七年級道德與法治上冊 第一單元 走進(jìn)中學(xué) 1.3 老師您好 第1框 我知我?guī)熃贪?粵教版

七年級道德與法治上冊第一單元走進(jìn)中學(xué)1.3老師，您好第1框我知我?guī)熃贪富浗贪媸谡n內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《七年級道德與法治上冊第一單元走進(jìn)中學(xué)1.3老師，您好第1框我知我?guī)熃贪富浗贪妗肥轻槍ξ覈吣昙墝W(xué)生設(shè)計(jì)的道德與法治課程。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解教師的角色和重要性，培養(yǎng)學(xué)生對教師的尊敬和信任。教材通過生動(dòng)的案例和引人深思的問題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到教師在學(xué)生成長過程中的重要作用，以及學(xué)生與教師之間的良好互動(dòng)關(guān)系。同時(shí)，教材還鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)與教師溝通，積極參與課堂活動(dòng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)緊密結(jié)合課本內(nèi)容，注重學(xué)生的實(shí)際體驗(yàn)和參與，通過討論、分享、反思等方式，使學(xué)生真正理解教師的價(jià)值，提高自身的道德素養(yǎng)和法治意識。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，使他們在課堂上充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的思維能力和交流能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：道德品質(zhì)、法治觀念、公民素養(yǎng)、人際交往、自主學(xué)習(xí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立正確的道德觀念，增強(qiáng)法治意識，培養(yǎng)尊敬教師、與教師良好溝通的公民素養(yǎng)；提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）讓學(xué)生理解教師的角色和價(jià)值，認(rèn)識到教師在學(xué)生成長過程中的重要性。

（2）培養(yǎng)學(xué)生尊重教師、信任教師的公民素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。

（3）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與教師有效溝通，建立良好的師生關(guān)系。

（4）通過案例分析和討論，提高學(xué)生對道德與法治觀念的理解和認(rèn)識。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）如何幫助學(xué)生深刻理解教師的角色和價(jià)值，使他們真正認(rèn)識到教師在成長過程中的重要性。

（2）如何引導(dǎo)學(xué)生克服對教師的敬畏心理，積極主動(dòng)地與教師溝通，建立良好的師生關(guān)系。

（3）如何讓學(xué)生在案例分析和討論中，深入理解道德與法治觀念，提高他們的法治意識。

（4）如何針對不同學(xué)生的個(gè)體差異，采取有效的教學(xué)方法，使他們在課堂上充分參與、充分表達(dá)。

（5）如何將課本內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，提高他們的實(shí)踐能力和道德素養(yǎng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《七年級道德與法治上冊第一單元走進(jìn)中學(xué)1.3老師，您好第1框》的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，例如教師的照片、教室的圖片、教師工作場景的圖片等，以便在教學(xué)過程中進(jìn)行展示和說明，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如在教室內(nèi)設(shè)置分組討論區(qū)，提供舒適的座椅和適當(dāng)?shù)挠懻摽臻g，以便學(xué)生能夠進(jìn)行小組討論和互動(dòng)交流；同時(shí)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，可以在教室內(nèi)布置與教師相關(guān)的裝飾，如教師的畫像、教育名言等，以營造尊師重教的學(xué)習(xí)氛圍。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)工具，以便進(jìn)行多媒體資源的展示和播放，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6.教學(xué)課件：制作與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課件，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程、互動(dòng)環(huán)節(jié)等，以便在教學(xué)過程中進(jìn)行展示和引導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

7.學(xué)習(xí)任務(wù)單：準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單，包括與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的問題和思考題，以便學(xué)生在課堂上進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考，提高他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和思維能力。

8.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備教學(xué)反饋表，用于收集學(xué)生對課堂教學(xué)的反饋意見，以便教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。教學(xué)流程1.導(dǎo)入（5分鐘）

在課程開始之前，教師可以通過一些引導(dǎo)性問題，如“你們對老師有什么樣的印象？”、“你們認(rèn)為老師的作用是什么？”等，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣，引出本節(jié)課的主題——尊敬老師。

