廣東省東莞市高中語文高一期末評估試卷詳細答案和解析

高一語文期末試卷

題號一二—四五六閱卷人總分

口卜

料得分

注意事項：

1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。

2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答

京題卡規(guī)定位置。

到3.部分必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體

?工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域

書寫的答案無效：在草稿紙、試卷上答題無效。

A卷（第I卷）

瑕（滿分：100分時間：120分鐘）

一、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文，完成下面小題。

人工智能文學應(yīng)有怎樣的寫作倫理？

宋時磊

①在人工智能時代，小說創(chuàng)作者、讀者和批評者或?qū)氐赘淖儭Ｄ軌蚪湫挛膶W藝術(shù)形式的，

不再僅僅是人類，而是能夠從事文學創(chuàng)作的機器人，或者是人機合一的創(chuàng)作體。2016年日本名

古屋大學研發(fā)的機器人所創(chuàng)作的小說《機器人寫小說的那一天》參加"新星一獎"比賽，能夠通過

春初審；2018年作家陳楸帆刊登在《小說界》的作品《出神狀態(tài)》，有兩段是人工智能模仿其寫

g作風格的成果。這標志著人工智能己經(jīng)進入最為復雜的小說創(chuàng)作領(lǐng)域。在文學發(fā)展史上，人文主

f義、人本主義的下一階段，或?qū)侨藱C主義、人工智能本位主義的新時代。

②我們想問的是人機主義、人工智能本位主義時代降臨之時，人類文學是否存在？從人工智能

最先引起震蕩的圍棋界觀之，谷歌公布“阿爾法狗”源代碼后，出現(xiàn)了強悍的圍棋人工智能，人類

頂尖的圍棋高手在人工智能面前毫無還手之力。但人工智能并沒有把人類驅(qū)逐出圍棋界，而是引

發(fā)了一場圍棋革命，棋手依靠人工智能給出的勝率推算棋路，顛覆自身的思維定式，人類的棋藝

有了實質(zhì)性提升。以此類推，人工智能文學的最終成熟，將會引起人類文學的一場顛覆式變革。

③也許有人會反駁，圍棋人工智能尚是弱人工智能，同樣，當前的人工智能文學作品，無論是

偶然靈光乍現(xiàn)的金句，還是拙劣粗糙甚至是粗鄙的句意組合，都是基于人類已有的文學成果與范

槳

於

式，采用特定程序和算法不斷學習和優(yōu)化的結(jié)果。還有一些作品實際上是借助提取和優(yōu)化語料庫

的輔助寫作工具完成，甚至不過是一些基于語義分析的統(tǒng)計曲線和可視億呈現(xiàn)而已。

④是的，我們必須承認現(xiàn)有人工智能文學的有限、幼稚乃至荒唐可笑。莊子曰；“夏蟲不可以語

于冰者，篤于時也”,兩百年前的人們?nèi)栽谘芯繎?yīng)有怎樣的翅膀，才能飛上天空：兩百年后，如

果有人再綁上一對翅膀，那不再是試驗，而是以身犯險。在未來，也許就是一兩百年的時光，強

人工智能或許已成為現(xiàn)實，它具有主體性，是人類的復刻版，甚至可以把人類的能力和智力集成

在一起，具有超出一般人的非凡洞見力。在這種情況下，人工智能從事小說創(chuàng)作不再有爭議，就

像我們今日對飛機習以為常一樣。更進一步言之，那時人工智能創(chuàng)作的不再是小說、詩歌、散文

等傳統(tǒng)文學樣式，而是一種全新的、與新的文明階段相適應(yīng)的文學形式和內(nèi)容。

⑤我始終相信，人工智能時代的降臨，不會帶來文學的式微與消逝。文學是以0/1為基礎(chǔ)邏輯

的硅基文明中最為溫暖的風景，它可以有效彌合碳基文明和硅基文明的差異，呈現(xiàn)出生命存在的

鮮活力量。文學作為特定歷史階段倫理觀念和道德生活的獨特表達形式，應(yīng)堅持一定的倫理準則。

人工智能時代的文學倫理，不是指那些文學之所以成為文學的構(gòu)成要素和組成基因，如虛構(gòu)性、

創(chuàng)造性、想象性和審美性，而是文學作品對人與人、人與機、機與機等之間道德關(guān)系的調(diào)適和相

應(yīng)的準則。在前人工智能時代，屈原、曹雪芹、但丁、莎士比亞、歌德、托爾斯泰等偉大的作家

豐富了我們的n常語言，用文學語言創(chuàng)造和貢獻了一批意象和典型形象，開掘了人類精神的深度

