新教材統(tǒng)編版高中語文古代詩歌閱讀講與練 19 強(qiáng)化訓(xùn)練（教師版）

鑒賞詩歌的表達(dá)技巧——強(qiáng)化訓(xùn)練1．閱讀下面的這首詞，完成(1)～(2)題。(9分)應(yīng)天長(zhǎng)·平江波暖鴛鴦?wù)Z毛文錫平江波暖鴛鴦?wù)Z，兩兩釣船歸極浦。蘆洲一夜風(fēng)和雨，飛起淺沙翹雪鷺。漁燈明遠(yuǎn)渚，蘭棹今宵何處？羅袂從風(fēng)輕舉，愁殺采蓮女！(1)下列對(duì)這首詞的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A．“平江波暖”兩句寫水滿波平，鴛鴦相對(duì)，漁船成雙返回之景，表明了詞中即將分別的應(yīng)是一對(duì)戀人。B．上片結(jié)尾描繪了一幅風(fēng)雨之后，棲于淺灘的白鷺愜意輕飛的畫面，表現(xiàn)了詞人對(duì)閑適生活的向往。C．“蘭棹今宵何處？”句可理解為男子在與女子分別之時(shí)的內(nèi)心獨(dú)白，與“今宵酒醒何處？”一句的意思相近。D．本詞每?jī)删涿枥L一幅畫面，形成一種情景，這些情景表面各自獨(dú)立，其實(shí)都是緊扣主旨，層層遞進(jìn)的。解析B項(xiàng)“表現(xiàn)了詞人對(duì)閑適生活的向往”情感理解有誤，上片結(jié)尾寫愜意舒適的白鷺因風(fēng)雨的襲擊驚飛而散，是以愁景渲染離情。答案B★(2)本詞運(yùn)用了多種藝術(shù)手法，請(qǐng)任選兩種并作簡(jiǎn)要賞析。(6分)答案①以樂襯哀：本詞前兩句通過平靜的江波、嬉戲的鴛鴦、歸岸的釣船等物象營(yíng)造出溫馨閑適的畫面，反襯人物離別的愁情；②對(duì)比：一、二句的溫馨與三、四句的凄清形成對(duì)比，突出離別的傷感，五、六句中釣船歸來與蘭舟遠(yuǎn)去的對(duì)比，突出離別時(shí)的不舍和擔(dān)憂；③虛實(shí)結(jié)合：主人公看到遠(yuǎn)處漁船明亮的燈光，想象離人不知今晚?xiàng)购翁帲韺?duì)遠(yuǎn)行人的擔(dān)憂牽掛之情；④起興：詞人先寫鴛鴦相對(duì)、漁船成雙之景，由眼前的溫馨生發(fā)離愁，既顯得自然又拓展了詩的意境；⑤借景抒情：詞人借棲息于灘頭上的白鷺在經(jīng)歷一夜風(fēng)雨后驚飛而散，凄苦蕭條之景來暗示人世的悲歡離合。(任選兩種即可)2．閱讀下面唐詩，完成(1)～(2)題。(9分)當(dāng)窗織王建嘆息復(fù)嘆息，園中有棗行人食。貧家女為富家織，翁母隔墻不得力。水寒手澀絲脆斷，續(xù)來續(xù)去心腸爛。草蟲促促機(jī)下啼，兩日催成一匹半。輸官上頂有零落，姑未得衣身不著。當(dāng)窗卻羨青樓倡，十指不動(dòng)衣盈箱。(1)下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．三、四兩句寫出織婦因?yàn)槊τ诮o富人家織布，無力照顧近在咫尺的公婆的無奈。B．五、六兩句寫天氣寒冷不能自如操作，蠶絲易斷難接，織婦為此異常煩惱焦躁。C．“兩日”句寫織婦織布速度快，兩天就能織成一匹半，著力突顯其技藝不凡。D．此詩語言淺近而寓意深遠(yuǎn)，表達(dá)作者對(duì)不公平社會(huì)的憤慨與對(duì)勞動(dòng)者的同情。解析曲解文意，注意“催”字，詩句著力表現(xiàn)的是織婦被急切地催逼。答案C★(2)本詩為新樂府名篇，請(qǐng)結(jié)合全詩具體分析為增強(qiáng)詩歌藝術(shù)感染力，作者使用了哪些方法。(6分)答案①反復(fù)。開頭“嘆息復(fù)嘆息”反復(fù)詠嘆，強(qiáng)化情感色彩，為全詩奠定了低沉傷感的基調(diào)。②起興。開頭二句托物起興，以“園中有棗行人食”發(fā)端，引出下文表達(dá)織婦勞動(dòng)果實(shí)為富人占有的現(xiàn)實(shí)，表達(dá)婉轉(zhuǎn)別致。③細(xì)節(jié)描寫。選取水寒手僵絲澀易斷的典型場(chǎng)景進(jìn)行描寫，表現(xiàn)織婦天寒時(shí)節(jié)依然不得停歇的勞苦，令人倍加同情。④典型意象?！安菹x促促機(jī)下啼”，選取蟋蟀促織的意象，藝術(shù)化地表現(xiàn)貧家女趕織布匹的辛勞。⑤心理刻畫。重視對(duì)詩歌主人公進(jìn)行心理刻畫，使人物形象真切可感。前有“續(xù)來續(xù)去心腸爛”，直接表現(xiàn)天寒絲斷難接的焦愁煩亂；結(jié)尾兩句表現(xiàn)織婦羨慕青樓倡女十個(gè)指頭從不勞動(dòng)，穿的衣服卻裝滿了箱子，表現(xiàn)出織婦對(duì)不合理社會(huì)現(xiàn)象的憤懣之情。⑥對(duì)比?？棆D與青樓倡女生活境遇的鮮明對(duì)比，前者勞苦織作卻無衣可穿，“輸官上頂有零落，姑未得衣身不著”，上繳官府后剩下的零碎布料還不夠給婆婆和自己做衣服，后者從不勞動(dòng)，穿的衣服卻裝滿了箱子，強(qiáng)調(diào)突出了社會(huì)的不公。⑦第一人稱。以織婦自述口吻，敘說其勞動(dòng)的艱辛、痛苦和生活的貧困，顯得真實(shí)可感，富有藝術(shù)感染力。3．閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(2)題。(9分)念奴嬌·留別辛稼軒①劉過知音者少，算乾坤許大，著身何處。直待功成方肯退，何日可尋歸路。多景樓前，垂虹亭下，一枕眠秋雨。虛名相誤，十年枉費(fèi)辛苦。不是奏賦明光，上書北闕，無驚人之語。我自匆忙天未許，贏得衣裾塵土。白璧追歡，黃金買笑，付與君為主。莼鱸②江上，浩然明日歸去。注①詞題一作“自述”。宋寧宗嘉泰三年(1203年)左右，劉過因母病告歸，辛棄疾知其囊中羞澀，遂買船籌資相送。