小學(xué)生勤奮努力承諾

小學(xué)生勤奮努力承諾合同編號：__________合同各方：第一條甲方承諾1.1甲方承諾在合同有效期內(nèi)，將全力以赴，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的學(xué)業(yè)成績及綜合素質(zhì)。1.2甲方承諾積極參加乙方組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動，包括但不限于課堂學(xué)習(xí)、課外閱讀、實(shí)踐活動等。1.3甲方承諾自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，禮貌待人，誠實(shí)守信。1.4甲方承諾自覺遵守社會公德，樹立正確的價(jià)值觀，不沾染不良習(xí)氣，積極參與社會公益活動。第二條乙方義務(wù)2.1乙方承諾為甲方提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù)，包括但不限于課堂教學(xué)、輔導(dǎo)作業(yè)、組織課外活動等。2.2乙方承諾關(guān)注甲方的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成長需求，定期與甲方家長溝通，共同促進(jìn)甲方的全面發(fā)展。2.3乙方承諾在甲方遇到困難時(shí)，給予及時(shí)的幫助和指導(dǎo)，協(xié)助甲方克服困難，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。2.4乙方承諾對甲方的個人信息及隱私予以嚴(yán)格保密，未經(jīng)甲方同意，不得向第三方透露。第三條合同期限本合同自雙方簽字（或蓋章）之日起生效，有效期為____年，自合同生效之日起計(jì)算。第四條違約責(zé)任4.1任何一方違反本合同的約定，導(dǎo)致合同無法履行或者造成對方損失的，應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任，向?qū)Ψ街Ц哆`約金，違約金數(shù)額為合同總金額的____%。4.2甲方違反本合同的約定，乙方有權(quán)終止合同的履行，且乙方無需退還已收取的費(fèi)用。4.3乙方違反本合同的約定，甲方有權(quán)要求乙方履行合同義務(wù)，或要求乙方支付違約金，甲方有權(quán)終止合同的履行，且甲方無需支付未付的合同費(fèi)用。第五條爭議解決5.1本合同的簽訂、履行、解釋及爭議解決均適用中華人民共和國法律。5.2雙方在履行合同過程中發(fā)生的爭議，應(yīng)通過友好協(xié)商解決；協(xié)商不成的，可以向有管轄權(quán)的人民法院起訴。第六條其他約定6.1本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。6.2本合同未盡事宜，可由甲乙雙方另行簽訂補(bǔ)充協(xié)議，補(bǔ)充協(xié)議與本合同具有同等法律效力。甲方（簽字/蓋章）：乙方（簽字/蓋章）：簽訂日期：____年____月____日一、附件列表：1.甲方身份證明文件2.乙方教育資質(zhì)證明文件3.甲方學(xué)習(xí)計(jì)劃及目標(biāo)4.乙方教學(xué)計(jì)劃及課程安排5.甲方學(xué)習(xí)成績證明文件6.乙方輔導(dǎo)記錄及反饋7.合同履行過程中的其他相關(guān)文件二、違約行為及認(rèn)定：1.甲方未按約定時(shí)間完成學(xué)習(xí)任務(wù)，或?qū)W習(xí)成績未達(dá)到約定標(biāo)準(zhǔn)的，視為甲方違約。2.乙方未按約定提供教學(xué)服務(wù)，或服務(wù)質(zhì)量不符合約定標(biāo)準(zhǔn)的，視為乙方違約。3.雙方未按約定履行合同義務(wù)，導(dǎo)致合同無法履行的，視為違約。4.違約行為的具體認(rèn)定，依據(jù)合同條款及相關(guān)法律法規(guī)。三、法律名詞及解釋：1.甲方：指簽訂合同的當(dāng)事人，即需要接受教育的一方。2.乙方：指簽訂合同的當(dāng)事人，即提供教育服務(wù)的一方。3.合同履行：指雙方按照合同約定履行各自義務(wù)的過程。4.違約金：指違約方按照合同約定向守約方支付的賠償金。5.違約行為：指合同當(dāng)事人違反合同約定義務(wù)的行為。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.甲方學(xué)習(xí)積極性不高，乙方可以調(diào)整教學(xué)方法，增加互動環(huán)節(jié)，提高甲方學(xué)習(xí)興趣。2.乙方教學(xué)資源不足，可以尋求第三方合作，拓寬教學(xué)資源渠道。3.甲方家庭原因?qū)е聼o法按時(shí)上課，可以與乙方協(xié)商調(diào)整上課時(shí)間。4.乙方人員變動導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量下降，甲方有權(quán)要求乙方更換教師或退還部分費(fèi)用。5.遇到爭議，雙方應(yīng)進(jìn)行友好協(xié)商，協(xié)商不成的，可尋求法律途徑解決。五、所有應(yīng)用場景：1.甲方為小學(xué)生，乙方為學(xué)校或教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。2.甲方為中學(xué)生，乙方為輔導(dǎo)班或