和意蘊，人工智能文學首先要堅持的倫理。第二，人工智能文學應(yīng)秉持的倫理。

應(yīng)摒棄通過技術(shù)手段，實現(xiàn)無痕跡模仿或超級融梗等，以規(guī)避抄襲的法律風險；在人機交互創(chuàng)作

過程中，人類不應(yīng)壓榨和侵奪機器成果，將其作為寫作的奴仆，機器也不應(yīng)對人類的原創(chuàng)性進行

壓制和刻意貶低，相反應(yīng)以激發(fā)人類的想象力和創(chuàng)造力、挖掘人類的無限潛能為己任。第三，人

工智能文學要陶冶人類的情操，升華向美的心靈，撫慰人類的內(nèi)心，起到教誨的功能，不能讓人

類在舒適區(qū)低吟淺唱，更不能用"數(shù)據(jù)繭房”迎合人類生物本能和低下趣味。最后，人工智能文學

應(yīng)促進族群以及人類之間的文化認同，而不是通過壁壘強化偏見，用群體壓制個體，用強勢群體

壓制弱勢群體。這些文學倫理適用于當前的人類文學創(chuàng)作，同樣也適用于從事人工智能寫作的機

器人，乃至與當前人類面貌全然不同的"新人類〃。

（有刷改）

1.第④段畫線句的語境義是____________________________________

2.能夠依據(jù)文意做出的一項推斷是（）

A.在人工智能時代，人類將不能獨立地進行小說創(chuàng)作與批評。

B.弱人工智能時期，人工智能文學沒有突破人類的思維范式。

C.強人工智能時代，人類將失去非凡的文學洞見力與表現(xiàn)力。

D.在人工智能時代，文學能消除人類與人工智能之間的差異。

3填入第⑤段空白處最合理的一項是（）

A.文學創(chuàng)新避免抄襲

B.深度開掘無痕融合

C.語言創(chuàng)造雙向原創(chuàng)

D.共同創(chuàng)造激發(fā)想象

4.本文以“人工智能文學應(yīng)有怎樣的寫作倫理"為標題是否合理？請結(jié)合行文思路進行分析。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

文本一：

明天

魯迅

原來魯鎮(zhèn)是僻靜地方，還有些古風:不上一更，大家便都關(guān)門睡覺。深更半夜沒有睡的只有兩家：

一家是咸亨酒店，幾個酒肉朋友圍著柜臺，吃喝得正高興；一家便是隔壁的單四嫂子，他自從前

年守了寡，便須專靠著自己的一雙手紡出棉紗來，養(yǎng)活他自己和他三歲的兒子，所以睡的也遲。

這時候，單四嫂子正抱著他的寶兒，坐在床沿上，紡車靜靜的立在地上。黑沉沉的燈光，照著寶

兒的臉，緋紅里帶?點青。單四嫂子心里計算：神簽也求過了，愿心也許過了，單方也吃過了，

要是還不見效，怎么好？一一那只有去診何小仙了。

單四嫂子等候天明，卻不像別人這樣容易，覺得非常之慢，寶兒的一呼吸，幾乎長過一年?，F(xiàn)在

居然明亮了；天的明亮，壓倒了燈光，一一看見寶兒的鼻翼，已經(jīng)一放一收的扇動。

單四嫂子知道不妙，喑暗叫一聲"啊呀！"心里計算：怎么好？只有去診何小仙這一條路了。他雖

然是粗笨女人，心里卻有決斷，便站起身，從木柜子里掏出每天節(jié)省下來的十三個小銀元和一

百八十銅錢，都裝在衣袋里，鎖上門，抱著寶兒直向何家奔過去。

天氣還早，何家已經(jīng)坐著四個病人了。他摸出四角銀元，買了號簽，第五個輪到寶兒。何小仙伸

開兩個指頭按脈，指甲足有四寸多長，單四嫂子暗地納罕，心里計算：寶兒該有活命了。但總免

不了著急，忍不住要問，便局局促促的說：

“先生，一一我家的寶兒什么病呀？”

"他中焦塞著①。"

"不妨事么，他……〃

“先去吃兩帖?！?/p>

“他喘不過氣來，鼻翅子都扇著呢。”

"這是火克金②......"

何小仙說了半句話，便閉上眼睛；單四嫂子也不好意思再問。單四嫂子接過藥方，一面走，一面

想。他雖是粗笨女人，卻知道何家與濟世老店與自己的家，正是一個三角點：自然是買了藥回去

便宜了。于是又徑向濟世老店奔過去。店伙也翹了長指甲慢慢的看方，慢慢的包藥，這是從來沒

有的舉動，單四嫂子怕得發(fā)怔。

寶兒吃下藥，已經(jīng)是午后了。單四嫂子留心看他神情，似乎仿佛平穩(wěn)了不少；到得下午，忽然

睜開眼叫一聲"媽！"又仍然合上眼，像是睡去了。他睡了一刻，額上鼻尖都沁出一粒一粒的汗珠，

單四嫂子輕輕一摸，膠水般粘著手；忙去摸胸口，便禁不住嗚咽起來。

寶兒的呼吸從平穩(wěn)到?jīng)]有，單四嫂子的聲音也就從嗚咽變成號陶。這時聚集了幾堆人：門內(nèi)是王

九媽藍皮阿五之類，門外是咸亨的掌柜和紅鼻老拱③之類。王九媽便發(fā)命令，燒了一串紙錢;

