題要了解設(shè)誤方式,包括以偏概全、混淆是非、夸大縮小、無(wú)中生有、張冠李戴、混淆時(shí)態(tài)、偷換概念、因果混亂。4.主觀題要遵循審題干、定范圍、選要點(diǎn)、巧歸納的步驟。9、1.D2.C3.C【解析】

1.本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。此類題要求學(xué)生在理解文章大意的基礎(chǔ)上,能快速找出題目各選項(xiàng)在文章中的對(duì)應(yīng)句子并進(jìn)行比對(duì),得出正確結(jié)論。A項(xiàng),“作為正統(tǒng)思想的儒家思想和前代相比已經(jīng)面目全非”錯(cuò)誤,第一段“盡管儒家思想作為正統(tǒng)思想在中國(guó)延續(xù)了2000多年,但這2000多年還是有變化的”,可知只是有變化,但是“已經(jīng)面目全非”程度過(guò)重。B項(xiàng),“……構(gòu)成了中華傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)涵”錯(cuò)誤,第一段“傳統(tǒng)文化在新陳代謝中呈現(xiàn)出自己的復(fù)雜性,中華傳統(tǒng)文化就蘊(yùn)含著兩種很不相同的精神。一種是先秦文化的傳統(tǒng),那是一個(gè)百家爭(zhēng)鳴的時(shí)代,錘煉出多種文化經(jīng)典。另一種是秦漢以后開(kāi)始形成的傳統(tǒng),并逐漸得到強(qiáng)化,那就是奉儒家一派思想為正統(tǒng)的傳統(tǒng)。這個(gè)傳統(tǒng)因?yàn)檠永m(xù)時(shí)間長(zhǎng),而且離我們又很近,所以成為許多人自覺(jué)不自覺(jué)繼續(xù)尊奉的傳統(tǒng),其實(shí)它并非傳統(tǒng)文化的全部”,可知中華傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)涵應(yīng)該還有其他內(nèi)容。C項(xiàng),“屬于守成的內(nèi)容,而通過(guò)新陳代謝獲得的新東西不包括在內(nèi)”錯(cuò)誤,第四段“所以,守成者并非只守著老祖宗那一點(diǎn)家底,也包括守住后來(lái)通過(guò)新陳代謝所獲得的一切新東西”,可知“通過(guò)新陳代謝獲得的新東西”也是守成的內(nèi)容。故選D。2.本題考查學(xué)生對(duì)文章論證的分析能力。答題時(shí)注意分析文章的結(jié)構(gòu)思路,中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系,論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系,論證方法的類型,重點(diǎn)考核論點(diǎn)是否正確,論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法。C項(xiàng),“文章運(yùn)用比喻論證,以生物學(xué)上遺傳與變異的關(guān)系為喻,論述文化一直處于變化更新中”錯(cuò)誤,第二段“就有開(kāi)新與守成之間的爭(zhēng)持和互動(dòng)”,第三段“在平常時(shí)期,開(kāi)新與守成之間的爭(zhēng)持與互動(dòng)表現(xiàn)得不是那么突出和激烈,但在文化轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)刻就會(huì)表現(xiàn)得特別突出和激烈,新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期便是如此”,第四段“從理論上說(shuō),開(kāi)新與守成都是文化發(fā)展中不可缺少的”,第五段“在文化開(kāi)新與守成這一新陳代謝過(guò)程中,特別要防止那種自覺(jué)不自覺(jué)地將傳統(tǒng)文化與新文化、外來(lái)文化對(duì)立起來(lái)的傾向”,可知本文主要論述文化的開(kāi)新與守成不可分離。