少兒美術(shù)課件創(chuàng)意線描《秋收》

少兒美術(shù)優(yōu)秀課件教學(xué)對象幼兒園、小學(xué)少兒美術(shù)課《秋收》學(xué)習(xí)目標(biāo)年齡參考:7-9歲020301教學(xué)目標(biāo):1、用線描的方法表現(xiàn)出籃子的形態(tài)。用長短不一的線條繪畫出籃子的造型，通過運用線條之間穿插、彎曲、變形來表現(xiàn)出籃子的紋理，注意線條的粗細(xì)變化，體現(xiàn)出物體的質(zhì)感，感受線在各種藝術(shù)形式中的地位、作用和形式美特點。2、描繪出自己喜歡的水果。通過欣賞素材圖片，觀察水果在籃子里的前后空間、體積大小的變化，并通過彩鉛以漸變、疊加的方式表現(xiàn)出水果的不同色彩特點。材料準(zhǔn)備:素描紙、記號筆、鉛筆、照片？第一部分

課前引導(dǎo)課程引導(dǎo)經(jīng)過冬天的儲藏，春天的播種，夏天的耕耘，秋天迎來了豐收的喜悅。有哪些蔬果是秋天成熟的呢？讓我們帶著這個問題，到秋天的大自然中去尋找答案吧！課程引導(dǎo)秋天來了，它就像色彩之神讓植物的色彩漸漸變的金黃。秋天像豐收之神為人們帶來了碩果累累。秋天像歡樂之神為人們帶來了豐收的喜悅。一到金秋時節(jié)，很多地方的玉米、稻谷、麥子等糧食喜獲豐收，農(nóng)民利用晴朗好天氣進(jìn)行收獲、晾曬、儲存起來。田間地頭、村居庭院處處是金黃遍地的豐收景象。課程引導(dǎo)秋收季節(jié)，大地呈現(xiàn)出一片豐收的景象。金黃的稻谷、碩大的果實在陽光的照耀下散發(fā)著迷人的光澤。這時的果園和田野，是時候展現(xiàn)它們豐富的魅力了。秋天的果園是豐收的殿堂，綠葉與果實交織成一幅美麗的畫卷。咬一口秋梨，清甜的汁液流淌在舌尖，讓人陶醉其中。紅彤彤的蘋果和金黃的柿子則是陽光的濃縮，為人們帶來溫暖的味道。紫黑的葡萄則散發(fā)著迷人的光澤，猶如一顆顆黑色的寶石。這些秋天特有的果實，讓人們盡享水果盛宴的同時，也感受到了大自然的恩澤。課程引導(dǎo)我們來到果園，你看：毛茸茸的是獼猴桃一串串地掛在藤蔓上；紫色的是葡萄，一顆顆互相簇?fù)碇貌粺狒[；紅艷艷的石榴熟了，鼓鼓的肚子藏著寶石般的石榴籽課程引導(dǎo)柿子熟了，紅彤彤的像掛在樹上一盞盞的紅燈籠；還有紅的蘋果、黃的梨子、橙的橘子......秋天，真是水果的樂園呀！課程引導(dǎo)不同的水果有不同的味道，有不同的形狀和色彩，水果富含豐富的微量元素，例如橘子里就有必不可缺的維生素c，蘋果里有豐富的b族維生素，還有梨子中含有的各種微量元素達(dá)到３７種之多，它可以清熱鎮(zhèn)靜、止咳、清心潤肺等！小朋友們可不能挑食，要多吃對我們身體有益的水果哦！課程引導(dǎo)當(dāng)我們來到秋天的菜地里，你看：金燦燦的南瓜、紅彤彤的西紅柿、紫色的是茄子、綠色的是東瓜......秋天，也是蔬菜的樂園呀！課程引導(dǎo)欣賞蔬菜的圖片，說一說它們的特點吧！課程引導(dǎo)紅色類的