又將兩條板髡和五件衣服作抵，替單四嫂子借了兩塊洋錢，給幫忙的人備坂。

這時候，單四嫂子坐在床沿上哭著，寶兒在床上躺著，紡車靜靜的在地上立著。許多工夫，單四

嫂子的眼淚宜告完結(jié)了，眼睛張得很大，看看四面的情形，覺得奇怪：所有的都是不會有的事。

他心里計算：不過是夢罷了，這些早都是夢。明天醒過來，自己好好的睡在床上，寶兒也好好的

睡在自己身邊。他也醒過來，叫一聲"媽”，生龍活虎似的跳去玩了。

單四嫂子終于朦朦朧朧的走入睡鄉(xiāng)，全屋子都很靜。

老拱們也走了，咸亨也關(guān)上門了。這時的魯鎮(zhèn)，便完全落在寂靜里。只有那暗夜為想變成明天,

卻仍在這寂靜里奔波：另有幾條狗，也躲在暗地里嗚嗚的叫。

（節(jié)選自魯迅小說《明天》，有刪改）

［注）①中焦塞著：中醫(yī)用語，指消化不良一類的病癥。②火克金：中醫(yī)用語，是說“心火”克制

了"肺金"，引起了呼吸系統(tǒng)的疾病。③老拱：泛指普通百姓.

文本二：

《吶喊》自序（節(jié)選）

魯迅

我懂得他（金心異）的意思了，他們正辦《新青年》，然而那時仿佛不特沒有人來贊同，并且也

還沒有人來反對，我想，他們許是感到寂寞了，但是說：“假如一間鐵屋子，是絕無窗戶而萬難

破毀的，里面有許多熟睡的人們，不久都要悶死了，然而是從昏睡入死滅，并不感到就死的悲哀。

現(xiàn)在你大嚷起來，驚起了較為清醒的幾個人，使這不幸的少數(shù)者來受無可挽救的臨終的苦楚，你

倒以為對得起他們么？〃

“然而幾個人既然起來，你不能說決沒有毀壞這鐵屋的希望?！?/p>

是的，我雖然自有我的確信，然而說到希望，卻是不能抹殺的，因為希望是在于將來，決不能

以我之必無的證明，來折服了他之所謂可有，于是我終于答應(yīng)他也做文章了，這便是最初的一篇

《狂人日記》。從此以后，便一發(fā)而不可收，每寫些小說模樣的文章，以敷衍朋友們的囑托，積

久就有了十余篇。

在我自己，本以為現(xiàn)在是已經(jīng)并非一個切迫而不能已于言的人了，但或者也還未能忘懷于當日自

己的寂寞的悲哀罷，所以有時候仍不免吶喊幾聲，聊以慰藉那在寂寞里奔馳的猛士，使他不憚于

前驅(qū)。至于我的喊聲是勇猛或是悲哀，是可憎或是可笑，那倒是不暇顧及的；但既然是吶喊，則

當然須聽將令的了，所以我往往不恤用了曲筆，在《藥》的瑜兒的墳上平空添上一個花環(huán)，在《明

天》里也不敘單四嫂子竟沒有做到看見兒子的夢，因為那時的主將是不主張消極的。至于自己,

卻也并不愿將自以為苦的寂寞，再來傳染給也如我那年青時候似的正做看好夢的青年。

這樣說來，我的小說和藝術(shù)的距離之遠，也就可想而知了，然而到今日還能蒙著小說的名，甚

而至于且有成集的機會，無論如何總不能不說是一件僥幸的事，但僥幸雖使我不安于心，而懸揣

人間暫時還有讀者，則究竟也仍然是高興的。

所以我竟將我的短篇小說結(jié)集起來，而且付印了，又因為上面所說的緣由，便稱之為《吶喊》。

5.下列對文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.單四嫂子帶出門是十三個小銀元和一百八十銅錢，看病花了四角銀元，后面王九媽又替她借

