第一章第7節(jié)《水資源的利用開發(fā)和保護(hù)》培優(yōu)訓(xùn)練B（原卷版）

浙教版科學(xué)八年級上第一章第7節(jié)《水資源的利用、開發(fā)和保護(hù)》培優(yōu)訓(xùn)練B卷知識要點：知識點一：水資源的利用和開發(fā)1.地球水資源概況地球上的水資源十分豐富，但大部分是不可直接利用的海洋水，陸地上的冰川水也不能直接利用?？晒┪覀冎苯永玫暮恿魉?、湖泊淡水和淺層地下水只占淡水總量的0.3%左右。2.淡水資源的利用（1）生物的生存需要水。（2）工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要水：農(nóng)作物灌溉、工業(yè)原料等。（3）人類生活需要水：飲用、做飯、洗衣、洗澡等。知識點二：水資源的保護(hù)1.節(jié)約用水：（1）水的再循環(huán)、減少水的使用及水的回收利用是保護(hù)和節(jié)約用水的三種主要方法。（2）節(jié)約用水的措施：①工業(yè)上改變一些生產(chǎn)工藝，提高水的利用率；②發(fā)展節(jié)水型農(nóng)業(yè)，例如澆灌改大水漫灌為噴灌或滴灌；③日常生活中，使用節(jié)水型器具，及時修理壞了的水龍頭，生活用水處理后二次利用等。2.防止水污染（1）當(dāng)水中含有對水或水生生物產(chǎn)生不良影響的物質(zhì)時，就造成了水污染。（2）水污染的來源：工業(yè)廢水中常含有許多有毒物質(zhì)；農(nóng)業(yè)廢水中常含有農(nóng)藥、化肥等；生活污水中常含有微生物或有利于微生物生長的物質(zhì)。（3）水污染的危害：會導(dǎo)致生活在河流和湖泊中的水生生物難以生存，同時會污染地下水源。被污染的水被直接飲用和使用，會對人體健康造成危害。（4）防止水污染的措施：不任意排放工業(yè)廢水、農(nóng)業(yè)廢水，生活污水經(jīng)處理后排放；控制農(nóng)藥、化肥的使用；不使用含磷洗滌劑等。典型例題【例1】水是生命之源，下列有關(guān)水的說法錯誤的是（▲）A.地球上的水儲量是豐富的，但可供利用的淡水資源是有限的B.水是一種常用的溶劑，因此任何溶液都是水作溶劑C.河水通過沉降、過濾、吸附、消毒等過程進(jìn)行人工凈化D.生活污水集中處理后排放，有利于保護(hù)水資源【例2】“善于分突和尖比”對科學(xué)學(xué)習(xí)有非常大的幫助。請將下列愛護(hù)水資源的相關(guān)說法，按照自己的標(biāo)準(zhǔn)選出一類并說明分類標(biāo)準(zhǔn)。①用淘米水澆花；②農(nóng)業(yè)上用滴灌代替噴灌和澆灌；③合理施用化肥和農(nóng)藥；④禁止使用含磷洗衣粉；⑤工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)以后再排放；⑥工業(yè)上循環(huán)用水分類：▲；標(biāo)準(zhǔn)：▲。自我檢測1.下列有關(guān)水資源的敘述，正確的是（▲）A.通常說的水資源主要是指陸地上的淡水資源B.河流水、湖泊淡水及淺層地下水占陸地上淡水資源儲量的大部分C.世界水資源除沙漠地區(qū)以外，其分布是較均勻的D.我國水資源豐富，人均水資源量居世界第六位2.科學(xué)家預(yù)言：“水不久將成為一個深刻的社會危機(jī)?！边@是因為（▲）A.地球上水很少，不能滿足人類的需要B.土地沙漠化，使空氣中水蒸氣不斷減少C.由于地球表面氣溫的作用，水會被不斷蒸發(fā)掉D.淡水資源不充足，分布又很不均勻，而且人類活動使水不斷地受到污染3水是生命之源，既普通又寶貴。下列對水的多與少的措述中錯誤的是（▲）A.地球上水的總量多，淡水少B.我國水資源總量多，人均水量少C.“南水北調(diào)”說明南方水的儲量多，北方水的儲量少D.生活中接觸的純凈水多，不純凈的水少4.對于一個區(qū)域來說，可供人們使用的水相當(dāng)于該區(qū)域在一段時間內(nèi)（▲）A.降水的總量B.蒸發(fā)的總量C.降水的總量和蒸發(fā)的總量之和D.