②張季鷹(張翰)辟齊王東曹掾，在洛，見秋風(fēng)起，因思吳中菰菜羹、鱸魚膾，曰：“人生貴得適意爾，何能羈宦數(shù)千里以要名爵？”遂命駕便歸。后以“莼鱸”表示思鄉(xiāng)之情，或表示歸隱之志。(1)下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．開篇以大氣包舉之勢(shì)，深沉而直率的筆調(diào)，抒寫天地雖大，卻無英雄立身之地的感慨。B．上闋圍繞“著身何處”，敘寫自己對(duì)“功成”與“歸路”的看法，“虛名”二句充滿幽憤。C．下闋“我自匆忙天未許”一句，側(cè)面反襯出作者未遇明主的無奈，“天”是皇帝的象征。D．詞人不作惜別感傷之態(tài)，不言友情，只談相聚時(shí)的美好，“白璧”三句足見二人交情之深。解析C項(xiàng)，“側(cè)面反襯出作者未遇明主的無奈”錯(cuò)，無中生有。答案C★(2)本詞運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？請(qǐng)結(jié)合全詞進(jìn)行賞析。(6分)答案①直抒胸臆。作者慷慨陳詞，氣勢(shì)雄偉。上闋“知音者少”“直待功成方肯退，何日可尋歸路”“虛名相誤”等句子，無不直率地抒發(fā)自己的思想感情。②虛實(shí)結(jié)合(以虛襯實(shí))?！岸嗑皹乔埃购缤は?，一枕眠秋雨”一句，作者通過想象，表面上是歌詠多景樓的壯麗，贊美垂虹亭的英姿，懸想醉眠秋雨的樂趣，實(shí)際上是抒發(fā)自己歸隱江湖之情，景虛而情實(shí)。③對(duì)比。作者多年努力，終未達(dá)成理想，而歲月蹉跎，年華已逝，求官未得，又不忍歸去。于是“功成”與“歸路”，“理想”與“現(xiàn)實(shí)”之間形成鮮明的落差與對(duì)比。④用典。結(jié)尾運(yùn)用張翰的典故，表示自己決意歸隱，頤養(yǎng)心性。4．閱讀下面這首唐詩，完成(1)～(2)題。(9分)敬酬李判官使院即事見呈①岑參公府日無事，吾徒只是閑。草根侵柱礎(chǔ)，苔色上門關(guān)②。飲硯③時(shí)見鳥，卷簾晴對(duì)山。新詩吟未足，昨夜夢(mèng)東還。注①使院：即北庭節(jié)度使的官署。②門關(guān)：門閂。③飲硯：鳥影掠過，如飲硯水。(1)下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．首聯(lián)中的“閑”字，總領(lǐng)全詩，也是此詩的基本情調(diào)?！叭諢o事”揭示“閑”的原因。B．頷聯(lián)描寫公府內(nèi)景物?！扒帧薄吧稀睂懗霾莞?、青苔逐漸變化的發(fā)展形態(tài)，體物精細(xì)。C．尾聯(lián)緊扣標(biāo)題，寫詩人白天吟誦新詩仍不滿足，夜晚在夢(mèng)中還想著寫詩“敬酬李判官”。D．此詩是詩人赴北庭任職時(shí)與李判官的酬和之作，寫出了任職期間閑靜的生活。解析C項(xiàng)，“昨夜夢(mèng)東還”意為昨夜夢(mèng)到東歸。詩人當(dāng)時(shí)在西北邊塞，“夢(mèng)東還”即夢(mèng)回故鄉(xiāng)。答案C★(2)詩歌頸聯(lián)運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？請(qǐng)結(jié)合詩句簡(jiǎn)要分析。(6分)答案①遠(yuǎn)近結(jié)合，近處見鳥影掠過，遠(yuǎn)處是一帶遠(yuǎn)山，畫面富有層次感。②動(dòng)靜結(jié)合，詩中既寫了鳥影掠過硯水好似啄水的形態(tài)，又有靜穆的遠(yuǎn)山作背景，動(dòng)靜相生。③借景抒情，詩人借眼前閑適的生活圖景抒發(fā)了閑適的心情。5．閱讀下面這首唐詩，完成(1)～(2)題。(9分)送國(guó)棋王逢杜牧①玉子紋楸一路饒②，最宜檐雨竹蕭蕭。羸形暗去春泉長(zhǎng)，拔勢(shì)橫來野火燒。守道還如周伏柱③，鏖兵不羨霍嫖姚。得年七十更萬日，與子期于局上銷。注①這首詩是杜牧大中二年(848)在睦州刺史任上所作，時(shí)年45歲。②一路饒：即讓一子。③周伏柱：指老子，曾做過周朝的柱下史。④霍嫖姚：霍去病，漢武帝時(shí)名將，破匈奴，建戰(zhàn)功，曾為嫖姚校尉。(1)下列對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A．首聯(lián)上句，玉子指玉棋子；紋揪即用楸木所制的圍棋棋盤，作者以精美的圍棋棋子、棋盤，側(cè)面烘托出圍棋國(guó)手王逢的棋藝高超。B．首聯(lián)下句，描寫秋雨淅瀝，修篁瑟蕭，在幽雅愜意的環(huán)境從容手談，“最宜”二字表達(dá)了與朋友離別之前對(duì)弈的歡愉安適之情。C．尾聯(lián)上句，詩人時(shí)年四十余歲，若至古稀七十，尚有萬余日。因此他與王逢相約，要將這萬余日時(shí)間，盡行于棋局上銷用。D．尾聯(lián)下句，借棋寫別情，表面上幾多豪邁，幾多歡快，實(shí)際卻暗寓著百般無奈和慨嘆，抒發(fā)的離情別緒極為濃郁，極為深沉。解析“要將這萬余日時(shí)間，盡行于棋局上銷用”錯(cuò)誤，“與子期于局上銷”是說愿意一輩子與王逢對(duì)弈，而不是說銷用“萬余日時(shí)間”。答案C★(2)請(qǐng)根據(jù)二人對(duì)弈的過程，結(jié)合詩句分析友人王逢棋藝高超是怎樣表現(xiàn)的。(6分)解析本題考查鑒賞古代詩歌的表達(dá)技巧的能力。在理解詩句內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分析用了哪些手法，然后結(jié)合詩句分析為什么是這個(gè)手法，最后寫出這種手法的作用和效果。答案①首聯(lián)“一路饒”，即讓一子。友人是國(guó)手，難以對(duì)子而弈，故須相饒。