了兩塊洋錢。從這些不同的貨幣中，我們可以看出民國時期貨幣的混亂。

B.寶兒生病，單四嫂子不是直接找醫(yī)生，而是通過求簽、許愿、吃單方，由此可見單四嫂子的

愚昧與困頓。

C.王九媽發(fā)令燒紙錢，又將單四嫂子的家當?shù)盅航桢X，給幫忙的人備飯。這似乎是在熱心幫忙,

卻更能讓人理解封建社會的吃人本質(zhì)。

D.小說開頭和結(jié)尾都寫了魯鎮(zhèn)夜晚的寂靜，形成呼應(yīng)，突出了舊時代一切波瀾皆會回歸靜寂的

主題。

6.結(jié)合文本二，分析魯迅創(chuàng)作小說的基本目的和理念。

7.結(jié)合魯迅《〈吶喊〉自序》中相關(guān)觀點，以“為明天吶喊〃為題，寫一則關(guān)于《明天》的小評

論，請結(jié)合文本，列出評論要點。

二、古代詩文閱讀

閱讀下文，完成小題。

答湖廣巡按朱謹吾辭建亭

（明）張居正

①承示欲為不谷①作"三詔亭"，以彰天眷，垂有永，意甚厚。但數(shù)年以來，建坊營作，損上儲,

勞鄉(xiāng)民，日夜念之，寢食弗寧。今幸諸務(wù)已就，庶幾疲民少得休息，乃無端又興此大役，是重困

鄉(xiāng)人，益吾不德也。

②且古之所稱不朽者三②，若夫恩寵之隆，閥閱之盛，乃流俗之所艷，非不朽之大業(yè)也。吾平

生學在師心，不祈人知，不但一時之毀譽，不關(guān)于慮，即萬世之是非，亦所弗計也，況欲侈恩席

寵以夸耀流俗乎？使后世誠有知我者，則所為不朽，固自有在，豈藉建亭而后傳乎？

③露臺白金之費，中人十家之產(chǎn)，漢帝猶且惜之，況千金白家之產(chǎn)乎？當此歲饑民貧之時，計

一金可活一人，千金當活千人矣！何為舉百家之產(chǎn)、千人之命，棄之道旁，為官使往來游憩之所

乎？

④且盛衰榮瘁，理之常也。時異勢殊，陵谷遷變，高臺傾，曲池平，雖吾宅第且不能守，何有

于亭？數(shù)十年后，此不過十里鋪前一接官亭耳，烏睹所謂"三詔"者乎？此舉比之建坊表宅，尤為

無益。己寄書敬修兒達意官府，即檄己行、工作已興，亦必罷之。萬望俯諒。

【注】①不谷：張居正自稱。②不朽者三：古人以立德、立功、立言為“三不朽"。

8.下列句中加點詞解釋全都正確的一項是（）

A.使后世誠有知我者（果真）宜乎百姓之謂我愛也（愛護）

B.豈藉建亭而后傳乎（憑借）越國以鄙遠（輕視）

C.何為舉百家之產(chǎn)（全）沛公軍霸上（駐扎）

D.即檄己行（官府公文）且貳于楚也（從屬二主）

9.依據(jù)文意，朱謹吾提請修建三詔亭的主要理由應(yīng)該是（）

A."以彰天眷，垂有永”B.“諸務(wù)己就，庶幾疲民少得休息”

C."侈恩席寵以夸耀流俗〃D."為官使往來游憩之所〃

10.對第④段的理解正確的一項是（）

A.一切亭臺都會倒塌，沒有建造的必要。

B.牌坊意義勝于官亭，倒有建造的必要。

C.更多官亭陸續(xù)修建，三詔亭并不出眾。

D.即使修亭已經(jīng)開始，也務(wù)必停止工程。

11.綜觀全文，概括張居正辭建三詔亭的理由。

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

和裴迪登新津寺寄王侍郎①

杜甫

何限②倚山木③，吟詩秋葉黃。

蟬聲集古寺，鳥影度寒塘。

風物悲游子，登臨憶侍郎。

老夫貪佛日④，隨意宿僧房。

【注】①此詩是一首唱和詩，當于上元元年作于蜀州。裴迪，杜甫好友，亦是王侍郎好友。王

侍郎，即王維之弟王縉，曾任工部侍郎。②限，即“恨"，遺憾。③山木，《淮南子》記載：“趙

王遷流于房陵，思故鄉(xiāng)，為之作山木之歌，聞之者莫不隕涕"。④佛曰《隋?李士謙傳》“或問三

教優(yōu)劣，士謙曰：佛，日也；道，月也：儒，五星也?！?/p>

12.下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.首句用《淮南子》之典，一個"恨"字，是全詩的“詩眼〃，寄情幽深。

B.首聯(lián)次句，緊扣詩題中的一個"和”字來寫，并巧妙地交代了時令.

C.詩歌頸聯(lián)?個"悲"字運用擬人手法，表現(xiàn)了凄涼風物實則為侍郎而悲。

D.尾聯(lián)一個“貪"字表現(xiàn)了向佛之意，“隨意〃照應(yīng)“何限”，有超脫之意。

13.請賞析頷聯(lián)的表達效果。

三、名篇名句默寫

14.補寫出下列句子中的空缺部分,

（1）《論語?先進》中，孔子沒有直接讓弟子言志，而是先用溫和自謙的話打消學生的顧慮，為

他們營造一個輕松、親切、活躍的環(huán)境。他說："，

（2）《齊桓晉文之事》中，孟子理想的王道境界是：“，。"

（3）《燭之武退秦師》中，燭之武闡明晉對秦的利害關(guān)系，希望秦伯能慎重考慮的句子是

四、語言文字運用

15.下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是（）

①艾青是一個懂得感恩的人，從幼年起便濡染了農(nóng)民的憂郁，他常常追本溯源，想到貧困的乳

母和兄弟們。

②樸素、凝練、想象豐富、意象獨特是艾青詩歌的一貫特點，這種風格在他新中國成立后的詩

篇中表現(xiàn)得更是爐火純青。

③作為明代著名的思想家、泰州學派的一代宗師，李贄并未囿于泰州王學，而是以其特有的膽

識直抒己見，對泰州學派的平民儒學有所啟蒙。

④東沙、西沙、中沙、南沙四群島及其附近海域自古以來就是我國神圣不可侵犯的領(lǐng)土，中國

南海主權(quán)不容置疑。

⑤在《大堰河一一我的保姆》一詩中，詩人采用了大量的細節(jié)描寫，生動地表現(xiàn)了大堰河對詩

人無所不至的關(guān)懷。

⑥大堰河雖然生活貧困，卻小失希望，她希里有朝一U能在乳兒冠冕堂皇的婚禮上，聽到嬌美

的媳婦叫她“婆婆”。

A.①②④B.②③④C.①⑤⑥D(zhuǎn).③⑤⑥

16.下列各句中，沒有語病的一項是（）

A.這項研究成果，不僅對解決中國乃至全世界的糧食問題具有重大意義，而且使中國率先實現(xiàn)

