八年級(jí)語文上冊(cè) 第一單元 任務(wù)三 新聞寫作教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

八年級(jí)語文上冊(cè)第一單元任務(wù)三新聞寫作教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：新聞寫作教學(xué)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)語文上冊(cè)第一單元

3.授課時(shí)間：1課時(shí)（45分鐘）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的新聞寫作能力，提高他們的信息收集、處理和表達(dá)能力。通過學(xué)習(xí)新聞寫作的基本原則和方法，使學(xué)生能夠理解新聞的價(jià)值和作用，掌握新聞寫作的結(jié)構(gòu)和語言特點(diǎn)，培養(yǎng)他們的觀察力、思辨力和創(chuàng)造力。同時(shí)，通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通技巧，提高他們的問題解決能力和批判性思維。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.新聞寫作的基本原則和方法

2.新聞結(jié)構(gòu)的掌握

3.新聞?wù)Z言的特點(diǎn)

難點(diǎn)：

1.如何準(zhǔn)確提煉新聞價(jià)值

2.如何組織新聞材料和構(gòu)建新聞結(jié)構(gòu)

3.如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)新聞事實(shí)

解決辦法：

1.通過案例分析，讓學(xué)生了解新聞寫作的基本原則和方法，結(jié)合實(shí)際新聞案例進(jìn)行講解，讓學(xué)生更好地理解并掌握。

2.利用思維導(dǎo)圖等方式，幫助學(xué)生梳理新聞結(jié)構(gòu)的要素，讓學(xué)生在實(shí)踐中逐步掌握新聞結(jié)構(gòu)。

3.通過小組討論、寫作練習(xí)等方式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)如何提煉新聞價(jià)值，組織材料，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)新聞事實(shí)。同時(shí)，教師及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服難點(diǎn)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、白板、教學(xué)掛圖

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級(jí)微信群

3.信息化資源：新聞案例視頻、新聞文章、新聞寫作指導(dǎo)PPT、在線新聞寫作教程

4.教學(xué)手段：小組討論、寫作練習(xí)、問答環(huán)節(jié)、案例分析、互動(dòng)式教學(xué)、同伴評(píng)價(jià)五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：設(shè)計(jì)新聞寫作預(yù)習(xí)任務(wù)，包括觀看新聞案例視頻、閱讀新聞文章，并提交預(yù)習(xí)筆記。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，記錄關(guān)鍵信息和疑問。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)

教學(xué)手段：新聞案例視頻、新聞文章

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，為課堂討論打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

a.通過新聞案例分析，講解新聞寫作的基本原則和方法。

b.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享預(yù)習(xí)心得和疑問。

c.分發(fā)新聞寫作指導(dǎo)PPT，引導(dǎo)學(xué)生理解新聞結(jié)構(gòu)。

d.組織寫作練習(xí)，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)撰寫新聞稿。

學(xué)生活動(dòng)：

a.積極參與案例分析和小組討論。

b.撰寫新聞稿，展示新聞寫作能力。

教學(xué)方法：案例分析、小組討論、互動(dòng)式教學(xué)

教學(xué)手段：新聞案例視頻、新聞文章、新聞寫作指導(dǎo)PPT

作用和目的：通過案例分析和小組討論，加深學(xué)生對(duì)新聞寫作的理解和掌握。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：布置新聞寫作作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇新聞稿，并提交新聞稿和反思報(bào)告。

學(xué)生活動(dòng)：

a.完成新聞寫作作業(yè)。

b.撰寫反思報(bào)告，總結(jié)新聞寫作的收獲和不足。

教學(xué)方法：實(shí)踐應(yīng)用、自我反思

教學(xué)手段：新聞寫作指導(dǎo)材料

作用和目的：通過實(shí)踐應(yīng)用，鞏固學(xué)生對(duì)新聞寫作的掌握，并培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.新聞寫作相關(guān)書籍：如《新聞寫作教程》、《新聞報(bào)道與寫作》等，幫助學(xué)生深入了解新聞寫作的理論和實(shí)踐。

b.新聞報(bào)道案例庫(kù)：收集各類新聞報(bào)道案例，供學(xué)生分析和借鑒，提升新聞寫作能力。

c.新聞寫作競(jìng)賽：推薦學(xué)生參加新聞寫作競(jìng)賽，如全國(guó)中學(xué)生新聞寫作大賽等，提升學(xué)生的新聞寫作水平。

d.新聞編輯軟件：如AdobeInDesign、MicrosoftWord等，學(xué)生可以利用這些軟件進(jìn)行新聞排版和設(shè)計(jì)，提高新聞作品的質(zhì)量。

2.拓展建議：

a.組織學(xué)生參觀新聞媒體機(jī)構(gòu)，了解新聞采訪、編輯和發(fā)布的過程，拓寬視野，增強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

b.邀請(qǐng)新聞行業(yè)的專業(yè)人士進(jìn)行講座或?qū)嵺`活動(dòng)，讓學(xué)生深入了解新聞行業(yè)的發(fā)展和新聞寫作的要求。

c.開展新聞寫作工作坊，學(xué)生可以在此平臺(tái)上互相交流、評(píng)改作品，提升寫作能力。

d.鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注時(shí)事新聞，養(yǎng)成閱讀新聞的習(xí)慣，提高對(duì)新聞事件敏感度和分析能力。

e.結(jié)合學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)，讓學(xué)生擔(dān)任活動(dòng)報(bào)道員，實(shí)時(shí)報(bào)道校園新聞，鍛煉新聞寫作能力。

f.利用網(wǎng)絡(luò)資源，如新聞網(wǎng)站、微博、微信公眾號(hào)等，了解新聞行業(yè)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)新聞寫作技巧。

g.開展跨學(xué)科合作，如與歷史、地理、政治等學(xué)科結(jié)合，深度挖掘新聞事件的背景和內(nèi)涵，提升新聞寫作的高度和深度。

h.定期組織新聞寫作交流分享會(huì)，讓學(xué)生分享自己的寫作心得和經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

i.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新聞倫理和道德規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生的新聞職業(yè)道德觀念，為社會(huì)培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的新聞工作者。七、重點(diǎn)題型整理1.新聞寫作原則題