足見國(guó)手王逢棋藝精湛。②頷聯(lián)“羸形暗去春泉長(zhǎng)”即“贏形”。隨著棋勢(shì)發(fā)展，這種被動(dòng)狀態(tài)逐漸退去，“春泉長(zhǎng)”，運(yùn)用比喻生動(dòng)形象地說明棋勢(shì)像春泉一樣春泉淙淙流淌，潺湲不息，充滿了生機(jī)向王逢方面上升。③“拔勢(shì)橫來野火燒”，運(yùn)用比喻，說明王逢進(jìn)攻起來勢(shì)如拔旗斬將，疾如野火燎原。④頸聯(lián)兩句運(yùn)用典故，說王逢的棋動(dòng)靜相宜，攻防有序，穩(wěn)健而凌厲。防御穩(wěn)固，陣腳堅(jiān)實(shí)，就像老子修道，以靜制動(dòng)，以無見有。進(jìn)攻廝殺，戰(zhàn)無不勝，較之霍去病鏖兵大漠，更加令人驚嘆。6．閱讀下面這首宋詩，完成(1)～(2)題。(9分)梅花張道洽行盡荒林一徑苔，竹梢深處數(shù)枝開。絕知南雪羞相并，欲嫁東風(fēng)恥自媒。無主野橋隨月管，有根寒谷也春回。醉余不睡庭前地，只恐忽吹花落來。(1)下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．詩歌首聯(lián)描寫了梅花生長(zhǎng)的環(huán)境——竹林深處，“一徑苔”寫出人跡罕至之感。B．頷聯(lián)用擬人手法，寫它羞于與向陽之雪為伍，恥于向東風(fēng)自薦，表現(xiàn)其孤高傲岸的品格。C．頸聯(lián)寫梅花不管生長(zhǎng)在何處都自在道遙，寫出了它的疏野不羈，表現(xiàn)了梅花旺盛的生命力。D首聯(lián)和尾聯(lián)以敘事為主，但寓情于事；中間兩聯(lián)專寫梅花，移情于物。解析D項(xiàng)，“尾聯(lián)以敘事為主”錯(cuò)，尾聯(lián)是虛寫，是詩人的想象之辭。答案D★(2)同樣是詠梅，陸游在《卜算子·詠梅》中所寄寓的感情和本詩相比，有什么不同之處？分別運(yùn)用了怎樣的手法來表現(xiàn)？試作簡(jiǎn)要分析。(6分)答案①感情上：陸游的《卜算子·詠梅》表達(dá)了雖歷盡艱辛，也不會(huì)趨炎附勢(shì)，而只會(huì)堅(jiān)守節(jié)操的決心；本詩借怕污損梅花的心理，表達(dá)對(duì)梅花的愛惜、崇敬之情。②手法上：陸詞主要運(yùn)用了托物言志的手法，以“群芳”喻當(dāng)時(shí)官場(chǎng)中卑下的小人，以梅花自喻，通過贊美梅花的不與百花爭(zhēng)春和“香如故”，表達(dá)自己堅(jiān)守不慕虛榮的操守的決心。張?jiān)妱t運(yùn)用擬人、烘托的手法，以竹梢、野橋、冷月等意象，烘托其清高堅(jiān)貞，以“寒谷”反襯“春回”，以見其意志之堅(jiān)貞與生命力之旺盛，表達(dá)了詩人對(duì)梅花高潔情操的贊美。7．閱讀下面這首清詩，完成(1)～(2)題。(9分)送樸山人歸新羅注尚顏浩渺行無極，揚(yáng)帆但信風(fēng)。云山過海半，鄉(xiāng)樹入舟中。波定遙天出，沙平遠(yuǎn)岸窮。離心寄何處，目斷曙霞東。注樸山人：朝鮮國(guó)旅華隱士，生平事跡不詳。新羅：朝鮮的古稱。(1)下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．該詩是唐末荊門僧人尚顏所寫的一首贈(zèng)別詩。詩歌語言精練，用詞工整，意境優(yōu)美，借眼前之景含萬里離別之情。B．首聯(lián)是作者預(yù)想的一幅恢宏的海景畫卷。廣闊無垠的大海沒有盡頭，既然揚(yáng)起了帆就要相信風(fēng)能把船送到目的地。C．頷聯(lián)和頸聯(lián)寓情于景，描寫友人的航程。船只漸行漸遠(yuǎn)，友人離自己家鄉(xiāng)越來越近，與送別之人便越來越遠(yuǎn)。D．尾聯(lián)寫離別后的懷想。山長(zhǎng)水闊，別時(shí)不易相見亦難。浩渺的大海既是對(duì)友人征程的實(shí)寫，也是對(duì)別愁的形象表達(dá)。解析“揚(yáng)帆但信風(fēng)”中“但”是“只”的意思；“信”是“聽?wèi){”“任由”的意思。答案B★(2)詩歌尾聯(lián)與李白的“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”在抒情手法上有何異同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)答案同：都用了直抒胸臆的手法。兩首詩分別用“離心”“愁心”直接點(diǎn)明離愁。異：①尚詩借景抒情(或以景結(jié)情)：當(dāng)友人歸去，天各一方，只有向東方太陽升起的地方遙望祝福，使人借眼前之景抒發(fā)萬里不盡之情。②李詩借物抒懷(或移情于景)：我把我憂愁的心思寄托給明月，希望能一直陪伴著你到夜郎以西，詩人把一片深情托付給千里明月，表達(dá)了自己對(duì)友人的關(guān)懷、同情、擔(dān)憂。8．閱讀下面這首唐詩，完成(1)～(2)題。(9分)狂夫杜甫萬里橋西一草堂，百花潭水即滄浪。風(fēng)含翠篠娟娟凈，雨裛注紅蕖冉冉香。厚祿故人書斷絕，恒饑稚子色凄涼。欲填溝壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。注裛：通“浥”，滋潤(rùn)。(1)下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．“萬里橋”與“百花潭”，“草堂”與“滄浪”，略相映帶，展現(xiàn)極有次第，使讀者目接一路風(fēng)光，而境中又略有表意，便令人不覺痕跡。B．頷聯(lián)意蘊(yùn)豐富，對(duì)仗工整，“含”“裛”二字運(yùn)用擬人手法，“冉冉”“娟娟”的疊詞又平添音韻之美，充分體現(xiàn)作者的“晚節(jié)漸于詩律細(xì)”。