培育"超級稻"的目標。

B.人們常提出的一個疑問是：中國的稻田里如何走出了袁隆平這樣一位世界級的農(nóng)業(yè)科學家？

C.“汕優(yōu)63”雜交稻近幾年的年種植面積都超過1億畝，平均畝產(chǎn)穩(wěn)定在約500千克左右，不僅

產(chǎn)量高而且品質(zhì)好，被評為全國優(yōu)質(zhì)袖稻米。

D.袁隆平對攻克雜交水稻難關(guān)在全國13個省區(qū)的18個科研單位進行的科研大協(xié)作感慨不已，

認為沒有這樣的大協(xié)作，雜交水稻研究絕不會取得今天這樣世界矚目的成果。

17.下列語言表達得體的一項是（）

A.本店今口三周年店慶，將惠贈每位來店顧客份神秘大禮。

B.你我兩家是世交，今日令郎大婚，在下理當親自登門恭賀。

C.多年不見的老鄉(xiāng)捎來了家鄉(xiāng)的土產(chǎn)，我推辭不了只好笑納了。

D.這是您家母托我買的，您轉(zhuǎn)交紿她老人家就行了。

18.下列各項中，作品、出處、作者對應(yīng)不正確的一項是（）

A.《沁園春長沙》一一《毛澤東詩詞選》一一毛澤東

B.《再別康橋》一一《中國現(xiàn)代文學大系?散文》一一李樂薇

C.《長江三峽》一一《長江三日》一一劉白羽

D.《面朝大海，春暖花開》一一《海子詩全編》一一海子

19.填入下面文段空白處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）

就地球上的生物來說，0_品種形態(tài)多種多樣，d它們都是由碳氫化合物組成。③科

學家們探索其他星球上是否有生命時，都是以是否有碳氫化合物存在為前提依據(jù)。?_發(fā)現(xiàn)某

個星球上存在碳氫化合物，那么這個星球上至少有了同地球生命相似的信息存在。⑤宇宙間

普遍存在碳氫化合物，豆具備了適合的條件，就完全有可能演化成為生命。

①②③④⑤⑥

A盡管可/只要即使除非

B雖然但因此如果/只要

C即使但所以/其實如果

D/并且而只要況型但

A.AB.BC.CD.D

五、寫作

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

當我們自豪地回顧數(shù)百年來，傳播科技如何深刻影響著社會結(jié)構(gòu)的時候，憂慮同樣也相伴著。一

旦這些不斷更新的傳播科技成為我們生活中須臾不可分離的東西，我們便可能成為新的傳播科技

的奴隸。比如有人癡迷于電視、網(wǎng)絡(luò)、手機、短視頻等而荒廢了工作生活；有人被不斷推送的相

似信息包圍，身處“信息繭房”而不自知：有人遇到問題就找“度娘”，弱化了自主思考的能力：有

人表達心情時只會用表情包而喪失了組織語言的能力……人們創(chuàng)造了新的傳播科技，但會不會反

過來被自己創(chuàng)造的東西所異化？如何正確處理傳播科技與人類的關(guān)系？這些問題應(yīng)該引起我們

的警覺與思考。

以上材料對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，講述故事或發(fā)表議論，體現(xiàn)你的感悟與

思考。

要求：自選角度，確定立意，明確文體，自擬標題：不要套作，不得抄襲：不得泄露個人信息:

不少于800字。

參考答案與解析

【答案】【小題1】人工智能不成熟，是因為時間短暫.

【小題2】B

【小題3】C

【小題4】合理.文章首先人工智能時代，文學的創(chuàng)作者將不僅僅是人類，而是從事文學創(chuàng)作的機網(wǎng)人，或者是人機合一的創(chuàng)

作體.接著分析人工智能時代對人類文學的影響.再分析當下人工智能存在的問題，接著指出隨著人工智能的發(fā)展，人工智能

文學將會創(chuàng)作出全新的、與新的文明階段相適應(yīng)的文學形式和內(nèi)容.最后論述人工智能時代文學應(yīng)堅持一定的倫理準則.前面

的論述都是為結(jié)尾服務(wù)的，文章采取了“是什么“為什么怎么辦”的遞進式結(jié)構(gòu)，因此，以“人工智能文學應(yīng)有怎樣的寫作嗆

理'.為標題合理.

【蜂桁】【小題1】本題考查學生理解句子含義的能力.

