《一塊奶酪》 公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計

《一塊奶酪》公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計三上11一塊奶酪教學(xué)設(shè)計

教材分析

《一塊奶酪》是一個有趣的童話故事，講了螞蟻隊長在組織螞蟻搬運一塊奶酪的過程中，如何經(jīng)受誘惑，戰(zhàn)勝自我的經(jīng)過。故事中，螞蟻隊長的語言、動作、神態(tài)、心理活動等，刻畫得栩栩如生，一個以身作則、有紀律性，經(jīng)受誘惑、戰(zhàn)勝自我，愛護弱小、富有愛心的螞蟻隊長形象，躍然紙上。這樣的故事，非常貼近學(xué)生的生活，螞蟻隊長這個角色，很容易讓人聯(lián)想到學(xué)生中的班隊干部，比如班長、中隊長、紀律委員，等等。因此，雖然是一個童話故事，但是可以通過思辨性閱讀，來加深對螞蟻隊長這個角色特點的理解。

教學(xué)目標(biāo)

1.運用已有的經(jīng)驗和方法，識字學(xué)詞。

2.能夠梳理故事情節(jié)，并連起來說說故事大意。

3.能夠在情境中展開思辨性閱讀，體會螞蟻隊長的角色特點。

教學(xué)重難點

能夠梳理故事情節(jié)，并連起來說說故事大意；能夠在情境中展開思辨性閱讀，體會螞蟻隊長的角色特點。

教學(xué)過程

談話導(dǎo)入，揭示課題

1.生活中一定見過螞蟻吧？說說看，螞蟻給你的印象是什么？

如：團結(jié)、勤勞、力氣大、勇敢……

2.這節(jié)課，我們繼續(xù)走進童話王國，來讀一個關(guān)于螞蟻的童話故事。這個故事是圍繞一塊奶酪發(fā)生的。

揭示課題：一塊奶酪

任務(wù)一初讀感知，了解故事內(nèi)容

1.用講童話故事的語氣語調(diào)朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音讀通句子。

2.檢查生字詞的認讀。

奶酪宣布處罰誘人舔一下毅力

稍息猶豫跺腳聚集犯禁令

著重指導(dǎo)：（1）易錯字間：酪，聲母是邊音；

（2）多音字“稍、禁”，本課不作多音字指導(dǎo)，需要強調(diào)讀音，尤其是“稍息”中的“稍"讀第四聲；

（3）多音字“處”的認讀，組詞。

3.這是一塊怎樣的奶酪？朗讀文中的語句，讀出奶酪的大、香、誘人。

那奶酪實在太大了，它左抬抬不起，右搬搬不動，只好叫來七八只螞蟻當(dāng)助手。

奶酪多誘人啊！抬著它，不要說吃，單是聞聞，都要淌口水。

4.圍繞一塊奶酪，發(fā)生了什么事情呢？先排排序，再連起來說一說。

①螞蟻隊長拽掉奶酪的一角，下令休息。

②螞蟻隊長宣布紀律，開始運糧。

③大家勁頭更足了，把奶酪搬進了洞里。

④螞蟻隊長發(fā)現(xiàn)，叫來幫手。

⑤螞蟻隊長戰(zhàn)勝偷嘴念頭，命令小螞蟻吃掉奶酪渣。

（）→（）→（）→（）→（）

任務(wù)二思辨閱讀，體會角色特點

1.創(chuàng)設(shè)思辨情境：

故事中的螞蟻隊長，一定給你留下了深刻的印象吧？這個螞蟻隊長，會讓你想起身邊的什么人呢？

如果螞蟻隊長來競選我們的班長，你是否會給他投上一票呢？請默讀課文，從文中找找依據(jù)，說說你的理由。

2.自主閱讀，文中劃出有關(guān)語句，體會螞蟻隊長的角色特點。

3.小組內(nèi)交流分享。表達支架：

我【愿意/不愿意】給螞蟻隊長投上一票，

因為我特別【喜歡/不喜歡】他的__。

我這樣說，在課文中是有依據(jù)的，讓我讀給大家聽：

__________

4.全班交流分享，重點引導(dǎo)品味以下幾處：

（1）螞蟻隊長集合好隊伍，向大家宣布：“今天搬運糧食，只許出力，不許偷嘴。誰偷嘴就要處罰誰。"一只小螞蟻在隊列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”螞蟻隊長說：“照樣受處罰。"

——從“照樣受處罰”可以看出螞蟻隊長的以身作則，不講特殊。

（2）螞蟻隊長叼著奶酪一角往前拽著，也許是用力過猛，一下就把那個角拽掉了。盯著那一點掉在地上的奶酪渣，螞蟻隊長想：丟掉，實在可惜；趁機吃掉它，又要犯不許偷嘴的禁令。怎么辦呢？他的心七上八下，只好下令：“休息一會兒！"

——從“七上八下”的心理，可以看出螞蟻隊長心里很不安，想偷吃，又不能偷吃，拿不定主意。

（3）這時，奶酪旁邊只有螞蟻隊長，他要是偷嘴，誰也看不見。它低下頭，嗅嗅那點兒奶酪渣，味道真香！可是，他猶豫了一會兒，終于一跺腳：“注意啦，全體都有。稍息！立正！向后——轉(zhuǎn)！齊步——走！"

——從“猶豫了一會兒”“終于一跺腳"可以看出螞蟻隊長經(jīng)過了一番思想斗爭，終于經(jīng)受住了奶酪渣的誘惑，拿定了主意。此處，抓住“猶豫了一會兒”，讓學(xué)生展開合理想象，寫一寫螞蟻隊長的心理活動。

螞蟻隊長猶豫了一會兒，心想：_________

（4）小螞蟻們從四面八方的草叢里走攏來了。當(dāng)它們重新聚到奶酪旁邊時，螞蟻隊長命令年齡最小的一只螞蟻：“這點兒奶酪渣是剛才弄掉的，丟了可惜，你吃掉它吧！"

——從螞蟻隊長的“命令”，可以看出他的愛心。螞蟻隊長就像個長輩，既威嚴，又慈愛。

5.評價螞蟻隊長，回應(yīng)問題情境。

以身作則，有紀律性

經(jīng)受誘惑，有毅力

愛護弱小，有愛心