C．詩人初到成都時(shí)，他曾靠故人嚴(yán)武接濟(jì)，分贈(zèng)祿米，而一旦這故人音書斷絕，饑而日恒，虧及幼子，則全家可知，這是舉一反三的寫法。D．詩人飽經(jīng)患難，沒有被生活的磨難壓倒，始終用一種倔強(qiáng)的態(tài)度來對(duì)待生活打擊，怨而不怒。全詩格高律熟，意奇句妥，若造化生成。解析“裛”字沒有運(yùn)用擬人手法。答案B★(2)詩人是如何塑造狂夫形象的？請(qǐng)結(jié)合詩句簡(jiǎn)要賞析。(6分)答案前四句描寫了草堂美景，烘托了詩人貧賤不能移的風(fēng)骨；然后敘述潦倒窮困的生活處境，與前面美景形成對(duì)比，反襯了詩人倔強(qiáng)的人生態(tài)度；末句以自嘲的筆調(diào)直接把這種疏狂表現(xiàn)得淋漓盡致。9．閱讀下面這首唐詩，完成(1)～(2)題。(9分)月①杜甫萬里瞿唐月，春來六上弦②。時(shí)時(shí)開暗室，故故③滿青天。爽合風(fēng)襟靜，高當(dāng)淚臉懸。南飛有烏鵲，夜久落江邊。注①本詩為大歷二年(767)六月初所作。安史之亂后，杜甫一直在西南一帶漂泊，此時(shí)正困居夔州。②上弦：上弦月，農(nóng)歷每月初七、初八的弓形月亮。③故故：常常；頻頻。(1)以下對(duì)本詩的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是()(3分)A．首聯(lián)“萬里”一詞突出空間范圍之廣，反襯了詩人個(gè)體的渺小，表現(xiàn)出詩人內(nèi)心的孤獨(dú)。B．“時(shí)時(shí)”“故故”相對(duì)，運(yùn)用疊詞，描寫出清輝滿屋的情景，詩人的內(nèi)心也因而豁然開朗。C．第二、三兩聯(lián)對(duì)仗工整，既寫出了月亮的殷勤多情，又描繪出了月亮的清冷疏遠(yuǎn)。D．“淚”一詞奠定了全詩的情感基調(diào)，飽經(jīng)喪亂的杜甫羈旅中望月思鄉(xiāng)，孤獨(dú)寂寞。E．全詩以明月起興，抒發(fā)了自己因國(guó)難而顛沛流離、生活動(dòng)蕩不定的凄涼傷感之情。解析B項(xiàng)“詩人的內(nèi)心也因此而豁然開朗”理解錯(cuò)誤。“時(shí)時(shí)”二句既寫出月的殷勤關(guān)切，又寫出詩人飽經(jīng)喪亂，常常夜不成寐、望月思?xì)w。D、詩歌有望月思鄉(xiāng)和孤獨(dú)寂寞之意，但“淚”不足以概括全詩基調(diào)，詩歌中也有因月色而喜之意。答案BD★(2)本詩題目為“月”，為何卻在尾聯(lián)寫烏鵲？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?6分)答案①尾聯(lián)化用曹操《短歌行》中“月明星稀，烏鵲南飛”一句，由寫月而寫烏鵲，聯(lián)想自然。②烏鵲的形象暗喻詩人漂泊無處棲身，這與前面“萬里瞿唐月”所承載的漂泊之意互為呼應(yīng)。③烏鵲意象還寄寓抱負(fù)不得伸展及懷才不遇之意，寫烏鵲宕開一層新意。(注：《短歌行》“繞樹三匝，何枝可依”句是曹操求賢之意，此句反用烏鵲飛落江邊，表明無枝可依之意)10、閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。浣溪沙洞庭①張孝祥行盡瀟湘到洞庭。楚天闊處數(shù)峰青。旗梢不動(dòng)晚波平。紅蓼一灣紋纈②亂，白魚雙尾玉刀明。夜涼船影浸疏星。【注】①這首詞是張孝祥在公元1168年，由知潭州（今湖南長(zhǎng)沙）調(diào)知荊南（今湖北江陵）兼荊湖北路安撫使時(shí)，傍晚沿湘江入洞庭湖所作。②纈：有花紋的紡織品。（1）下列對(duì)這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.“行盡瀟湘到洞庭”，詞人的前一段路程以“行盡瀟湘”一筆帶過，語言簡(jiǎn)練之至?！暗蕉赐ァ比謩t有引出下文的作用。B.“楚天闊處數(shù)峰青”一句，寫洞庭湖全景恰到好處。不寫湖之大如何，只說四圍廣闊，遠(yuǎn)處峰青，則規(guī)?？梢?，氣象可想而知。C.“旗梢不動(dòng)晚波平”，是官船晚泊時(shí)的景象。船頭所插旌旗上的飄帶一絲不動(dòng)，呈現(xiàn)出大自然清幽的靜態(tài)美。D.“紅蓼一灣紋纈亂，白魚雙尾玉刀明”，這兩句寫詞人停船后泛覽湖景所見，雖然視覺觀察的角度未發(fā)生變化，卻顯示出另一番情趣。【答案】D解析：這兩句詞的觀察角度，一為遠(yuǎn)望，一為近觀，發(fā)生了變化。（2）整首詞在寫景方面使用了多種藝術(shù)手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（要求答出三種）【答案】①動(dòng)靜結(jié)合。全詞既有對(duì)“楚天”“峰青”“旗梢”“晚波”等景象的靜態(tài)描寫，也有對(duì)“白魚”的動(dòng)態(tài)描寫。②比喻、對(duì)比。將雙尾白魚比作“玉刀”，既寫出魚的特征，也和“紅蓼”形成鮮明的色彩對(duì)比，給人強(qiáng)烈的色彩感。③想象。停船之時(shí)是傍晚，而“夜涼船影浸疏星”一句直接轉(zhuǎn)入夜景，在想象中展現(xiàn)出水中船影遮蓋著星空倒影的優(yōu)美境界?！窘馕觥孔鞔鸨绢}，首先要找出詞中寫景的句子，然后從修辭手法、表現(xiàn)手法等角度去分析。如“白魚雙尾玉刀明”一句寫魚躍出水面的動(dòng)態(tài)，以動(dòng)襯靜；“玉刀”運(yùn)用了比喻手法，寫出了魚尾的形與色；“白”字與上句“紅”字構(gòu)成對(duì)比，色彩鮮明。11、閱讀下面這首詩，完成問題。歲暮①[唐]杜甫歲暮遠(yuǎn)為客，邊隅還用兵。