降水的總量和蒸發(fā)的總量之差5,我國是世界人均水資源貧乏的國家之一，愛護(hù)水資源是我們應(yīng)盡的義務(wù)。我們不僅要節(jié)約用水，同時還要防止水體污染。下列措施中不合理的是（▲）A.生活中不使用含磷洗滌劑B.禁止施用農(nóng)藥化肥C.生活污水經(jīng)凈化后再排放D.禁止在江河邊傾倒垃圾6.造成水體污染的原因主要有（▲）①工業(yè)上廢氣、廢渣和廢液的任意排放；②農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中化肥、農(nóng)藥的使用不當(dāng)；③天然水與空氣、巖石和土壤的長期接觸；④城市生活污水的大量排放A.①②B.②③C.①②④D.①③④7.成語是中華民族漢語言文化的瑰寶，很多成語從科學(xué)的角度理解別有一番含義。通過科學(xué)課中水資源的學(xué)習(xí)，成語“細(xì)水長流”可理解為（▲）A.在家用細(xì)細(xì)的長流水洗衣服或刷牙B.節(jié)約每一滴水，形成“細(xì)水長流”的水資源觀C.地球淡水儲量豐富，可供人類永久使用D.水龍頭漏水可讓其“細(xì)水長流”，方便使用8.節(jié)約用水，人人有責(zé)。下列做法或建議錯誤的是（▲）A.選用節(jié)水型器具B.刷牙少用一口水，洗臉少用一杯水C.發(fā)現(xiàn)水管漏水及時向物業(yè)管理或供水部門反映D.洗澡擦肥皂時不關(guān)噴頭9.解決水資源季節(jié)分布不均的有效途徑是（▲）A.跨流域調(diào)水B.興修水庫C.節(jié)約用水D.防治水污染10.我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)后方可以成為生活飲用水。各種指標(biāo)的主要要求為：a.不得呈現(xiàn)異色b.不得有異臭異味c.水應(yīng)澄清透明d.不得含有細(xì)菌和病毒（1）前兩個指標(biāo)可以利用▲（填物質(zhì)名稱）的吸附作用而達(dá)到。（2）某自來水廠生產(chǎn)自來水的過程如圖所示：由圖可知凈化水時，c、d兩個指標(biāo)可通過上圖中的B、C、▲過程而達(dá)到。（3）水是生命之源，請你提出一條保護(hù)水資源的合理化建議：▲。11.（1）海水、河水、湖水都是天然水，天然水是▲（填“純凈物”或“混合物”）。（2）“南水北調(diào)”工程是我國解決水資源分布不均衡的一個有效途徑。為了保護(hù)好各引水渠中的水源，下列做法中，不正確的是▲（填序號）。①在引水渠岸邊堆放垃圾②向引水渠中排放工業(yè)廢水③在引水渠兩岸植樹④向引水渠中傾倒生活污水（3）資料一：我國部分省市人均水量圖資料二：水資源緊缺指標(biāo)緊缺性輕度缺水中度缺水重度缺水極度缺水人均水量／（m3/a)1700∽30001000∽1700500∽1000＜500上述資料顯示，遼寧屬于典型的▲缺水省份。我們每個人都應(yīng)該節(jié)約用水，你在家中可采用的節(jié)水辦法是▲（寫出一條即可）。12.在國民素質(zhì)日益提高的今天，仍有一些市民環(huán)保意識不強(qiáng)，隨意將垃圾傾倒在城市的主要供水渠道邊。請回答：（1）沿岸居民時常能聞到垃圾散發(fā)出的臭味，是因為分子▲。（2）某化學(xué)興趣小組定期對河水進(jìn)行取樣測試。為除去水樣中難溶性的固體，需將水樣▲（填序號）。①加熱②過濾③蒸發(fā)④冷卻（3）為了保護(hù)河水的水質(zhì)，下列做法合理的是▲。（填序號）①抑制水中所有動、植物的生長②不任意排放工業(yè)廢水③禁止使用農(nóng)藥和化肥④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放13.（1）我們通常接觸到的水有：①江河水、②海水、③自來水、④礦泉水、⑤蒸餾水。請按要求將正確的序號填入下列空格內(nèi)：配制醫(yī)療注射液用▲；獲取食鹽用▲。（2）面對湖水被嚴(yán)重污染，有人建議：①建立攔污閘，對入湖污水預(yù)先進(jìn)行治理；②將長江水引入沖洗，使死水變活；③恢復(fù)湖中荷、菱、水葫蘆的種植，利用植物的凈水作用，并將植物葉莖回收，