2.教材講解（15分鐘）

在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師可以利用多媒體資源，如圖片、視頻等，與教材內(nèi)容相結(jié)合，生動(dòng)地講解教師的角色和重要性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到教師在學(xué)生成長過程中的作用。同時(shí)，教師可以通過提問、討論等方式，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，促進(jìn)他們對教師的理解和尊重。

3.案例分析（10分鐘）

教師可以給學(xué)生提供一些真實(shí)的案例，讓學(xué)生分組討論，分析案例中教師的行為和學(xué)生的反應(yīng)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考教師的作用和價(jià)值。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生可以更好地理解教師的工作和付出，增強(qiáng)對教師的尊敬和信任。

4.小組討論（5分鐘）

教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己對老師的感激之情，以及與老師之間的美好互動(dòng)。這個(gè)環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生更加深入地了解老師的辛勤付出，同時(shí)也能夠培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

在課程的最后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生對整個(gè)課程進(jìn)行總結(jié)和反思，讓學(xué)生思考如何在自己的日常生活中，更好地尊敬和理解老師，與老師建立良好的關(guān)系。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生可以對教師的角色和價(jià)值有更深入的認(rèn)識，同時(shí)也能夠提高自身的道德素養(yǎng)和法治意識。

整個(gè)教學(xué)流程共計(jì)45分鐘，通過導(dǎo)入、教材講解、案例分析、小組討論和總結(jié)與反思等環(huán)節(jié)，使學(xué)生深入了解教師的角色和重要性，培養(yǎng)尊敬和信任教師的公民素養(yǎng)。同時(shí)，通過互動(dòng)和討論，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識，使他們在課堂上充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的思維能力和交流能力。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識點(diǎn)包括：

1.教師的角色和重要性：教師是學(xué)生的引路人，是知識的傳播者，是學(xué)生成長過程中的指導(dǎo)者。他們負(fù)責(zé)教授學(xué)生知識，引導(dǎo)他們成長，幫助他們解決問題，培養(yǎng)他們的能力和品質(zhì)。

2.尊敬老師的公民素養(yǎng)：尊敬老師是每個(gè)學(xué)生應(yīng)具備的公民素養(yǎng)之一。尊敬老師不僅是對老師的尊重，也是對自己的尊重，更是對知識的尊重。

3.與老師良好溝通的重要性：老師是學(xué)生最親近的人之一，與老師的良好溝通可以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和成長。學(xué)生應(yīng)該積極主動(dòng)地與老師溝通，向老師請教問題，分享自己的想法和感受。

4.道德與法治觀念：道德與法治觀念是學(xué)生成長為公民的基礎(chǔ)。學(xué)生應(yīng)該理解和遵守法律，尊重他人的權(quán)利和尊嚴(yán)，做到誠實(shí)守信，公平正義。

5.自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力：這是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中需要掌握的重要能力。自主學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)生更好地掌握知識，合作學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識，探究學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生的思考和解決問題的能力。重點(diǎn)題型整理七、重點(diǎn)題型整理

本節(jié)課的重點(diǎn)題型主要圍繞教師的角色和重要性、尊敬老師的公民素養(yǎng)、與老師良好溝通的重要性、道德與法治觀念以及自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力展開。以下是五個(gè)具體的題型示例：

1.判斷題

題型示例：教師是學(xué)生的指導(dǎo)者，是知識的傳播者，是學(xué)生成長過程中的引路人。（正確/錯(cuò)誤）

答案：正確

2.簡答題

題型示例：請簡述尊敬老師的公民素養(yǎng)的具體表現(xiàn)。

答案：尊敬老師的公民素養(yǎng)的具體表現(xiàn)包括對老師的尊重和信任，積極參與課堂活動(dòng)，遵守課堂紀(jì)律，主動(dòng)與老師溝通，向老師請教問題，對老師的教導(dǎo)表示感謝等。