煙塵犯雪嶺②，鼓角動(dòng)江城。天地日流血，朝廷誰請(qǐng)纓？濟(jì)時(shí)敢愛死？寂寞壯心驚!【注】①本詩作于唐代宗廣德元年(763)末，時(shí)杜甫客居閬州(今四川閬中)。②雪嶺：又名雪山，在成都(今四川成都)西。雪嶺臨近松州、維州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本詩時(shí)，三州已被吐蕃攻占。（1）詩人為什么會(huì)發(fā)出“寂寞壯心驚”的感慨？請(qǐng)結(jié)合全詩作簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮竣龠吘嘲l(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，時(shí)局艱危，朝中無人為國(guó)分憂；②歲末暮年，漂泊異鄉(xiāng)，政治上被冷落，孤獨(dú)寂寞；③詩人崇高的責(zé)任感、強(qiáng)烈的愛國(guó)感情與其艱難的處境，報(bào)國(guó)愿望難以實(shí)現(xiàn)形成巨大反差。（意對(duì)即可）（2）這首詩使用了多種表達(dá)技巧，請(qǐng)舉出兩種并作賞析。(4分)【答案】（1）借代。如“煙塵”代指邊境戰(zhàn)事；與后文“鼓角”相應(yīng)，從視覺和聽覺兩方面突出了戰(zhàn)爭(zhēng)的緊張，渲染了時(shí)局的艱危。（2）用典。如“請(qǐng)纓”，典出《漢書·終軍傳》；在詩句中暗示朝中無人為國(guó)分憂，借以表達(dá)詩人對(duì)國(guó)事的深深憂慮。（3）虛實(shí)結(jié)合。如“邊隅還用兵”“煙塵犯雪嶺”“朝廷誰請(qǐng)纓”是作者的想象，是虛寫；“鼓角動(dòng)江城。天地日流血”是眼下情景，是實(shí)寫。（4）對(duì)比。如朝廷之臣無人請(qǐng)纓與江湖之士的作者“敢愛死”對(duì)比；作者高遠(yuǎn)的心志與報(bào)國(guó)無門對(duì)比；“濟(jì)時(shí)敢愛死？寂寞壯心驚”，自己的言行反差的對(duì)比；“鼓角動(dòng)江城”暗含戰(zhàn)爭(zhēng)前后對(duì)比；詩歌開頭“遠(yuǎn)為客”與結(jié)尾“寂寞壯心驚”思想感情對(duì)比，等等?！咀g文】作客異鄉(xiāng)，年關(guān)已經(jīng)臨近；邊防前線，戰(zhàn)爭(zhēng)還在進(jìn)行。警報(bào)傳來，敵人進(jìn)犯雪嶺；軍鼓號(hào)角，響聲振動(dòng)江城。前方將士，日夜流血犧牲；朝廷大員，可有一人請(qǐng)纓？國(guó)難當(dāng)頭，豈敢吝惜性命；報(bào)效無路，空有一片豪情！12、閱讀下面兩首古詩，然后回答問題。

春夜喜雨

杜甫好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。

春雨

周邦彥耕人扶耒語林丘，花外時(shí)時(shí)落一鷗。欲驗(yàn)春來多少雨？野塘漫水可回舟。雖然這兩首詩抒發(fā)的情感相近，但在藝術(shù)表現(xiàn)上卻有很多不同之處。你喜歡哪一首？請(qǐng)自選一個(gè)角度略作分析，說說自己偏愛其的理由?！敬鸢浮慷旁娨c(diǎn)：①直抒胸臆的抒情風(fēng)格（“好雨知時(shí)節(jié)”）；②借擬人修辭塑造形象（“知時(shí)節(jié)……潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”）；③展開想像，寄托情感（“曉看紅濕處，花重錦官城”）④虛實(shí)結(jié)合，富于變化（眼見與想像）周詩要點(diǎn)：①含蓄委婉的抒情風(fēng)格（全詩不見一個(gè)“喜”字）；②側(cè)面描寫的表達(dá)效果（“耕人”、“花”、“鷗”的作用）；【答題規(guī)范】①概括：點(diǎn)明手法——明確指出詩中或者句中用了什么修辭手法。②分析：緊扣文本——結(jié)合詩句闡述這種修辭手法是如何運(yùn)用的。③作用：談?wù)撔Ч赋鍪褂么朔N修辭手法的藝術(shù)效果（形象、意境、情感表達(dá)、語言特色等）13、閱讀下面這首唐詩，完成題目。(2020·新高考全國(guó)卷Ⅰ)贈(zèng)別鄭煉赴襄陽杜甫戎馬交馳際，柴門老病身。把君詩過日①，念此別驚神。地闊峨眉晚，天高峴首春②。為于耆舊內(nèi)③，試覓姓龐人④?！咀ⅰ竣侔眩何眨瑘?zhí)。②峴首山，在襄陽。③耆舊：年高望重的人。④姓龐人：指龐德公，漢末襄陽高士。（1）下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.詩的首聯(lián)簡(jiǎn)單交代了兵荒馬亂的時(shí)代背景和詩人年老多病的艱難境況。B.雖然日后仍有朋友的詩篇陪伴，但面對(duì)離別，詩人還是感到心驚神傷。C.詩人請(qǐng)鄭煉在襄陽尋訪龐德公那樣的高士，表達(dá)了對(duì)先賢的仰慕之意。D.全詩情感表達(dá)含蓄蘊(yùn)藉，格律謹(jǐn)嚴(yán)，比較典型地體現(xiàn)了杜甫詩的風(fēng)格。解析《贈(zèng)別鄭煉赴襄陽》是唐代詩人杜甫的作品。此詩是贈(zèng)別友人鄭煉之作，不僅表達(dá)了對(duì)友人的依依惜別之情，也表達(dá)了對(duì)先賢的敬仰之情。B項(xiàng)，“把君詩過日，念此別驚神”意思是“手拿著您的詩篇拜讀以度時(shí)日，想到此次分別深感不安和震驚”。“雖然日后仍有朋友的詩篇陪伴”分析錯(cuò)誤，不是“日后陪伴”而是“現(xiàn)在正在拜讀”。