八年級物理下冊 7.3彈力 彈簧測力計教案 （新版）教科版

八年級物理下冊7.3彈力彈簧測力計教案（新版）教科版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析《八年級物理下冊7.3彈力彈簧測力計教案（新版）》教科版，主要講解彈簧測力計的制作原理和使用方法。通過本節(jié)課的學習，使學生了解彈簧測力計的構(gòu)造、工作原理以及在實際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生運用物理知識解決實際問題的能力。

本節(jié)課內(nèi)容與生活實際緊密相連，學生可以通過觀察和動手操作，加深對彈力的理解，提高實驗操作能力和觀察能力。在教學過程中，要注重引導學生從生活現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)物理規(guī)律，激發(fā)學生學習物理的興趣。同時，結(jié)合學生的認知水平，采用循序漸進的教學方法，讓學生在理解彈力的基礎(chǔ)上，掌握彈簧測力計的使用方法。

教學過程中要注重理論與實踐相結(jié)合，通過小組合作、討論交流等環(huán)節(jié)，提高學生的合作意識和團隊精神。在實驗教學中，要關(guān)注學生的安全，確保實驗操作規(guī)范，避免發(fā)生意外事故。二、教學目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括物理觀念、科學思維、實驗探究和科學態(tài)度四個方面。

1.物理觀念：通過學習彈簧測力計的制作原理和使用方法，使學生建立正確的物理觀念，理解彈力概念，并能運用彈簧測力計測量物體受到的力。

2.科學思維：培養(yǎng)學生運用科學思維方法分析問題和解決問題的能力，例如通過觀察、實驗、分析等方法，深入了解彈簧測力計的工作原理和應(yīng)用。

3.實驗探究：通過小組合作、動手操作等實驗探究活動，提高學生的實驗操作能力和觀察能力，使學生在實踐中掌握物理知識。

4.科學態(tài)度：培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，例如在實驗操作中遵循安全規(guī)范，認真觀察實驗現(xiàn)象，尊重事實，勇于探究。同時，通過學習彈簧測力計在實際生活中的應(yīng)用，使學生感受到物理知識的實用價值，增強學習物理的興趣和自信心。三、教學難點與重點1.教學重點

（1）彈簧測力計的制作原理：彈簧在受到外力作用時，會發(fā)生彈性變形，彈簧的變形程度與受到的力成正比。

（2）彈簧測力計的使用方法：校零、測量范圍、分度值、讀數(shù)等，掌握正確的使用方法，能夠準確測量物體受到的力。

（3）彈力的概念：物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力。

（4）彈簧測力計在實際生活中的應(yīng)用：例如測量重物重量、檢測物體受力情況等。

2.教學難點

（1）彈簧測力計的制作原理：學生難以理解彈簧在受到外力作用時的彈性變形與受到的力成正比的規(guī)律。

（2）彈簧測力計的使用方法：學生難以掌握校零、測量范圍、分度值、讀數(shù)等使用方法，導致測量結(jié)果不準確。

（3）彈力的概念：學生難以理解物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力的概念。

（4）彈簧測力計在實際生活中的應(yīng)用：學生難以將理論知識與實際生活相結(jié)合，難以理解彈簧測力計在實際生活中的作用。

針對以上重點和難點，教師在教學過程中應(yīng)注重理論聯(lián)系實際，通過舉例、演示、實驗等方式，幫助學生理解和掌握彈簧測力計的制作原理、使用方法和在實際生活中的應(yīng)用。同時，通過練習題、小組討論等形式，鞏固學生對重點知識的理解，突破難點。四、教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法

（1）講授法：用于向?qū)W生傳授彈簧測力計的制作原理、使用方法和彈力概念等基礎(chǔ)知識。

（2）實驗法：讓學生通過動手操作，觀察彈簧測力計的變形與受力關(guān)系，加深對彈簧測力計制作原理的理解。

（3）小組討論法：引導學生圍繞實際應(yīng)用場景，探討彈簧測力計的使用方法，提高學生解決問題的能力。

2.設(shè)計具體的教學活動

（1）彈簧測力計制作原理講解：通過PPT展示彈簧測力計的結(jié)構(gòu)和制作原理，配合講解，讓學生直觀地了解其工作過程。

（2）實驗演示：教師進行彈簧測力計的使用方法演示，包括校零、測量范圍、分度值、讀數(shù)等，學生跟隨操作，親身體驗。

（3）小組實踐活動：學生分組進行實驗，使用彈簧測力計測量不同力的大小，討論測量結(jié)果，總結(jié)使用方法。

（4）生活實例分析：讓學生舉例說明彈簧測力計在生活中的應(yīng)用，加深對知識點的理解。

3.確定教學媒體和資源的使用

（1）PPT：用于展示彈簧測力計的結(jié)構(gòu)、制作原理和實驗操作步驟，清晰地呈現(xiàn)知識點。

（2）實驗器材：彈簧測力計、重物、支架等，用于讓學生親身體驗彈簧測力計的使用方法。

（3）在線工具：如有必要，可以使用在線計算器、搜索引擎等工具，幫助學生完成數(shù)據(jù)處理和資料查詢。

（4）視頻資源：可以播放有關(guān)彈簧測力計制作原理和應(yīng)用場景的視頻，增加學生的直觀感受。五、教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：激發(fā)學生興趣，引出本節(jié)課主題。

