二年級信息技術(shù)上冊 第16課用重復(fù)命令畫圖教案 北京版

二年級信息技術(shù)上冊第16課用重復(fù)命令畫圖教案北京版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）二年級信息技術(shù)上冊第16課用重復(fù)命令畫圖教案北京版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是二年級信息技術(shù)上冊第16課，內(nèi)容涉及使用重復(fù)命令畫圖。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何利用計算機(jī)軟件進(jìn)行簡單的圖形創(chuàng)作，通過重復(fù)命令實現(xiàn)圖形的復(fù)制和變換。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在計算機(jī)基本操作的掌握和對圖形的基本認(rèn)識上。學(xué)生需要運用之前學(xué)過的繪圖工具和基本命令，如畫圓、畫線等，同時結(jié)合新的重復(fù)命令來創(chuàng)作更復(fù)雜的圖形。

具體的教學(xué)內(nèi)容如下：

1.復(fù)習(xí)計算機(jī)基本操作，如打開和關(guān)閉軟件、調(diào)整畫布大小等。

2.學(xué)習(xí)新的繪圖命令，如畫正方形、畫三角形等。

3.引入重復(fù)命令，講解其功能和用法。

4.引導(dǎo)學(xué)生運用重復(fù)命令進(jìn)行圖形創(chuàng)作，如創(chuàng)作重復(fù)的花紋、圖案等。

5.學(xué)生互相展示作品，進(jìn)行評價和交流。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，通過實際操作和創(chuàng)作，學(xué)生可以更好地理解和運用信息技術(shù)，提高其創(chuàng)造力和審美能力。同時，本節(jié)課也符合二年級學(xué)生的知識深度和認(rèn)知水平，教學(xué)內(nèi)容既具有挑戰(zhàn)性，又能夠讓學(xué)生在掌握新知識的同時，增強(qiáng)對信息技術(shù)的興趣和熱情。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會責(zé)任四個方面。

1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對信息的敏感度和識別能力，使其能夠主動尋找和利用信息解決問題。

2.計算思維：通過學(xué)習(xí)重復(fù)命令的使用，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和問題解決能力，使其能夠運用計算機(jī)思維分析問題、設(shè)計解決方案。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：引導(dǎo)學(xué)生運用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)作和表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力，提高其在數(shù)字化環(huán)境下的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。

4.信息社會責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生正確使用信息技術(shù)的態(tài)度和行為，使其能夠負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)，尊重知識產(chǎn)權(quán)，保護(hù)個人隱私。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在二年級的信息技術(shù)課程中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的計算機(jī)操作、畫圖軟件的使用以及一些基本的繪圖命令，如畫圓、畫線等。他們能夠使用畫圖軟件進(jìn)行簡單的創(chuàng)作和表達(dá)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級的學(xué)生對信息技術(shù)課程通常充滿好奇心和興趣，他們喜歡通過實際操作來學(xué)習(xí)新知識。在學(xué)習(xí)能力方面，他們具備一定的邏輯思維和問題解決能力，能夠理解和掌握簡單的計算機(jī)命令和操作。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過互動和合作來學(xué)習(xí)，喜歡展示自己的作品并得到反饋。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)使用重復(fù)命令畫圖的過程中，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-理解重復(fù)命令的概念和用法：學(xué)生可能對如何使用重復(fù)命令來創(chuàng)建圖形感到困惑，需要通過實際操作和例子來加深理解。

-創(chuàng)作意識的培養(yǎng)：學(xué)生可能缺乏創(chuàng)作靈感和創(chuàng)新思維，需要教師的引導(dǎo)和鼓勵來激發(fā)他們的創(chuàng)造力。

-技術(shù)操作的熟練度：學(xué)生可能對一些新的繪圖命令和操作不夠熟練，需要通過練習(xí)和指導(dǎo)來提高操作技巧。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，即二年級信息技術(shù)上冊第16課的相關(guān)內(nèi)容，包括課本、練習(xí)冊等。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如各種圖形圖案的示例、重復(fù)命令的使用說明等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識點。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。在本節(jié)課中，學(xué)生需要使用計算機(jī)和畫圖軟件進(jìn)行圖形創(chuàng)作，因此需要確保每臺計算機(jī)都能正常運行，畫圖軟件已經(jīng)安裝好，同時提供學(xué)生互相交流和展示作品的平臺。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。將學(xué)生分成小組，每個小組配備一臺計算機(jī)，確保他們可以方便地進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計算機(jī)、投影屏幕等教學(xué)工具，以便進(jìn)行多媒體演示和講解。

6.教學(xué)PPT或幻燈片：制作教學(xué)PPT或幻燈片，內(nèi)容包括課程介紹、知識點講解、實例展示、練習(xí)題目等，以引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)習(xí)和掌握本節(jié)課的內(nèi)容。