“夏蟲不可以語于冰者，篤于時也“，意思是矍天的蟲子不能夠與它談?wù)撽P(guān)于泳雪的事情，是因為它被生存的時令所限制。根據(jù)

前文“我們必須承認現(xiàn)有人工智能文學的有限、幼稚乃至荒唐可笑”和后文'?兩百年前的人們?nèi)栽谘芯繎?yīng)有怎樣的翅膀，才能飛上

天空；兩百年后，如果有人再綁上一對翅騰，那不再是試驗，而是以身犯險.在未來，也許就是一兩百年的時光，強人工智能

或許已成為現(xiàn)實,'可知，作者引用這句話意在說明，隨著時間的流逝，隨著人類技術(shù)的進步，強人工智能時代必將到來，到那

時，夏蟲就可以語冰了，到那時人工智能文學就會有長足發(fā)展.

【小題2】本題考直學生理解文本觀點和推斷文意的能力.

A.”人類格不能獨立地進行小說創(chuàng)作與批評''錯誤，原文是,,人工智能文學的最終成熟，將會引起人類文學的一場顛澄式變革“我

始終相信，人工智能時代的降臨不會帶來文學的式微與消逝”.

C.“人類將失去非凡的文學洞見力與表現(xiàn)力”錯誤，原文說,?強人工智能或許已成為現(xiàn)實，它具有主體性，是人類的復刻版，甚至

可以把人類的能力和智力集成在一起，具有超出一般人的非凡洞見力”，但是并沒有說',人類將失去非凡的文學洞見力與表現(xiàn)

力”.

D.'?文學能消除人類與人工智能之間的差異''錯誤，原文是，,在人工智能時代，小說創(chuàng)作者、讀者和批評者或?qū)氐赘淖儭Ｄ軌蚪?/p>

立奇新文學藝術(shù)形式的，不再僅僅是人類，而是能哆從事文學創(chuàng)作的機器人，或者是人機合一的創(chuàng)作體”，并不是說“文學能消

除人類與人工智能之間的差異”.

故選民

【小題3】本題考查學生分析和概括文章內(nèi)容的能力.

第一空，根據(jù)前文“屈原、曹雪芹、但丁、莎士比亞、歌德、托爾斯泰等偉大的作家豐富了我們的日常語言，用文學語言創(chuàng)造和

貢獻了一批意象和典型形象'可知，應(yīng)為',語言創(chuàng)造“；

第二空，根據(jù)“應(yīng)摒棄通過技術(shù)手段，實現(xiàn)無痕跡模仿或超級融模等，以規(guī)避抄襲的法律風險“人類不應(yīng)壓榨和侵奪機器成果，

將其作為寫作的奴仆，機器也不應(yīng)對人類的原創(chuàng)性進行壓制和刻意貶低”可知，應(yīng)為“雙向原創(chuàng)”.

故選C。

【小題4】本題考查學生分析文章的行文思路和個性化閱讀的能力.

合理.本文曲亍文思路，由當下的事實引出對象“人工智能時代的人工智能文學”，然后開始逐層論述,先論述人工智能給文學

帶來的影響，再闡述隨著時代的發(fā)展，“更進一步言之，那時人工智能創(chuàng)作的不再是小說、詩歌.散文等傳統(tǒng)文學樣式，而是一

種全新的、與新的文明階段相適應(yīng)的文學形式和內(nèi)容”.最后指出“人工智能時代的降臨，不會帶來文學的式微與消逝‘、”文學作

為特定歷史階段倫理觀念和道德生活的獨特表達形式，應(yīng)堅持一定的倫理準則”.可見，前文都是為后文服務(wù)的，層層鋪墊，最

后得出具體的措施.

當然，學生也可以認為不合理，根據(jù)論述的思路和內(nèi)容，言之成理即可.

【答案】【小題1】D

【小題2】①希望能夠打破封建社會窒息的黑暗，喚醒人們摧毀“鐵屋子”；

②慰蔣那些反封建斗士，鼓勵他們繼續(xù)努力奮斗；

③不讓青年被感染到自己的痛苦寂寅；

④感受到人間有讀者，有人理解自己，為此感到言除

【小題3】①從人物形象角度看，單四嫂子雖貧困.勤勞.但愚昧、麻木，屬于鐵屋子.,中“昏睡”的人群，寫帔明了自迅想要

吶喊喚醒類似的普通百姓。

②從典型人物的寓意看，單四嫂子與《祝福》中的祥林嫂一樣都是封建社會最底層勞動婦女的代表作者對她們的態(tài)度既有?哀

其不幸、又有“怒其不爭"。

③從內(nèi)容看，結(jié)尾單四嫂子的'夢，夢到兒子,明天”生龍活虎，體現(xiàn)了作者的創(chuàng)作意圖——在失望、絕望中吶喊給予人們看

望.

④從標題的象征意義看.“明天將會怎樣“，能喚起人們對原有社會的反思，為猛士的奮進“吶減助威”，從而產(chǎn)生對病態(tài)社會加

以'療治”的希望，意蘊深厚，引人思考.