故選C。3.本題考查把握文章內(nèi)容要點(diǎn)和作者觀點(diǎn)態(tài)度的能力。先要對(duì)作品有整體的了解和準(zhǔn)確的把握。要善于抓住關(guān)鍵語(yǔ)句,理解作品內(nèi)容,把握作者觀點(diǎn)。解答本題,可將各選項(xiàng)表述同文本相關(guān)內(nèi)容加以比照,確定答案。C項(xiàng),“只要我們善于吸收新文化包括外來(lái)文化,就會(huì)使……”錯(cuò)誤,條件分析有誤,依據(jù)第五段,“我們所說(shuō)的文化自信,包括對(duì)自己文化的生命力有自信,勇于吸收新文化包括外來(lái)文化,能夠把它們變成自己的營(yíng)養(yǎng),助推中華文化不斷發(fā)展進(jìn)步。要不忘本來(lái)、吸收外來(lái)、面向未來(lái),而不能把文化自信變成自我滿足,甚至排斥新文化”,可知還應(yīng)包括“把它們變成自己的營(yíng)養(yǎng)”。故選C。論述類文本閱讀考核的重點(diǎn)基本是文中的重點(diǎn)概念、信息的篩選與整合、分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法、歸納內(nèi)容要點(diǎn)和概括中心意思等。考核概念命題點(diǎn)主要集中在概念的內(nèi)涵、外延上;篩選整合信息的題目側(cè)重于對(duì)文中佐證觀點(diǎn)的現(xiàn)象、材料的運(yùn)用的準(zhǔn)確性的考核;論點(diǎn)、論據(jù)和論證重點(diǎn)在判斷論點(diǎn),分析論點(diǎn)和論據(jù)的關(guān)系,辨析論證方法和梳理文章的結(jié)構(gòu)思路;歸納內(nèi)容要點(diǎn)和概括中心意思集中對(duì)文中的觀點(diǎn)的正誤進(jìn)行考核?;镜脑O(shè)錯(cuò)類型有混淆范圍、偷換概念、無(wú)中生有、強(qiáng)拉因果、因果倒置、曲解文意、答非所問(wèn)、張冠李戴、論點(diǎn)論據(jù)不配、論證方法錯(cuò)誤、結(jié)構(gòu)分析錯(cuò)誤等。10、1.B2.C3.(1)因?yàn)槲以?jīng)看到你們這些人飲酒,在自己喝酒時(shí),心里好像在想著什么,眼睛好像注視著什么,酒杯雖然在手里,而心思在謀求著別的。(2)我于是感嘆說(shuō):“別人不能忍受這種窮困清苦的生活,顏回卻沒(méi)有改變他的樂(lè)趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚?。 ?.放蕩不羈、率性自如、窮困潦倒、自得其樂(lè)(安貧樂(lè)道)。【解析】1.此題考核理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義的能力,平時(shí)注意積累,答題時(shí)注意分析詞語(yǔ)前后搭配是否得當(dāng),還要注意文言文中常常出現(xiàn)以今釋古的現(xiàn)象。同時(shí)注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。題中B項(xiàng),“規(guī)”解釋為“約束”和“邑人以之”不合文意,應(yīng)該是“規(guī)勸”。句意為“鄉(xiāng)親們因?yàn)檫@個(gè)規(guī)勸我”。故選B。2.此題考核歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心意思的能力,此類試題錯(cuò)誤選項(xiàng)的設(shè)置多以人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)的錯(cuò)位為重點(diǎn),有時(shí)會(huì)在一些詞語(yǔ)的翻譯上命題,因?qū)υ~語(yǔ)翻譯錯(cuò)誤而出現(xiàn)誤判,答題時(shí)注意對(duì)讀選項(xiàng)和原文,找到細(xì)微差別,題中C項(xiàng),“連家庭的生活也不顧。