7.網(wǎng)絡(luò)資源：確保教室網(wǎng)絡(luò)連接正常，以便學(xué)生可以訪問互聯(lián)網(wǎng)獲取更多信息，同時教師可以查找相關(guān)的在線資源和案例進(jìn)行教學(xué)演示和拓展。

8.教學(xué)指導(dǎo)用書：教師需要準(zhǔn)備教學(xué)指導(dǎo)用書或教案，以便在教學(xué)過程中進(jìn)行參考和指導(dǎo)。

9.評價工具：準(zhǔn)備評價學(xué)生作品和表現(xiàn)的評分標(biāo)準(zhǔn)或評價表，以便在學(xué)生完成創(chuàng)作后進(jìn)行評價和反饋。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對重復(fù)命令畫圖的興趣和好奇心。

過程：教師通過展示一些由重復(fù)命令創(chuàng)作的有趣圖形，如patterns,spirals等，引起學(xué)生的興趣。然后簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.重復(fù)命令的基本使用（10分鐘）

目標(biāo)：學(xué)生能夠理解并正確使用重復(fù)命令。

過程：教師通過示例演示如何使用重復(fù)命令創(chuàng)建基本圖形，如正方形和三角形。學(xué)生跟隨教師的步驟進(jìn)行操作練習(xí)，教師給予個別輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

3.創(chuàng)作自己的圖形（20分鐘）

目標(biāo)：學(xué)生能夠運用重復(fù)命令創(chuàng)作自己的圖形作品。

過程：教師提供一些創(chuàng)作提示和靈感，學(xué)生根據(jù)自己的想法和創(chuàng)意，利用重復(fù)命令創(chuàng)作自己的圖形作品。教師在過程中給予鼓勵和指導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：學(xué)生能夠通過合作和交流，互相學(xué)習(xí)和分享創(chuàng)作經(jīng)驗。

過程：學(xué)生分組，每組展示自己的作品，并進(jìn)行討論和評價。學(xué)生互相交流創(chuàng)作思路和技巧，分享彼此的收獲和建議。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：學(xué)生能夠展示自己的作品，并接受教師和同學(xué)的評價。

過程：每個小組選擇一些作品進(jìn)行展示，其他學(xué)生和教師提供評價和建議。教師對學(xué)生的作品進(jìn)行點評，強(qiáng)調(diào)作品的創(chuàng)意和正確使用重復(fù)命令的重要性。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：學(xué)生能夠回顧和總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

過程：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的重復(fù)命令的使用和創(chuàng)作技巧。學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲和體會，教師給予肯定和鼓勵，并對學(xué)生的努力和進(jìn)步表示贊賞。知識點梳理1.重復(fù)命令的概念與用法：重復(fù)命令是計算機(jī)繪圖中的一個重要功能，它可以使圖形沿著某個方向重復(fù)排列。學(xué)生需要了解重復(fù)命令的基本用法，包括設(shè)置重復(fù)的次數(shù)、選擇重復(fù)的方向等。

2.基本繪圖命令的回顧：學(xué)生需要掌握基本的繪圖命令，如畫圓、畫線、畫正方形等。這些命令是重復(fù)命令畫圖的基礎(chǔ)，學(xué)生需要熟練掌握它們的操作方法。

3.創(chuàng)作思路與技巧：學(xué)生需要學(xué)會如何運用重復(fù)命令創(chuàng)作圖形作品。教師可以通過提供一些創(chuàng)作提示和靈感，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，創(chuàng)作出具有獨特性和創(chuàng)意的作品。

4.計算機(jī)軟件的使用：學(xué)生需要熟悉畫圖軟件的操作界面和功能，能夠熟練地進(jìn)行圖形創(chuàng)作和展示。教師可以提供一些軟件操作的指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地利用軟件工具進(jìn)行創(chuàng)作。

5.作品評價與交流：學(xué)生需要學(xué)會展示自己的作品，并接受教師和同學(xué)的評價。通過評價和交流，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)和分享創(chuàng)作經(jīng)驗，提高自己的創(chuàng)作水平。

6.團(tuán)隊合作與分享：學(xué)生需要學(xué)會在小組合作中共同創(chuàng)作圖形作品，并展示給其他小組。通過團(tuán)隊合作和分享，學(xué)生可以培養(yǎng)合作意識和溝通能力，同時激發(fā)創(chuàng)造力和想象力。

7.信息技術(shù)的應(yīng)用與意義：學(xué)生需要了解信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用和意義，認(rèn)識到學(xué)習(xí)信息技術(shù)的重要性。通過利用信息技術(shù)進(jìn)行圖形創(chuàng)作，學(xué)生可以提高自己的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。板書設(shè)計1.重復(fù)命令的概念與用法：