【蜂析】【小題1】本題考宜學生對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力.

D.“突出了舊時代一切波瀾皆會回歸靜寂的主題,,無中生有，本文的主題是要想有“明天”，就要喚起人們對封建社會的憎恨，對

病態(tài)的社會加以“療治”.

故選D.

【小題2】本甄考或?qū)W生探究作者創(chuàng)作背景及意圖的能力.

①由原文',然而懈0希望，卻是不能抹殺的，因為希望是在于將來，決不能以我之必無的證明，來折服了他之所謂可有”可知，

作者希望能夠打破封建社會室息的黑暗，喚醒人們摧毀',鐵屋子”；

②由原文',所以有時候仍不免吶堿幾聲，聊以慰藉^在寂寞里奔馳的猛士，使他不憚于前驅(qū)”可知，慰箱那些反封建斗士，鼓勵

他們繼續(xù)努力奮斗；

③由原文''并不愿將自以為苦的寂寞，再來傳染給也如我那年青時候似的正做著好夢的青年”可知，不讓青年被感等IJ自己的痛

苦^寞；

④由原文,懸揭人間暫時還有讀者，則究竟也仍然是高興的“可知，作者感受到人間有讀者，有人理解自己，感到喜悅。

【小題3】本題考查學生多角度探究作品意醐能力.

①在文中''假如一間鐵屋子，是絕無窗戶而萬難破毀的，里面有許多熟睡的人們，不久都要悶死了……然而說到希望，卻是不能

抹殺的，因為希望是在于將來，決不能以我之必無的證明，來折服了他之所謂可有“，作者描述了自己創(chuàng)作《吶城》一系列小說

的緣由，而《明天》中的單四嫂子即屬于',鐵屋子"中,,昏睡”的人群的一員，所以在評論人物時，可以從人物形象的角度展開評

論.在作品中，單四嫂子是f甚困、勤勞，但是愚昧麻木的舊時代農(nóng)村婦女形象，作者對她充滿同情，,,哀其不幸'希望

通過吶喊喚醒類似的普通百姓，華望她們能早日覺醒，擺脫封建制度的毒害.

②從內(nèi)容的角度分析，材料二還提到“在《明天》里也不敘單四嫂子竟沒有做到看見兒子的夢，因為那時的主將是不主張消極

的、所以在小說中作者創(chuàng)作單四嫂子的''片一節(jié)，體現(xiàn)了作者的創(chuàng)作意圖：失叟、絕叟中蕊含希望.在評論時應(yīng)抓住這一點，

分析作者的創(chuàng)作意圖.

③評論時還要注意小說標題所瓊含的意義，“明天”點出了小說的主題，小說的主題是要想有"明天就要喚起人們對封建社會

的憎恨，對病態(tài)的社會加以，療治”.綜合以上分析，即可得出答案。

3、

【答案】【小題1】D

【小題-A

【小題3】D

【小題4】①建亭讓疲困的鄉(xiāng)民不得休息.

②磕亭夸耀恩寵不是他的追求.

③建亭的費用可以救濟饑歲的貧民.

④建亭起不到留名后世的作用.

【二能】【小題1】本題考查學生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力.

A.?愛,,意為??百畫”.句息：假使后代果真有人理解我.百姓認為我很音窗是應(yīng)該的啊。

B.*“意為,把……當作邊邑句意：尚1要憑借建造三詔亭以后才流傳嗎？.越過鄰國把遠方的鄭國作為（秦國的）東部邊

邑.

c?,舉“怠為,?拿、用“。句意：為什么要拿上百個家庭的資產(chǎn)劉邦駐軍霸上。

D.正確。句意：假如公文已經(jīng)發(fā)出并且（鄭國）同時依附于筵國與晉國。

故選D.

【小題2】本題考直學生理解文章內(nèi)容的能力.

第一段“承示欲為不谷作?三詔亭,,以影天譽，垂有永，意甚厚”意思是“承蒙你表示想要替我迨造三詔亭，來彰顯上天的恩替，

使之流傳到永遠，感謝你那深厚的情意”，可見理由應(yīng)該是“以影天眷，垂有永”.

B.',話務(wù)已就，麻幾疲民少得休息.意思是”當今慶幸各項事務(wù)已經(jīng)完成，希望疲憊的百姓稍稍能得到休養(yǎng)生息;這是張居正反

對建造的理由.

C,侈恩席寵以夸耀流俗,意思是更何況想憑借皇上的恩寵來向社會上流行的習俗夸耀”，這是張居正反對建造的理由.

D.“為官使往來游憩之所，意思是。……成為官員使者來來往往的休憩的場所”，結(jié)合“何為舉百家之產(chǎn).千人之命，棄之道旁，

為官使往來游想之所乎'可知，這是一個反問句，也是張居正反對建造的理由.

故選A.

【小題3】本題考直學生理解文章內(nèi)容的能力.

A.'?一切亭臺都會倒塌……''錯誤，文中說的是興凝亡是常理，?,數(shù)十年后，此不過十里鋪前一接官亭耳'意思是，幾十年后，這

不過是十里鋪前T接待官員的亭子罷了”，并未說一定會倒塌.