3.案例分析題

題型示例：請分析以下案例，并說明學(xué)生應(yīng)該如何與老師進(jìn)行良好的溝通。

案例：學(xué)生在課堂上遇到了問題，不知道如何解決，此時(shí)老師發(fā)現(xiàn)了他的困惑，主動(dòng)走過來詢問情況。

答案：學(xué)生應(yīng)該主動(dòng)向老師說明自己的困惑，請教老師問題，并與老師進(jìn)行積極的討論，以便老師能夠提供幫助和指導(dǎo)。

4.論述題

題型示例：請論述自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力在學(xué)生成長過程中的重要性。

答案：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力在學(xué)生成長過程中的重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）自主學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)生更好地掌握知識，提高學(xué)習(xí)效果；

（2）合作學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識，提高溝通能力；

（3）探究學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生的思考和解決問題的能力，提高創(chuàng)新意識。

5.應(yīng)用題

題型示例：請給出至少三種方法，說明如何在與老師溝通時(shí)表現(xiàn)出尊敬和禮貌。

答案：三種方法如下：

（1）在與老師溝通時(shí)，使用禮貌用語，如“請問”、“謝謝”等；

（2）在與老師溝通時(shí)，注意傾聽老師的意見和教導(dǎo)，不打斷老師的講話；

（3）在與老師溝通時(shí)，尊重老師的意見和建議，表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)要注意語氣和態(tài)度。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課主要讓學(xué)生了解了教師的角色和重要性，學(xué)會了尊敬老師，與老師良好溝通的方法。通過案例分析和小組討論，學(xué)生深入理解了教師的工作和付出，增強(qiáng)了對教師的尊敬和信任。同時(shí)，學(xué)生也認(rèn)識到了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的重要性，并能夠在實(shí)際學(xué)習(xí)中運(yùn)用這些能力。

當(dāng)堂檢測：

1.判斷題

（1）教師是學(xué)生的引路人，是知識的傳播者，是學(xué)生成長過程中的指導(dǎo)者。（正確/錯(cuò)誤）

答案：正確

2.選擇題

（2）以下哪項(xiàng)是尊敬老師的公民素養(yǎng)的具體表現(xiàn)？（A、對老師的尊重和信任B、課堂紀(jì)律差C、對老師的教導(dǎo)表示感謝D、反對老師的意見）

答案：A、C

3.簡答題

（3）請列舉至少三種與老師良好溝通的方法。

答案：與老師良好溝通的方法包括：主動(dòng)向老師請教問題，積極參與課堂活動(dòng)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，傾聽老師的教導(dǎo)，尊重老師的意見和建議等。

4.案例分析題

（4）請分析以下案例，并說明學(xué)生應(yīng)該如何與老師進(jìn)行良好的溝通。

案例：學(xué)生在課堂上遇到了問題，不知道如何解決，此時(shí)老師發(fā)現(xiàn)了他的困惑，主動(dòng)走過來詢問情況。

答案：學(xué)生應(yīng)該主動(dòng)向老師說明自己的困惑，請教老師問題，并與老師進(jìn)行積極的討論，以便老師能夠提供幫助和指導(dǎo)。

5.論述題

（5）請論述自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力在學(xué)生成長過程中的重要性。

答案：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力在學(xué)生成長過程中的重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）自主學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)生更好地掌握知識，提高學(xué)習(xí)效果；

（2）合作學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識，提高溝通能力；

（3）探究學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生的思考和解決問題的能力，提高創(chuàng)新意識。教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課結(jié)束后，我進(jìn)行了教學(xué)反思，以評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方。

首先，我注意到在講解教材內(nèi)容時(shí)，有些學(xué)生表現(xiàn)出困惑和不理解。為了改善這種情況，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，采用更多的實(shí)例和案例來解釋概念，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

其次，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不愿意發(fā)言，這可能是因?yàn)樗麄兒ε路稿e(cuò)或擔(dān)心被其他同學(xué)評判。為了鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與討論，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，采用