4田家四季歌 公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案（表格式）-1

4田家四季歌公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案（表格式）課題二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《田家四季歌》教案班級(jí)備課教師

課型新授課課時(shí)1

核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：認(rèn)識(shí)生字詞，正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。積累“喜洋洋、笑盈盈"等詞語(yǔ)，感受語(yǔ)言的韻律美。2.思維發(fā)展與提升：通過圖文結(jié)合、想象畫面等方式，理解課文內(nèi)容，了解田家四季農(nóng)事，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。3.審美鑒賞與創(chuàng)造：欣賞田家四季不同的美景，感受田園生活的美好，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情。4.文化傳承與理解：體會(huì)農(nóng)民的辛勤勞作，了解傳統(tǒng)農(nóng)耕文化，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)、珍惜糧食的意識(shí)。

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“季、蝴”等15個(gè)生字，會(huì)寫“季、吹"等10個(gè)字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3.了解田家四季農(nóng)事，感受勞動(dòng)帶來的快樂。

過程與方法目標(biāo)1.采用多種識(shí)字方法，引導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字。2.運(yùn)用朗讀感悟、圖文結(jié)合等方法，理解課文內(nèi)容。3.通過小組合作、交流展示等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和表達(dá)能力。

教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)生字詞，正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2.了解田家四季農(nóng)事，感受田園生活的美好。

（二）教學(xué)難點(diǎn)理解“采了蠶桑又插秧”等句子的意思，體會(huì)農(nóng)民的辛勤勞作。

教學(xué)流程

（一）導(dǎo)入新課1.播放歌曲《四季歌》，讓學(xué)生聽一聽，說一說歌曲中唱了什么。2.師：同學(xué)們，歌曲中唱了四季的變化。今天，我們要學(xué)習(xí)一首關(guān)于田家四季的兒歌——《田家四季歌》。（板書課題）3.師：看到這個(gè)課題，你有什么問題想問嗎？生：田家四季都有哪些農(nóng)事呢？田家四季的景色是怎樣的呢？4.師：讓我們帶著這些問題一起走進(jìn)課文，去看看田家四季的生活吧?。ǘ┏踝x課文，整體感知1.學(xué)生自由朗讀課文，圈出生字，借助拼音多讀幾遍。2.教師范讀課文，學(xué)生認(rèn)真傾聽，注意生字的讀音。3.指名讀課文，其他同學(xué)認(rèn)真聽，指出讀錯(cuò)的地方。4.全班齊讀課文，要求讀得正確、流利。5.說一說課文主要寫了什么。生：課文寫了田家四季的農(nóng)事和景色。（三）識(shí)字教學(xué)1.出示生字卡片，指名認(rèn)讀。2.開火車讀生字，鞏固讀音。3.交流識(shí)字方法。（1）加一加：季=禾+子；蝴=蟲+胡；蝶=蟲+枼。（2）換一換：楊——場(chǎng)；肥——把。（3）猜謎語(yǔ)：頭上兩根須，身穿花衣衫，飛進(jìn)花朵里，傳粉又吃蜜。（蝴蝶）4.游戲鞏固識(shí)字。（1）摘蘋果：將生字寫在蘋果卡片上，掛在樹上，學(xué)生認(rèn)讀正確后摘下蘋果。（2）找朋友：將生字和對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)卡片打亂順序，讓學(xué)生找一找，讀一讀。（四）精讀課文，理解內(nèi)容1.學(xué)習(xí)第一小節(jié)。（1）指名讀第一小節(jié)，思考：春季里，田家有哪些農(nóng)事活動(dòng)？生：春季里，春風(fēng)吹，花開草長(zhǎng)蝴蝶飛。麥苗兒多嫩，桑葉兒正肥。（2）師：從這句話中，你感受到了什么？生：我感受到了春天的生機(jī)勃勃，萬物復(fù)蘇。（3）指導(dǎo)朗讀：讀出春天的美麗和生機(jī)勃勃。2.學(xué)習(xí)第二小節(jié)。（1）齊讀第二小節(jié)，思考：夏季里，田家有哪些農(nóng)事活動(dòng)？生：夏季里，農(nóng)事忙，采了蠶桑又插秧。早起勤耕作，歸來戴月光。（2）師：“采了蠶桑又插秧"是什么意思？生：采完蠶桑后又去插秧。（3）師：從這句話中，你體會(huì)到了什么？生：我體會(huì)到了農(nóng)民的忙碌和辛苦。（4）指導(dǎo)朗讀：讀出農(nóng)民的忙碌和辛苦。3.學(xué)習(xí)第三小節(jié)。（1）指名讀第三小節(jié)，思考：秋季里，田家有哪些農(nóng)事活動(dòng)？生：秋季里，稻上場(chǎng)，谷像黃金粒粒香。身體雖辛苦，心里喜洋洋。（2）師：“稻上場(chǎng)”是什么意思？生：稻谷收割后，放在曬場(chǎng)上晾曬。（3）師：從這句話中，你感受到了什么？生：我感受到了秋天的豐收景象和農(nóng)民的喜悅心情。（4）指導(dǎo)朗讀：讀出秋天的豐收喜悅。4.學(xué)習(xí)第四小節(jié)。（1）齊讀第四小節(jié)，思考：冬季里，田家有哪些農(nóng)事活動(dòng)？生：冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又輕。一年農(nóng)事了，大家笑盈盈。（2）師：從這句話中，你感受到了什么？生：我感受到了冬天的寧?kù)o和農(nóng)民的滿足。（3）指導(dǎo)朗讀：讀出冬天的寧?kù)o和農(nóng)民的滿足。（五）總結(jié)全文，拓展延伸1.總結(jié)全文：這首兒歌按照春夏秋冬的順序，描繪了田家四季的不同景色和農(nóng)事活動(dòng)，表現(xiàn)了農(nóng)民的辛勤勞作和豐收的喜悅。2.拓展延伸：（1）說一說你還知道哪些農(nóng)事活動(dòng)？生：播種、施肥、澆水、收割、打谷等。（2）展示一些田園風(fēng)光的圖片，讓學(xué)生欣賞，感受田園生活的美好。（六）布置作業(yè)1.背誦課文。2.畫一畫你心目中的田家四季。

教學(xué)反思

在教學(xué)《田家四季歌》這篇課文時(shí)，我以歌曲導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在識(shí)字教學(xué)中，采用了多種識(shí)字方法，讓學(xué)生輕松愉快地掌握了生字。在精讀課文時(shí)，通過圖文結(jié)合、想象畫面等方式，讓學(xué)生理解了課文內(nèi)容，感受了田家四季的美景和農(nóng)事活動(dòng)。在拓展延伸環(huán)節(jié)，讓學(xué)生說一說自己知道的農(nóng)事活動(dòng)，欣賞田園