作者對(duì)他的生活表示欣賞”錯(cuò)誤,根據(jù)文中句子“每十日送柴米歸”“人不堪其憂,回也不改其樂(lè)!賢哉回也!”可知回君沒(méi)有不顧家庭生活,作者欣賞回君的是他瀟灑自如的生活方式。故選C。3.此題考核理解并翻譯文中句子的能力,答題時(shí)注意直譯,重點(diǎn)注意句中重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、活用和句式的翻譯。重點(diǎn)詞語(yǔ),第(1)句,蓋:因?yàn)?;其:自己;意:心思;別有營(yíng):謀求著別的。第(2)句,乃:于是;堪:忍受;賢哉回也:主謂倒裝句,顏回的品質(zhì)是多么高尚??!4.此題考核歸納內(nèi)容要點(diǎn)概括中心意思的能力,要求概括回君的形象特點(diǎn),答題時(shí)注意根據(jù)文中人物的言行概括即可,答題時(shí)注意用自己的話概括。此題可根據(jù)文中的句子“耽娛樂(lè),嗜酒。家有廬告田畝,蕩盡,遂赤貧。善博戲,時(shí)與人賭,得錢即與市酒”概括“放蕩不羈”;根據(jù)“回則不然,方其欲酒之時(shí),而酒忽至,耳目一,心志專,自酒以外,更無(wú)所知”概括“率性自如”;根據(jù)“獨(dú)回家日貧,好飲日益甚”概括“窮困潦倒”,根據(jù)“人不堪其憂,回也不改其樂(lè)!賢哉回也!”概括“安貧樂(lè)道”。文言翻譯是文言文考的必考的內(nèi)容,注意直譯,把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處,不能翻譯的助詞等刪掉,省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充,這樣才能做到不丟分。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn),翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí),同時(shí)注意一些特殊的文言現(xiàn)象,如詞類的活用和特殊句式和固定句式的翻譯,翻譯完之后一定要注意對(duì)句子進(jìn)行必要的整理,使句意通順。參考譯文:回君,是(我的)同鄉(xiāng),和我是表兄弟。(長(zhǎng)著)深陷的眼窩,高高的鼻子,濃密的胡須?;鼐ê埽┞斆?,沉溺(于)游樂(lè),嗜酒如命。家里(原)有房屋田地,(現(xiàn)在)都沒(méi)有了,(他家變得)極為貧窮。(他)擅長(zhǎng)下棋,經(jīng)常和別人賭博,掙到錢就用來(lái)買酒,鄉(xiāng)親們都討厭他。我年輕的時(shí)候喜歡游戲、玩樂(lè),特別喜歡和(他)喝酒,鄉(xiāng)親們因?yàn)檫@個(gè)規(guī)勸我說(shuō):“我們也可以(和你)一起飲酒,(可你)竟然和無(wú)賴喝酒,為什么呢?”我說(shuō):“你們?cè)趺磁洌ê臀遥┮煌嬀颇?我曾見(jiàn)過(guò)你們喝酒,在你們喝酒的時(shí)候,心里好像有所想,眼睛好像有所注視,酒杯雖然在手里.但是心思卻另有謀劃,勉強(qiáng)笑一下,身上常常好像有很大的事情牽絆,偶爾喝醉一次,強(qiáng)裝姿態(tài)拘謹(jǐn)小心。人生沒(méi)有事情不痛苦,只有在舉杯(飲酒)那一刻,還算是快樂(lè)的,(但你們)還不能放開(kāi)胸懷,你們淺薄到何種地步了?回君卻不是這樣,當(dāng)他想要喝酒的時(shí)候,酒忽然擺在他面前,(他)就像生病的人得到了藥,就像猴子得到了果子(一樣)。(他的)耳朵、眼睛一冬,思想專一;除了酒以外,再也不知道別的了。(他)悠然自得,高高興興,說(shuō)話重復(fù),舉止錯(cuò)亂:‘笑口不合,(他的)身體都充滿喜悅之情。和他喝酒,特別能有助于人(心情)歡暢,我因此每天(都)愿意和他(一起)飲酒。”