-重復(fù)命令：引導(dǎo)學(xué)生理解重復(fù)命令的作用和功能。

-用法：展示重復(fù)命令的具體操作步驟，如設(shè)置重復(fù)次數(shù)、選擇重復(fù)方向等。

2.基本繪圖命令的回顧：

-畫圓：介紹畫圓命令的用法和操作技巧。

-畫線：講解畫線命令的直線、曲線等不同繪制方式。

-畫正方形：演示畫正方形的命令和調(diào)整方法。

3.創(chuàng)作思路與技巧：

-思路：啟發(fā)學(xué)生思考如何運用重復(fù)命令進(jìn)行創(chuàng)作。

-技巧：分享一些創(chuàng)作圖形作品的技巧和方法，如重復(fù)排列、變換形狀等。

4.計算機(jī)軟件的使用：

-操作界面：簡要介紹畫圖軟件的操作界面和功能分布。

-功能使用：講解如何利用軟件工具進(jìn)行圖形創(chuàng)作和展示。

5.作品評價與交流：

-評價：強(qiáng)調(diào)評價標(biāo)準(zhǔn)，如創(chuàng)意、技巧、構(gòu)圖等。

-交流：鼓勵學(xué)生展示作品，互相學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗。

6.團(tuán)隊合作與分享：

-合作：強(qiáng)調(diào)在小組合作中的溝通和協(xié)作的重要性。

-分享：鼓勵學(xué)生分享自己的作品和創(chuàng)作過程。

7.信息技術(shù)的應(yīng)用與意義：

-應(yīng)用：展示信息技術(shù)在日常生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用場景。

-意義：強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的重要性，提升信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

板書設(shè)計應(yīng)注重簡潔明了，突出重點，同時具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。通過板書的引導(dǎo)和提示，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課程內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與重復(fù)命令畫圖相關(guān)的文章和教程，如《重復(fù)命令畫圖技巧》、《創(chuàng)意圖形創(chuàng)作指南》等，以加深對圖形創(chuàng)作的理解和技巧。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看一些重復(fù)命令畫圖的教學(xué)視頻，如《重復(fù)命令畫圖基礎(chǔ)教程》、《創(chuàng)意圖形創(chuàng)作實例解析》等，以提供實際操作的演示和指導(dǎo)。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇閱讀材料或視頻資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生的疑問、提供進(jìn)一步的學(xué)習(xí)資源等。

-學(xué)生可以結(jié)合課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容，嘗試自己創(chuàng)作更復(fù)雜的圖形作品，并與其他同學(xué)分享和交流，以提高自己的創(chuàng)作能力和技巧。

-學(xué)生可以通過課后拓展，進(jìn)一步探索信息技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域，了解信息技術(shù)在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性，提升自己的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

八、課后拓展

1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：學(xué)生可以閱讀與重復(fù)命令畫圖相關(guān)的書籍和文章，如《圖形創(chuàng)作與重復(fù)命令》、《信息技術(shù)應(yīng)用與創(chuàng)新》等，以加深對圖形創(chuàng)作的理解和技巧。

-視頻資源：學(xué)生可以觀看一些專業(yè)的重復(fù)命令畫圖教程，如《高級重復(fù)命令畫圖技巧》、《圖形創(chuàng)作與表達(dá)》等，以提供實際操作的演示和指導(dǎo)。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇閱讀材料或視頻資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生的疑問、提供進(jìn)一步的學(xué)習(xí)資源等。

-學(xué)生可以結(jié)合課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容，嘗試自己創(chuàng)作更復(fù)雜的圖形作品，并與其他同學(xué)分享和交流，以提高自己的創(chuàng)作能力和技巧。

-學(xué)生可以通過課后拓展，進(jìn)一步探索信息技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域，了解信息技術(shù)在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性，提升自己的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

-重復(fù)命令的概念與用法：總結(jié)重復(fù)命令的作用和功能，強(qiáng)調(diào)其重要性。

-基本繪圖命令的回顧：回顧基本繪圖命令的用法和操作技巧，鞏固學(xué)習(xí)成果。

-創(chuàng)作思路與技巧：總結(jié)創(chuàng)作思路與技巧，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意和創(chuàng)新的重要性。

-計算機(jī)軟件的使用：總結(jié)計算機(jī)軟件的使用方法，強(qiáng)調(diào)熟練掌握軟件工具的重要性。

-作品評價與交流：總結(jié)作品評價與交流的方法，強(qiáng)調(diào)互相學(xué)習(xí)和分享的重要性。

-團(tuán)隊合作與分享：總結(jié)團(tuán)隊合作與分享的方法，強(qiáng)調(diào)溝通和協(xié)作的重要性。

-信息技術(shù)的應(yīng)用與意義：總結(jié)信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用和意義，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的重要性。

2.當(dāng)堂檢測

-題目1：請學(xué)生使用重復(fù)命