答案B（2）詩的頸聯(lián)寫到峨眉、峴首兩座山，對(duì)表達(dá)離情有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)解析頸聯(lián)承“念此別”說從此別后，我在峨眉，君在峴首，地闊天高，何時(shí)會(huì)面。鄭煉赴襄陽，而杜甫在蜀地，詩人看似是寫兩地之山，實(shí)則是表示兩人分隔異地。同時(shí)通過寫兩座山的不同之景，互文見義寫出相隔之遠(yuǎn)，突出牽掛之深，不舍之情見于言外。答案①峨眉山位于蜀地，峴首山位于襄陽，二者相距遙遠(yuǎn)；②以兩山相距之遠(yuǎn)代指自己與朋友的遠(yuǎn)離，不舍之情見于言外。采用了借景抒情的手法，表達(dá)了對(duì)友人的依依惜別之情?！菊w閱讀】(1)讀標(biāo)題，探內(nèi)容?！百?zèng)別鄭煉”說明寫詩寄送對(duì)象和詩歌選材類型?！案跋尻枴苯淮讶巳ネ牡攸c(diǎn)。(2)讀正文，明主旨。此詩是贈(zèng)別友人鄭煉之作，該詩采用了借景抒情和互文的手法。不僅表達(dá)了對(duì)友人的依依惜別之情，也表達(dá)了對(duì)先賢的敬仰之情。【譯文】軍馬交相奔馳之際，我在草堂拖著又老又病的身子。拿著你的詩拜讀以度時(shí)日，想到此次分別內(nèi)心就不能平靜。我所在的峨眉日色晚，你要去的峴首春意生，地闊天高再難以相見。請(qǐng)為我在襄陽年高望重的人中，嘗試尋訪像龐德公那樣的高士。14、閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。玉樓春①歐陽修雪云乍變春云簇，漸覺年華堪送目。北枝梅蕊犯寒開，南浦波紋如酒綠。芳菲次第還相續(xù)，不奈情多無處足。尊②前百計(jì)得喜歸，莫為傷春歌黛蹙?！咀ⅰ竣龠@首詞作于詞人被貶離京，任職潁州（今安徽阜陽）期間。②尊：通“樽”。（1）下列對(duì)這首詞的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.第一句寫冬去春來的物候變化，天空中漠漠的冬云不覺間已變成了簇簇的春云，對(duì)云彩形態(tài)的細(xì)致描寫，體現(xiàn)了詞人對(duì)春的信息的關(guān)切和感知的細(xì)膩敏銳。B.“南浦”句典出南朝文學(xué)家江淹的《別賦》中“春草碧色，春水綠波。送君南浦，傷如之何”句，借以表達(dá)作者謫居貶地、遠(yuǎn)離親友的傷別之情。C.第五、六句以高度概括之筆寫春天的姹紫嫣紅開落相繼，面對(duì)這仿佛永不謝幕的美景，詞人的心也被永不滿足、永不盡興的激情陶醉著激蕩著。D.第七句中的“尊”即酒樽，表明詞人曾為有酒無花而千思萬想期盼春天快快到來；第八句則表達(dá)了要好好享受眼前春光，不為春的短暫而感傷的心愿。答案：B解析：這里化用“南浦”的典故，不是借以表達(dá)傷別之情，只是讓人聯(lián)想“春水綠波”的美好意境。（2）詞的三、四句是怎樣寫景和抒情的？請(qǐng)具體分析。答案：①三、四兩句主要用對(duì)舉（對(duì)偶）手法寫景，“北枝梅蕊”和“南浦波紋”，北與南、高與低、紅（白）與綠的對(duì)舉，不僅是語言形式的對(duì)偶，更暗示出整個(gè)天地間皆是蓬勃絢爛的春色。②這兩句融情于景、景中含情，那“犯寒開”的梅花，“如酒綠”的波紋，充溢天地的生機(jī)，觸目皆是的春色，正是作者雖遭貶謫依然堅(jiān)韌豪放的個(gè)性和賞玩美景時(shí)的暢快心情的體現(xiàn)。解析：“怎樣寫景和抒情”說明要運(yùn)用二者關(guān)系的術(shù)語答題。這兩句景中含情，景是春天勃勃生機(jī)的景，情是被貶但不低落的情。另外，還可以考慮詩句運(yùn)用的修辭，對(duì)偶是主要的修辭手法。答題時(shí)既要指出手法，又要聯(lián)系詩句具體內(nèi)容。15、閱讀下面這首唐詩，完成題目。(9分)嶺南江行①柳宗元瘴江南去入云煙，望盡黃茆是海邊。山腹雨晴添象跡，潭心日暖長(zhǎng)蛟涎②。射工③巧伺游人影，颶母④偏驚旅客船。從此憂來非一事，豈容華發(fā)待流年。【注】①嶺南：五嶺以南地區(qū)，即今廣東、廣西一帶。此詩作于唐憲宗元和十年，柳宗元赴任柳州刺史的旅途之中。②蛟涎：蛟龍的口液。③射工：傳說中一種叫蜮的毒蟲，能含沙射人，人或人影被射中后，都會(huì)害病。④颶母：颶風(fēng)發(fā)生前的征兆。（1）下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.詩中瘴江、黃茆、象跡、蛟涎、射工、颶母等典型意象緊扣詩題中的“嶺南”。B.此詩共八句，頷聯(lián)、頸聯(lián)對(duì)仗嚴(yán)謹(jǐn)，由此判定此詩屬于近體詩中的七言律詩。C.此詩尾聯(lián)中的“華發(fā)”和《念奴嬌·赤壁懷古》中的“華發(fā)”，表達(dá)的情感基本相同。D.“從此憂來非一事”承上啟下，上承前文途中所見之景，下啟后文心中所想。解析《念奴嬌·赤壁懷古》下闋中的“華發(fā)”，表達(dá)的是感慨年華流逝后的一種隨遇而安的豁達(dá)，而此詩中的“華發(fā)”表達(dá)的是感慨年華流逝后要趁暮年施展才華大干一場(chǎng)的奮發(fā)精神。答案C（2）全詩是如何表達(dá)情感的？請(qǐng)結(jié)合全詩簡(jiǎn)要分析。(6分)答案：①借景抒情，詩歌前六句寫嶺南的獨(dú)特風(fēng)物，描繪了當(dāng)?shù)鼗臎龅淖匀画h(huán)境，流露出作者對(duì)前途的擔(dān)憂；②象征，前六句所寫之景瘴江、黃茆、象跡、蛟涎等象征自己被貶后政治環(huán)境的險(xiǎn)惡，進(jìn)而表達(dá)自己的擔(dān)憂；③結(jié)尾兩句直抒胸臆，表達(dá)趁著暮年在柳州有所建樹的愿望。解析此詩作于柳宗元被貶謫柳州途中。全詩實(shí)寫途中所見景物，暗含不甘沉淪之心緒，表現(xiàn)了作者的政治節(jié)操。