鄉(xiāng)親們又說(shuō):“這個(gè)不務(wù)正業(yè)的人不照顧(自己的)家,怎么值得(你)選擇呢?”我說(shuō):“回君是一個(gè)人,田產(chǎn)都沒(méi)有了;你們有千頃良田,整天焦慮操勞,(人)還沒(méi)到四十歲,(但)胡須頭發(fā)都變白了。回君不照顧家庭,你們不照顧(自己的)身體,身體和家庭哪一個(gè)更親近?回君應(yīng)該嘲笑你們,你們反來(lái)嘲笑他么?”那些人無(wú)話可答。回君(家中)有一個(gè)妻子一個(gè)兒子,但是(他)大都在外面(?。?,飲酒(時(shí))就到別人家去住,不回家,每隔十天送些柴米回家,到門口大聲喊:“柴和米在這里!”(說(shuō)完)就離開(kāi)了。他的妻子出門來(lái)取,(他)已經(jīng)離開(kāi)一百多步遠(yuǎn)了。(他的)腰間系一條絲囊,常常空無(wú)一錢。有時(shí)我問(wèn)他說(shuō):“沒(méi)錢了,(你)靠什么生活呢?”回君笑著說(shuō):“(錢)就快到了?!辈痪茫ㄋ┯绣X了,我又對(duì)他說(shuō):“不要把錢花光?!被鼐中χf(shuō):“如果不花光,(錢)一定不會(huì)(再)來(lái)?!蔽艺f(shuō):“(你)憑什么知道是這樣呢?”(他)說(shuō):“我從二十歲之后,(就)沒(méi)有立足的土地,又不做生意,但是這個(gè)絲囊(中的錢)隨著花盡就會(huì)隨著來(lái),雖然家鄉(xiāng)遭遇水災(zāi)、旱災(zāi),人們大多挨餓,但是唯獨(dú)我像過(guò)去一樣(生活)。我自己知道上天不會(huì)讓我活不下去,所以(我)不去謀生?!蔽艺f(shuō):“好啊?!蔽以?jīng)和回君以及二十多個(gè)豪放的年輕人,結(jié)成酒社。聚會(huì)時(shí)每個(gè)人(面前)放一大酒壇,比賽(飲酒),那個(gè)喝得最多的人就被推舉作為社長(zhǎng)。我喝的比較多,已經(jīng)爛醉如泥,恍惚間看見(jiàn)二十多個(gè)人都拜倒在廳堂的下面。當(dāng)時(shí)月光明亮,(大家)互相攙扶腳步踉蹌(走在)湖堤上,看見(jiàn)江水從天邊而來(lái),(水色)晶瑩耀眼,波濤拍打堤岸,洶涌澎湃,(我們)一起大聲地喊叫,歡笑的聲音像打雷一樣。這一夜,城中的居民都不能安睡?,F(xiàn)在我又因?yàn)椴坏弥荆ㄔ冢┚┏侵\生,所遇到的都是富貴之人,(我)不敢過(guò)分自由隨意,(怕)因此招致罪過(guò)。而且我近來(lái)更加厭惡繁華,喜歡安靜地呆著,無(wú)所事事地呆坐在一間屋子里,將來(lái)酒都要戒掉,哪能像從前那樣開(kāi)懷暢飲呢?我的弟弟有信寄來(lái),說(shuō)(和)我(一起的)二十多個(gè)青年人都已各奔東西,只有回君家中日益貧困,(但他還是)一天比一天更喜歡喝酒。我于是感嘆說(shuō):“人們都不能忍受那樣的愁苦,(可是)回君沒(méi)有改變他的樂(lè)趣,回君真是一個(gè)賢德的人啊!”11、1.B2.作者的詩(shī)學(xué)主張是:詩(shī)是人的內(nèi)在情感與外在境遇碰撞的結(jié)果。3.C4.作者“遁跡海外”時(shí)期詩(shī)歌的主要內(nèi)容是:表達(dá)流亡海外、思念故國(guó)之情。5.第一段是總領(lǐng),寫自己的詩(shī)歌主張;第二、三段分寫“情志”和“境遇”對(duì)詩(shī)歌的影響;第四段總結(jié)全文,交代寫作緣由。【解析】1.本題主要考查文言虛詞的用法。主要是對(duì)語(yǔ)氣詞的判斷。對(duì)于文言虛詞類題目,要著眼“意義”和“用法”兩點(diǎn),“意義”是就表意而言的,“用法”是就詞性而言的。而語(yǔ)氣詞主要是判斷它們的語(yǔ)氣與語(yǔ)境是否相符。解答此題時(shí),需要逐項(xiàng)分析。題干中“詩(shī)者,言之有節(jié)文者□!”大意是“詩(shī),就是語(yǔ)言有音節(jié)文采吧!”