B.“牌坊意義勝于官亭，倒有建造的必要”錯誤，文中,,此舉比之建坊表宅，尤為越'意思是,這個建亭的行為比建造牌坊住宅，

更加沒有好處;并不是說要建造牌坊.

C.“更多官亭陸續(xù)修建，三詔亭并不出眾”錯誤，并沒有愚便多官亭的修建，只是說隨著時間流逝，即使是風光ft的三詔亭

也會變成普通的亭子.

故選D.

【小題4】本題考查學生篩選并整合文中信息的能力.

由原文”建坊營作，損上儲，勞鄉(xiāng)民，日夜念之，寢食弗寧.今幸諸務(wù)已就，麻幾疲民少得休息，乃無端又興此大役，是重困鄉(xiāng)

人，益吾不德也“可知，建亭讓疲困的鄉(xiāng)民不得休息。

由原文'侈恩席寵以夸耀流俗”,,使后世誠有知我者，則所為不朽，固自有在，巨福建亭而后傳乎？“可知，建亭夸耀恩寵不是他

的追求.

由原文“當此歲饑民貧之時，計一金可活一人，千金當活干人矣”可知，建亭的要用可以救濟饑歲的菸民。

由原文?,且盛衰榮陣，理之常也。時異勢殊，陵谷遷變，高臺傾，曲池平，雖吾宅第且不能守，何有于亭？數(shù)十年后，此不過十

里鋪前一接官亭耳，烏睹所謂,三詔’者乎？此舉比之建坊表宅，尤為無益“可知，建亭起不到留名后世的作用。

參考譯文：

①承蒙你表我要看我建造三詔亭，來彰顯上天的恩春，使之流傳到永遠，感謝你那深厚的情意.只是從近些年來看，建

立牌坊建造房舍，損失了國冢的儲備，使鄉(xiāng)圍門勞累，對此我日夜思考，感到寢食不安。當今慶幸各項事務(wù)已經(jīng)完成，希望疲

意的百姓稍稍能得到休養(yǎng)生息；卻無緣無故地又大興土木建造亭子這一大事，這是加重百姓的困難，我也不會感激的。

②再說古代人們所稱蟹的三不朽，就像恩寵的隆重，門第的高貴，這是人們羨尊的社會上流行的風俗，不是不朽的大事

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4、

【答案）【小題1】c

【小題2】①以聲襯檢：通過對聚集古寺的蟬鳴的描寫，凸顯了古寺的幽靜；

②^聽結(jié)合：嬋嗚是聽覺描寫，鳥影是視覺描寫，表現(xiàn)了秋景的冷清；

③運用雙關(guān)：''寒”字不僅寫出了池塘的清幽，也是詩人漂泊他鄉(xiāng)的凄涼心境。

【蜂析】【小題1】本題考宣學生鑒賞詩歌內(nèi)容和藝術(shù)手法的能力.

C.“凄涼風物實則為侍郎而悲?說去錯誤，這里的游子應(yīng)指裴迪或杜帝。

故選C。

【小題2】本期考近學生鑒贊詩歌煉句的能力.

，,蟬聲集古寺”，蟬嗚的聲音聚集在古寺，以聲襯靜，凸顯了古寺的幽神。

',蟬聲集古寺，鳥影度寒糖;蟬用是聽麒寫，鳥影是視員描寫，草木黃落之時，嬋聲鳥影，視聽結(jié)合，秋景堪傷，表現(xiàn)了秋

景的冷清.

''寒'’字一語雙關(guān)，表面是寫池塘的冷清，其實也是詩人漂泊他鄉(xiāng)的凄涼心境的反應(yīng)。詩人內(nèi)心凄涼，于是更能感受到池塘的寒

【答案】以百一日長乎爾毋吉以也老者衣超食肉黎民不饑不寒闕秦以利皆唯君圖之

【詳處】本題考直學生默寫常見的名句名篇的能力.

易錯字：毋、帛、黎、闕、唯。

6、

【答案】C

【詳解】本題考宜學生正確使用成語的能力.

①追本溯源：追究事物產(chǎn)生的根源.此處指不忘根本，應(yīng)為??飲水思源”。

②爐火純青：比喻學芳.修養(yǎng)達到純熟完美的境界.此處形容詩歌表現(xiàn)風格運用純熟，使用TF確.

③直抒己見：坦率地發(fā)表自己的看法.此處指提出自己的見解，使用正確.

④不容置疑：不容許有什么懷疑指真實可信.此處指中國南海主權(quán)真實可信，不容懷疑，使用正確.

⑤無所不至：沒有達不到的地方：指凡第做的都做到了（用于壞事）.此處用于修飾“關(guān)懷'，應(yīng)改為?無微不至

⑥冠冕堂皇：形容外表莊嚴或正大的樣子.常用于貶義.此處形容婚禮場面，應(yīng)為',富麗堂皇”.

故選C。

【答案】B

【弄三：本題考查學生辨析并修改病句的能力.

A.,?不僅……而且……'