過程：教師通過展示生活中常見的彈簧測力計圖片，如吊車、體重秤等，引導學生思考這些設(shè)備的工作原理，從而引出本節(jié)課的主題——彈簧測力計。

2.彈簧測力計制作原理講解（10分鐘）

目標：使學生了解彈簧測力計的制作原理。

過程：教師利用PPT展示彈簧測力計的結(jié)構(gòu)和制作原理，配合講解，讓學生直觀地了解其工作過程。

3.彈簧測力計使用方法演示（20分鐘）

目標：使學生掌握彈簧測力計的使用方法。

過程：教師進行彈簧測力計的使用方法演示，包括校零、測量范圍、分度值、讀數(shù)等，學生跟隨操作，親身體驗。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：提高學生解決問題的能力，培養(yǎng)學生的合作意識。

過程：學生分組進行實驗，使用彈簧測力計測量不同力的大小，討論測量結(jié)果，總結(jié)使用方法。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：提高學生的表達能力和評價能力，培養(yǎng)學生的科學思維。

過程：各小組代表展示實驗結(jié)果和討論結(jié)論，其他學生進行評價，教師對學生的表現(xiàn)進行點評。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：使學生鞏固本節(jié)課所學知識。

過程：教師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，幫助學生鞏固彈簧測力計的制作原理、使用方法以及實際應(yīng)用。教師對學生的學習情況進行總結(jié)，提出改進建議。六、教學資源拓展1.拓展資源

（1）科普書籍：《彈簧測力計的秘密》、《物理探秘》等，這些書籍介紹了彈簧測力計的歷史、制作原理以及在科學實驗和工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。

（2）網(wǎng)絡(luò)資源：科普文章和視頻，如“彈簧測力計的工作原理”、“彈簧測力計在不同行業(yè)中的應(yīng)用”等，這些資源可以幫助學生更全面地了解彈簧測力計的原理和應(yīng)用。

（3）實驗教具：除了彈簧測力計，還可以使用其他力學實驗器材，如滑輪組、杠桿等，讓學生深入了解力學原理。

2.拓展建議

（1）讓學生閱讀科普書籍，了解彈簧測力計的歷史和應(yīng)用，培養(yǎng)學生對物理學科的興趣。

（2）學生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索彈簧測力計的相關(guān)文章和視頻，加深對彈簧測力計工作原理和應(yīng)用的理解。

（3）學生可以嘗試制作彈簧測力計，了解其制作過程，提高動手能力。

（4）開展家庭小實驗，讓學生利用家里的物品，如彈簧、測力計等，設(shè)計簡單的力學實驗，觀察并記錄實驗結(jié)果，培養(yǎng)學生的實驗操作能力和觀察能力。

（5）組織學生參觀工廠或?qū)嶒炇?，實地了解彈簧測力計在實際生產(chǎn)中的應(yīng)用，提高學生的實踐能力。

（6）引導學生進行小組討論，探討彈簧測力計在現(xiàn)代科技領(lǐng)域中的新發(fā)展和新應(yīng)用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。七、板書設(shè)計1.彈簧測力計制作原理

①彈簧受力變形

②彈簧變形與受力成正比

③彈簧測力計結(jié)構(gòu)

2.彈簧測力計使用方法

①校零

②測量范圍

③分度值

④讀數(shù)

3.彈力概念

①物體彈性形變產(chǎn)生的力

②彈力的作用和應(yīng)用

4.彈簧測力計在實際生活中的應(yīng)用

①測量重物重量

②檢測物體受力情況

③實驗和生活實例

板書設(shè)計要求簡潔明了，重點突出，通過列出關(guān)鍵知識點，幫助學生快速掌握彈簧測力計的制作原理、使用方法、彈力概念以及實際應(yīng)用。同時，板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，可以通過圖形、符號等元素，增加學生的學習興趣和主動性。例如，在彈簧測力計制作原理部分，可以使用彈簧圖示和受力示意圖，清晰展示彈簧的變形與受力關(guān)系；在應(yīng)用部分，可以列舉一些有趣的實例，讓學生更好地理解彈簧測力計的作用。八、教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、提問回答情況以及學習態(tài)度，評價學生對彈簧測力計制作原理、使用方法和彈力概念的理解程度。

2.小組討論成果展示：評估學生在小組討論中的表現(xiàn)，包括合作意識、交流能力和問題解決能力。關(guān)注學生對彈簧測力計在實際生活中的應(yīng)用的理解和創(chuàng)造性思考。

3.隨堂測試：設(shè)計有關(guān)彈簧測力計的隨堂測試題，包括選擇題、填空題和簡答題，評估學生對課堂所