題型：請(qǐng)根據(jù)以下新聞事件，簡(jiǎn)述新聞寫作的基本原則。

答案：新聞寫作的基本原則包括真實(shí)性、客觀性、公正性、時(shí)效性和準(zhǔn)確性。

2.新聞結(jié)構(gòu)分析題

題型：請(qǐng)分析以下新聞稿的結(jié)構(gòu)，并指出其優(yōu)點(diǎn)和不足。

答案：該新聞稿采用了倒金字塔結(jié)構(gòu)。優(yōu)點(diǎn)是信息量大，層次分明；不足是可能會(huì)導(dǎo)致讀者對(duì)新聞事件的整體理解不夠深入。

3.新聞導(dǎo)語寫作題

題型：請(qǐng)為以下新聞事件撰寫一段新聞導(dǎo)語。

答案：近日，我國(guó)成功發(fā)射了一顆遙感衛(wèi)星，為實(shí)現(xiàn)全球氣候變化監(jiān)測(cè)提供了重要技術(shù)支持。

4.新聞主體寫作題

題型：請(qǐng)為以下新聞事件撰寫一段新聞主體。

答案：該衛(wèi)星搭載了多個(gè)高性能傳感器，可實(shí)時(shí)獲取全球地表溫度、濕度等數(shù)據(jù)，為科學(xué)家研究氣候變化提供了珍貴資料。

5.新聞?wù)Z言運(yùn)用題

題型：請(qǐng)修改以下新聞句子，使其更符合新聞?wù)Z言的特點(diǎn)。

答案：原句：這次衛(wèi)星發(fā)射對(duì)我們研究氣候變化有很大幫助。

修改后：此次衛(wèi)星發(fā)射為全球氣候變化研究提供了重要數(shù)據(jù)支持。

6.新聞評(píng)論寫作題

題型：請(qǐng)針對(duì)以下新聞事件，撰寫一段新聞評(píng)論。

答案：這次衛(wèi)星發(fā)射的成功，體現(xiàn)了我國(guó)在航天領(lǐng)域的強(qiáng)大實(shí)力，為我國(guó)在全球氣候變化研究中贏得了話語權(quán)。

7.新聞采訪技巧題

題型：請(qǐng)根據(jù)以下新聞事件，提出三個(gè)采訪問題，并簡(jiǎn)要說明理由。

答案：?jiǎn)栴}1：請(qǐng)問科學(xué)家，這次衛(wèi)星發(fā)射的主要目的是什么？

理由：了解衛(wèi)星發(fā)射的目的，有助于讀者理解新聞事件的背景。

問題2：這次衛(wèi)星發(fā)射有哪些技術(shù)創(chuàng)新？

理由：了解技術(shù)創(chuàng)新點(diǎn)，有助于展示我國(guó)在航天領(lǐng)域的進(jìn)展。

問題3：這次衛(wèi)星發(fā)射對(duì)全球氣候變化研究有哪些意義？

理由：了解衛(wèi)星發(fā)射對(duì)全球氣候變化研究的影響，有助于提升讀者對(duì)新聞事件的認(rèn)識(shí)。

8.新聞寫作技巧題

題型：請(qǐng)根據(jù)以下新聞事件，提出三個(gè)新聞寫作建議，并簡(jiǎn)要說明理由。

答案：建議1：突出衛(wèi)星發(fā)射的成功亮點(diǎn)，提升新聞事件的傳播效果。

理由：成功亮點(diǎn)是新聞價(jià)值的重要體現(xiàn)，有助于吸引讀者關(guān)注。

建議2：通過采訪專家，深入解讀衛(wèi)星發(fā)射的意義，提升新聞的深度。

理由：專家觀點(diǎn)能為新聞事件提供權(quán)威解讀，增加新聞價(jià)值。

建議3：注重新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確性，確保新聞信息的真實(shí)可靠。

理由：準(zhǔn)確的語言有助于樹立新聞媒體的公信力。八、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

a.結(jié)合本節(jié)課的新聞寫作教學(xué)內(nèi)容，布置一篇新聞稿寫作作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立完成一篇新聞稿。

b.作業(yè)要求學(xué)生選取一個(gè)近期發(fā)生的校園新聞事件，從新聞價(jià)值、新聞結(jié)構(gòu)、新聞?wù)Z言等方面進(jìn)行撰寫。

c.鼓勵(lì)學(xué)生在寫作過程中，注重新聞采訪技巧的運(yùn)用，了解事件的背景和細(xì)節(jié)，提高新聞稿的質(zhì)量和深度。

d.作業(yè)提交時(shí)間為下節(jié)課前，以便教師及時(shí)批改和反饋。

2.作業(yè)反饋

a.教師應(yīng)及時(shí)批改學(xué)生的新聞稿作業(yè)，并對(duì)每篇作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評(píng)。

b.在批改過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的新聞寫作技巧、新聞結(jié)構(gòu)、新聞?wù)Z言等方面的表現(xiàn)，并給出具體的改進(jìn)建議。

c.對(duì)于作業(yè)中存在的問題，教師應(yīng)指出并給