橢圓形的生活中常見的蔬菜有很多，它的顏色、形狀都是不一樣的！長長的、上粗下細(xì)課程引導(dǎo)每一種蔬果，都有著自己的特點，它們有著不同的大小、不同的顏色、不同的形狀、不同的花紋。小朋友們你們喜歡什么蔬菜，你愛吃什么水果呢？讓我們一起把自己感興趣的秋日碩果，畫在畫面中，帶回家吧！課程引導(dǎo)農(nóng)民伯伯們會把一部分糧食，果蔬放進(jìn)籃筐里，食用的時候可以直接拿出來非常的方便。我們一起來看一下籃筐里都有什么呢？課程引導(dǎo)竹籃，就是用竹子編成的籃子，叫做竹籃或竹籃子?？捎脕硌b菜，裝糧食或果蔬、洗衣，盛物件等物品。它們的外形大多數(shù)都呈圓形狀，也有橢圓形或其他形狀的，采用傳統(tǒng)交叉型手編竹籃，是人們常用的一種生活用品。課程引導(dǎo)今天我們通過欣賞秋天的圖片素材，了解秋天豐收的相關(guān)知識，觀察秋天成熟的蔬果，感受豐收的喜悅，選擇自己感興趣的幾種蔬果進(jìn)行觀察繪畫，綜合材料來體現(xiàn)秋天豐收時的場景，同時表現(xiàn)出秋收時稻田里的美景和層次變化，使我們的畫面呈現(xiàn)的空間感更加強烈，增加了視覺沖擊力，一起來畫一畫吧！素材參考素材參考素材參考素材參考素材參考素材參考素材參考素材參考素材參考創(chuàng)作提示1、今天就以籃子里豐收的食物進(jìn)行創(chuàng)作吧2、玉米與蘿卜之間的遮擋關(guān)系表達(dá)，玉米身上顆粒的刻畫3、可以從多角度去觀察，構(gòu)圖可以采用不完整構(gòu)圖法？第二部分

繪畫步驟繪畫過程第一步：豎構(gòu)圖，用中性筆先畫出沒有被遮擋的果蔬，注意表現(xiàn)出果蔬之間的遮擋關(guān)系，對畫面進(jìn)行了組織，注意畫面中玉米、蘿卜與籃子之間的位置關(guān)系，大小關(guān)系，前后關(guān)系，體現(xiàn)出前后遮擋的空間關(guān)系；接著畫出籃子的紋理。繪畫過程第二步：用針管筆或者黑色勾線筆畫出玉米的肌理質(zhì)感、紋理，畫面的暗部。接著用黑色馬克筆給桌布涂色。繪畫過程第三步：繼續(xù)用針管筆或者黑色勾線筆勾畫籃子、果蔬、桌面、背板的紋理，注意點線面的結(jié)合，線條粗細(xì)大小。給散落桌面的果蔬畫上影子。繪畫過程第四步：用深藍(lán)色彩鉛和馬克筆給畫面增加色彩，局部處理畫面效果，繼續(xù)豐富畫面紋理質(zhì)感，線條的表現(xiàn)粗細(xì)、疏密的變化、色彩特征和體積感，繪畫過程第五步：最后用白色高光筆給桌布畫上花紋，調(diào)整畫面細(xì)節(jié)作品完成。作品參考

課后點評1、同學(xué)們畫出的水果各不相同，充分體現(xiàn)了孩子們的創(chuàng)造力和觀察力，同時在畫面的組織上充滿了空間、前后、遮擋的變化，畫面富有美感。2、同學(xué)們在色彩的運用上，通過勾線筆的技法訓(xùn)練，表現(xiàn)出了不同水果的色彩特征和體積感，鍛煉了學(xué)生繪畫技能。3、同學(xué)們在線條的運用上，通過粗細(xì)、疏密的變化，表現(xiàn)出籃子的線條美。畫面整體明暗與線條相互映襯，表現(xiàn)力強烈而又生動。同學(xué)互相點評，說出值得學(xué)習(xí)的地方。老師整體點評，指出每個同學(xué)的優(yōu)點和進(jìn)步的地方，針對薄弱的地方，請同學(xué)課后做針對性的練習(xí)本節(jié)課對于孩子的評價用詞：（1）美術(shù)