4田家四季歌 公開課一等獎創(chuàng)新教案（表格式）-1

4田家四季歌公開課一等獎創(chuàng)新教案（表格式）課題二年級上冊語文《田家四季歌》教案班級備課教師

課型新授課課時1

核心素養(yǎng)目標1.語言建構(gòu)與運用：認識生字詞，正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。積累“喜洋洋、笑盈盈"等詞語，感受語言的韻律美。2.思維發(fā)展與提升：通過圖文結(jié)合、想象畫面等方式，理解課文內(nèi)容，了解田家四季農(nóng)事，培養(yǎng)學生的觀察力和想象力。3.審美鑒賞與創(chuàng)造：欣賞田家四季不同的美景，感受田園生活的美好，激發(fā)學生對大自然的熱愛之情。4.文化傳承與理解：體會農(nóng)民的辛勤勞作，了解傳統(tǒng)農(nóng)耕文化，培養(yǎng)學生尊重勞動、珍惜糧食的意識。

教學目標知識與技能目標1.認識“季、蝴”等15個生字，會寫“季、吹"等10個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3.了解田家四季農(nóng)事，感受勞動帶來的快樂。

過程與方法目標1.采用多種識字方法，引導學生自主識字。2.運用朗讀感悟、圖文結(jié)合等方法，理解課文內(nèi)容。3.通過小組合作、交流展示等活動，培養(yǎng)學生的合作意識和表達能力。

教學重難點（一）教學重點1.認識生字詞，正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2.了解田家四季農(nóng)事，感受田園生活的美好。

（二）教學難點理解“采了蠶桑又插秧”等句子的意思，體會農(nóng)民的辛勤勞作。

教學流程

（一）導入新課1.播放歌曲《四季歌》，讓學生聽一聽，說一說歌曲中唱了什么。2.師：同學們，歌曲中唱了四季的變化。今天，我們要學習一首關(guān)于田家四季的兒歌——《田家四季歌》。（板書課題）3.師：看到這個課題，你有什么問題想問嗎？生：田家四季都有哪些農(nóng)事呢？田家四季的景色是怎樣的呢？4.師：讓我們帶著這些問題一起走進課文，去看看田家四季的生活吧?。ǘ┏踝x課文，整體感知1.學生自由朗讀課文，圈出生字，借助拼音多讀幾遍。2.教師范讀課文，學生認真傾聽，注意生字的讀音。3.指名讀課文，其他同學認真聽，指出讀錯的地方。4.全班齊讀課文，要求讀得正確、流利。5.說一說課文主要寫了什么。生：課文寫了田家四季的農(nóng)事和景色。（三）識字教學1.出示生字卡片，指名認讀。2.開火車讀生字，鞏固讀音。3.交流識字方法。（1）加一加：季=禾+子；蝴=蟲+胡；蝶=蟲+枼。（2）換一換：楊——場；肥——把。（3）猜謎語：頭上兩根須，身穿花衣衫，飛進花朵里，傳粉又吃蜜。（蝴蝶）4.游戲鞏固識字。（1）摘蘋果：將生字寫在蘋果卡片上，掛在樹上，學生認讀正確后摘下蘋果。（2）找朋友：將生字和對應的詞語卡片打亂順序，讓學生找一找，讀一讀。（四）精讀課文，理解內(nèi)容1.學習第一小節(jié)。（1）指名讀第一小節(jié)，思考：春季里，田家有哪些農(nóng)事活動？生：春季里，春風吹，花開草長蝴蝶飛。麥苗兒多嫩，桑葉兒正肥。（2）師：從這句話中，你感受到了什么？生：我感受到了春天的生機勃勃，萬物復蘇。（3）指導朗讀：讀出春天的美麗和生機勃勃。2.學習第二小節(jié)。（1）齊讀第二小節(jié)，思考：夏季里，田家有哪些農(nóng)事活動？生：夏季里，農(nóng)事忙，采了蠶桑又插秧。早起勤耕作，歸來戴月光。（2）師：“采了蠶桑又插秧"是什么意思？生：采完蠶桑后又去插秧。（3）師：從這句話中，你體會到了什么？生：我體會到了農(nóng)民的忙碌和辛苦。（4）指導朗讀：讀出農(nóng)民的忙碌和辛苦。3.學習第三小節(jié)。（1）指名讀第三小節(jié)，思考：秋季里，田家有哪些農(nóng)事活動？生：秋季里，稻上場，谷像黃金粒粒香。身體雖辛苦，心里喜洋洋。（2）師：“稻上場”是什么意思？生：稻谷收割后，放在曬場上晾曬。（3）師：從這句話中，你感受到了什么？生：我感受到了秋天的豐收景象和農(nóng)民的喜悅心情。（4）指導朗讀：讀出秋天的豐收喜悅。4.學習第四小節(jié)。（1）齊讀第四小節(jié)，思考：冬季里，田家有哪些農(nóng)事活動？生：冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又輕。一年農(nóng)事了，大家笑盈盈。（2）師：從這句話中，你感受到了什么？生：我感受到了冬天的寧靜和農(nóng)民的滿足。（3）指導朗讀：讀出冬天的寧靜和農(nóng)民的滿足。（五）總結(jié)全文，拓展延伸1.總結(jié)全文：這首兒歌按照春夏秋冬的順序，描繪了田家四季的不同景色和農(nóng)事活動，表現(xiàn)了農(nóng)民的辛勤勞作和豐收的喜悅。2.拓展延伸：（1）說一說你還知道哪些農(nóng)事活動？生：播種、施肥、澆水、收割、打谷等。（2）展示一些田園風光的圖片，讓學生欣賞，感受田園生活的美好。（六）布置作業(yè)1.背誦課文。2.畫一畫你心目中的田家四季。

教學反思

在教學《田家四季歌》這篇課文時，我以歌曲導入，激發(fā)了學生的學習興趣。在識字教學中，采用了多種識字方法，讓學生輕松愉快地掌握了生字。在精讀課文時，通過圖文結(jié)合、想象畫面等方式，讓學生理解了課文內(nèi)容，感受了田家四季的美景和農(nóng)事活動。在拓展延伸環(huán)節(jié)，讓學生說一說自己知道的農(nóng)事活動，欣賞田園