詩中寫出了嶺南的獨(dú)特風(fēng)物，瘴江、黃茆、象跡、蛟涎、射工、颶母，描寫出當(dāng)?shù)鼗臎龅淖匀画h(huán)境，同時(shí)運(yùn)用象征手法，含蓄地寫出了自己被貶后政治環(huán)境的險(xiǎn)惡，作者由此發(fā)出了“從此憂來非一事，豈容華發(fā)待流年”的感慨，到嶺南這地方之后，使人憂慮的事還有很多，怎能容許自己枉自嗟嘆、虛度年華呢？這是作者對(duì)前途多事的感嘆，也是自己不甘沉淪之心緒的自然流露。16、閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。午枕①王安石百年春夢(mèng)去悠悠，不復(fù)吹簫②向此留。野草自花還自落，鳴鳩相乳亦相酬。舊蹊埋沒開新徑，朱戶欹③斜見畫樓。欲把一杯無侶伴，眼看興廢使人愁。（注）①本詩寫于宋神宗去世后，當(dāng)時(shí)新法已被全部廢除。②吹簫：《列仙傳》載蕭史偕弄玉吹簫跨鳳飛升，這里泛指神仙道術(shù)。③欹（qī），傾斜、歪向一邊。（1）下列對(duì)這首宋詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首句以敘事點(diǎn)題，詩人午后小憩，時(shí)間不長(zhǎng)，于夢(mèng)中卻似已歷百年，“去悠悠”三字，寓無限惋惜。B．頷聯(lián)運(yùn)用擬人手法，分別從視覺和聽覺的角度描寫野草自然生長(zhǎng)、鳴鳩相乳相酬的生機(jī)勃勃之景。C．頸聯(lián)“朱戶”“畫樓”代指豪門大族的奢侈生活，豪門迭出，奢靡不絕，詩人對(duì)此予以委婉批評(píng)。D．本詩主要通過詩人午后夢(mèng)醒時(shí)的所思所感，抒發(fā)興廢之愁。結(jié)句中的“興廢”兩字實(shí)為一篇之綱?！敬鸢浮緾【解析】本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧的能力。C.“豪門迭出，奢靡不絕，詩人對(duì)此予以委婉批評(píng)”理解錯(cuò)誤，“朱戶欹斜見畫樓”通過朱戶、畫樓的興廢迭代，暗示世間人事的不斷變化和富貴榮利的不足慕。故選C。

（2）前人對(duì)王安石詩作有“擅說理，善用典”的評(píng)論。請(qǐng)結(jié)合本詩作簡(jiǎn)要賞析。【答案】①擅說理:頷聯(lián)花開花落、鳴鳩相乳相酬，（或頸聯(lián)舊路掩蓋又另辟新徑，朱門坍塌、畫樓崛起），揭示自然有新陳代謝，人事有興廢更迭，富貴榮利不足慕的道理。[或答：詩的開頭“百年春夢(mèng)”，既是實(shí)寫，又寓有政治上新法推行又被革除宛如一場(chǎng)春夢(mèng)的感慨。]②善用典:首聯(lián)用蕭史偕弄玉吹簫跨鳳飛升之典，寫自己沒有神仙道術(shù)可以留在夢(mèng)境之中，借夢(mèng)境以抒發(fā)人生百年猶如春夢(mèng)般短暫的感慨。用此典入詩，貼切自然?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生分析評(píng)價(jià)詩歌的表現(xiàn)手法的能力。分析“擅說理”：首聯(lián)意思是，一覺睡醒雖短暫夢(mèng)中卻仿佛已過百年，只可惜自己沒有神仙道術(shù)可以留在夢(mèng)境之中?！鞍倌甏簤?mèng)”，既是實(shí)寫，又寓有政治上的感慨。春夢(mèng)短暫，人生百年猶如春夢(mèng)，也很短暫。詩人由此而引起哲理的思考。頷聯(lián)寫野草的花開花落，鳴鳩的相乳相酬，頗具深意。自然界所以能出現(xiàn)欣欣向榮、生機(jī)勃勃的景象，主要是因?yàn)樗軌蜃裱玛惔x的規(guī)律。詩人從中汲取了力量，并對(duì)此感到欣慰。頸聯(lián)由自然界轉(zhuǎn)到人類社會(huì)?！芭f蹊埋沒開新徑”，以樸素的語言表達(dá)了一個(gè)簡(jiǎn)單的道理：舊事物必然會(huì)被新事物代替?！爸鞈綮バ币姰嫎恰保ㄟ^朱戶、畫樓的興廢迭代，暗示世間人事的不斷變化和富貴榮利的不足慕。分析“善用典”：首聯(lián)由注釋可知，吹簫：《列仙傳》載蕭史偕弄玉吹簫跨鳳飛升，這里泛指神仙道術(shù)。這里運(yùn)用蕭史偕弄玉吹簫跨鳳飛升的典故，表達(dá)人生百年猶如春夢(mèng)，也很短暫的感慨。用典入詩，貼切自然，增加了詩歌含蓄的意蘊(yùn)。17、閱讀下面這首唐詩，完成題目。春日山中對(duì)雪有作杜荀鶴竹樹無聲或有聲，霏霏漠漠散還凝。嶺梅謝后重妝蕊，巖水鋪來卻結(jié)冰。牢系鹿兒防獵客，滿添茶鼎候吟僧。好將膏雨同功力，松徑莓苔又一層。（1）下列對(duì)這首詩的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)“散”“凝”二字準(zhǔn)確凝煉，將春雪“時(shí)散時(shí)凝”的特點(diǎn)表現(xiàn)得十分生動(dòng)形象。B．頷聯(lián)寫春雪到來時(shí)的山中景色：嶺梅似乎再次開放，巖石上融化的雪水也開始結(jié)冰。C．頸聯(lián)“鹿兒”“吟僧”可見詩人孤獨(dú)寂寞，身處山中苦寒之地，只有麋鹿為伴，偶有僧人光臨。D．詩歌尾聯(lián)寫春雪滋潤(rùn)萬物的功力可以與春雨相等，將給山間松徑帶來一片生機(jī)?！敬鸢浮緾【解析】C項(xiàng)，“頸聯(lián)‘鹿兒’‘吟僧’可見詩人孤獨(dú)寂寞”理解有誤，“鹿兒”“吟僧”可見詩人情趣的高雅，身處山中苦寒之地，卻閑適寧靜、恬淡自適。故選C。（2）這首詩運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括并加以分析?！敬鸢浮竣僖暵牻Y(jié)合。