【新教材-大單元】9《y w》第二課時 +公開課一等獎創(chuàng)新教案

【新教材-大單元】9《yw》第二課時+公開課一等獎創(chuàng)新教案

第2課時

（部編版）一年級

上

9yw

Contents

目錄

素養(yǎng)目標

01

學(xué)習(xí)活動

02

課后作業(yè)

03

素養(yǎng)目標

01

素養(yǎng)目標

文化自信

語言運用

思維能力

審美創(chuàng)造

正確認讀生字，朗讀簡單的兒歌。體會語文學(xué)習(xí)的樂趣，感受中華文化的博大精深。

正確拼讀y、w和韻母組成的兩拼音節(jié)。

自主借助拼音拼讀詞語，思考漢字的記憶方法，養(yǎng)成積極思考的習(xí)慣。

觀察漢字形態(tài)，感受語言文字的美。

學(xué)習(xí)活動

02

板塊一

學(xué)拼讀

學(xué)習(xí)拼讀

yá

wá

wō

一起來拼讀

學(xué)習(xí)拼讀

詞成詞語讀一讀

yá

牙齒

yáchǐ

wá

女娃

nǚwá

wō

蝸牛

wōniú

板塊二

學(xué)生詞

找一找：圖上有哪些小動物？

學(xué)習(xí)字詞

yú

魚

yāzi

鴨子

wūyā

烏鴉

mǎyǐ

螞蟻

學(xué)習(xí)字詞

魚

金魚

jīnyú

魚缸

yúgāng

yú

學(xué)習(xí)字詞

鴨

鴨子

yāzi

鴨梨

yālí

yā

學(xué)習(xí)字詞

烏

烏黑

wūhēi

烏云

wūyún

wū

“烏"表示黑色。

鴉

yā

板塊三

學(xué)兒歌

兒歌運用

聽一聽，讀一讀

yí

wǎ

wū

wǒ

課后作業(yè)

03

課后作業(yè)

請同學(xué)們課下將本課的兩拼音節(jié)、生字組詞、兒歌《哪座房子最漂亮》讀給家長聽。

下課啦!

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第2課時

課題：雨中的發(fā)現(xiàn)——yw

內(nèi)容分析：本課有5部分內(nèi)容。第一部分是2個隔音字母和三個整體認讀音節(jié)以及整體認讀音節(jié)拼讀，配有一幅雨中小屋圖。樹杈的形狀提示“y”的形；下雨天提示“yu"的音；屋子的“屋”提示w、wu的音，屋頂?shù)男螤钐崾緒的形。第二部分是聲母y、w和單韻母“a、o"的拼讀以及整體認讀音節(jié)yi、wu、yu的帶調(diào)拼讀，同時學(xué)習(xí)y和ü組成音節(jié)ü上兩點要省略的拼寫規(guī)則。第三部分是要求書寫的字母y、w的筆順以及四線格中的位置。第四部分是認讀詞語。左邊是池塘圖，圖上有小鴨子、烏鴉、螞蟻、魚兒四種動物，右邊是“魚、鴨子、烏鴉、螞蟻”四個詞語，要求我們會認“魚、鴨、烏、鴉"4個生字。第五部分是一首兒歌《哪座房子最漂亮》，幫助學(xué)生鞏固音節(jié)拼讀。

核心素養(yǎng)目標：文化自信：正確認讀生字，朗讀簡單的兒歌。體會語文學(xué)習(xí)的樂趣，感受中華文化的博大精深。語言運用：正確拼讀y、w和韻母組成的兩拼音節(jié)。思維能力：自主借助拼音拼讀詞語，思考漢字的記憶方法，養(yǎng)成積極思考的習(xí)慣。審美創(chuàng)造：觀察漢字形態(tài)，感受語言文字的美。

【教學(xué)重點】1.借助拼音,正確認讀“魚”“鴨子"烏鴉”“螞蟻"4個詞語,認識“魚、鴨、烏、鴉”4個生字。2.正確朗讀《哪座房子最漂亮》?！窘虒W(xué)難點】正確拼讀y、w和韻母組成的兩拼音節(jié)。

活動流程：情境導(dǎo)入：雨中的發(fā)現(xiàn)——yw

教學(xué)設(shè)計

教師活動學(xué)生活動

第一節(jié)：聯(lián)系生活，拼讀音節(jié)

1.練習(xí)拼讀：同學(xué)們，我們以前學(xué)習(xí)了音節(jié)的拼讀，試一試，你會拼讀有聲母y、w組成的音節(jié)嗎？y—á→yáw—á→wáw—ō→wō2.看圖拼音節(jié)。yá牙齒wá女娃wō媧牛引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想生活組更多的詞語，多種方式拼讀鞏固音節(jié)。1.同桌互讀,互相幫助,練習(xí)拼讀課本中的兩拼音節(jié)。yáwáwō2.多種方式讀。

設(shè)計意圖：充分利用教材內(nèi)容，結(jié)合生活常識，看圖畫，學(xué)拼音，將枯燥無味的音節(jié)拼讀變得生動有趣。

第二節(jié)：圖文結(jié)合,學(xué)詞識字

1.學(xué)生觀察圖片,教師引導(dǎo)學(xué)生說一說圖上有哪些小動物。2.拼讀音節(jié)詞。出示帶有音節(jié)的詞語“魚"鴨子”“烏鴉"螞蟻”,范讀。3.學(xué)習(xí)生字“魚"。借助圖片,給“魚”組詞:金魚、魚缸。4.學(xué)習(xí)生字“鴨"。借助圖片,給“鴨”組詞:鴨子、鴨梨。5.學(xué)習(xí)生字“烏"鴉”。借助圖片,給“烏"組詞:烏云、烏龜；借助圖片,給“鴉”組詞:烏鴉。理解“烏"是黑色的意思。1.預(yù)設(shè):魚、鴨子、烏鴉、螞蟻。2.學(xué)生嘗試自主拼讀,然后集體拼讀。

設(shè)計意圖：圖文對比學(xué)習(xí)，讓學(xué)生由圖轉(zhuǎn)入生字，有效結(jié)合，加強記憶。

第三節(jié)：朗讀兒歌，鞏固拼音

1.自讀兒歌《哪座房子最漂亮》,圈出這節(jié)課學(xué)習(xí)的字母和音節(jié)。2.教師范讀,學(xué)生聽準字音。強調(diào)“yíwǎwūwǒ”的讀法。3.學(xué)生先自己試著拼讀，看誰最認真。3.集體拍手讀兒歌,注意讀準標紅的音節(jié)。4.多種方式練讀兒歌,比一比,賽一賽,看誰讀得又快又正確，感受兒歌的韻律美。1.學(xué)生認真聽，集體朗讀。2.男女生比賽讀、接龍讀、分小組比賽讀等多種形式讀兒歌，注意把兒歌中標紅的音節(jié)讀正確。

設(shè)計意圖：練習(xí)拼音時借助朗朗上口的兒歌，孩子們在誦讀時，知識已熟記于心，一年級課堂使用多種形式讀，幫助學(xué)生培養(yǎng)拼音語感。

課堂總結(jié)：學(xué)習(xí)拼讀時結(jié)合生活常識，看圖畫，學(xué)詞語，學(xué)拼音，將枯燥無味的音節(jié)拼讀變得生動有趣。練習(xí)拼音時借助朗朗上口的兒歌，使內(nèi)容形象直觀，孩子們