后面是感嘆號(hào),句子語(yǔ)氣是表不確定的感嘆。A項(xiàng),“哉”是表肯定的感嘆語(yǔ)氣;B項(xiàng),“耶”是表不確定的感嘆語(yǔ)氣;C項(xiàng),“乎”是表反問(wèn)疑問(wèn)語(yǔ)氣;D項(xiàng),“焉”是表陳述語(yǔ)氣。故選B。2.本題考查篩選概括能力。解答此類題目,要按照題干提示回到原文篩選信息,翻譯大意,然后進(jìn)行概括。題目是概述第①段中作者的詩(shī)學(xué)主張。結(jié)合原文“凡人情志郁于中,境遇交于外,遇之交壓也瑰異,則情志之郁積也深厚。情者陰也,境者陽(yáng)也。陰陽(yáng)愈交迫,則愈變化而旁薄,又有禮俗文例田以節(jié)奏之,故積極而發(fā)”,大意是“凡是人的感情志向郁結(jié)于內(nèi)心,境況和遭遇接觸于身外,境遇的接觸越是精彩多變,那么情感和志向的郁結(jié)積聚越深厚。情感屬陰,境遇屬陽(yáng),陰陽(yáng)越是交接頻繁急迫,那么變化越是廣博,又有禮制習(xí)俗、法律條例來(lái)給它增加節(jié)奏,所以感情積聚到極點(diǎn)便一下子發(fā)出”,由此可以看出作者的詩(shī)學(xué)主張是:詩(shī)是人的內(nèi)在情感與外在境遇碰撞的結(jié)果。3.本題考查的是理解文本內(nèi)容的能力。解答此類試題要注意歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心意思,判斷寫作手法及特點(diǎn)的題目是文言文必考的題目,內(nèi)容的角度答題時(shí)注意分析選項(xiàng)涉及到的上下文,注意核實(shí)這些情節(jié),手法上注意手法是否正確,效果分析是否合理。本題選不正確的一項(xiàng)。C項(xiàng),“強(qiáng)調(diào)了‘境遇’的重要”錯(cuò),原文是“凡人情志郁于中,境遇交于外,遇之交壓也瑰異,則情志之郁積也深厚”,由此可見(jiàn)“志深氣雄”應(yīng)當(dāng)屬于“情志”方面的,不屬于“境遇”,故選C。4.本題考查學(xué)生篩選信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。解答理解文言文概括內(nèi)容的題型,要基本了解文言文的大意,然后根據(jù)選項(xiàng),在文中找到相關(guān)語(yǔ)句,再或用原文或用自己的話概括。題目是第③段中作者“遁跡海外”時(shí)期詩(shī)歌的主要內(nèi)容是。結(jié)合原文“臨睨舊鄉(xiāng),世變?nèi)辗?。靈均之行吟澤畔,子卿之嚙雪海上。河梁隴首,游子何之;落月屋梁,水波深闊。嗟我行邁,皆寓于詩(shī)”,大意是“遙望舊鄉(xiāng),世道一天天變化。我就如同屈子行吟澤畔,蘇武嚙雪海上。流亡海外,游子能到哪里去呢;思念故國(guó)的深情就像大海一樣深邃,像波濤一樣洶涌??蓢@我的游行所感,全都寄托在詩(shī)里”,由此可見(jiàn),作者“遁跡海外”時(shí)期詩(shī)歌的主要內(nèi)容是:表達(dá)流亡海外、思念故國(guó)之情。5.本題考查梳理文章結(jié)構(gòu),分析行文思路的能力。解答此類題目,考生可抓住段落中的關(guān)鍵詞句子概括段落大意,然后分析段落之間的聯(lián)系,總結(jié)行文思路。題目是簡(jiǎn)析本文四段之間的關(guān)系。本文第一段,根據(jù)“凡人情志郁于中,境遇交于外,遇之交壓也瑰異,則情志之郁積也深厚。情者陰也,境者陽(yáng)也。陰陽(yáng)愈交迫,則愈變化而旁薄,又有禮俗文例田以節(jié)奏之,故積極而發(fā)”可知這是作者在闡述自己的詩(shī)學(xué)主張:詩(shī)是人的內(nèi)在情感與外在境遇碰撞的結(jié)果。第二段,根據(jù)“故志深厚而氣雄直者,莽天地而獨(dú)步,妙萬(wàn)物而為言”“斯其為情深而文

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