霏霏雪花時(shí)散時(shí)凝，散落在山中的竹樹上，時(shí)不時(shí)發(fā)岀沙沙的聲音，形象地描繪了雪落春山的場(chǎng)景。②巧用擬人修辭手法。將因雪而成的霧凇景觀想象成梅樹上重新裝扮上的花朵，新奇形象。③虛實(shí)結(jié)合。后兩句由實(shí)入虛，希望春雪與春雨一齊發(fā)力，讓萬物早日復(fù)蘇。④融情于景。通過春山雪景的描繪，抒發(fā)了對(duì)山中雪景的喜愛之情?！窘馕觥俊洞喝丈街袑?duì)雪有作》是唐代詩人杜荀鶴的一首詩作。全詩以寫景為主，描寫了春雪過后，山村的清新自然之美。透過詩句，可以品味出詩人內(nèi)心的喜悅之情和對(duì)下層人民的關(guān)注和同情。通讀詩歌可知，首聯(lián)寫雪花時(shí)散時(shí)凝，散落在山中的竹樹上，時(shí)不時(shí)發(fā)岀沙沙的聲音，運(yùn)用視聽結(jié)合手法?！皫X梅謝后重妝蕊”將因雪而成的霧凇景觀想象成梅樹上重新裝扮上的花朵，運(yùn)用的是擬人手法。尾聯(lián)“好將膏雨同功力，松徑莓苔又一層”，寫希望春雪滋潤(rùn)萬物的功力可以與春雨相等，會(huì)給山間松徑帶來一片生機(jī)，讓萬物早日復(fù)蘇。是虛寫，運(yùn)用的手法是虛實(shí)結(jié)合。18、閱讀下面這首宋詞，完成7～8題。(9分)安公子·長(zhǎng)川波瀲滟柳永長(zhǎng)川波瀲滟。楚鄉(xiāng)淮岸迢遞，一霎煙汀雨過，芳草青如染。驅(qū)驅(qū)①攜書劍。當(dāng)此好天好景，自覺多愁多病，行役②心情厭。望處曠野沉沉，暮云黯黯。行侵夜色，又是急槳投村店。認(rèn)去程將近，舟子相呼，遙指漁燈一點(diǎn)?！咀ⅰ竣衮?qū)驅(qū)：奔走辛苦的樣子。②行役：受差遣而旅行，此處指柳永赴泗州(今江蘇境內(nèi))任泗州判官。（1）下列對(duì)本詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.開篇寫詞人舟行淮河的情景，河面波光粼鄰，短暫的雨后，水邊平地的煙霧也隨之消散。B.上闋描寫雨后的芳草猶如用染料著過顏色一樣，青翠欲滴，充滿生機(jī)，畫面色彩非常鮮明。C.下闋“又是”可見詞人旅途勞頓，有多次投宿旅店的經(jīng)歷，暗含對(duì)羈旅行役生活的厭倦。D.結(jié)尾描繪船家投宿前的歡樂，“漁燈一點(diǎn)”既是投宿目標(biāo)，又暗示詞人仕途將變得光明。解析D項(xiàng)，“暗示詞人仕途變得光明”理解有誤，“認(rèn)去程將近，舟子相呼，遙指漁燈一點(diǎn)”譯為“知道了已臨近要去的地方，于是船夫相呼，向遠(yuǎn)處漁船上的一點(diǎn)燈火指去”。點(diǎn)明終于可暫停夜宿消除疲勞了，“漁燈一點(diǎn)”就是指投宿目標(biāo)，并無暗示仕途之意。答案D（2）“望處曠野沉沉，暮云黯黯”這兩句與“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”的寫景手法有何不同？簡(jiǎn)要分析本詞這樣寫有何作用。(6分)答案（1）不同：“望處曠野沉沉，暮云黯黯”是實(shí)寫，是作者在旅途遙望遠(yuǎn)處所見，“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”是虛寫，想象離別后回到南方的場(chǎng)景。（2）作用：①寫景是為了抒情(借景抒情/情景交融/寓情于景)，描寫了空曠的原野寂靜無聲，傍晚的云朵顏色烏黑，讓人頓覺旅途的奔波辛苦，抒發(fā)了羈旅漂泊之苦。②為下文夜色降臨，急槳投村做鋪墊。解析“望處曠野沉沉，暮云黯黯”是作者在旅途中遙望遠(yuǎn)處所見的曠野的景色，寫的是眼前的實(shí)景，在手法上是實(shí)寫；“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”大意為：想到回去南方，這一程又一程，千里迢迢，一片煙波，那夜霧沉沉的楚地天空竟是一望無邊。這是作者的想象，想象離別后的場(chǎng)景，是虛寫。這就是兩者在寫景上最大的不同。“望處曠野沉沉，暮云黯黯”是作者在旅途中遙望所見之景，描寫了空曠的原野寂靜無聲，傍晚的云朵顏色烏黑。這種低沉寂靜的景色氛圍，讓作者更覺旅途的奔波辛苦，抒發(fā)了羈旅漂泊之苦。在詩歌的結(jié)構(gòu)上，為后文“行侵夜色，又是急槳投村店”做鋪墊。19、閱讀下面這首古詩，完成題目。懷嵩樓新開南軒與郡僚小飲歐陽修繞郭云煙匝幾重，昔人曾此感懷嵩。霜林落后山爭(zhēng)出，野菊開時(shí)酒正濃。解帶西風(fēng)飄畫角，倚欄斜日照青松。會(huì)須乘興攜嘉客，踏雪來看群玉峰。（注）此詩寫于作者被貶滁州期間。懷嵩樓為“昔人”唐代名相李德裕貶為滁州刺史時(shí)所建。（1）下列對(duì)本詩的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．本詩以“感”入題，寫景洗練生動(dòng)，描寫角度或仰或俯，時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近，視覺聽覺巧妙結(jié)合。B．首聯(lián)寫滁州城云遮霧繞，煙影重重，詩人登臨送目不禁遙想歷史，懷人追往，感概萬端。C．頷聯(lián)遠(yuǎn)觀秋風(fēng)瑟瑟，葉落山凸，樓前野菊叢生，迎霜競(jìng)放，正好杯酒對(duì)賞，慰此幽獨(dú)。D．頸聯(lián)以凜冽西風(fēng)，清哀畫角，斜照落日，肅穆青松表達(dá)了詩人年華遲暮的悲涼?！敬鸢浮緿【解析】D項(xiàng)，“……肅穆青松表達(dá)了詩人年華遲暮的悲涼”錯(cuò)誤，頸聯(lián)的西風(fēng)、畫角帶有蕭瑟悲涼之意，但是詩人“解帶”迎之，落日照青松顯示了不可凌迫的氣概，并無年華遲暮之悲。故選D。（2）詩歌的尾聯(lián)